【原文呈現(xiàn)】

記承天寺夜游（蘇軾）

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻若交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少

閑人如吾兩人者耳。

【誦讀點撥】

記承天寺夜游（蘇軾）

元豐六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入戶，欣然/起行。念/無與/為樂者，遂至/承天寺/尋張

懷民。懷民/亦/未寢，相與/步于中庭。庭下/如積水空明，水中/藻若（x1ng）交橫，蓋/竹柏影/也。何

夜/無月？何處/無竹柏？但少/閑人/如/吾兩人者耳。

【作家】蘇軾（10371101）字子瞻,號東坡居士,世稱蘇東坡,眉州眉山（四川省眉山）人，北宋著名文

學家、書法家、畫家，歷史治水名人。蘇軾是北宋中期文壇領袖,在詩、詞、散文、書、畫等方面取得很

高成就。與黃庭堅并稱“菱董”；詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表,并稱“菱至”；散文著述宏富，

豪放自如，與歐陽修并稱“歐菱”，為“唐宋八大家”之一。與韓愈、柳宗元和歐陽修合稱"千古文章四大

家”。代表作有《赤壁賦》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌?赤壁懷古》

【譯文】元豐六年十月十二日夜晚，（我）解開衣服想要睡覺，（這時）月光從門戶照進來，（我）高興地起

身走到戶外。想到?jīng)]有與（我）交談取樂的人，于是（我）就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有睡覺,

