5.2.3社會(huì)行為核心知識(shí)梳理核心知識(shí)梳理1.社會(huì)行為:（1）社會(huì)行為的概念：群體中不同成員,共同維持群體生活的行為,稱(chēng)為社會(huì)行為。（2）具有社會(huì)行為的動(dòng)物：螞蟻、蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿（3）社會(huì)行為的特征：具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的，成員之間有明確的，有的群體中還形成。2.信息交流（1）信息交流的方式：動(dòng)物的、、都可以起到傳遞信息的作用。（2）通訊：一個(gè)動(dòng)物群體中的某個(gè)個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種,接收信息的個(gè)體產(chǎn)生某種,這種現(xiàn)象叫作通訊。（3）在自然界,生物之間的信息交流是的。正是、和的存在,使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜,“牽一發(fā)而動(dòng)全身”,才成為統(tǒng)一的整體。課后培優(yōu)練課后培優(yōu)練級(jí)練培優(yōu)第一階——基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練1.具有社會(huì)行為的一組動(dòng)物是（）①白蟻②蝗蟲(chóng)③蜜蜂④黑猩猩A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④2.動(dòng)物的社會(huì)行為的特征不包括（）A.群體內(nèi)部成員之間有明確的分工 B.群體內(nèi)部往往形成一定的組織C.群體內(nèi)部成員各自獨(dú)立生活 D.有的群體中還形成等級(jí)3.2020年3月至今，長(zhǎng)期棲息在云南西雙版納名為“斷鼻家族”的亞洲象群持續(xù)遷移。在遷移中，象群聽(tīng)從“首領(lǐng)”的指揮統(tǒng)一行動(dòng)，這種行為屬于（）A.繁殖行為 B.攻擊行為 C.取食行為 D.社會(huì)行為4.下列選項(xiàng)中，不屬于動(dòng)物社會(huì)行為的是（）A.一群狒狒組成嚴(yán)格“等級(jí)社會(huì)” B.工蜂喂養(yǎng)蜂群中的蜂王C.螞蟻成群結(jié)隊(duì)搬食物 D.母雞帶小雞5.動(dòng)物的信息交流方式不包括（）A.動(dòng)作 B.聲音 C.氣味 D.語(yǔ)言6.下列關(guān)于社會(huì)行為的敘述不正確的是（）A.群體內(nèi)部往往形成一定的組織 B.成員之間有明確的分工C.有的群體中形成等級(jí) D.所有的動(dòng)物都具有社會(huì)行為培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練1.下列動(dòng)物行為中不能起到傳遞信息作用的是()A.蟾蜍受到攻擊時(shí)身體會(huì)充氣膨脹B.擔(dān)任警戒任務(wù)的猴子看見(jiàn)鷹時(shí)發(fā)出叫聲C.雌性菜粉蝶釋放性外激素D.蜜蜂通過(guò)舞蹈指示蜜源所在方向2．下列屬于社會(huì)行為的是（）A.杜鵑將卵產(chǎn)在畫(huà)眉鳥(niǎo)的窩中B.螞蟥吸附在水牛腿上吸血C.寵物狗見(jiàn)到主人搖尾巴D.火蚊群形成“蟻團(tuán)筏子”過(guò)河3．下列各項(xiàng)中，不屬于動(dòng)物群體內(nèi)信息傳遞方式的是（）A.螞蟻根據(jù)同伴留下的“氣味”找到食物B.蜜蜂通過(guò)“舞蹈”告知同伴蜜源的位置C.警犬通過(guò)嗅覺(jué)尋找藏匿的毒品D.雌性美國(guó)白蛾通過(guò)分泌性外激素吸引雄蛾前來(lái)交尾4.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,在田間釋放性引誘劑可達(dá)到控制害蟲(chóng)數(shù)量的目的,此方法的原理是()A.性引誘劑是一種殺蟲(chóng)劑,可直接殺滅害蟲(chóng)B.干擾害蟲(chóng)之間的氣味交流C.干擾害蟲(chóng)之間的動(dòng)作交流D.干擾害蟲(chóng)之間的聲音交流5.動(dòng)物通過(guò)各種各樣的行為來(lái)適應(yīng)環(huán)境。下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述,錯(cuò)誤的是()A.動(dòng)物的動(dòng)作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用B.先天性行為是動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為C.具有社會(huì)行為的動(dòng)物,群體內(nèi)部都會(huì)形成等級(jí)D.