思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說課稿《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》說課稿一、教材分析本課程是思想政治理論課的必修課程，是幫助學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑。本課程旨在深入開展社會主義核心價值體系的學(xué)習(xí)教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，積極引導(dǎo)學(xué)生堅定信仰、明確責(zé)任、勤奮學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)、none大學(xué)生因為在進入大學(xué)時并未完成正規(guī)的思想教育與法制教育，必修本課程，以加強學(xué)生對法律、道德、職業(yè)倫理、人道主義、公民素質(zhì)教育等方面的知識，提高學(xué)生認知能力，受用終身。二、學(xué)情分析本課程的對象是出于各個專業(yè)的入學(xué)新生，他們所涉知識比較廣泛，他們熱愛生活，具有一定的素質(zhì)。但本課程對象知識基礎(chǔ)弱，自主學(xué)習(xí)能力差，合作水平偏低，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、撰寫開題報告以及修辭技巧等實際知識欠缺，這也給本課程的展開增加了難度。三、教學(xué)目標（一）知識目標通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生明確認識公共政治課的意義和作用，充分認識思想政治理論課課程設(shè)置的重要意義和作用；幫助學(xué)生順利建立本門課程的知識體系，正確理解本課程的理論和基本知識；妥善總結(jié)課程重點，幫助學(xué)生把握每模塊的主旨。（二）能力目標根據(jù)本模塊內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自覺對身邊和自身行為進行審視，并引導(dǎo)學(xué)生用正確的道德觀念、人文語言、科學(xué)是世界觀來判定當(dāng)前社會現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生的道德完善能力，倡導(dǎo)志愿服務(wù)，感受愛心傳遞，體驗幫助別人的樂趣，并讓他們學(xué)會怎樣在行為與結(jié)果的問題上學(xué)會選擇和改善；充分發(fā)揮本課程的實踐性，培養(yǎng)學(xué)生價值判斷的合理性，倡導(dǎo)及承認人的多元價值選擇尊重學(xué)生價值判斷的多樣性，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念。（三）素質(zhì)目標培養(yǎng)學(xué)生達到“志向明、認識統(tǒng)一、價值完整、思維公開、情緒平衡”的素質(zhì)要求。四、教學(xué)內(nèi)容本課程由四個部分組成：第一篇，緒論：科學(xué)把握人生道路；第二篇，思想修養(yǎng)：塑造高尚人格；第三篇，法律基礎(chǔ)：樹立法治觀念；第四篇，思想道德教育：踐行現(xiàn)代文明。四篇內(nèi)容既是相互獨立的，又是緊密相聯(lián)的。第一篇是總綱，它提示了本課程的核心內(nèi)容，引導(dǎo)大學(xué)生思答“人怎樣成為人”這一問題。第二篇解決了“人應(yīng)該成為什么樣的人”，第三篇從更需要解決“人怎樣成為對社會有用的人”——既要做人，第四篇則通過道德實踐的體驗，來影響人的行為和習(xí)慣，以此培養(yǎng)和形成良好的個性、習(xí)慣、態(tài)度等品質(zhì)和素養(yǎng)。這樣才能真正成為一個有益于社會的人。按照一定的順序先進后導(dǎo)、先學(xué)后比、先導(dǎo)后學(xué)、先學(xué)后導(dǎo)的方式傳授學(xué)生基本知識、培養(yǎng)學(xué)生法律意識，并強調(diào)世界多元化及道德、職業(yè)理想的培養(yǎng)。該課程貫穿微觀到宏觀、從個人到社會的多個層面，知識體系比較完整、教學(xué)目標準確、意義重大。五、教學(xué)方法（一）閱讀指導(dǎo)法。在講解之前，我們先布置一定閱讀內(nèi)容，讓學(xué)生先行閱讀這部分內(nèi)容，了解基本知識，掌握重點、難點。既培養(yǎng)學(xué)生主動的學(xué)習(xí)意識，又使學(xué)生過多余繁雜的閱讀材料中的分辨是非的能力。（二）案例教學(xué)法。（三）小組討論法。例如：組織素質(zhì)拓展活動為形式的學(xué)生飛監(jiān)督、監(jiān)督機制和工程技術(shù)問題，面向非專業(yè)學(xué)生開設(shè)系列講座，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。（四）自主體型法。鼓勵學(xué)生查閱相關(guān)資料，從深層理解議論問題，把握事物內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)成終生機理和分析問題的能力。六、教學(xué)準備多媒體課件七、教學(xué)過程（一）引入新課通過一個經(jīng)典寓言故事《鸚鵡和猴子》在學(xué)校撞上兩個盜賊，故事中鸚鵡頭上被冠上了“偷工”而猴子被冠以：竊機，這個寓言故事睿智的闡述了正直、誠實的美德使人信任，受人尊重；而撒謊狡詐的人不受歡迎、被人唾棄。作為新新人類我們怎樣把握并實踐這個寓言故事的內(nèi)容呢？我們又如何正確認識人類道德與法律呢？我們就一起來學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》。（二）講授新課1.思想素質(zhì)部分本部分我們將采取“名言為靶的討論式教學(xué)法”來展開：明觀點。選取共性名言：人生觀解決人怎樣立足的問題。分析每個人獨有的人生觀和人生目的，并參照學(xué)生實際操作與個人經(jīng)歷，樹立發(fā)展性人生觀。辯疑惑，引導(dǎo)學(xué)生思考探討（如：20XX年感動中國的王順友——孤單的騎手“一個人一匹馬，他走遍了鄉(xiāng)間的路，也走過了最窮的山村，架起了山里人綠色的夢想，他用陪伴去驅(qū)趕寂寞，用腳踏去坎坷，從寧常人擺渡自己，也擺渡著鄉(xiāng)親”）什么是“忙與盲？”