第5頁(yè)共5頁(yè)2024年學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃樣本在教學(xué)過(guò)程中，本學(xué)期教導(dǎo)處將采取一系列措施，以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的全面且有效的管理。具體而言，包括以下幾個(gè)方面：一、備課管理備課工作需達(dá)到“五有”標(biāo)準(zhǔn)，即教師應(yīng)有清晰的課程大綱理解、教材掌握、學(xué)生關(guān)注、學(xué)情分析及教學(xué)方法設(shè)計(jì)。同時(shí)，備課應(yīng)涵蓋“六備”內(nèi)容，即備教學(xué)目標(biāo)、備課堂提問(wèn)、備板書(shū)設(shè)計(jì)、備練習(xí)題目、備學(xué)生學(xué)情及備教學(xué)用具。本學(xué)期，教導(dǎo)處將分別在期中與期末對(duì)教案進(jìn)行例行檢查，并將其作為教師考核的一部分。為了保證備課質(zhì)量，還將對(duì)部分教師的教案進(jìn)行不定期的抽查。二、上課管理目前，我校大多數(shù)教師仍采用傳統(tǒng)的以教師講解為主的教學(xué)模式，少數(shù)教師的教改也僅停留在教學(xué)手段的改進(jìn)上，未能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。因此，本學(xué)期將利用我校課改的契機(jī)，鼓勵(lì)每位教師大膽嘗試符合我校實(shí)際的教學(xué)方法，逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。對(duì)于在教學(xué)改革中取得顯著成效的教師，將給予更多的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和樹(shù)立典型。同時(shí)，教導(dǎo)處在隨堂聽(tīng)課時(shí)，將更加注重評(píng)價(jià)學(xué)生是否積極參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考以及師生關(guān)系是否和諧融洽，以此加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。三、作業(yè)與作文管理練習(xí)是鞏固和靈活運(yùn)用知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。主學(xué)科需確保足夠的作業(yè)訓(xùn)練量，而作文則要求每?jī)芍芡瓿梢黄?，周記每周一篇，并需按?guī)定要求進(jìn)行批改。對(duì)于數(shù)、理、化等學(xué)科，原則上要求每節(jié)課后都應(yīng)布置相應(yīng)的作業(yè)。教導(dǎo)處在檢查作業(yè)時(shí)，將重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)量是否適中、批改是否及時(shí)以及批改是否認(rèn)真（包括定期與不定期檢查）。四、高三年級(jí)畢業(yè)班管理高一年級(jí)需注重起始階段的銜接教學(xué)，降低難度、減小坡度、放慢腳步以打好基礎(chǔ)。同時(shí)，還需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。對(duì)于高三年級(jí)畢業(yè)班，全校將上下一心，扎實(shí)抓好教學(xué)工作，確保高考成績(jī)的穩(wěn)定提升。具體措施包括成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組、合理配置師資力量、召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)、組織學(xué)習(xí)交流等。還將實(shí)行“月考”“周練”制度以及制定高考獎(jiǎng)懲制度等以激發(fā)教師和學(xué)生的積極性。五、教研組與備課組管理為強(qiáng)化教研組與備課組的管理，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研室的職責(zé)和義務(wù)。每?jī)芍苷匍_(kāi)一次教研室會(huì)議，并要求各教研室完成以下任務(wù)：每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開(kāi)課、設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案、召開(kāi)一次教改專(zhuān)題研討會(huì)以及出一份高質(zhì)量的試卷。同時(shí)，備課組作為學(xué)校教學(xué)和教研的基本單位，將每?jī)芍苤辽倩顒?dòng)一次（高三年級(jí)備課組每周活動(dòng)一次），并確?；顒?dòng)有記錄、有實(shí)效。備課要求做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)和統(tǒng)一考試。六、師資隊(duì)伍建設(shè)教師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體。本學(xué)年將對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)行“分別要求、分類(lèi)推進(jìn)、分層評(píng)價(jià)”的策略。針對(duì)青年教師、中年教師和老年教師分別提出不同的成長(zhǎng)要求和發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)，繼續(xù)開(kāi)展“以老帶新”活動(dòng)以及組織一系列教師基本功大賽等活動(dòng)以提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。還將建立教師業(yè)務(wù)檔案以全面記錄教師的教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)、教學(xué)效果及學(xué)生評(píng)教等方面的情況并作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先和晉級(jí)的主要依據(jù)。