1演講人：日期：大班藝術(shù)活動(dòng)：鐘表店目錄contents活動(dòng)背景與目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容與準(zhǔn)備活動(dòng)過程與實(shí)施活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思延伸拓展與家園共育附錄301活動(dòng)背景與目標(biāo)0102鐘表店音樂簡(jiǎn)介這首樂曲通過不同的樂器和音效，模擬了鐘表店里各種鐘表的聲音，如掛鐘、臺(tái)鐘、鬧鐘等，給人一種身臨其境的感覺?！剁姳淼辍肥堑聡髑也槔怼W爾特的輕音樂曲，具有獨(dú)特的節(jié)奏和旋律，能夠生動(dòng)地描繪出鐘表店內(nèi)的場(chǎng)景。大班幼兒藝術(shù)發(fā)展特點(diǎn)大班幼兒對(duì)音樂的感受能力逐漸增強(qiáng)，能夠辨別不同的音色、音高和節(jié)奏，對(duì)旋律和節(jié)奏的變化更加敏感。他們的想象力和創(chuàng)造力也在不斷發(fā)展，能夠根據(jù)自己的理解和感受進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂表現(xiàn)。通過欣賞《鐘表店》這首樂曲，讓幼兒感受音樂與生活的聯(lián)系，提高他們對(duì)音樂的興趣和愛好。培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力，讓他們能夠用自己的方式表達(dá)對(duì)音樂的感受和理解。通過音樂活動(dòng)，促進(jìn)幼兒想象力、創(chuàng)造力和審美能力的發(fā)展，為他們的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?；顒?dòng)目標(biāo)與意義302活動(dòng)內(nèi)容與準(zhǔn)備欣賞德國作曲家查理·奧爾特的輕音樂曲《鐘表店》感受樂曲中鐘表走動(dòng)的節(jié)奏和旋律引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)鐘表走動(dòng)的場(chǎng)景音樂欣賞：鐘表店主題曲

創(chuàng)意繪畫：我心中的鐘表店啟發(fā)幼兒想象自己心中的鐘表店樣子提供畫紙、顏料等繪畫材料，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作引導(dǎo)幼兒在繪畫中表現(xiàn)鐘表店的特色和細(xì)節(jié)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作小鐘表的方法鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作獨(dú)一無二的小鐘表提供鐘表制作材料，如紙板、指針、貼紙等手工制作：DIY小鐘表布置鐘表店主題墻面，展示各種鐘表圖片和實(shí)物準(zhǔn)備音樂欣賞所需的音響設(shè)備和音樂曲目準(zhǔn)備繪畫和手工制作所需的材料和工具為幼兒提供一個(gè)寬敞、明亮、舒適的活動(dòng)空間01020304環(huán)境布置與材料準(zhǔn)備303活動(dòng)過程與實(shí)施通過講述一個(gè)關(guān)于鐘表店的故事或情境，吸引幼兒的注意力。展示各種鐘表圖片或?qū)嵨?，讓幼兒觀察并描述鐘表的特征和用途。引導(dǎo)幼兒討論鐘表在生活中的作用，以及自己對(duì)鐘表的認(rèn)知和感受。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引出主題播放《鐘表店》輕音樂，讓幼兒安靜聆聽。引導(dǎo)幼兒感受音樂中的節(jié)奏、旋律和音色，想象音樂所表現(xiàn)的場(chǎng)景。通過提問和討論，幫助幼兒理解音樂所描繪的鐘表店情境，如鐘表的滴答聲、店主的忙碌身影等。音樂欣賞：感受旋律，理解內(nèi)容鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用色彩和線條表現(xiàn)自己的想象和感受。提供繪畫材料和工具，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂感受自由創(chuàng)作。引導(dǎo)幼兒想象并描繪鐘表店內(nèi)的場(chǎng)景，如各式各樣的鐘表、店主、顧客等。創(chuàng)意繪畫：發(fā)揮想象，描繪場(chǎng)景提供手工制作材料和工具，如卡紙、剪刀、膠水等。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)意和想象，制作鐘表店相關(guān)的手工作品，如制作鐘表、鐘表店招牌等。鼓勵(lì)幼兒在制作過程中相互合作、交流經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。手工制作：動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)能力304活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思幼兒參與程度創(chuàng)意表現(xiàn)合作能力音樂感受力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法觀察幼兒是否積極參與活動(dòng)，對(duì)鐘表店音樂的興趣和投入程度。觀察幼兒與同伴的合作情況，是否能共同完成任務(wù)，分享彼此的想法和創(chuàng)意。評(píng)價(jià)幼兒在活動(dòng)中的創(chuàng)意表現(xiàn)，如他們是否能用自己的方式表達(dá)對(duì)鐘表店音樂的理解和感受。評(píng)價(jià)幼兒對(duì)鐘表店音樂的感受力，如他們是否能準(zhǔn)確地感受音樂的節(jié)奏、旋律和情緒。大部分幼兒都能積極參與活動(dòng)，對(duì)鐘表店音樂表現(xiàn)出濃厚的興趣。