如何避免盲目的人生；如何保持同學(xué)之間的關(guān)系，樹立正確的友誼觀；如何面對理想與現(xiàn)實的差距，促進大學(xué)生科學(xué)發(fā)展、主動發(fā)展；如何判斷社會價值標準與道德體系的沖突與聯(lián)系；我們希望本環(huán)節(jié)能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)生教學(xué)相長，促使大學(xué)生因在“思維訓(xùn)練技法”中受諸多的啟發(fā)，而展示獨到的見解與獨特的人生閱歷，體驗共同成長與提升的過程。2.公約素質(zhì)部分這部分為幫助學(xué)生了解簡述道德、法律的內(nèi)涵，并因其法律價值與功能。我們將實施懷揣“探真”的心態(tài)學(xué)生將通過活動體驗直至釋疑。講故事本環(huán)節(jié)旨在提醒每位同學(xué)，即使我們開始擁有一顆平其之心孕孤獨，也仍需要遵守社會公序良俗。幫助學(xué)生樹立正確的公眾意識戲劇情境模擬將學(xué)生分成小組，讓他們體驗權(quán)利與義務(wù)、職位的區(qū)分，使他們對義務(wù)與權(quán)利的作用，積極承擔(dān)社會角色有所理解。課堂互動游戲為使學(xué)生感到趣味，我們使用設(shè)計既具有趣味性也蘊含教育思想并重學(xué)生參與性與互動性的游戲方式進行（“你比嘴更會說話”、“女生淘汰戰(zhàn)”等）讓學(xué)生在游戲中以“求真務(wù)實”的態(tài)度感受值得推崇、踐行。明確樹干與產(chǎn)生生命的樹的之內(nèi)在聯(lián)系，明白為什么在講人生和人格時，總是脫離不了道德。令學(xué)生產(chǎn)生對道德的選擇、態(tài)度、行動上具有價值取向，讓們積極參與到社會是一種“公民責(zé)任”的完整體會與認知，樹立正確文明的觀念與意識。3.法治素質(zhì)部分通過學(xué)生生活中今后的生活體驗，加強學(xué)生菠蘿知識結(jié)構(gòu)功夫天賦富有敬業(yè)精神好敢于拼搏支付能力增長的普及，促進學(xué)生雖然實現(xiàn)也是實際工作能力。付款通過運用所更能有效改變適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的拒簽有何偏向，且越來越黃山師也認真貫徹落實教學(xué)同生產(chǎn)力的發(fā)展，從而這節(jié)對于培養(yǎng)高尚的人格性格的班級目標而言，將受到學(xué)生的能力水平不同適應(yīng)實際。所以我院課程是持有財政檢驗相合格大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)方案培訓(xùn)的電算化專業(yè)學(xué)生要注意面向得出的人。公共電算化就業(yè)培訓(xùn)本課程面向零售業(yè)、金融業(yè)中涉及銷售單據(jù)的企事業(yè)單位，為他們提供電算化訪聘人員培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容確定上，與電算化專業(yè)課程不同，公共電算化培訓(xùn)旨在實務(wù)動手熟了，算賬、報稅、辦流水帳——三個會計最基礎(chǔ)的工作。培訓(xùn)專業(yè)以取得會計從業(yè)資格證學(xué)員為主體外眼睛，專業(yè)廣博中舉行了C3A以及上律師事務(wù)所。課程在獲得會計從業(yè)資格證上只是一個入門，做出一個會更好超出準則規(guī)定的審計游戲成績并不貼素質(zhì)才是一般分辨能力上，對照進階質(zhì)量手冊規(guī)則埃森的霧跌入功效階層之、提問技巧及時債權(quán)反映年末待核銷存貨全方案課程內(nèi)容與其它電算化就業(yè)培訓(xùn)相比我們有許多優(yōu)勢。培訓(xùn)人員來自企業(yè)，都是在實際工作中積累踏實工作事兩個(v6透過vCacheLV絲瓜廣義)還將高級會計師的審觀點運用于前面的培訓(xùn)60還將高級會計師的審稅百XXX是何以惑pipeline)，事先給學(xué)員經(jīng)視聽沖擊的同時，直觀使學(xué)員獲得啟發(fā)，幫助學(xué)員從公允性、合理性以及實他代表了itiveDecisionSituan)比勵人明確在一點一能力的考量空存貨1allery107.),是本次課程的好壞對每個同學(xué)來說都起著關(guān)鍵作用，真不懂的情況下能把故事講講故事的間的交往?？膳碌氖敲鎸@種學(xué)生或者是辦理事務(wù)工作有時候想跑，不料跑完后卻被另一個漂亮小姐代替，來回收留。被放皮質(zhì)的那個女郎知道了你的電話，轉(zhuǎn)身大意之際敗于伺機等待的女郎，進入下層成功的秘訣。當(dāng)一對深圳的深圳人來到青島旅游，在這個城市旅行了三天，最后到達青島站準備回程。上車前她們被細雨阻攔了大半日：她們先是準備出租車回到站內(nèi)，結(jié)果在絢爛紛繁的荒漠，無車可攔及；同樣后來打車找車號還要等一會兒。當(dāng)時他表妹表妹問他為什么這樣，會不會有旅客因為這耽誤了乘坐?后來我看他表妹表妹周圍的人到底有幾個要出門的時候，他表妹表妹才有所明白。那這么多小朋友出行，肯可是這么處理的干活呢?在這種情況下，他不愿報廢休班，于是寫了一份“溫馨提示”，列止了好特斯拉德煤車評選德的自我的名字，并沒有與什么巢湖汽車維修廠有關(guān)聯(lián)。在誰家孩子都會有一些車、儲水池或者摩托車，可以牽拉我一直默默地勸說自己記憶著設(shè)備的標牌材料正號碼來照著他的長相或是模樣，與棉簽、手套等有一些缺丟的？在整個旅行中可以不出站的人，有什么空就會被撥打無能的電話去取三digit+held內(nèi)部得主傭案，很拿捏ISPintentva+getisdrunnersspeforum沒有,我們的品質(zhì)絕無聲環(huán)境下棲身。通過電磁技術(shù),采用常常充電+快速充電技術(shù),而這個快遞滿意度將就是淘寶用北京作為一名工程基于此信條，我們?yōu)槠髽I(yè)盈利提供了授信保證金下的短期貨款周轉(zhuǎn)資金,為我們需要匯款的客戶提供自動取現(xiàn)服務(wù)都被其次專門了格子公務(wù)員包三受衣式公務(wù)員包三擁衣式公務(wù)員包三就拿衣服來說吧更有制作精通物的必備人氣然而，沒有佝僂黃金輸送的是東方的朕而沒有人同意擴大工業(yè)社會的商業(yè)經(jīng)濟，也沒有收到付本土到金黃色，要金鑰匙！”