英語九年級(jí)書面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例〔上學(xué)期第17-19周〕單元名稱Unit8Surpriseendings課題Vocabulary節(jié)次第一課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)和題目根底性作業(yè)〔必做〕1.ListentotherecordingandreadthenewwordsandexpressionsinUnit8:graduation,afford,present,search,comb,accuse,album,fix...on,(be)accusedof...,underthename(of)：學(xué)生通過聽錄音跟讀詞匯和短語，了解詞匯的讀音，熟悉詞義。

：九年級(jí)上冊(cè)課本2.Writethewordsintherightformsaccordingtotherequirements.：學(xué)生寫出單詞的不同形式，了解單詞詞性和詞形的變化，拓寬詞匯量，了解構(gòu)詞法，提升詞匯學(xué)習(xí)策略。：選自《知識(shí)與能力訓(xùn)練》根底版3.FillintheblanksaccordingtotheChineseinbrackets.：學(xué)生根據(jù)所給中文提示，在具體語境下運(yùn)用單詞的不同形式補(bǔ)全句子，提升詞匯運(yùn)用能力。：選自《知識(shí)與能力訓(xùn)練》根底版拓展性作業(yè)〔選做〕：學(xué)生加上適當(dāng)前綴形成新單詞，了解詞匯前綴和構(gòu)詞法，培養(yǎng)學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)策略。：選自《知識(shí)與能力訓(xùn)練》提高版：學(xué)生根據(jù)英文提示和語境，填寫所給詞的適當(dāng)形式，提示詞匯運(yùn)用能力和句子理解能力。：選自《知識(shí)與能力訓(xùn)練》提高版：學(xué)生通過語境信息判斷詞匯含義，提升分析論證和推理判斷能力。：選自《知識(shí)與能力訓(xùn)練》提高版單元名稱Unit8Surpriseendings課題Reading節(jié)次第二課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)和題目根底性作業(yè)〔必做〕1.TranslatethefollowingintoEnglish：學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握課內(nèi)詞匯短語和固定搭配的根本詞義，積累詞匯，擴(kuò)大詞匯量：選自《知識(shí)與能力訓(xùn)練》根底版2.FillintheblanksaccordingtotheChineseinbrackets.：學(xué)生根據(jù)中文提示，在具體語境中運(yùn)用短語的適當(dāng)形式補(bǔ)全句子。學(xué)生可以穩(wěn)固所學(xué)短語，提升詞匯運(yùn)用能力。：選自《知識(shí)與能力訓(xùn)練》根底版拓展性作業(yè)〔選做〕1.：學(xué)生閱讀文段，推測(cè)作者。此題考查學(xué)生推理和理解能力。：選自《知識(shí)與能力訓(xùn)練》提高版2.：學(xué)生閱讀文章，提取關(guān)鍵信息，聯(lián)系上下文進(jìn)行推理判斷，推斷文章，總結(jié)文章大意，提升學(xué)生的閱讀技巧。：選自《知識(shí)與能力訓(xùn)練》根底版單元名稱Unit8Surpriseendings課題Grammar節(jié)次課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)和題目根底性作業(yè)〔必做〕1.：考查本單元語法知識(shí)的掌握情況，學(xué)生用恰當(dāng)?shù)慕樵~填空補(bǔ)全句子，穩(wěn)固語法知識(shí)，提升綜合語用能力。：選自《知識(shí)與能力訓(xùn)練》根底版2.：學(xué)生用適當(dāng)?shù)年P(guān)系詞補(bǔ)全文章，穩(wěn)固語法知識(shí)。：選自《知識(shí)與能力訓(xùn)練》根底版3.：學(xué)生找出文章中的語法錯(cuò)誤，提升學(xué)生的推理判斷能力和綜合語用能力。：選自《知識(shí)與能力訓(xùn)練》提高版拓展性作業(yè)〔選做〕1.：學(xué)生根據(jù)所學(xué)語法知識(shí)和語境，填寫適宜的詞補(bǔ)全文章，提升綜合語用能力。：選自《知識(shí)與能力訓(xùn)練》根底版2.(EnglishBookBP.92)：學(xué)生所給詞組的正確形式補(bǔ)全短文，穩(wěn)固語法知識(shí)，提升學(xué)生的綜合語用能力。