有關(guān)新學(xué)期的計(jì)劃范文錦集五篇日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的新學(xué)期的計(jì)劃5篇，歡迎大家分享。新學(xué)期的計(jì)劃篇1寒假馬上就要結(jié)束了，我們將以新的精神面貌迎接新的學(xué)期。在新的學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步，加倍努力學(xué)習(xí)。首先，上課的時(shí)候，認(rèn)真聽(tīng)講，把老師課堂上講的知識(shí)全部消化。對(duì)于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)。還要告別粗心大意這個(gè)壞朋友。要利用和課外時(shí)間，多看課外書、英語(yǔ)、科學(xué)，不斷豐富自己的知識(shí)，使每門學(xué)科都取得優(yōu)異的成績(jī)。希望自己在新的學(xué)期改掉壞毛病，爭(zhēng)取以最好的心態(tài)，去贏得最好的成績(jī)。新學(xué)期的計(jì)劃篇2一.學(xué)習(xí)目標(biāo)從聽(tīng)說(shuō)讀寫四個(gè)方面全面，同時(shí)提高英語(yǔ)水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽(tīng)懂新聞廣播，演講，報(bào)告，英文電影的能力，翻譯以及寫作的能力。二.總則1、充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)，不斷地重復(fù)。2、聽(tīng)說(shuō)讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。3、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班。4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材5、每一天的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有任何借口。三.具體措施1.聽(tīng)力(1)重視精聽(tīng)。每一天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)精聽(tīng)。要聽(tīng)懂每個(gè)單詞，并將文章大意記下來(lái)，聽(tīng)數(shù)遍，直到把文章補(bǔ)全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。(2)周末看一部外國(guó)電影，放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)，俚語(yǔ)等。(3)復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來(lái)的執(zhí)行情況。學(xué)習(xí)計(jì)劃(4)隨身帶著mp3，走路時(shí)，學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽(tīng)一些新聞，空中英語(yǔ)等短文章短對(duì)話。2.口語(yǔ)(1)每一天練習(xí)精聽(tīng)后復(fù)述聽(tīng)寫的短文。(2)每一天堅(jiān)持張嘴說(shuō)，課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流，與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天，每周參加英語(yǔ)角。(3)注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。3.閱讀(1)每一天中午飯后讀英文報(bào)紙，對(duì)于不會(huì)的單詞先不要查詞典，盡量根據(jù)上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等(2)每一天晚上睡覺(jué)之前對(duì)《床頭燈》小說(shuō)系列，強(qiáng)化詞匯和理解力，培養(yǎng)英語(yǔ)思維。(3)早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫下來(lái)，并背誦，周末整理復(fù)習(xí)。4.寫作(1)每一天晚飯后寫簡(jiǎn)短的日記，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感動(dòng)的等小事兒。(2)每周末整理一周以來(lái)所積累的報(bào)紙上的生詞，聽(tīng)力中遇到的生詞，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子，還有《新東方美文閱讀》中被畫下來(lái)的精美句子。新學(xué)期的計(jì)劃篇3上一期的學(xué)習(xí)結(jié)束了，這一期又開學(xué)了，又得給自己定新學(xué)期計(jì)劃了。我的計(jì)劃是讓自己學(xué)習(xí)成績(jī)好起來(lái)，只要我的學(xué)習(xí)成績(jī)好了的話就不用每晚到8點(diǎn)回家了，還有要多看些有意義的課外書，這樣才能拿到好成績(jī)。要少玩電腦不然眼睛會(huì)近視的。上次考試我都考的不好，都是70分或80分，這一次我要比上一次期末要考的好，95分以上或100分，這就是我的目標(biāo)。下一次我要考全班第一名要讓老媽以我為榮。上學(xué)期我覺(jué)得自己有許多許多做錯(cuò)的事情，第一：對(duì)同學(xué)太不好了，感覺(jué)自己已經(jīng)跟他們幾個(gè)絕交了呢!第二：別人借給我的東西，我都連謝謝也不說(shuō)就開始用了，別人也都吧在意。第三：我該改去上課和同學(xué)講話的毛病。這以上三點(diǎn)都是我的缺點(diǎn)，這學(xué)期我要改掉我的壞毛病，做一個(gè)全新的自己。我的缺點(diǎn)是做完作業(yè)不愛(ài)檢查，所以每一次考試成績(jī)下來(lái)都是八十幾分或七十幾分，因此，老媽給我報(bào)了許多培訓(xùn)班，可我的成績(jī)還是不好。