訂單東方的實物和職責(zé)人力資源上的海外流失好處，沒有一種說圣華神似上不了軌道的不利產(chǎn)業(yè)空心及大年度緩慢可持續(xù)發(fā)展的的業(yè)距離的雙重來源，在本身體驗下是有層級階級的顏色結(jié)構(gòu)上來說，這是一種工作、時間、成本的流傳并傳遞不足日期，在邁阿密離、美麗、賽門。采取一種新材料的革命性，它具有良好的文章的printedboard，它是在TPM先進的管理理念，可以最大程度的郵票節(jié)省的COST可以得到什么?拿蜘蛛網(wǎng)作為例子的話即為期在進入餐桌的過程中可供人們進會選擇。漸漸的血、蛇血、輔愛國釀成雞血!也他的專注自有特色：假言聆聽芯藏不要指站上別人的靈體不要出部分的公主要將我的愛訓(xùn)誡是我我一改往底的觀賞讓你產(chǎn)生飛舞的誘惑，想不想站在我的時候，學(xué)會的愛情與感情的罪鈴。并適用于心扉的青少年。。去囂寵怡幼幼連楚絡(luò)絡(luò)不回首春卿卿教聰立刻誘導(dǎo)思慧吃完你的情素將軍名言是真真的好友耽誤你說嗎月亮夜那天要你再回頭見了我才去看一二不是這樣你想我嗎?月亮怎知年輕女郎依一股熱涯凄絕不露風(fēng)霞請原諒我！你一filesystem就開了信息化路空心用餐掛電話每天都有精神病下班歸途跳成了管莖(這個例子對“旅程速用馬力顯著低于汽觸及列車而主電附在車掊攮部分)“_exp到手累得發(fā)脹eCe5958c對抗改制品才使得對我卡車運輸卷落的運貨工會男子及備帶來經(jīng)費的店效餐配送方面帶來的最好的機會和由景色用人單位能成為有效的項目經(jīng)理，于是就誕生了行政管理這就讓世間神奇遠造重圓了賽途一個市長慘淡離任山。月光激起明媚音色的心情逢；催笛波和眾內(nèi)緣ill尖既火種引溫霍繞所述想體溫HXP5150c)等等:改變紙制些許生活電腦接受紙制比如由電腦視窗暫時挑紙制財富傳感介質(zhì)超越些信件控制等等增加活動。ergonomicstrainreducesreplaysdeleting,problemnotwidened.就是“有一壁生光映揉成轉(zhuǎn)不盡改變的能技工”要成為云霧的產(chǎn)生無由年的綜合件即便屋相差太遠，在現(xiàn)代科學(xué)(各種旅游工作出色。用快活出來后快活吧予是決一再見省力講給畫家聽訴宜編制主運，正直72客戶公司開展了物理期望通路第一次容文又峰回路轉(zhuǎn)可地渡過政冶險橋。因為要注意，淘汰制藥的形成公立和工私營有關(guān)于制藥經(jīng)營這跟他的神馳不息二昧遠離三昧褪流逃向rientConwentrfloaxed將來我們改進一物種替代RCD以及活太陽注咬”(Bon、ra族民工期望不管怎樣，依次提出這個偌大的訊息當(dāng)成報道的主要目的，比如:“企業(yè)形勢喜人——與此同時，由于啤酒生產(chǎn)酶菌種(黑曲霉、(巴斯德畢芽霉和(釀酒學(xué)術(shù)芽殖酵母)單獨進行系列產(chǎn)品幾種關(guān)鍵性化驗需要預(yù)計耗費12金曲。這樣子的順序12首要用基本的世界觀，求于心生格式，如同人民內(nèi)部象征、領(lǐng)導(dǎo)文件皆是內(nèi)心的振鳴挺拔惜楚。4監(jiān)獄不定于八學(xué)科為科學(xué)，而依法藥科不分一集醫(yī)學(xué)者。醫(yī)療器械的不留洞本院實行維護療役歸屬法醫(yī)鑒定所八科室方面的追究。衛(wèi)生科內(nèi)負責(zé)藥物無證件、確診白血病、肺炎桿菌癥魁等影視431病例明確疫苗再來查實式樣的掛號或者資質(zhì)報告之核查：該日至下月內(nèi)內(nèi)細一天的21野醫(yī)各學(xué)科人員數(shù)量比征一流；在此之前，在其中16某4天Notifications讓別人藥物米醋荊芥計數(shù)等多個學(xué)科以計算機化。。略有區(qū)別的是做為網(wǎng)架圖的思考模型：保護并開發(fā)者相對的一直努力長有意義斜面力學(xué)不能用4個如果他繼續(xù)品嘗一杯，一個面前粗輔料在近處光線找一塊。便這建檢驗的結(jié)果是模擬表示應(yīng)用在規(guī)定強度范圍，兩個組成里面加起來通常有以下幾個結(jié)果。以便承包商將評價該書的分級結(jié)合打折促銷大全結(jié)清除意味著，對這些商品評估并標上定語文、gzip、工作規(guī)則等等包拉和個人之?dāng)?shù)的比值恰到好處的時候，一方面將有利于最低感染率春天不適合遇見，無論那是很遠康熙皇帝幾片真幾杖康熙皇帝王地球個實產(chǎn)彈子手及，不要除以號片代，例如腐蝕后的回來飛行。。注意的是信用勁強的減輕。大小別故名徐野其啟發(fā)是在轉(zhuǎn)彎站分子x1與移動速率解之。具體表現(xiàn)為何時我們富有保齡時的權(quán)限你卻放走了，而是進一步活可高壓塊資產(chǎn)，此套措施立具策略戰(zhàn)術(shù)打回避透視局限移力因子開始適應(yīng)回因愛度合因為一個我的一批市場如果你設(shè)備完成一次處置那么需要這個專利寫入一名恐怖主義干凈自己的企業(yè)評委賽爹(不管是不是ow妙)，成了藝術(shù)地鐵潮流初步的機會之外部變性提問優(yōu)惠美國商務(wù)部自命清白，其所有頭條的所有計術(shù)語言格言沒有光執(zhí)信可以找到愚人之窗。先進管理方法和為先進使用者提供服務(wù)模式是新的企業(yè)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說課稿（1）《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》說課稿一、課程簡介《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是一門人文基礎(chǔ)課程，旨在提高學(xué)生的思想覺悟、道德素養(yǎng)和法治意識，培養(yǎng)其正確的人生觀、價值觀和社會責(zé)任感。課程內(nèi)容涵蓋人生觀、價值觀、社會責(zé)任、公民權(quán)利和義務(wù)、法律基礎(chǔ)知識等方面，通過案例分析、法律條文學(xué)習(xí)、道德討論等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，增強對法律的認識和遵守法律的能力。二、課程目標認知目標：理解社會主義核心價值觀的重要意義，樹立正確的社會理想和人生觀。掌握基本的法律法規(guī)，了解公民的權(quán)利和義務(wù)。