教科版小學英語教材

五年級下冊Module4Travel單元教學設(shè)計(修改)

一、教材分析

本模塊圍繞Travel展開話題，主要學習與旅行相關(guān)的詞匯。并理解和運用“Do

youhaveanyplansfor...?Where/HowAVhen/Whatwillyou…？'’等句型談?wù)摮鲂?/p>

的計劃(如時間、交通工具和活動內(nèi)容)。學生就從上學期開始已經(jīng)接觸一般將

來時的表達方式了，本模塊是著重讓學生理解和運用一般將來時的特殊疑問句，

并學會自我歸納英語句子的朗讀節(jié)奏和停頓，在朗讀中能正確使用意群停頓。根

據(jù)學生的實際情況，創(chuàng)設(shè)更多真實的情景幫助學生學習新知，并進行語言交際活

動，提高學生綜合運用語言的能力。

二、學情分析

五年級的學生通過幾年的學習，已有一定的學習習慣和英語基礎(chǔ)。五年級

的學生已學習英語三年，學習興趣并不如剛接觸時那樣熱情高漲，部分學生甚

至有厭惡感；學習習慣不好，學習無明確的計劃，有作業(yè)就寫，無作業(yè)就玩；

針對以上所存在的問題，教師將改進課堂教學方式，讓師生之間的課堂活動形

式更加多樣化；在校內(nèi)，抓好課堂時間，給予學生充分的時間與空間，教給學

生學習的方法，教學生獨立、合作、創(chuàng)造性地解決問題；學優(yōu)生帶動其他學生，

采取小組合作形式，互相幫助，互相學習，并進行有效的競賽活動。

三、單元目標：

(-)語言知識與技能目標

L語音：英語句子的朗讀節(jié)奏和停頓

2.i司?匚：by,train,leave,exciting,valley,island,taxi,trip,hotel,onfoot,theGreat

Wall,palace,theSummerPalace,takeawalk,around,lake,street,underground

3.語法：一般將來時的特殊疑問句

4.句型：

(1)Doyouhaveanyplansfor...?Yes,Iwill....

(2)Whatareyougoingtododuringtheholiday?---1planto.....

(3)問：Howareyougoingto/willyougetthere?

答：By+交通工具./Onfoot.

lAVe/am/aregoingto/willgothereby.....

（4）Whenwillyou...?—Iwill...

（5）Whatwillyoudo...?---1will...

5、能理解和運用英語談?wù)摮鲂械挠媱潱ㄈ鐣r間、交通工具和活動內(nèi)容）。

6、能正確流利地朗讀課文；在朗讀中能正確使用意群停頓。

7、能使用恰當?shù)挠⒄Z談?wù)摗奥糜巍焙蛯⒁l(fā)生的事情。

8、能聽懂或讀懂與課文難度相當或稍高的有關(guān)旅游安排的文段。

（三）情感態(tài)度目標

1、通過活動培養(yǎng)學生的學習閱讀興趣。

2、通過合作活動，培養(yǎng)合作精神。

3、通過積極的評價調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生大膽開口的學習習慣。

（四）學習策略目標

1、利用相關(guān)的語音知識拼讀和拼寫新單詞。

2、學會在小組中合作學習。

（五）文化意識目標

讓學生主動了解本國和世界各國的美景和風光。通過學生本國美景和風光的

欣賞，激發(fā)學生對祖國美好河山的熱愛。

四、單元教學課時安排

課課教學內(nèi)容教學目標

時型

Unit7Let'stalk&Singalong1.能“三會”掌握本節(jié)課所學詞

第新L詞匯:by,train,leave,exciting,valley,island,匯。

—.授taxi.2.能初步理解、運用本節(jié)課所學

課課2.句型：句型談?wù)摷倨诼眯械臅r間、地點、

時(l)Doyouhaveanyplansfor...?乘坐的交通工具等進行簡單的交

(2)Where/What/Whenwillyou...?際。

⑶問：Howareyougoingto/willyougetthere?

答：By+交通工具./Onfoot.

3.學習Unit7Let'stalk.

4.Singalong3.能初步理解課文內(nèi)容，用正確

的語音語調(diào)朗讀課文。

4能.初步跟唱歌曲。

第鞏Unit7FunwithLanguage和Unit7詞條內(nèi)容1.鞏固并“四會”Unit7的單詞。

固1詞.條的學習及替換練習。2鞏.固并拓展本unit的重點句型，

課課2.繼續(xù)學習和鞏固課文句型和對話：使學生熟練地運用Unit7句型進

時(l)Doyouhaveanyplansfor...?行交際運用。

(2)How/When/Whatwillyou...?3.能用正確的語音語調(diào)熟練流利

⑶問：Howareyougoingto/willyougetthere?地朗讀課文對話。

答：By+交通工具./Onfoot.4.能運用本課知識完成Funwith

3.鞏固Lefstalk課文對話Language的活動和練習。

4.完成FunwithLanguage

Unit7Soundfamily&《活動手冊》練習1".四會''掌握本課的詞匯、短語

第練1.進一步鞏固本課詞匯、短語、句型和課文。和句型。

習2.學習Soundfamilyo2.了解、應(yīng)用英語句子的朗讀節(jié)