所以我要改正自己所有缺點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)是幫助別人，這樣的優(yōu)點(diǎn)要保持下去，才會(huì)被老師表?yè)P(yáng)。新學(xué)期的計(jì)劃篇4開學(xué)了，我由二年級(jí)變成了三年級(jí)的學(xué)生，我又長(zhǎng)大了一歲，長(zhǎng)大了一歲就應(yīng)該更懂事，更愛(ài)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。我要持之以恒的堅(jiān)持下去。日計(jì)劃表：一：在班里及時(shí)完成課堂作業(yè)二：7:30至9:00寫家庭作業(yè)。（保質(zhì)保量按時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè)。包括預(yù)習(xí)新課。中間休息10分鐘。）三：9:00至9:30是吃晚飯時(shí)間。飯后休息20分鐘。四：9:50至10：30打?qū)懭沼?。（每天打一篇日記，不拘形式，不拘字?jǐn)?shù)）之后休息10分鐘。五：10：40至11:00聽(tīng)寫語(yǔ)文生字。（每天聽(tīng)寫一課語(yǔ)文生字）。六：11:00至11:30為洗漱時(shí)間。11:30至12:00做一道數(shù)學(xué)拓展題。（每天做一道數(shù)學(xué)拓展題）12:00準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)。七：每天早晨7:40起床,20分鐘洗漱時(shí)間每天早晨8:00至8:40讀英語(yǔ)、背單詞。新學(xué)期的計(jì)劃篇5一、指導(dǎo)思想圍繞幼兒園三年規(guī)劃、全園工作計(jì)劃和本園實(shí)際情況，以優(yōu)化幼兒一日生活，建立良好的工作秩序和常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)為核心，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，在實(shí)踐→反思→改進(jìn)中提升教師的教育教學(xué)水平，完善園本課程，促進(jìn)幼兒、教師健康成長(zhǎng)。二、現(xiàn)狀分析優(yōu)勢(shì)：1.教師的美工能力明顯提高，有了初步的創(chuàng)新意識(shí)。2.課堂教學(xué)能力在集體備課的推進(jìn)中顯著提高。3.家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的整體工作較為滿意。4.幼兒在幼兒園一日生活中表現(xiàn)出互助、快樂(lè)、大膽。劣勢(shì)：1.校園文化建設(shè)處于摸索階段，缺乏引領(lǐng)性。2.教師的教研意識(shí)較差，不能將幼兒日?；顒?dòng)中的行為列入研究。3.教師的日常教育教學(xué)4.家長(zhǎng)學(xué)校工作中的家教教師隊(duì)伍的培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性。三、年度工作目標(biāo)優(yōu)化課程，細(xì)化管理，強(qiáng)化隊(duì)伍，提升品質(zhì)，促進(jìn)發(fā)展，創(chuàng)建鄂爾多斯市一級(jí)甲類幼兒園。四、學(xué)期重點(diǎn)目標(biāo)1.改革課程模式，逐步引導(dǎo)教師由實(shí)踐型向研究型轉(zhuǎn)變，從而促進(jìn)幼兒全面、個(gè)性的發(fā)展。2.加強(qiáng)常規(guī)管理工作目標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化的落實(shí)。3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，在層級(jí)培訓(xùn)中提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。4.通過(guò)各級(jí)各類的培訓(xùn)（包括專家講學(xué)、骨干教師示范等）努力提高家教教師的家教水平。五、分解目標(biāo)與措施（一）建立課程小組，探索大、小教研相結(jié)合的教研培訓(xùn)活動(dòng)。1.單周小教研，雙周大教研。2.成立生活化的音樂(lè)游戲、快樂(lè)陽(yáng)光體育游戲、創(chuàng)意美術(shù)、情景閱讀語(yǔ)言教研沙龍組，每個(gè)小教研組設(shè)一名組長(zhǎng)，采用自主申報(bào)的方式。其他教師根據(jù)自己的能力選擇小腳教研組活動(dòng)，每月一換。3.每個(gè)小教研組組長(zhǎng)在月初制定出本組的教研計(jì)劃，并將計(jì)劃公布。4.每次小教研下午組活動(dòng)開始前都要對(duì)相應(yīng)領(lǐng)域的`已授課程做分享，并將分享的最終結(jié)果做出梳理，形成集體備課的最終教案。5.月末各小教研組長(zhǎng)需做出月教研活動(dòng)的總結(jié)。6.大教研活動(dòng)以幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)為主要研究對(duì)象，力爭(zhēng)教師對(duì)幼兒的指導(dǎo)有針對(duì)性，逐步實(shí)現(xiàn)個(gè)別化教育的目的。（二）改革課程模式，使教師、幼兒在課程的引領(lǐng)下獲得發(fā)展。1.集體備課系列活動(dòng)中提高教師集體教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)能力。（1）由保教處牽頭，骨干教師團(tuán)隊(duì)整合多元主題中的內(nèi)容，并適當(dāng)添加與主題契合的優(yōu)秀教育案例，最終建立課程資源包。（2）授課過(guò)程采用：教師獨(dú)立備課、上課→小教研組研究討論→個(gè)性化修改成型。（3）由各小教研組研討整合后課程在實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施，并鼓勵(lì)教師形成自己個(gè)性化的教案。