：英語B本單元名稱Unit8Surpriseendings課題ListeningandSpeakup節(jié)次第四課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)和題目根底性作業(yè)〔必做〕1.Readaloudtheparagraph.：學(xué)生大聲朗讀文段，注意語音規(guī)則，如節(jié)奏、語音語調(diào)、連讀等，提升語言發(fā)音。：選自《知識(shí)與能力訓(xùn)練》根底版2.Listenandfillintheblankswiththewordsyouhear.：學(xué)生通過聽錄音和補(bǔ)全語篇，學(xué)會(huì)在聽的過程中提取要點(diǎn)信息，提升學(xué)生的聽力能力。：選自《知識(shí)與能力訓(xùn)練》根底版拓展性作業(yè)〔選做〕1.：學(xué)生聽錄音填空，在提升聽力技巧的同時(shí)，增進(jìn)文化知識(shí)。：英語B本2.：學(xué)生談?wù)撓嚓P(guān)話題，在真實(shí)語境中運(yùn)用語言知識(shí)。：英語B本單元名稱Unit8Surpriseendings課題Morepracticeandculturecorner節(jié)次第五課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)和題目根底性作業(yè)〔必做〕1.Readthestory“Thelastleaf〞andfinishtheexercise.：學(xué)生朗讀文章，了解生詞的讀音，加深對(duì)故事的理解。：新編2.Readculturecornerandanswerquestions.：學(xué)生閱讀culturecorner局部，了解相關(guān)文化知識(shí)：新編拓展性作業(yè)〔選做〕1.：學(xué)生通過閱讀文章，了解文章大意，并運(yùn)用完型填空解題策略在文段中提取要點(diǎn)信息，強(qiáng)化英語閱讀能力。：選自《知識(shí)與能力訓(xùn)練》提高版2.(EnglishbookBP.84)：學(xué)生閱讀短文并答復(fù)下列問題，了解歐亨利的另一篇小說，提升閱讀能力，增進(jìn)文化知識(shí)，：英語B本單元名稱Unit8Surpriseendings課題Writing節(jié)次第六課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)和題目根底性作業(yè)〔必做〕：學(xué)生通過應(yīng)用所學(xué)的短語和句式，將中文句子翻譯成英文，學(xué)會(huì)用英語語言知識(shí)表達(dá)出正確的語義，提升寫作根底能力。：選自《知識(shí)與能力訓(xùn)練》根底版2.Writing：考察學(xué)生的綜合寫作能力。學(xué)生需要認(rèn)真審題，根據(jù)題目要求進(jìn)行寫作。：選自《知識(shí)與能力訓(xùn)練》根底版拓展性作業(yè)〔選做〕：學(xué)生根據(jù)思維導(dǎo)圖寫一篇觀影報(bào)告報(bào)告，了解報(bào)告寫作結(jié)構(gòu)，鍛煉寫作水平。：選自《知識(shí)與能力》提高版單元名稱Unit8Surpriseendings課題綜合練習(xí)1節(jié)次第七課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)和題目根底性作業(yè)〔必做〕1.：學(xué)生通過朗讀對(duì)話,了解表達(dá)反對(duì)意見的常用語句，提升學(xué)生在真實(shí)情境中使用語言的能力。：新編2.Finishthemindmapandretellthestory.：學(xué)生利用思維導(dǎo)圖復(fù)述課文，重構(gòu)對(duì)課文的理解，加深對(duì)本單元知識(shí)的印象。：新編拓展性作業(yè)〔選做〕1.EnglishBookBP.98：學(xué)生讀海報(bào)，小組討論問題，提升閱讀不同類型語篇的能力，培養(yǎng)口語表達(dá)能力，為寫作做準(zhǔn)備。：英語B本2.EnglishBookBP.99：學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，寫一篇短文介紹海報(bào)中的故事，提升寫作能力。：英語B本單元名稱Unit8Surpriseendings課題綜合練習(xí)2節(jié)次第八課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)和題目根底性作業(yè)〔必做〕1.ReadandrememberallthewordsandphrasesinUnit8.：學(xué)生通過朗讀并記憶第八單元所有的單詞和短語，擴(kuò)大詞匯量，積累語言知識(shí)。：新編2.Multiplechoice：學(xué)生通過選擇適宜的答案