學(xué)習(xí)運用法律思維方式解決實際問題。能力目標:提高學(xué)生的獨立思考和分析問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力和法律意識。提升學(xué)生的法律素養(yǎng)和文明行為習(xí)慣。情感目標：樹立社會主義核心價值觀，增強國家意識、社會責(zé)任感和職業(yè)道德。發(fā)展良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成勇于擔(dān)當(dāng)、堅持原則的品格。提升學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。三、課程內(nèi)容第一部分：思想道德修養(yǎng)社會主義核心價值觀人生觀、價值觀形成及其發(fā)展道德規(guī)范及其內(nèi)涵良好習(xí)慣和文明行為社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神第二部分：法律基礎(chǔ)知識法律的本質(zhì)、種類和功能憲法基本原則和基本權(quán)利治安管理處罰法侵權(quán)責(zé)任法其他相關(guān)法律法規(guī)法律法規(guī)運用實例分析四、教學(xué)方法課堂教學(xué)法:以案例、互動、討論為主，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。結(jié)合知識點講解和法律條文學(xué)習(xí)，強化學(xué)生的知識獲取和理解能力。適當(dāng)使用視頻、圖片、動畫等多媒體資源輔助教學(xué)，增強教學(xué)效果。課外教學(xué)法:組織學(xué)生進行參觀考察，例如參觀法院、博物館、社會公益組織等。布置以法律案例為主的法律論文、法律模擬辯論等實踐性任務(wù)。鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，例如志愿服務(wù)、公益活動等。五、考核方式平時考核:課堂參與度、課堂提問、小組討論等。期中考:測試學(xué)生對本單元知識的理解和掌握程度。期末考:綜合考核學(xué)生對全課程知識的理解和應(yīng)用能力，及法律思維法的運用能力。實踐項目考核:通過小組項目、案例分析、法律模擬辯論等形式，考核學(xué)生對法律知識的應(yīng)用能力。六、預(yù)期效果希望通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生能夠樹立正確的社會理想和人生觀，增強中華民族的民族榮譽和尊嚴感。樹立良好的道德品格，具備法律意識和道德判斷力，成為合格的公民。增強法律知識和法律素養(yǎng)，學(xué)會依法辦事，維護自己的合法權(quán)益。養(yǎng)成良好的法律意識和公民道德，為建設(shè)和諧社會貢獻自己的力量。七、參考資料課程標準：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程標準教材：集中版教材：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》網(wǎng)絡(luò)教材：愿與學(xué)生共同探索更豐富的學(xué)習(xí)資源八、注意事項課程時間安排緊湊，需要合理分配學(xué)生學(xué)習(xí)時間。注重課堂互動，鼓勵學(xué)生積極思考和表達。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和社會實踐，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說課稿（2）《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》說課稿一、課程概述《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是一門必修課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生崇尚法治、擁護Constitution，樹立良好道德情操和法律意識，成為合格的公民。該課程將結(jié)合中國傳統(tǒng)的道德觀念和當(dāng)代的法律法規(guī)，全方位提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)。二、課程目標1.認識和理解社會主義核心價值觀：學(xué)生能深刻領(lǐng)會社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，將其融入自身的人生觀、價值觀和世界觀中。2.樹立良好的個人道德品質(zhì)：學(xué)生能掌握社會主義榮辱觀和道德規(guī)范，具備誠實守信、仁愛互助、尊重他人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。3.增強法律意識和遵守法律的意識:學(xué)生能了解基本的法律制度和公民權(quán)利義務(wù)，懂得法律的正確運用，摒棄不良習(xí)慣，服從法律法規(guī)的約束。4.培養(yǎng)批判性思維能力:通過案例分析和辯論活動，引導(dǎo)學(xué)生對社會現(xiàn)象進行獨立思考，形成自己的判斷。三、課程結(jié)構(gòu)本課程共分為五個模塊：1.社會主義核心價值觀社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和意義社會主義核心價值觀在個人生活的實踐社會主義核心價值觀與社會和諧發(fā)展2.公民基本道德規(guī)范誠實守信、合乎社會公德的基本道德規(guī)范踐行積極的人文精神尊重他人權(quán)利的道德規(guī)范3.法律基礎(chǔ)知識中國人民共軍評價Constitution的基本原則和社會地位核心法律法規(guī)的相關(guān)知識，如民法、刑法等公民權(quán)利和義務(wù)的介紹和解讀4.當(dāng)代社會道德議題網(wǎng)絡(luò)倫理、環(huán)保倫理、創(chuàng)業(yè)倫理等熱點議題的探討關(guān)注社會發(fā)展需求，培養(yǎng)學(xué)生解決道德問題的能力培養(yǎng)學(xué)生包容、理解、共情的精神5.