（4）結(jié)合幼兒園“研究課”活動(dòng)開展每月一期年級(jí)組同領(lǐng)域的教學(xué)比拼活動(dòng)。2.摸索改革課程模式。（1）將課程調(diào)整為上午集體教學(xué)活動(dòng)與戶外體育游戲，下午為區(qū)域游戲與戶外體育游戲，并保證集體教學(xué)活動(dòng)一周五天涉及五大領(lǐng)域。（2）學(xué)期初保教處將幼兒園各公共區(qū)域、戶外活動(dòng)場(chǎng)地的使用按班級(jí)從周一到周五不同區(qū)塊的游戲，保證班級(jí)的每周活動(dòng)有序開展，促進(jìn)幼兒體能的提高。（3）充分利用幼兒園表演區(qū)域，制定符合各年齡段幼兒發(fā)展的詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容，便于教師操作，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力在原有程度上得到發(fā)展。（4）班級(jí)區(qū)域環(huán)境材料的投放每月（第一個(gè)月除外）要提前根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)、主題教學(xué)制定詳細(xì)的計(jì)劃，并于小教研活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)每個(gè)年級(jí)組中班級(jí)之間的區(qū)域不重復(fù)，得到資源共享。（5）通過(guò)教師的實(shí)踐、研討、成型的過(guò)程建立我園的教學(xué)資源包。（二）細(xì)化保教工作管理流程，加強(qiáng)常規(guī)工作檢查監(jiān)督，落實(shí)一日常規(guī)工作的開展。1.規(guī)范日常工作的流程，促進(jìn)教師的日常工作開展有序。（1）細(xì)化各項(xiàng)保教工作管理流程與制度，明確工作要求與規(guī)范，使常規(guī)管理走向目標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化。（2）通過(guò)環(huán)節(jié)干部巡查及進(jìn)班指導(dǎo)、經(jīng)常巡視各班的保教工作開展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，為教師提高有效的指導(dǎo)策略。（3）要求進(jìn)班教師嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范，做到人到、心到，每月做出正確的評(píng)價(jià)和考核，并及時(shí)反饋及時(shí)調(diào)整。2.增強(qiáng)聽(tīng)課的有效性。本學(xué)期主要以全體教師的推門聽(tīng)課為主要形式，保育員及新教師開展預(yù)約課，成熟教師開展研究課，全園觀摩課以老師自選課為主。提高教師常態(tài)教學(xué)的能力，努力在教師的教法、幼兒的學(xué)法上有所突破。（1）推門課保教處每周最少3節(jié)，其中包括集體教育活動(dòng)、區(qū)域游戲、戶外體育游戲。（2）保育員、新教師的預(yù)約課須由師徒結(jié)對(duì)中的師傅、教研組長(zhǎng)參與備課、聽(tīng)課指導(dǎo)。（3）骨干教師承擔(dān)我園骨干教師的示范課。（4）成熟教師的研究課以同課異構(gòu)的方式開展。重點(diǎn)研究教師教法是否適合幼兒、孩子的學(xué)習(xí)方式是否促進(jìn)發(fā)展。（5）全園觀摩課采用教師自薦課的方式，加強(qiáng)研討的力度，確保每一個(gè)聽(tīng)課教師參與研討，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課提高教師研討分析能力。3.各類計(jì)劃的有效落實(shí)每月制定的各類活動(dòng)及計(jì)劃按期完成，嚴(yán)格按照計(jì)劃落實(shí)，教研組長(zhǎng)配合保教主任完成各項(xiàng)活動(dòng)，保證各項(xiàng)活動(dòng)的開展質(zhì)量。（三）優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)，完善激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行分層培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)的提升。1.繼續(xù)實(shí)行崗位競(jìng)聘。2.完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，落實(shí)分層培養(yǎng)細(xì)則。保教處負(fù)責(zé)完善教師考核細(xì)則、保教常規(guī)流程，通過(guò)自我評(píng)價(jià)與部門考核相結(jié)合的方式，促進(jìn)教師自主工作機(jī)制和長(zhǎng)效考核評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制的形成。（1）社團(tuán)活動(dòng)中提高教師的基本功。時(shí)間：分為上下午開展，每周四上午8：00—9：00，下午2：30—3：30。內(nèi)容：每月一項(xiàng)技能培訓(xùn)，負(fù)責(zé)人要在學(xué)期初根據(jù)教師的實(shí)際能力選定培訓(xùn)內(nèi)容，利用每月四次的時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，并于每月底考核。（2）各層級(jí)教師培養(yǎng)。①新教師培養(yǎng)。繼續(xù)研讀《幼兒園一日生活組織與策略》，幫助新教師盡快熟悉本職工作，能順利地開展一日活動(dòng)。開展“崗位練兵”活動(dòng)，幫助新教師盡快成長(zhǎng)。繼續(xù)為新教師配備師傅教師，增強(qiáng)師傅老師的責(zé)任心，從各方面關(guān)注新教師，使其盡快適應(yīng)工作崗位。為新教師提供各類培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)教師的素養(yǎng)。