2024年學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃樣本（二）1.強(qiáng)調(diào)名師和骨干教師的示范效應(yīng)，關(guān)注新進(jìn)教師的成長(zhǎng)，持續(xù)提升教師團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。2.實(shí)施“引進(jìn)來(lái)、走出去”策略，強(qiáng)化教師培訓(xùn)。啟動(dòng)某中學(xué)“名師講壇”，邀請(qǐng)全國(guó)知名教師和專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行講座，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，傳播先進(jìn)的教育理念。組織優(yōu)秀教師外出到市外、省外的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，親身感受和學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念和經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)與某四中、某一中構(gòu)建三校教學(xué)聯(lián)盟，建立常態(tài)化的教育管理及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享、試卷評(píng)閱、資源共享的工作機(jī)制，以實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步、合作發(fā)展。3.促進(jìn)教師參與課題研究、論文撰寫(xiě)、技能競(jìng)賽、試題研討、基本功考核、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽等活動(dòng)，以提升教師的專(zhuān)業(yè)能力。4.確保教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，注重工作效果。加強(qiáng)教研組的管理，繼續(xù)完善學(xué)校的教研組督導(dǎo)制度，本學(xué)期將舉行三次教研組長(zhǎng)督導(dǎo)會(huì)議，展示教研成果，推動(dòng)教研工作。各教研組需根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合自身特點(diǎn)制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，安排教學(xué)進(jìn)度，完成教研組工作周歷，計(jì)劃應(yīng)體現(xiàn)長(zhǎng)期規(guī)劃。不同年級(jí)段應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需求，制定相應(yīng)的教學(xué)策略。5.推動(dòng)“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合”的課堂展示，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。本學(xué)期，語(yǔ)數(shù)英三科至少各開(kāi)設(shè)兩節(jié)展示課，其他學(xué)科至少開(kāi)設(shè)一節(jié)。6.加強(qiáng)集體備課活動(dòng)的指導(dǎo)，集備組需對(duì)本學(xué)期課程進(jìn)行整體規(guī)劃，制定詳細(xì)的備課計(jì)劃和周歷，確定備課時(shí)間、地點(diǎn)、備課人和內(nèi)容。集體備課應(yīng)注重實(shí)效，探索適合學(xué)校情況的高效教學(xué)模式。7.規(guī)范學(xué)科作業(yè)的布置和批改，堅(jiān)持“減負(fù)不減質(zhì)”的原則，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，確保作業(yè)的批改及時(shí)、規(guī)范。重點(diǎn)錯(cuò)題應(yīng)進(jìn)行滾動(dòng)練習(xí)，教務(wù)處將重點(diǎn)檢查作業(yè)量、試題精選度和批改的及時(shí)性。8.深化實(shí)驗(yàn)班管理和尖子生培養(yǎng)模式的研究，定期召開(kāi)實(shí)驗(yàn)班工作會(huì)議，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)高校自主招生。加大投入，構(gòu)建校內(nèi)外的教師和專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，利用高校資源，提升學(xué)生培養(yǎng)的層次，力爭(zhēng)在學(xué)科競(jìng)賽和科技創(chuàng)新大賽中取得更大突破。9.嚴(yán)格考試管理，以提升教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，做好考前動(dòng)員和誠(chéng)信教育，確?？荚嚨墓?。加強(qiáng)對(duì)考試全過(guò)程的管理，每次考試后進(jìn)行總結(jié)反饋，引起教師對(duì)考試工作的重視。10.完善學(xué)業(yè)質(zhì)量目標(biāo)跟蹤檔案。期中、期末考試后，指導(dǎo)學(xué)生全面分析考試情況，填寫(xiě)跟蹤檔案，制定目標(biāo)和改進(jìn)措施，家長(zhǎng)和班主任參與評(píng)價(jià)，建立學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量目標(biāo)跟蹤電子檔案，以實(shí)現(xiàn)及時(shí)糾正學(xué)習(xí)失誤，發(fā)揮學(xué)生優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督下持續(xù)進(jìn)步和健康成長(zhǎng)。11.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，修訂獎(jiǎng)懲方案?；谏蠈W(xué)期的《某中學(xué)校友感