《裝在套子里的人》(教學(xué)設(shè)計+文本語用知識整合+同步檢測+高考對接）【教學(xué)設(shè)計】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、分析別里科夫生活和思想上的套子的具體內(nèi)容。2、領(lǐng)會細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用?！緦W(xué)法指導(dǎo)】查閱資料、信息篩選、批注式閱讀、交流討論、啟發(fā)指導(dǎo)，自主、合作、探究?！緦W(xué)習(xí)過程】一、查詞典完成下列詞語解釋。轄制：孤僻：歹毒：譏誚：安然無恙：周濟(jì)：二、閱讀課文，整體感知故事的主要情節(jié)是別里科夫的戀愛以及最后失敗，按照情節(jié)的發(fā)展可以把課文分成三部分：（一）（第1—4段）（二）（第5段至倒數(shù)第3段）（三）（最后兩段）三、文本探究1、在別里科夫戀愛過程中，有漫畫事件、騎自行車事件、當(dāng)面交鋒及一命嗚呼這樣幾個相關(guān)情節(jié)。在這些情節(jié)中，別里科夫是怎樣表現(xiàn)的？作者是怎樣刻畫的？（根據(jù)文本，完成下表）神態(tài)語言心理漫畫事件騎自行車當(dāng)面交鋒2、從這一部分中可以看出華連卡姐弟是怎樣的人？從人物身上我們可以體會到什么？3、課文最后一句話有什么深刻含義？【同步檢測】1．下列加點(diǎn)的詞的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A．膽怯（què）憎惡（zēnɡ）禁止（jìn）B．規(guī)矩（ju）祈禱（qí）唉聲嘆氣（hāi）C．降服（xiánɡ）陶冶（yě）吃葷（hūn）D．周濟(jì)（jǐ）慫恿（sǒnɡ）讒言（chán）2．從修辭的角度分析，與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（）A．這響亮而清脆的“哈哈哈”就此結(jié)束了一切事情，結(jié)束了別里科夫的人間生活。B．他的臥室挺小，活像一只箱子，床上掛著帳子。他一上床，就拉過被子蒙上腦袋。C．我們動身了，他臉色發(fā)青，比烏云還要陰沉?！疤煜戮褂羞@么歹毒的壞人！”他說，他的嘴唇發(fā)抖了。D．他所教的古代語言，對他來說，也就是雨鞋和雨傘，使他借此躲避現(xiàn)實(shí)生活。3．文中說：“我們這些教師都是有思想的、很正派的人”，既然如此，“我們都怕他”的原因是什么？下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．因?yàn)椤拔覀儭庇行摒B(yǎng)、很正派，不愿與別里科夫這樣的小人斤斤計較。B．因?yàn)閯e里科夫有沙皇政府替他撐腰，動輒以政府名義行事。C．因?yàn)閯e里科夫是沙皇專制制度的衛(wèi)道士，也因?yàn)椤拔覀冞@些教師”軟弱膽小，對不合理的事物得過且過，處處遷就。D．因?yàn)槲覀兏械角巴久烀?，對一切不合理的事物采取忍讓態(tài)度。也說明我們的力量是軟弱無力的。4．下列對別里科夫的性格概括不正確的一項(xiàng)是（）A．從性格、行為上講，別里科夫封閉、懷舊、膽小、多疑，但他又無時無刻不在極力維護(hù)現(xiàn)行的社會秩序。B．從他封閉、懷舊、膽小、多疑的性格行為上看，他的所謂“性情孤僻”，其實(shí)是“逃避”外界活生生的生活。C．他一方面在逃避現(xiàn)實(shí)，另一方面又極力維護(hù)現(xiàn)行秩序。他在思想上自覺和反動政府看齊。D．別里科夫是一個十惡不赦的惡人，他的世界觀就是害怕出亂子，害怕改變既有的一切，他的所作所為，在客觀上起著為沙皇專制助紂為虐的作用。5．別里科夫的死因是什么？以下推斷不能成立的一項(xiàng)是（）A．因?yàn)椤敖Y(jié)束了預(yù)想中的婚事”，生活對他再也沒有什么意義，他悲痛、傷心過度而死。B．這樣的事情大跌他“正人君子”的面子，平時就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地活著的別里科夫，怕眾人恥笑，怕上級鄙視，怕……漫畫事件只是使他“難堪”，而這件事卻使他“無地自容”，因此恐懼而死。C．他“滿心害怕和憎惡”地活在人群里，整日充滿恐懼，“通宵做噩夢”，他想掙脫孤僻的“套子”要結(jié)婚，結(jié)果未婚妻的弟弟柯瓦連科摔他，未婚妻華連卡笑他，可以說，此時他已經(jīng)對社會生活感到無比絕望，最終殺死了自己。D．別里科夫畢竟年紀(jì)大了，從樓上摔下，雖然沒有摔斷胳膊腿，但可能震壞了內(nèi)臟，而他又性情孤僻，躺在床上動不了，也無人照顧，病痛而死。