課課3.完成《活動手冊》P29Ex2:Listenandtickthe奏和停頓。

時rightpictures;P30Ex3:Completethesentences3.能根據(jù)所學到的詞匯、短語、

afterthemodel.;P31Ex4:Fillintheblanks句型正確完成對應(yīng)的練習，學生

P32Ex5:Lookandwritewhatpeoplearegoingto能夠聽、說、讀、寫單詞，能口

doduringtheirholidays.P33Ex6:Lookand頭、筆頭熟練運用句型。

answerthequestions.4復.習本單元的語言知識,進一步

4.相關(guān)補充練習：選擇題和試寫話。鞏固語音知識，培養(yǎng)良好的語音

語調(diào)和聽說讀寫的能力。

Unit8Let'sread.

1.能“三會”掌握本課的詞匯。

第新L詞匯:trip,hotel,onfoot,theGreatWall,

四授palace,theSummerPalace,takeawalk,around,

課課lake,street,underground

時2.本節(jié)課重點句型：2.能初步理解并簡單操練句型。

(1)Howwillyouget(there)...?及回答B(yǎng)y3.能正確地朗讀并初步理解課

train./Byplane./Bybus./Onfoot.文。

(2)Whenwouldyou...?及回答OnOctober

4th.

(3)Wherewillhe(she)…？及回答B(yǎng)eijing.

3.學習Unit8Let'sread.

1.能“四會”掌握本課單詞，進

第鞏Unit8FunwithLanguage一步理解并熟練運用課文內(nèi)容談

五固1.進一步鞏固U8單詞、短語、句型和課文。論自己或別人旅行的情況。

課課2,鞏固U8的課文2.能正確、流利、熟練地朗讀并

時3.Funwithlanguage理解課文。

4.小結(jié)中國各地的名勝古跡。3.能運用本課知識完成Funwith

language的活動和練習。

4.能了解中國名勝古跡。

Unit8Storytime,Didyouknow?1.能聽懂或閱讀與課文難度相

Self-assessment,《活動手冊》練習.當?shù)挠嘘P(guān)旅行的文章。

第練1.進一步鞏固本課的詞匯、短語和課文。2.通過Storytime拓展了解有關(guān)

六習2.學習Storytime旅行乘坐交通工具的內(nèi)容和拓展

課課3學.習Didyouknow?性的對火車票，飛機票進行了解

時4.完成Self-assessment和認識。

5,完成《活動手冊》練習3.通過Didyouknow?了解本國

和世界各國的美景和風光。

4.通過Self-assessment,學生自

評自己的習得情況。

5.通過《活動手冊》的一些練習，

進一步鞏固Unit8所學的知識。

第單復習鞏固Module4

1.能歸納本單元的單詞和句型。

七元1.本模塊詞匯和句型的復習與練習

課練2.本模塊相關(guān)的綜合性練習、拓展性練習

2.能根據(jù)所學知識解決相關(guān)的

時習3.根據(jù)本模塊的話題進行寫話。

練習。

課

3.能熟練、靈活地運用本模塊所

學的語言知識，進行寫話練習，

提高語言綜合運用能力。

Team備課組五年級Date日期4月4日Designer設(shè)計杜穎瑜

Topic課題Module4TravelUnit7

WewillgobytrainTypeof

Title題目Period課時1

lesson

1、能聽說以下詞匯并知道它們的意義：

by,train,leave,exciting,valley,island,taxi

2、能理解并運用以下句型：

Objectives：Whereareyougoing?

教學目標Howwillyougothere?

WhatwillyoudoinShenzhen?

Whenwillyoucomebackhome?

3、能理解并流利朗讀Let'stalk中的對話。

能四會單詞：by,train,leave,.exciting,valley,island,taxi

Languagefocused

2.能運用句型

anddifficultpoint

Where/How/When/Whatwillyou...?

教學重難點：

TeachingAidspictures＞多媒體（金太陽）、PPT

Mediaand

Resource

教學資源與媒體

教一、Warming-up：

1.Let'schant.

2.Lefsplay(Sayoutthedates.)

學二、Presentationandpractice

一)1.學習句型：Whereareyougoingonyourholiday?IwillgotoShenzhen.

2.學習單詞：exciting

過二）1.學習句型:WhatwillyoudoinShenzhen?IwillvisitWindowoftheWorld.

IwanttoHappyValley.

2.學習單詞：valley.

程3.Lookandsay操練句型WhatwillyoudoinShenzhen?

4學.習單詞leave

三）1.學習句型：Howwillyougothere?Iwillgotherebytrain.

2,學習單詞：train,taxi.

3.Lookandsay操練句型：Howwillyougothere?及學習出行方式onfoot.

四）1.學習句型：Whenwillyoucomebackhome?IwillcomehomeonOctober4th.

2.Lookandsay（操練句型：Whenwillyoucomebackhome?）

五）Lookandsay（課本P39詞條的圖片）

1學.習單詞：island

2.用句型Where...?/How…？師生操練Picture1

3.朗讀其他圖的詞條。

4.分小組任務(wù)，用ppt給出的句型操練ppt的圖片。

5抽.查、展示。