第2頁共2頁2024年小學(xué)英語教研組工作總結(jié)范文一、指導(dǎo)原則：本學(xué)期，我組將遵循學(xué)校整體教學(xué)工作的導(dǎo)向，以提升教研質(zhì)量和教學(xué)效果為宗旨，強(qiáng)化教師的教育理論學(xué)習(xí)、服務(wù)意識、科研意識、質(zhì)量意識和團(tuán)隊合作意識。我們將以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力為重點(diǎn)，同時，著重提高六年級的教學(xué)質(zhì)量，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面推動我校英語教研組的教研工作水平。二、主要任務(wù)：1.強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)，提升教師理論素養(yǎng)：1）我們將深入研讀英語教學(xué)的前沿理論，用科學(xué)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，通過理論與實踐的結(jié)合，持續(xù)推動教學(xué)改革，為教研工作奠定堅實的理論基礎(chǔ)。2）每周定期組織全組成員參與的學(xué)習(xí)研討會，精選各類教育雜志和書籍中的優(yōu)質(zhì)文章，共同學(xué)習(xí)、討論，共同提升。2.著力教學(xué)常規(guī)實施，深化英語教學(xué)改革：1）開學(xué)初期，教研組將積極開展組內(nèi)聽課和評課活動，以促進(jìn)課堂教學(xué)的持續(xù)優(yōu)化。要求教師以飽滿的熱情投入教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境，運(yùn)用實物、圖片、直觀教具等手段，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)，以提升學(xué)生運(yùn)用語言的能力。2）加強(qiáng)集體備課，為提高研討課質(zhì)量做好準(zhǔn)備。備課時，通過集體討論和深入分析，使教學(xué)目標(biāo)更加清晰，教學(xué)內(nèi)容更加充實，以提升教學(xué)效果。3）完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)量，規(guī)范批改流程，遵循“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的原則，以提升作業(yè)質(zhì)量，實現(xiàn)減負(fù)增效的目標(biāo)。4）關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，尤其對潛能生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，以期在教學(xué)中改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)。3.開展英語課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：1）為激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情，我們將根據(jù)各年級學(xué)生的不同能力，以班級為單位組織各類英語競賽活動。2024年小學(xué)英語教研組工作總結(jié)范文（二）本學(xué)期，我校英語教學(xué)研究小組始終堅守以提升英語教學(xué)效率為目標(biāo)，以增強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)為宗旨，進(jìn)一步提升了教學(xué)質(zhì)量。全體教師在承受繁重教學(xué)任務(wù)的同時，始終敬業(yè)奉獻(xiàn)，無怨無悔，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。一、遵循教學(xué)規(guī)范，確保教學(xué)活動有序教師的教學(xué)行為對教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。全組教師深入理解《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)涵，精心研讀教材，結(jié)合各班學(xué)生實際和英語教學(xué)特性，有效提升了學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力。同時，我們持續(xù)強(qiáng)化聽讀的檢測功能，鼓勵學(xué)生在校內(nèi)外積極接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛。備課過程中，嚴(yán)格遵循學(xué)校規(guī)定，確保備課清晰、規(guī)范，涵蓋教學(xué)過程、方法、教材和學(xué)生，實現(xiàn)“心中有本”、“心中有生”。二、強(qiáng)化教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量針對學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的實際問題，我們及時進(jìn)行補(bǔ)救教學(xué)，確保教學(xué)目標(biāo)與教材的一致性，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正，以實現(xiàn)課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供堅實保障。此外，我們積極開展教研活動，本學(xué)期重點(diǎn)研究了吳丹萍老師的課程，通過集體備課、聽課、討論和反思，提升了教學(xué)效果。三、優(yōu)化教學(xué)過程，增強(qiáng)師生能力課堂教學(xué)是教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，提高課堂效率對學(xué)生成績至關(guān)重要。因此，我組教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提升教學(xué)基本功，對課堂教學(xué)的組織、方法、情境設(shè)計等方面進(jìn)行了深入探討。同時，我們通過集體備課、聽課、課后討論和互評，提升了教學(xué)水平。在教學(xué)中，我們充分利用多元化的教學(xué)手段，創(chuàng)建英語學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們從被動變?yōu)橹鲃樱瑥亩嵘⒄Z能力。我們圍繞“目標(biāo)精準(zhǔn)、方法恰當(dāng)、訓(xùn)練落實”的原則，展開了一系列教學(xué)研究活動，有效促進(jìn)了教師專業(yè)能力的提升。四、關(guān)注學(xué)科質(zhì)量，提升綜合素質(zhì)我組不僅注重課堂教學(xué)，還強(qiáng)化了對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)，確保輔導(dǎo)工作的實效性，避免形式化。通過設(shè)立“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”等活動，從多方面評價學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，縮小學(xué)生間的差距，提高整體水平。此外，我們還組織了“作業(yè)評比”、“英語情景表演”等小型比賽，全面提升了學(xué)生素質(zhì)。我們定期進(jìn)行口語檢測，以提升學(xué)生的口頭表達(dá)能力，為未來的英語交際打下堅實基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們還成功舉辦了“英語講故事比賽”?；仡櫛緦W(xué)期，我組