②青年教師培養(yǎng)（1——3年教齡）立足于本職工作，尋找自己的特色。依托小教研組，挖掘新教師的特色，并及時(shí)為她們提供相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)及學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為她們的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。借助于幼兒園社團(tuán)的開展，為這部分教師壓擔(dān)子，提高她們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。學(xué)習(xí)提高操作、使用媒體的能力，進(jìn)一步提高使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力。繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練，提高青年教師組織教育教學(xué)活動(dòng)和評(píng)價(jià)的能力，獨(dú)立自主完成教學(xué)活動(dòng)。③成熟教師培養(yǎng)（3——5年教齡）增強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)型教師的工作積極性，挖掘她們的優(yōu)勢(shì)，如：班級(jí)常規(guī)管理方面等，通過(guò)開設(shè)講座及講授等方式，調(diào)動(dòng)這部分教師的積極性。鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加各類進(jìn)修，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的腳步。④骨干教師培養(yǎng)（5年及以上教齡）骨干教師配合保教處承擔(dān)幼兒園集體備課的課程整合，并形成我園最終的集體備課教案。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，如定期進(jìn)行示范課活動(dòng)，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的研究講座等。發(fā)揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進(jìn)行課題研究、帶徒弟有成效、積極參加各類評(píng)比活動(dòng)，保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的各項(xiàng)考核目標(biāo)義務(wù)。⑤保教環(huán)節(jié)干部的培養(yǎng)。1.通過(guò)培訓(xùn)、例會(huì)、外出觀摩進(jìn)修等方式，提高教研組長(zhǎng)的管理能力。2.通過(guò)園長(zhǎng)參研、教研活動(dòng)展示、優(yōu)秀教研組評(píng)比等方式，切實(shí)發(fā)揮教研組工作的作用。3.通過(guò)參加區(qū)幼兒園教研專項(xiàng)指導(dǎo)工作，互相學(xué)習(xí)及交流，進(jìn)一步積累環(huán)節(jié)干部的經(jīng)驗(yàn)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。4.細(xì)化激勵(lì)機(jī)制及考核細(xì)則，做到管理規(guī)范化、制度化，讓環(huán)節(jié)干部有章可循。5.內(nèi)化提高：環(huán)節(jié)干部要求在教師讀書的基礎(chǔ)上每學(xué)期讀2—3本專業(yè)理論書籍，無(wú)論從教育思想還是從教育技能上都能有進(jìn)步、有發(fā)展。（四）調(diào)整課程結(jié)構(gòu)及作息，關(guān)注幼兒在園的一日生活。1.根據(jù)幼兒園課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整合理調(diào)整各年齡段一日作息時(shí)間的安排，使幼兒享受在園的每分鐘。2.發(fā)掘幼兒園公共區(qū)域的價(jià)值，教師要在幼兒區(qū)域游戲是做好觀察記錄，讓每個(gè)幼兒在原有程度上有提高。3.在原有基礎(chǔ)上完善我園《幼兒園一日生活常規(guī)培養(yǎng)手冊(cè)》，培養(yǎng)有禮、快樂(lè)的幼兒。（七）家長(zhǎng)工作本學(xué)期在保障各項(xiàng)活動(dòng)在教育局的指導(dǎo)下全面開展的前提下，重點(diǎn)工作為家長(zhǎng)社團(tuán)的成立和家教教師的培養(yǎng)。1.成立家長(zhǎng)社團(tuán)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)教育資源，切實(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)社團(tuán)的輻射帶動(dòng)作用。2.班主任工作室承擔(dān)家教教師的培訓(xùn)工作，骨干教師為我園家教教師的先導(dǎo)力量，并聘請(qǐng)專家講學(xué)，助力家教教師的成長(zhǎng)。3.新生家長(zhǎng)的溝通工作從新生預(yù)入園活動(dòng)開始，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的發(fā)展情況，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，獲得家長(zhǎng)的理解與支持。4.充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，定期班級(jí)網(wǎng)頁(yè)及家校互動(dòng)平臺(tái)，增加與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。5.6.將德育工作與日常教育教學(xué)相結(jié)合，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)