《音樂與視覺藝術》教案導入聆聽音頻德彪西《月光》，從音樂要素分析音樂帶來的感受。力度：輕柔速度：徐緩音色：柔和、朦朧描繪優(yōu)美輕柔而月夜幽靜景色。小結：用音符可以也描繪出畫面。今日，我們就來感受音樂與視覺藝術?！度嗣裼⑿奂o念碑》1.觀察雕塑《人民英雄紀念碑》，思考：如果你是作曲家會采用什么樣的節(jié)奏、速度、旋律線來創(chuàng)作？2.欣賞交響詩《人民英雄紀念碑》的再現(xiàn)部，感受音樂的表現(xiàn)力。主部主題：激昂慷慨的進行曲，號角般的堅定，應用果斷的戰(zhàn)斗英雄形象。副部主題：緬懷中歌頌般的重新出發(fā)，回憶變成敬仰的力量。3.小結世界上沒有哪一種藝術能像音樂一樣表達如此宏大、壯麗、熾熱的美，而在視覺藝術的交融下，這種宏大、壯麗、熾熱更直達人心。《圖畫展覽會》之《兩個猶太人》1.分辨聆聽兩段音樂，分析哪段是窮人？哪段是富人？窮人：緊密細碎的節(jié)奏，下行的同音反復，弱而緊張的音樂表現(xiàn)出窮人的瑟縮、顫抖狀。富人：有力而不和諧的音樂，緩慢的節(jié)奏，描繪了一位霸道、粗魯?shù)母蝗颂卣鳌?.情境模擬引領學生抓住人物特征，用肢體動作、神態(tài)、語氣等，配合音樂表現(xiàn)這兩個人物。3.簡要介紹作者和作品《圖畫展覽會》是\t"/item/%E5%9B%BE%E7%94%BB%E5%B1%95%E8%A7%88%E4%BC%9A/_blank"莫杰斯特·彼得羅維奇·穆索爾斯基的作品。1873年，\t"/item/%E5%9B%BE%E7%94%BB%E5%B1%95%E8%A7%88%E4%BC%9A/_blank"圣彼得堡的美術學校舉行了哈爾德曼的繪畫遺作展覽會，這一展覽會成為穆索爾斯基寫作這一首組曲的動機。這一鋼琴組曲，不僅是穆索爾斯基的代表性器樂作品，而且是十九世紀俄國最有\(zhòng)t"/item/%E5%9B%BE%E7%94%BB%E5%B1%95%E8%A7%88%E4%BC%9A/_blank"獨創(chuàng)性的樂曲之一。樂曲是由與“圖畫”有關的十首小品，以及有間奏功用的“漫步”主題組合而成。其配合之佳，表現(xiàn)了穆索爾斯基所獨有的大膽的創(chuàng)造性，因此，這一首樂曲時至今日仍然很受歡迎。這種直截了當?shù)谋憩F(xiàn)方式，對后來的\t"/item/%E5%9B%BE%E7%94%BB%E5%B1%95%E8%A7%88%E4%BC%9A/_blank"法國印象派有很大的影響。4.完整聆聽，感受音樂所表現(xiàn)的形象?！队^花山壁畫有感》1.了解花山壁畫。地點：廣西花山壁畫主題：赤紅色人像、祭祀場面、兵馬陣、狩獵歸來豐收圖……色彩：單一而狂熱的赤紅繪畫形式：用線條勾勒，多呈上舉、蛙形起舞之態(tài)。繪畫手法簡單，運用直行和幾何圖形，色塊、圖案抽象、2.音樂《觀花山壁畫有感》的創(chuàng)作背景。青年作曲家徐紀星的民樂重奏曲《觀花山壁畫有感》就是在一種想要熱情謳歌我們民族五千年古老文明的創(chuàng)作激情中寫出來的。它以新穎而別致的技術手法、清新而濃郁的民族風格，在1983年全國第三屆音樂作品評獎中榮獲民族器樂創(chuàng)作一等獎。3.欣賞第一段音樂。主奏樂器：馬骨胡。自由的散板，空曠、幽靜，具有神秘與莊嚴感，云鑼的敲擊富有緊張色彩。4.欣賞第二段音樂。速度快，節(jié)奏密集，場面壯觀宏大。人歡馬叫、群情激奮、歡聲雷動的畫面感。5.欣賞第三段音樂。慢速，詭秘的滑音，旋律的跳躍型與線條型交替。畫面似乎是熱鬧場面漸漸退去，回到平靜的夜晚。6.關于花山壁畫的不解之謎。所傳達的內(nèi)容是什么？怎么畫上去的？為什么畫，有何目的和意義？為何2000多年過去了，顏色