七年級(jí)政治下冊(cè)第五課知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)政治下冊(cè)第五課知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)在政治第五課的測(cè)試?yán)铮蠹冶仨氁浀靡恍┱蔚谖逭n必考的知識(shí)點(diǎn)。以下是店鋪給你推薦的七年級(jí)政治下冊(cè)第五課知識(shí)點(diǎn)歸納，希望對(duì)你有幫助!七年級(jí)政治第五課知識(shí)點(diǎn)：人生難免有挫折⑴挫折與人生相伴挫折的含義：挫折，就是所謂“釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。挫折的產(chǎn)生原因：⑴不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)人禍;⑵各種人為因素;⑶個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。挫折普遍存在，難以避免。⑵不同的態(tài)度不同的結(jié)果對(duì)待挫折的三種態(tài)度及三種結(jié)果：①膽怯、懦弱的人;遇到挫折和困難，放棄目標(biāo)，一事無(wú)成。②意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人;不能堅(jiān)持到底，離受不到成功的喜悅。③意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人;善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。七年級(jí)政治第五課知識(shí)點(diǎn)：挫折面前也從容⑴艱難困苦玉汝于成挫折的作用：①消極作用使人產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。②積極作用磨煉意志，增長(zhǎng)才干和智慧。(品味“艱難困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”)人們?cè)趹?zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。⑵尋找應(yīng)對(duì)挫折的有效方法①樹立正確的人生目標(biāo)。②正確認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。③激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創(chuàng)新。④會(huì)自我疏導(dǎo)。自我疏導(dǎo)的方法：合理宣泄法;移情法;目標(biāo)升華法。七年級(jí)政治第五課習(xí)題1.“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”說(shuō)明()A.要看到自己的長(zhǎng)處B.要看到梅與雪的差異C.要看到別人的短處D.要揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)不息2.小剛在市里的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，內(nèi)心充滿愉悅;蘭蘭打掃衛(wèi)生時(shí)不慎將教室的玻璃打碎，內(nèi)心充滿歉疚;升國(guó)旗時(shí)，小波面向國(guó)旗，民族自豪感油然而生……上述同學(xué)的體驗(yàn)()①是一種健康的、高尚的情感②是促進(jìn)個(gè)人積極向上的動(dòng)力③是積極情緒的表現(xiàn)，有利于個(gè)人身心的健康④表明少年時(shí)期情感豐富，變幻莫測(cè)。A.①③B.①②C.③④D.②④3.以下描述屬于情感的是()①家境貧寒的小洪，刻苦學(xué)習(xí)，立志用知識(shí)改變命運(yùn)②小明樹立服務(wù)社會(huì)、建設(shè)社區(qū)的責(zé)任感③看到天宮一號(hào)發(fā)射取得圓滿成功，小強(qiáng)感到無(wú)比的驕傲和自豪④面臨考試，小娜緊張得手腳冒汗。A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④4.2015年9月3日上午，紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年閱兵式在北京舉行。來(lái)自五大洲的17個(gè)國(guó)家的軍隊(duì)方隊(duì)或代表隊(duì)和我軍的方陣，一起參加勝利日閱兵分列式。精彩的呈現(xiàn)，威武的軍容，展示了我軍的精神風(fēng)貌和武器裝備的變化。當(dāng)同學(xué)們看到這一場(chǎng)景時(shí)所產(chǎn)生的情感應(yīng)當(dāng)是()A.自豪感B.同情感C.榮譽(yù)感D.理智感七年級(jí)上冊(cè)政治做情緒的主人期中考試知識(shí)點(diǎn)1.情緒的含義情緒是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上，還反映了人對(duì)外界事物的態(tài)度。從這個(gè)意義上，情緒是人的內(nèi)心世界的“窗口”。2.不同的情緒對(duì)個(gè)人會(huì)產(chǎn)生什么樣的.影響(或：情緒有什么作用)?(1)情緒猶如雙刃劍。(2)積極的情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使人健康成長(zhǎng)。(3)消極的情緒會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，作出一些令自己后悔甚至違法的事情。3.情緒是否可以調(diào)適?可以。情緒與個(gè)人的態(tài)度、看問(wèn)題的角度有密切關(guān)系。在生活中，我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度、轉(zhuǎn)換看問(wèn)題的角度來(lái)控制自己的情緒。4.為什么說(shuō)情緒需要調(diào)控?情緒會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量，也會(huì)使我們沖動(dòng)、消極、無(wú)所事事，甚至作出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。因此，情緒需要調(diào)控。5、調(diào)節(jié)情緒都有哪些具體的方法?(教材P66-67)(1)注意轉(zhuǎn)移法，如可以改變注意焦點(diǎn)或者環(huán)境。(2)合理發(fā)泄法，如做運(yùn)動(dòng)、向他人傾訴等。(3)理智控制法，如進(jìn)行自我暗示、自我激勵(lì)、心理?yè)Q位、學(xué)會(huì)升華等。6.情緒表達(dá)完全是個(gè)人的事情嗎?不是。(1)人的情緒具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。(2)我們要學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。(3)我們應(yīng)在生活中對(duì)別人的情緒給予更多的關(guān)心，嘗試去共享彼此的各種情緒，增加喜悅，加深感情。7.情緒與態(tài)度有什么關(guān)系?情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相聯(lián)的。一個(gè)有積極樂(lè)觀態(tài)度的人，往往會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中.我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)控制自己的情緒。8.青少年的情緒具有多變的特點(diǎn)(1)半外露、半隱蔽性。(2)高度的興奮性、激動(dòng)性、緊張性及沖動(dòng)性。(3)情緒、情感體驗(yàn)不平衡，往往出現(xiàn)矛盾的狀態(tài)。9.情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系(1)情緒與情感的區(qū)別①情緒是和需要能否獲得滿足相聯(lián)系的體驗(yàn)，而情感則是更多地和社會(huì)性需要、社會(huì)認(rèn)知等相聯(lián)系。②情緒具有情境性，一旦情境改變，情緒就會(huì)很快消失，情感則因它基于對(duì)主觀和客觀關(guān)系的概括而深入的認(rèn)知和一貫的態(tài)