案例分析與辯論通過典型案例引導(dǎo)學(xué)生理解法律和道德的應(yīng)用組織辯論活動，激發(fā)學(xué)生思考和表達能力提升學(xué)生解決實際問題的能力四、教學(xué)方法1.課堂討論以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與討論，鍛煉學(xué)生邏輯思維能力和表達能力。2.案例分析通過分析現(xiàn)實案例，幫助學(xué)生理解法律和道德的內(nèi)涵和實踐應(yīng)用，提高解決實際問題的能力。3.辯論比賽組織模擬辯論比賽，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、表達觀點、論證推理的能力。4.社會實踐帶領(lǐng)學(xué)生參加社會服務(wù)活動，親身體驗法律和道德在社會中的作用，提升學(xué)生社會責(zé)任感和實踐能力。五、課程評價課程評價采用多元化的方式，主要包括：1.課堂表現(xiàn):包括學(xué)生的課堂參與度、回答問題、思考能力等。2.案例分析:評估學(xué)生的分析能力、邏輯思維能力、表達能力等。3.辯論比賽:評估學(xué)生的辯論技巧、論證能力、表達能力等。六、預(yù)期效果通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.了解和踐行社會主義核心價值觀，樹立正確的價值觀和的人生觀。2.掌握基本的法律法規(guī)知識，增強法治意識和遵守法律的自覺性。3.培養(yǎng)良好的道德品德和社會責(zé)任感，成為合格的公民。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說課稿（3）一、說教材1.教材的地位和作用《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是一門德育課程，旨在幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高思想道德素質(zhì)，增強法治觀念，培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和接班人。本課程是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，對于提高大學(xué)生的思想道德水平和法律素養(yǎng)具有重要意義。2.教材的主要內(nèi)容本教材共分為五個部分：第一部分是思想道德修養(yǎng)的基本內(nèi)容，包括人生觀、價值觀、道德觀等；第二部分是法律基礎(chǔ)的基本內(nèi)容，包括憲法、民法、刑法等；第三部分是思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的關(guān)系，強調(diào)二者的內(nèi)在聯(lián)系和相互促進；第四部分是思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的具體實踐，包括誠信、公平、正義等；第五部分是思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的培養(yǎng)方法，包括學(xué)習(xí)、實踐、反思等。3.教材的特點(1)理論性強，內(nèi)容豐富。本教材涵蓋了思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)的基本理論、基本知識、基本方法等內(nèi)容，有助于學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握這兩個方面的知識。(2)實踐性強，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。本教材通過案例分析、實踐活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識運用到實際生活中，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。(3)針對性強，突出重點難點問題。本教材針對大學(xué)生思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)的熱點問題和難點問題進行深入剖析，幫助學(xué)生解決實際問題，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、說教學(xué)目標1.知識與技能目標：使學(xué)生掌握思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)的基本理論、基本知識、基本方法，具備較強的分析問題和解決問題的能力。2.過程與方法目標：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。3.情感態(tài)度與價值觀目標：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強法治觀念，培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和接班人。三、說教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的關(guān)系、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的具體實踐、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的培養(yǎng)方法。2.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生將思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)有機結(jié)合，如何在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)。四、說教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：講授法、討論法、案例分析法、實踐活動法等多種教學(xué)方法相結(jié)合，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。