閱讀下面語段，回答6～9題。過了一個月，別里科夫死了。我們都去送葬。我們要老實(shí)說：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時候，露出憂郁和謙虛的臉相；誰也不肯露出快活的感情?！衲菢拥母星?，我們很久很久以前做小孩子的時候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個鐘頭，享受完全自由的時候，才經(jīng)歷過。我們高高興興地從墓園回家。②可是一個禮拜還沒有過完，生活又恢復(fù)舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了。局面并沒有好一點(diǎn)。實(shí)在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢！6、埋葬別里科夫既然是一件“大快人心的事”，可為什么又要“露出憂郁和謙虛的臉相”呢？對此分析正確的一項(xiàng)是（）A．是受到良好教育的結(jié)果。B．別里科夫雖令人討厭，但別里科夫死去畢竟令人悲傷。C．套子的代表人物死去了，可是套子依然存在，且勢力還十分強(qiáng)大。D．在這個令人窒息的社會中，人們都變得虛偽起來了。7、“局面并沒有好一點(diǎn)”具體指的是（）A．別里科夫死后，沙皇專制統(tǒng)治更加瘋狂，生活更加郁悶、無聊、亂糟糟。B．生活雖然恢復(fù)了舊樣子，但是人們?nèi)匀恍挠杏嗉拢檻]重重。C．生活恢復(fù)了舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟。D．別里科夫雖然死了，但人們?nèi)詰n心忡忡，沒有一點(diǎn)愉快感。8、對“實(shí)在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢”一句理解正確的一項(xiàng)是（）A．別里科夫是一個保守、反動、扼殺一切新思想的典型形象，這種人到處可見，任何時代都有。B．別里科夫思想流毒很廣，任何地方、任何時代都會存在。C．別里科夫是沙皇專制的產(chǎn)物，制度不變，這樣的人將在各處產(chǎn)生。D．別里科夫是一個藝術(shù)形象，這個典型形象在人們心目中永遠(yuǎn)不會消失。9、別里科夫死后，大家有什么反應(yīng)？但為什么一個禮拜沒完生活又恢復(fù)舊樣子了呢？小說塑造這個人物的意義何在？【高考對接】閱讀下面的文字，完成10～12題。玩笑【法】莫泊桑世界上有什么比開玩笑更有趣、更好玩？有什么事情比戲弄別人更有意思？啊！我的一生里，我開過玩笑。人們呢，也開過我的玩笑，很有趣的玩笑！對啦，我可開過令人受不了的玩笑。今天我想講一個我經(jīng)歷過的玩笑。秋天的時候，我到朋友家里去打獵。當(dāng)然嘍，我的朋友是一些愛開玩笑的人。我不愿結(jié)交其他人。我到達(dá)的時候，他們像迎接王子那樣接待我。這引起了我的懷疑。他們朝天打槍，他們擁抱我，好像等著從我身上得到極大的樂趣。我對自己說：“小心，他們在策劃著什么?！背酝盹埖臅r候，歡樂是高度的，過頭了。我想：“瞧，這些人沒有明顯的理由卻那么高興，他們腦子里一定想好了開一個什么玩笑?？隙ㄟ@個玩笑是針對我的。小心?！闭麄€晚上人們在笑，但笑得夸張。我嗅到空氣里有一個玩笑，正像豹子嗅到獵物一樣。我既不放過一個字，也不放過一個語調(diào)、一個手勢。在我看來一切都值得懷疑。時鐘響了，是睡覺的時候了，他們把我送到臥室。他們大聲沖我喊晚安。我進(jìn)去，關(guān)上門，并且一直站著，一步也沒有邁，手里拿著蠟燭。我聽見廊里有笑聲和竊竊私語聲。毫無疑問，他們在窺伺我。我沒有發(fā)現(xiàn)任何可疑的地方。我聽見門外有人走動，一定是有人來從鑰匙孔朝里看。我忽然想起：“也許我的蠟燭會突然熄滅，使我陷入一片黑暗之中。”于是，我把壁爐上所有的蠟燭都點(diǎn)著了。然后我再一次打量周圍，但還是沒有發(fā)現(xiàn)什么。我邁著大步繞房間走了一圈——沒有什么。我走近窗戶，百葉窗還開著，我小心翼翼地把它關(guān)上，然后放下窗簾，并在窗前放了一把椅子，這就不用害怕有任何東西來自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是結(jié)實(shí)的，然而時間在向前走，我終于承認(rèn)自己是可笑的。才決定睡覺，但這張床在我看來特別可疑。于是我采取了自認(rèn)是絕妙的預(yù)防措施。我輕輕地抓住床墊的邊緣，然后慢慢地朝我的面前拉。床墊過來了，后面跟著床單和被子。