一般動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的次數(shù)越少6.在狒狒群體的社會(huì)行為中 ()A.個(gè)體彼此平等，不分貴賤B.存在明顯的等級(jí)制度C.個(gè)體形態(tài)上沒(méi)有任何差異，彼此十分相似D.多數(shù)個(gè)體是最占優(yōu)勢(shì)者7．關(guān)于社會(huì)行為的敘述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的()A.該行為有利于種族的生存和繁衍B.群體內(nèi)的成員間有明確分工C.所有高等動(dòng)物都有社會(huì)行為D.群體內(nèi)有傳遞信息的“語(yǔ)言”8.螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的？某實(shí)驗(yàn)小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)，如圖：①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成三個(gè)小島，小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來(lái)，這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他的小島。②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過(guò)幾次尋找后，在C島上找到食物。③小組成員將連接B、C島之間的“橋”和A、B島的對(duì)換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒(méi)有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。（1）如果你是該組成員，根據(jù)以上探究作出的假設(shè)是：；結(jié)論是：。（2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，是具有行為的動(dòng)物。（3）螞蟻是昆蟲(chóng)綱動(dòng)物，體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是。（4）“千里之堤，潰于蟻穴”，這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是。A.生物適應(yīng)環(huán)境B.生物影響環(huán)境C.生物與環(huán)境相互影響培優(yōu)第三階——中考沙場(chǎng)點(diǎn)兵1.（2022湖北荊州）下列幾種動(dòng)物行為的實(shí)例中，屬于社會(huì)行為的是（）A.一只母雞帶領(lǐng)著一群小雞在尋覓食物B.兩只小狗為爭(zhēng)奪一塊肉骨頭而相互打斗C.在繁殖季節(jié)，荊江中的各種魚(yú)都產(chǎn)卵繁殖后代D.蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂和工蜂，成員之間有明確的分工2.（2022湖北宜昌）2021年12月，“離家出走”的亞洲象回到西雙版納，這是一種社會(huì)行為。下列說(shuō)法正確的是（）A.亞洲象的群體生活有利于防御敵害 B.亞洲象僅通過(guò)聲音傳遞信息C.該象群的遷移不會(huì)影響其它生物的生活 D.群體生活的動(dòng)物都有組織、分工和等級(jí)等重要特征3.（2022湖南岳陽(yáng)）黑長(zhǎng)尾猴發(fā)現(xiàn)蛇、豹、鷹時(shí)會(huì)發(fā)出不同叫聲，其他猴隨之做出不同反應(yīng)，分析錯(cuò)誤的是（）A.該猴群具有社會(huì)行為 B.不同叫聲都是先天性行為C.不同的叫聲起信息交流作用 D.該猴群內(nèi)部有明確分工4.（2022吉林大安）下列不屬于動(dòng)物社會(huì)行為的是（）A.啄木鳥(niǎo)啄擊樹(shù)干 B.雌性獅子在獅群中負(fù)責(zé)捕食C.蟻后在蟻群中專(zhuān)職產(chǎn)卵 D.狒狒首領(lǐng)優(yōu)先占有食物和配偶5.（2022山東聊城）下列動(dòng)物的行為需要群體中信息交流的是（）A.蜜蜂傳粉 B.烏賊噴墨 C.飛蛾撲火 D.螞蟻搬家6.（2022山東煙臺(tái)）紅火蟻是全球公認(rèn)的百種最具危險(xiǎn)的入侵物種之一。2021年我國(guó)有12個(gè)省份遭到了紅火蟻的入侵。紅火蟻群體內(nèi)有蟻后、雄蟻、工蟻和兵蟻，成員分工明確，各司其職。下列相關(guān)敘述不正確的是（）A.紅火蟻屬于昆蟲(chóng)B.紅火蟻依靠聲音和動(dòng)作來(lái)通訊C.紅火蟻具有社會(huì)行為D.缺乏天敵是紅火蟻在我國(guó)快