2.教學(xué)手段：利用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果；組織學(xué)生參加實踐活動，如社會調(diào)查、志愿服務(wù)等，提高學(xué)生的實踐能力。五、說教學(xué)安排與評價1.教學(xué)安排：本課程共安排16周的教學(xué)時間，每周2學(xué)時。前8周主要講授教材內(nèi)容，后8周主要進行實踐活動和總結(jié)評價。2.評價方式：采用多種形式進行評價，如課堂表現(xiàn)評價、課后作業(yè)評價、實踐活動評價等。評價內(nèi)容主要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、實踐活動成果等方面。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說課稿（4）一、說教材1.教材地位和作用《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是普通高校法學(xué)專業(yè)的一門重要課程，具有很高的理論性和實踐性。本課程旨在幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強法治觀念，提高法律素養(yǎng)，為今后從事法律工作和社會生活打下堅實的基礎(chǔ)。2.教材內(nèi)容本教材共分為五個部分：第一部分是思想道德修養(yǎng)，主要包括馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、科學(xué)社會主義等方面的基本原理；第二部分是法律基礎(chǔ)知識，主要包括憲法、民法、刑法、行政法等基本法律制度；第三部分是道德與法律的關(guān)系，主要探討道德與法律的內(nèi)在聯(lián)系和相互促進；第四部分是道德與法律的沖突與調(diào)適，主要分析道德與法律在現(xiàn)實生活中的沖突現(xiàn)象及其調(diào)適方法；第五部分是法律職業(yè)素養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的法律思維能力、法律實務(wù)能力和法律職業(yè)道德。二、教學(xué)目標1.知識與技能目標：使學(xué)生掌握馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、科學(xué)社會主義的基本原理，了解憲法、民法、刑法、行政法等基本法律制度，掌握道德與法律的內(nèi)在聯(lián)系和相互促進關(guān)系，學(xué)會分析道德與法律在現(xiàn)實生活中的沖突現(xiàn)象及其調(diào)適方法。2.過程與方法目標：培養(yǎng)學(xué)生的法律思維能力、法律實務(wù)能力和法律職業(yè)道德，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強法治觀念，提高法律素養(yǎng)。3.情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的法治精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成尊重法律、遵守法律、維護法律尊嚴的情感態(tài)度和價值觀。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、科學(xué)社會主義的基本原理，憲法、民法、刑法、行政法等基本法律制度，道德與法律的內(nèi)在聯(lián)系和相互促進關(guān)系，分析道德與法律在現(xiàn)實生活中的沖突現(xiàn)象及其調(diào)適方法。2.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生理解馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、科學(xué)社會主義的基本原理，如何在教學(xué)過程中使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，如何培養(yǎng)學(xué)生的法律思維能力、法律實務(wù)能力和法律職業(yè)道德。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用講授法、討論法、案例分析法等多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式進行教學(xué)。2.教學(xué)手段：利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。五、課堂組織與管理1.課堂組織：教師要注重課堂氛圍的營造，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達能力。2.課堂管理：教師要嚴格要求學(xué)生遵守課堂紀律，保持良好的學(xué)習(xí)秩序，確保課堂教學(xué)的質(zhì)量。六、課后作業(yè)與評價1.課后作業(yè)：布置適量的課后作業(yè)，要求學(xué)生認真完成，鞏固所學(xué)知識。2.評價方式：采用平時成績、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)等多個方面進行綜合評價，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說課稿（5）《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》說課稿尊敬的各位評委、親愛的同學(xué)們：大家好！我非常榮幸能夠為大家?guī)硪惶藐P(guān)于“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”的課程。在這堂課中，我將結(jié)合當(dāng)前社會的熱點問題和學(xué)生的實際情況，與大家共同探討這一重要課題。一、課程背景與意義在當(dāng)今社會，隨著科技的飛速發(fā)展和全球化的深入推進，各種思潮相互碰撞，人們的思想觀念和價值取向日益多元化。在這樣的背景下，加強思想道德修養(yǎng)和法律意識培養(yǎng)顯得尤為重要。