我把所有的這些東西拽到房間的正中央，對著房門。在房間正中央，我重新鋪了床，盡可能地把它鋪好，遠(yuǎn)離這張可疑的床。然后，我把所有的燭火都吹滅，摸著黑回來，鉆進(jìn)被窩里。有一個小時我保持著清醒，一聽到哪怕最小的聲音也打哆嗦。一切似乎是平靜的。我睡著了。我睡了很久，而且睡得很熟，但突然之間我驚醒了，因?yàn)橐粋€沉甸甸的軀體落到了我的身上。與此同時，我的臉上、脖子上、胸前被澆上一種滾燙的液體，痛得我怪叫起來。落在我身上的那一大團(tuán)東西一動也不動，把我壓得喘不過氣來。我伸出雙手，想辨明物體的性質(zhì)。我摸到一張臉，一個鼻子。于是，我用盡全身力氣，朝這張臉上打了一拳。但我立即挨了一記耳光，使我從濕漉漉的被窩里一躍而起，穿著睡衣跳到走廊里，因?yàn)槲铱匆娡ㄏ蜃呃鹊拈T開著。啊，真令人驚訝！天已經(jīng)大亮了。人們聞聲趕來，發(fā)現(xiàn)男仆人躺在我的床上，神情激動。原來，他在給我端早茶來的時候，碰到了我臨時搭的床鋪，摔倒在我的肚子上，把我的早點(diǎn)澆在我的臉上。我擔(dān)心會發(fā)生一場笑話，而造成這場笑話的，恰恰正是關(guān)上百葉窗和到房間中央睡覺這些預(yù)防措施。那一天，人們笑夠了！10、下列對小說有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A．小說以“玩笑”為題，記敘了一系列發(fā)生在“我”生活中的玩笑事件：“我”開人家的，朋友開“我”的，“我”假想中的。B．“我”的朋友都是些愛開玩笑的人，所以他們那么熱情地迎接“我”，策劃著在晚上好好開“我”一個玩笑。C．“我”在臥室里非常小心謹(jǐn)慎，檢查了墻壁、家具、天花板和地板，是想搞明白朋友們會怎樣開自己的玩笑。D．“我”也覺得自己的高度緊張是“可笑的”，覺得一切都是平靜的，所以最后放松了警惕，睡著了，而且睡得很熟。E．“我”并沒有逃開被人“笑夠了”的命運(yùn)，這個結(jié)局既讓人覺得滑稽可笑，又充滿悲劇色彩，引發(fā)人們笑后的嚴(yán)肅思考。11、小說中的“我”是一個怎樣的人物形象？請簡要分析。12、小說主要運(yùn)用了哪兩種描寫手法刻畫人物形象？請分別舉例分析這樣描寫的好處?！緟⒖即鸢浮俊緦W(xué)習(xí)過程】一、轄制：管束；孤僻：孤獨(dú)怪僻；歹毒：陰險狠毒；譏誚：冷言冷語嘲諷；安然無恙：平安，沒有什么毛病和事故；周濟(jì)：給窮困的人以物質(zhì)上的幫助。二、（一）（第1—4段）介紹別里科夫的外表、生活習(xí)性和思想性格。（二）（第5段至倒數(shù)第3段）別里科夫與華連卡戀愛以及最后失敗。（三）（最后兩段）埋葬別里科夫，但生活中還有許多“別里科夫”。三、1、神態(tài)語言心理漫畫事件臉色發(fā)青，比烏云陰沉，嘴唇發(fā)抖天下這么歹毒的壞人！騎自行車臉色由發(fā)青變成發(fā)白“還成體統(tǒng)嗎？”“這怎么行？”第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦當(dāng)面交鋒臉上帶著恐怖的神情，臉色蒼白“倒過來用腦袋走路”“把談話內(nèi)容報告校長”情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿成為別人取笑的對象……2、在小說中，華連卡姐弟是有新思想敢說敢為的年輕人，代表了一種新生的進(jìn)步的力量?？履徇B科和別里科夫的沖突，展示了新舊兩種思想的矛盾斗爭，而且淋漓盡致地鞭笞和諷刺了別里科夫腐朽反動的本質(zhì)。盡管別里科夫的死并不等于反動腐朽勢力的滅亡，但華連卡姐弟的出現(xiàn)，卻使人看到新思想的力量。3、“大快人心”，從心里感到自由。只要沙皇專制度沒有推翻，就會在這塊土壤上不斷滋生出新的別里科夫，所以生活還是老樣子。作者啟迪人們，沙皇專制統(tǒng)治不推翻，腐朽的思想不鏟除，就永遠(yuǎn)存在著別里科夫這樣的人物，生活就不可能自由快活。必須從根本上推翻沙皇的腐朽反動的統(tǒng)治?！就綑z測】1．C（A項(xiàng)，怯：qiè；B項(xiàng)，唉：āi；D項(xiàng)，濟(jì)：jì。）2．A（A項(xiàng)，為擬人，其它為比喻。）3．A（“不愿意與別里科夫這樣的小人斤斤計較”的說法，無中生有。）4．D（別里科夫并非十惡不赦的惡人。）5．D6、C7、C8、C（A項(xiàng)，“任何時代都有”的說法太絕對；B項(xiàng)，“任何地方，任何時代都存在”太絕對；D項(xiàng)，“藝術(shù)形象”的說法與題干要求不符。）9、“大快人心”，從心里感到自由。只要沙皇專制制度沒有推翻，就會在這塊土壤上不斷滋生出新的別里