（于是）我倆就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水中仿佛有水藻、水草交錯縱

橫，大概是竹子和松柏枝葉的影子。哪個夜晚沒有月光？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩

個這樣清閑的人罷了。

［句析1

1.庭下如積水空明，水中藻、薦交橫，蓋竹柏影也。

比喻，這幾句渲染出一個空明澄澈、樹影搖曳、亦真亦幻的美妙境界。

2.何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

這幾句所傳達的情感相當復雜，既有欣喜愉悅，又有落寞孤寂。這種復雜的心情，一方面是因為蘇軾政

治上失意，內(nèi)心苦悶，才縱情山水，在江山月夜中找到美景寄托自己的苦悶；另一方面，大自然給了作者

無窮的愉悅，令作者陶醉，遠離人間世俗，使作者得到了世人難以領略的滿足和自慰之感。

［文言現(xiàn)象］

一、古今異義

但少閑人如吾兩人者耳但古義：只是，只不過；今義：但是，表轉折關系的連詞。

耳古義：助詞，表示限制語氣，相當于“而已”“罷了”；今義：名詞，耳朵。

但少閑人如吾兩人者耳古義：不汲汲于名利而能從容留連于光景之人；今義：與事無關的人。

月色入尸古義：窗（門戶）戶；今義：住戶、人家。

畬無與為樂者古義：考慮，想到；今義：紀念，思念，讀。

毒竹柏影也古義：大概是，表推測原因；今義：器物上有遮蓋作用的東西。

相與步于中摩古義：院子里；今義：庭子中間。

二、一詞多義

與：相與步于中庭。（跟，向。介詞）念無與為樂者。（和，連詞。）

遂：遂至承天寺。（于是）遂迷，不復得路（終于）《桃花源記》

至：遂至承天寺。（到）寡助之至。（極點）《得道多助失道寡助》

尋：尋張懷民。（尋找）未果，尋病終。（不久）《桃花源記》

空：庭下如積水空明。（空曠澄澈）空谷傳響。（空蕩蕩的）《三峽》

三、詞類活用

相與”于中庭：名詞作動詞，散步。

懷民亦未修：名詞作動詞，睡；臥。

四、特殊句式

倒裝句

相與步于中庭：介賓短語后置，應為“相與于中庭步”。

但少閑人如吾兩人者耳：定語后置，應為“但少如吾兩人者閑人耳”。

省略句

解衣欲睡：（我）脫下衣服準備睡覺。（省略主語，“余”）

判斷句

蓋竹柏影電：大概是竹子跟柏樹的影子吧？（起判斷作用）

主旨句

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

表達出作者孤寂凄涼，無所歸依的心境以及仕途不得志的抑郁，以及他豁達的人生觀。

【主題】章對月夜景色作了美妙描繪，真實地記錄了作者被貶黃州的一個生活片段，也體現(xiàn)了他與張懷民

的深厚友誼與對知音甚少的無限感慨，同時表達了他壯志難酬的苦悶及自我排遣，表現(xiàn)了他曠達樂觀的人

生態(tài)度。

【賞析】文章表達的感情微妙而復雜：貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑。作者“解衣

欲睡”的時候，“月色入戶”，于是“欣然起行”，月光難得，不免讓人欣喜。可是沒有人和自己共同賞月，

只好去找同樣被貶的張懷民，我們看到其中多少貶低的悲涼與人生的感慨呀!兩人漫步中庭，又是悠閑的。

自比“閑人”，則所有意味盡含其中。對澄澈透明的美妙的月色作了生動形象的描繪，透露出作者在貶謫中

雖感慨幽微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。表達了作者對月光的愛慕，抒發(fā)了作者自解、自矜、

自嘲，對自然生活的向往與欣賞，和用與“閑人”相對的“忙人”（朝廷官員小人）的鄙夷與諷刺。

【常見考題】

一、理解性默寫：

1.文中蘇軾正解衣欲睡，后因“”而“"，于是尋友一同夜游承天寺。

2.蘇軾在文中以“,”兩句十三個字寫庭院景色，描繪出一幅月光澄碧、竹影斑駁、

幽靜迷人的夜景。

3.蘇軾在文中以“,”兩句強調(diào)時時處處會有美景，暗含世人忙于名利而辜負了良

辰美景之意。

4.《記承天寺夜游》中，文中最能表現(xiàn)作者自豪自慰又惆悵悲涼心境的句子是“

5.《記承天寺夜游》中，表現(xiàn)興奮和喜悅的句子是“

6.蘇軾的《記承天寺夜游》中正面描寫月色的句子是“"。

7.《記承天寺夜游》中，作者寫月光如水、疏影橫斜的兩句是“,

8.《記承天寺夜游》中，表現(xiàn)蘇軾因月色美好，也因孤獨寂寞而想到了同病相憐的張懷民白

句子是“，

答：1.月色入戶，欣然起行。2.庭下如積水空明，水中藻、行交橫。3.何夜無月，何處無竹柏。4.但

少閑人如吾兩人耳5.欣然起行6.月色入戶7.庭下如積水空明，水中藻、苻交橫8.念無與為樂者

遂至承天寺尋張懷民

根據(jù)提示填空：

1、文中描寫月光美景的語句是:庭下如積水空明,水中藻、苓交橫,蓋竹柏影也。

2、表達作者微妙復雜的感情語句是:何夜無月,何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。（主旨句）

3、作者游承天寺的原因:月色入戶,無與為樂。

4、《記承天寺夜游》中的“庭下如積水空明,水中藻、存交橫,蓋竹柏影也?！币痪?，描繪了一個空明澄,

疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。

二、閱讀理解：

1.全文以“月光”為線索，依據(jù)作者的行蹤,以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖,創(chuàng)設了一種清冷皎潔的意境,

表達了作者曠達心境。

2.“庭下如積水空明，水中藻、若交橫，蓋竹柏影也”一句運用了什么修辭手法？表現(xiàn)了景物什么樣的特

點？

答：運用了比喻的修辭手法，用“積水空明”比喻月光，表現(xiàn)了月光的皎潔、透明；“藻、苻交橫”比喻月

光下竹柏的影子，表現(xiàn)了月影的斑駁、搖曳多姿，也表現(xiàn)了竹柏倒影的清麗淡雅。全句渲染出一個空明澄

澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。

3.表達作者微妙復雜的感情語句是：何夜無月,何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。（主旨句）

4.用簡潔的語言概括作者的復雜感情。

答：寥寥數(shù)語，意味雋永：貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑一一種種難言的感情盡在