積極參與活動(dòng)創(chuàng)意表現(xiàn)突出合作能力提高音樂感受力增強(qiáng)很多幼兒在活動(dòng)中展現(xiàn)出了出色的創(chuàng)意，他們用自己的方式表達(dá)了對(duì)鐘表店音樂的理解和感受。通過活動(dòng)，幼兒與同伴之間的合作能力得到了提高，他們學(xué)會(huì)了分享彼此的想法和創(chuàng)意。幼兒對(duì)鐘表店音樂的感受力得到了增強(qiáng)，他們能更準(zhǔn)確地感受音樂的節(jié)奏、旋律和情緒。幼兒表現(xiàn)與收獲活動(dòng)準(zhǔn)備充分教師在活動(dòng)前做了充分的準(zhǔn)備，包括音樂選擇、場(chǎng)景布置等，為幼兒營造了一個(gè)良好的活動(dòng)氛圍。加強(qiáng)師幼互動(dòng)教師在活動(dòng)中加強(qiáng)了與幼兒的互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和感受，提高了活動(dòng)的互動(dòng)性。拓展活動(dòng)內(nèi)容教師可以考慮在活動(dòng)結(jié)束后，拓展相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容，如讓幼兒嘗試用自己的方式創(chuàng)作與鐘表店相關(guān)的音樂作品，進(jìn)一步鞏固和深化幼兒對(duì)音樂的感受和理解。注重個(gè)體差異教師在活動(dòng)中注重幼兒的個(gè)體差異，根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和需要進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo)。教師反思與改進(jìn)建議305延伸拓展與家園共育家長應(yīng)幫助幼兒建立規(guī)律的作息時(shí)間，如固定時(shí)間起床、吃飯、睡覺等，使幼兒逐漸形成時(shí)間概念。規(guī)律作息可在家中顯眼位置擺放鐘表，并教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針和秒針，以及整點(diǎn)和半點(diǎn)的時(shí)間標(biāo)識(shí)。時(shí)間標(biāo)識(shí)給幼兒分配一些簡(jiǎn)單的與時(shí)間相關(guān)的任務(wù)，如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成收拾玩具、看書等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。時(shí)間任務(wù)在日常生活中培養(yǎng)幼兒時(shí)間觀念設(shè)計(jì)制作引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)鐘表的外觀，如形狀、顏色、圖案等，同時(shí)家長協(xié)助幼兒將鐘表機(jī)芯安裝在紙板上，使鐘表能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)。材料準(zhǔn)備家長可與幼兒一起準(zhǔn)備制作小鐘表的材料，如紙板、彩筆、貼紙、鐘表機(jī)芯等，激發(fā)幼兒的制作興趣。裝飾美化鼓勵(lì)幼兒用彩筆、貼紙等材料對(duì)鐘表進(jìn)行裝飾美化，使小鐘表更加美觀實(shí)用。家長參與制作家庭版小鐘表03創(chuàng)意拓展在幼兒欣賞交流的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒思考如何對(duì)自己的小鐘表進(jìn)行改進(jìn)或創(chuàng)新，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。01作品展示將幼兒制作的小鐘表擺放在班級(jí)展示區(qū)，讓幼兒互相欣賞、交流制作心得。02評(píng)價(jià)反饋鼓勵(lì)幼兒對(duì)同伴的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒從顏色搭配、圖案設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，提升幼兒的審美能力。分享交流，提升幼兒審美和創(chuàng)造力306附錄123查理·奧爾特（CharlesOrth）是一位著名的輕音樂作曲家和指揮家，以其獨(dú)特的音樂風(fēng)格和才華橫溢的作品而聞名。他的代表作品包括《鐘表店》、《悠閑時(shí)光》等，這些作品以優(yōu)美的旋律、輕快的節(jié)奏和生動(dòng)的音樂形象而受到廣泛喜愛。查理·奧爾特的音樂作品不僅在輕音樂領(lǐng)域取得了重要地位，而且對(duì)后世音樂家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。查理·奧爾特生平及代表作品介紹輕音樂以其輕松、愉悅、富有節(jié)奏感的音樂特點(diǎn)而受到廣泛歡迎，適合各個(gè)年齡層次的人群欣賞。在欣賞輕音樂時(shí)，可以注重感受其旋律的優(yōu)美、節(jié)奏的明快以及音樂形象的生動(dòng)，讓自己沉浸在輕松愉悅的音樂氛圍中。同時(shí)，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，理解并感受音樂所表達(dá)的情感和意境，從而獲得更加深刻的音樂體驗(yàn)。輕音樂曲風(fēng)特點(diǎn)及欣賞建議活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)富有趣味性，能吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的參與熱情。趣味性原則活動(dòng)應(yīng)鼓勵(lì)幼兒之間的互動(dòng)與合作，讓他們?cè)诠餐?/p>