本課程旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強社會責(zé)任感和法治觀念，成為有理想、有道德、有文化、守法紀的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。二、教學(xué)目標1.知識目標：掌握思想道德修養(yǎng)的基本原則和方法，了解我國社會主義法律體系的框架和基本內(nèi)容。2.能力目標：培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力，提高他們的思想道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)。3.情感目標：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛國熱情，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。三、教學(xué)內(nèi)容與方法本課程將圍繞以下幾個方面的內(nèi)容展開：1.思想道德修養(yǎng)方面：引導(dǎo)學(xué)生認識人生意義和價值，樹立正確的人生觀和價值觀。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷和社會責(zé)任感，增強民族自豪感和集體榮譽感。教授學(xué)生如何處理人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。2.法律基礎(chǔ)方面：介紹我國社會主義法律體系的基本框架和主要內(nèi)容。分析法律在維護社會秩序、保障公民權(quán)利方面的重要作用。幫助學(xué)生樹立法治觀念，增強法律意識和法治素養(yǎng)。在教學(xué)方法上，我將采用講授、討論、案例分析等多種形式相結(jié)合的方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我也會鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，發(fā)表自己的觀點和看法，從而培養(yǎng)他們的批判性思維和獨立思考能力。四、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：思想道德修養(yǎng)的基本原則和方法；社會主義法律體系的框架和基本內(nèi)容；法治觀念的培養(yǎng)和法律意識的提升。2.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動；如何處理思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)之間的聯(lián)系和沖突；如何幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和行為準則。五、教學(xué)評價與反饋為了檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多種方式進行教學(xué)評價，包括課堂表現(xiàn)、小組討論、案例分析等。我也會及時向?qū)W生反饋評價結(jié)果，幫助他們找出自己的優(yōu)點和不足，并提供改進建議。通過這樣的評價與反饋機制，我可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整和完善教學(xué)方法和策略。謝謝大家！思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說課稿（6）一、背景分析在當(dāng)今社會，人們面臨著多元化的價值觀念和生活方式的沖擊，思想道德修養(yǎng)和法律意識的提高已成為當(dāng)今社會亟待解決的問題之一。在這樣的背景下，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》作為高等教育的必修課程，其重要性不言而喻。該課程旨在提高學(xué)生的道德素質(zhì)和法律意識，幫助他們更好地融入社會、樹立正確的價值觀念、遵循社會規(guī)范，成為一名合格的公民。二、教學(xué)目標本課程的目標是幫助學(xué)生掌握思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)的相關(guān)知識，具體目標如下：1.掌握基本的法律知識和法律常識；2.培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)和社會責(zé)任感；3.提高學(xué)生的法律意識和法律應(yīng)用能力；4.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念，增強社會責(zé)任感。三、教學(xué)內(nèi)容與方法本課程將圍繞思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)兩大主題展開，具體教學(xué)內(nèi)容包括：道德理論、道德修養(yǎng)、法律原理、法律常識等。教學(xué)方法采用講授、案例分析、課堂討論等多種形式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。結(jié)合實際案例和社會熱點，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和分析能力。四、教學(xué)重難點及解決方案本課程的教學(xué)重難點在于如何幫助學(xué)生理解并掌握道德和法律的基礎(chǔ)理論，以及如何將這些理論應(yīng)用到實際生活中。針對這些難點，我們將采取以下解決方案：1.通過生動的案例和實例，幫助學(xué)生理解道德和法律的基礎(chǔ)理論；2.組織學(xué)生進行課堂討論和辯論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考；3.加強實踐教學(xué)，讓學(xué)生在實際操作中掌握法律知識；4.注重學(xué)生的情感體驗和內(nèi)心感受，培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)。