其中。

5.蘇軾和張懷民兩人有什么相同點？

答：都是閑人；都被貶了，心情抑郁，但仍思進取；都有豁達的胸襟。

6.文章表現(xiàn)表現(xiàn)了作者怎樣的心境和情懷？

答：自我排遣的曠達（或雖遭貶謫依然曠達）；表現(xiàn)了作者曠達的胸襟和積極樂觀的情懷。

7.如何理解文末中“閑人”的含義？

答：①閑人的閑情雅致：賞月的欣喜、漫步的悠閑、賞景的自豪。②閑官之苦悶與達觀：貶謫的悲涼、人

生的感慨、自我排遣的達觀等。

8.此文為作者遭貶之后所作，作者此時心情應抑郁才對，可作者卻"欣然起行"，不但措繪了月景，還自詡

”閑人對于作者這種做法，你怎樣看待？結合實際談談。

答：作者此時心情雖抑郁，但作者的“欣然起行”“賞月”和自詡閑人，都是苦中作樂，用娛情于景來排遣

抑郁。這種做法是值得稱贊的，因為人不論遇到什么困難，多么抑郁，都應學會苦中作樂，找到生活的希

望和樂趣，盡可能給自己一個快樂的心情。因為即使痛苦也是于事無補的。

三、中考閱讀試題集萃：

（一）閱讀下面的文字，回答后面的問題。（14分）

記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行？念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷

民亦未寢，相與步于中庭。，,蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾

兩人耳。

1.選文的作者與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”，同屬“—八大家”之列。（1分）

2.將文章中空缺的語句填寫在下面橫線上。（2分）

3.用“/”標示下列語句朗讀的語意停頓。（1分）

蓋竹柏影也

4.解釋下面句子中加著重號的詞語（2分）

①舍無與為樂者念：②相與寵于中庭步:

5.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）。

①解衣欲睡，月色人戶，欣然起行。

②但少閑人如吾兩人耳。

6.作者在文中為我們描繪出一個怎樣的世界？表現(xiàn)了作者怎樣的心境？（4分）

①作者描繪的世界：

②作者的心境：

7.文人雅士，善借月抒懷?！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤?，如霜月色，引發(fā)李太白思鄉(xiāng)之苦；“無言獨上西

樓，月如鉤”，似鉤彎月，觸動李后主亡國之痛；此文中，蘇東坡如何巧喻月色？又表達了怎樣的心情呢？

（3分）

答：1、蘇軾，唐宋。（答完全正確者得1分；否則，不得分）

2、庭下如積水空明，水中藻、苻交橫。

3、蓋/竹柏影也

4、①考慮，想到②散步（或漫步、走、行走）

5、①（我）脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進窗戶（十分優(yōu)美），我高興地起來走出戶外。②只是缺少像我

倆這樣的閑人啊1

6、①空明澄澈，疏影搖曳；似真似幻的芙妙境界。②自我排遣的曠達（或雖遭貶謫依然曠達）

7、文中蘇東坡將月色比喻成一泓空明的積水，又將松柏影比喻成水中藻芳。（答將月色比喻成一泓空明的

積水即可給分）；

表達了作者復雜微妙的心情：既有郁郁不得志的悲涼，又有贊賞自己與朋友情趣高雅的自得等。

（二）閱讀下面的文字，回答后面的問題（10分）。

記承天寺夜游蘇軾

①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。

③懷民亦未寢，相與步于中庭。④庭下如積水空明，水中藻、外交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無月？何處無

竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

8.下面對加點詞解釋不正確的一項是（）（2分）

A.畬無與為樂者（思念）B.承至承天寺（于是，就）

C.懷民亦未寢（睡覺）D.般與步于中庭（共同，一起）

9.用現(xiàn)代漢語翻譯“但少閑人如吾兩人耳”。（3分）

10.本文集中寫景的句子是第句，其主要內(nèi)容可用4個字概括為：□□□□.（3分）

11.這篇文章主要表現(xiàn)了作者的心境。（2分）

答：8.（2分）A【解析】考慮、想到

9.（3分）只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。

10.（3分）④（即“庭下……蓋竹柏影也”）（1分）概括：庭中月色（或：月色如水、月色空明）（2分,

只要能扣緊“月”來概括即可給滿分，其余酌情給分）

11.（2分）曠達（答“豁達”也給2分；答“懷才不遇”、“憤憤不平”、“樂觀”等給1分；答“閑適”、

“熱愛自然”不給分）

（三）閱讀下面［甲］［乙］兩個文言語段，完成24—27題；

［甲］嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為？何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民;

處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而優(yōu)，后天下之樂而樂”

乎。噫!微斯人吾誰與歸？

［乙］元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張

懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、石交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無

竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

12.解釋文中加點的詞。（2分）

①不以物喜：②但少閑人如吾兩人耳：

13.下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的項是（2分）

A.予嘗/求古仁人/之心B.處/江湖之遠/則憂/其君

C.念無/與為樂者D.相與步/于中庭

14.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①微斯人，吾誰與歸？

②庭下如積水空明，水中藻、苕交橫，蓋竹柏影也。

15.［甲］段中抒發(fā)作者政治抱負的一句是。［乙］段末三句抒寫作者的

心情和感受，點睛之筆是“"二字，反映了他失意苦悶而自我排遣的心理活動。（2分）

答：12.①介詞，因為②只，不過

13.B

14.①沒有這種人，我同誰一道呢？②月色灑滿庭院，如水一般，清澈透明，水中水藻、存菜交叉錯雜,

原來是竹子、柏樹的影子。

15.先天下之憂而優(yōu)，后天下之樂而樂閑人

（四）閱讀《記承天寺夜游》，完成16?19題。（共13分）

記承天寺夜游蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民

亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、石交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少

閑人如吾兩人者耳。

16.解釋下列句中加點的詞語。（4分）

（1）念無與為樂者念：（2）蓋竹柏影也蓋：

（3）但少閑人如吾兩人者耳但：耳：

17.用“/”為下面的句子斷句。（限斷兩處）（2分）

但少閑人如吾兩人者耳

18.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。

（2）庭下如積水空明，水中藻、若交橫，蓋竹柏影也。

19.這篇文章運用了什么表現(xiàn)手法？流露出作者怎樣的情緒？（3分）

答：16.（1）考慮，想到（2）大概是（3）只是語氣詞，相當于“罷了”

17.但/少閑人/如吾兩人者耳

18.（1）想到?jīng)]有可以交談取樂的人，于是到承天寺去找張懷民。

（2）（月光下）庭院的地面像積滿了水一樣澄澈，水里（好像）還有水藻若菜交相錯雜，大概是竹子和柏樹的

影子。

19.借景抒情（1分）。流露出作者賞月的欣喜，也有被貶謫后的悲涼和失意的情緒（2分）。

（五）（2019株洲中考）閱讀下面文言詩文，回答問題（共25分）

（一）短文兩篇

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，

猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，來復有能與其奇者。（陶弘

景《答謝中書書》）

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶。欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻艾橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但

少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）

20.對下面句子中加點詞的解釋，有錯誤的一組是（3分）（）

A.①古來去談共:共同②高峰△云入：聳入

B.①五色笠輝交:交相②四時俁備俱:都

C.①猿鳥也鳴舌L：紛亂②沉鱗勇躍競:爭相，爭著

D.①章竹柏影也蓋：只是②但少閑人如吾兩人者耳但:大概

21.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

懷民亦未寢，相與步于中庭

22.“自康樂（謝靈運）以來，未復有能與其奇者?！边@句話有什么言外之意？（3分）

答：20.D

21.（張）懷民也沒有睡覺，我們兩個人便一起在院子里散步。

22.①這句話表達了作者要像謝靈運那樣，陶情怡樂于這美妙的山水之中；

②這句話同時也抒發(fā)了作者自己歸隱林泉的終身志趣。

（六）（2019?河池中考）文言文閱讀

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張

懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。

（1）庭下如積水空明，水中.藻/交橫，蓋竹柏影也。

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

是日，更定矣，余孥一小舟，擁囊衣爐火，獨往湖心亭看雪。（2）霧淞沆磁，天與云、與山、與水，

上下一白。湖上影子,惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。

余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡,更有癡似相公者！”（張岱《湖心亭看雪》）

23.下列句子中加點詞解釋有誤的一項是（）

A.念無與為樂者（想念，思念）B.相與步于中庭（一同，共同）

C.與余舟一齊（小草）D.余強飲三木目而別（大酒杯）

24.下列句子中加點詞語的用法或.意思不相同的■項是（）

A.相與步于中庭天將降大任干斯人也（《生于憂患，死于安樂》）

B.但少閑人如吾兩人者耳但聞燕山胡騎鳴啾啾（《木蘭詩》）

C.余強飲三大白則別溪深面魚肥（《醉翁亭記》）

D.問基姓氏，是金陵人基門人甚眾（《勞山道士》）

25.下面表述不正確的一項是（）

A.甲文寥寥數(shù)語描繪了月夜小景，語言凝練而又意味深長。

B.甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。

C.乙文“湖中人鳥聲俱絕”中的“絕”字，從聽覺入手，寫出了寒冬雪后西湖的冷寂。

D.甲乙兩文都是作者被貶后所寫的借景抒情的文章，乙文寫金陵人飲酒的場面，是為了突出雪景的迷

人。

26.把第I卷文言文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

27.古游記大多較簡。通常開篇交代時間、地點、人物、環(huán)境，中間寫景，篇末感懷。甲乙兩文也是如此,

甲文強調(diào)“閑”，乙文著重“癡”，你是如何理解這“閑”與“癡”的？（2分）

答：23.A24.C25.D

26.⑴庭院地面如積水一般清澈透明，（那）水中藻、行交織縱橫，原來是竹子和松柏的影子。⑵寒氣彌漫,

白茫茫一片，只見天和云、和山、和水，上下全是白色。

27.蘇軾的一個“閑”字，把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、樂觀豁達的感情，都包含其中，意

味深長；而張岱的“癡”表現(xiàn)他癡迷于天人合一的山水之樂，充分彰顯了他鐘情山水、淡泊孤寂的獨特個

性。

（七）（2020?山東聊城）閱讀下面文字，完成下面小題.

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，”，孥起行。舍無與為樂者，遂至承天寺尋張懷

民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋行柏影也。何夜無月？何處無竹

柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】東坡先生與黃門公?南遷②，相遇于梧、藤?間。道旁有鬻④湯餅者，共買含之。確?惡不可食，黃

門置箸而嘆，東坡已盡之矣。徐謂黃門目：“九三郎，爾尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游聞之，目：“此

先生'飲酒俱飲濕⑥'而已?！?/p>

（選自陸游《老學庵筆記》

［注釋］①黃門公：指蘇轍，下文中的“九三郎”也是對蘇轍的稱謂。②南遷：貶謫到南方。③梧、藤：梧

州、藤州。④鬻。也）：賣。⑤?。╟fi）：同“粗”。⑥飲濕：指潤濕嘴巴。

28.解釋加點的詞語。

①吠然起行（）②畬無與為樂者（）

③共買蓋"之（）④飲酒但飲濕（）

29.翻譯句子

①庭下如積水空明，水中藻、若交橫。

②黃門置箸而嘆，東坡已盡之矣。

30.對【甲】【乙】兩文理解有誤的一項是（）

A.【甲】文中“亦”和“相與”點出兩人相似的遭遇和心境。

B.【乙】文描寫了被貶后的艱難生活，“大笑”看似寫樂，實則寫人物的苦悶。

C.【甲】文以第一人稱寫尋友賞月的悠閑?！疽摇课囊缘谌朔Q敘述故事，“徐”和“大笑”準確傳神地

寫出了人物的風采。

D.【甲】【乙】兩文都采用記敘和描寫的方式來寫被貶后的生活，最后都以議論結尾。

31.如果你是東坡先生，在【乙】文的情境中，會對九三郎說什么？

答：28.①高興的樣子②考慮，想到③吃④只，僅

29.①庭院中（的月光）如積水般清明澄澈，（仿佛）有藻、行交錯其中。②蘇轍放下筷子嘆氣，蘇軾己經(jīng)吃

完湯餅了。

30.B【解析】結合“情惡不可食，黃門置箸而嘆，東坡已盡之矣。徐謂黃門曰：'九三郎，爾尚欲咀嚼

耶？可知，蘇軾面對粗茶淡飯，坦然食之，是個樂觀豁達之人。所以B項分析“'大笑'看似寫樂，實

則寫人物的苦悶”錯誤。故選B。

31.示例：弟弟，人生中的磨難再所難免。與其唉聲嘆氣，不如樂觀面對。只要體現(xiàn)出勸慰弟弟樂觀面對

挫折，符合語境，言之有理即可。

（A）（2020?云南中考）

（二）閱讀下面的文言文，完成15?18題。（12分）

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寢，理與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，垂竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但

少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】

凡物皆有可觀。茍有可觀，皆有可樂,非必怪奇?zhèn)愓咭?。哺糟啜醵①，皆可以醉，果蔬草?/p>