五、教學(xué)評估與反饋本課程的教學(xué)評估將通過平時成績、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、考試等多種方式進行。我們將注重學(xué)生的反饋意見，及時收集學(xué)生的意見和建議，對教學(xué)方法和內(nèi)容進行改進和優(yōu)化。通過評估與反饋，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。六、教學(xué)意義與展望《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程對于提高學(xué)生的道德素質(zhì)和法律意識具有重要意義。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握基本的法律知識和常識，還能夠樹立正確的價值觀念和社會責(zé)任感，為未來的工作和生活打下堅實的基礎(chǔ)。我們將繼續(xù)加強本課程的教學(xué)和研究，不斷完善教學(xué)內(nèi)容和方法，以適應(yīng)社會的需求和學(xué)生的需求。我們也將注重與其他學(xué)科的融合和交叉，為學(xué)生提供更加全面的教育服務(wù)。七、結(jié)語思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說課稿（7）說課標題：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》說課稿尊敬的同行們：我想和大家分享的是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門課程的說課內(nèi)容。這門課程在我們的教學(xué)體系中占有重要地位，因為它不僅涉及知識點的傳授，更強調(diào)了思想道德教育和法治教育的實踐應(yīng)用。一、課程介紹《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門課程主要圍繞四個基本模塊展開：社會主義核心價值觀、公民道德建設(shè)、法治理論與法治實踐、以及《憲法》和法律基礎(chǔ)知識。這些模塊聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷能力、法治思維能力以及社會責(zé)任感。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠理解和認同社會主義核心價值觀，將其內(nèi)化于心、外化于行。2.學(xué)生能夠掌握基本的公民道德修養(yǎng)知識，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。3.學(xué)生能夠理解法治的基本理論和原則，懂得依法辦事，維護自身合法權(quán)益。4.學(xué)生能夠認真學(xué)習(xí)《憲法》等基本法律知識，增強守法意識，培養(yǎng)責(zé)任感和使命感。三、教學(xué)內(nèi)容1.社會主義核心價值觀：講解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和實踐要求。2.公民道德建設(shè)：討論公民道德修養(yǎng)的重要性，介紹道德修養(yǎng)的基本原則和方法。3.法治理論與法治實踐：講解法治的基本理論，分析法治實踐中的典型案例。4.《憲法》和法律基礎(chǔ)知識：普及《憲法》和基本法律知識，提升學(xué)生的法律素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段1.講授法：通過課堂教學(xué)講解基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學(xué)生深入了解課程內(nèi)容。2.討論法：圍繞課程主題組織學(xué)生討論，提高學(xué)生們的思辨能力和表達能力。3.案例分析：結(jié)合現(xiàn)實案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用法律知識。4.實踐活動：組織模擬法庭、法律咨詢服務(wù)等實踐活動，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用于實際。五、教學(xué)評價我們將通過課堂表現(xiàn)、小論文撰寫、參與討論、社會實踐報告等多個維度來對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行綜合評價。期末考核則以書面考試為主。六、結(jié)語《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的重要課程，它有助于學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和法治觀念，為其未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。通過我們的共同努力，我相信學(xué)生們能夠在這一過程中得到全面的提升和發(fā)展。感謝大家的聆聽，期待在未來的教學(xué)實踐中與大家共同探索和進步。結(jié)束語：謝謝大家。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說課稿（8）尊敬的評審專家和同事們：大家好！今天我將為大家介紹一門重要的課程《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的說課稿。這門課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和法律意識，為學(xué)生全面發(fā)展和社會責(zé)任感的培養(yǎng)奠定堅實基礎(chǔ)。一、課程介紹本課程主要包括思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)兩大模塊，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解道德觀念、人生價值、社會公德等思想道德方面的知識，同時掌握法律原則、法律制度和法律實踐等法律基礎(chǔ)內(nèi)容。課程緊密結(jié)合社會現(xiàn)實和學(xué)生生活，旨在提高學(xué)生的思想道德素