習(xí)作：我和

過一天統(tǒng)編版語文六年級上冊第1課時我們看過很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛憎分明，如哪吒、葫蘆娃;有的機(jī)智聰明、懲惡揚(yáng)善，如神筆馬良;有的美麗純潔、溫柔善良，如白雪公主。課前導(dǎo)入本領(lǐng)高強(qiáng)愛憎分明溫柔善良你了解他們嗎？喜歡他們嗎？你還喜歡哪些人物呢？我想和你去龍宮看看。

我想和你去打妖怪。跟我去參加運(yùn)動會吧。走進(jìn)故事世界習(xí)作內(nèi)容發(fā)揮想象，和喜歡的童話（神話）人物過一天，寫一寫發(fā)生的故事。寫完后，聽聽同學(xué)的意見，認(rèn)真修改、謄寫。習(xí)作要求

如果有機(jī)會和他們中的某位過上一天，你會選擇誰？你們會一起去哪里？會做些什么？會發(fā)生什么故事呢？寫法培優(yōu)

選定人物、地點(diǎn)主角——你想寫的人物配角——2到3個（動植物都行）地點(diǎn)——任意地方回顧課文《盤古開天地》《精衛(wèi)填海》《普羅米修斯》《女媧補(bǔ)天》，說說這些課文分別表現(xiàn)了人物怎樣的精神？盤古：無私奉獻(xiàn)、甘愿犧牲、舍己為人精衛(wèi)：頑強(qiáng)執(zhí)著、鍥而不舍普羅米修斯：不畏強(qiáng)權(quán)、為民造福、堅強(qiáng)不屈女媧：舍己為人、不怕犧牲寫出最神奇之處可寫的內(nèi)容很多，這些都寫上嗎？

童話人物都有突出的特點(diǎn)，神話人物也有神奇的能力，要寫就寫他們的吸引人之處，這樣讀者更感興趣。寫出細(xì)節(jié)之處

把自己當(dāng)成旁觀者、親歷者、觀察者，寫出人物或事件的細(xì)節(jié)，通過細(xì)節(jié)來感染讀者。

我的發(fā)現(xiàn)

我們編故事不能胡編亂造，而是通過講述一個故事反映一種積極向上的精神，或者告訴人們一個深刻的道理。1想一想，你寫的故事要反映一個怎樣的主題？勤勞善良謙虛好學(xué)機(jī)智勇敢驕傲使人落后我的發(fā)現(xiàn)

故事情節(jié)必須符合人物的個性特點(diǎn)。2回憶課文《盤古開天地》《普羅米修斯》《女媧補(bǔ)天》，說一說故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果分別是什么？我的發(fā)現(xiàn)

故事情節(jié)都有起因、經(jīng)過、結(jié)果，我們可以大致按照這三部分來組織文章內(nèi)容。3組內(nèi)講故事你最想和故事中的哪個人物過一天？你們會一起去哪里？會做些什么？會發(fā)生什么故事呢？創(chuàng)編故事1.與人物相遇（什么時間？什么時機(jī)？）2.與人物共處（什么環(huán)境？什么事件？）3.與人物告別（什么時候？什么方式？）我和哆啦A夢過一天起因經(jīng)過結(jié)果夢境式開頭，寫自己與人物相遇。見面交換巧克力，成為好朋友。坐著時光機(jī)，回到我你小時候。坐著時光機(jī)，看到我的未來。幫助我背書、學(xué)習(xí)??我從夢中醒來。我和孫悟空過一天起因經(jīng)過結(jié)果夢境式開頭，寫自己進(jìn)入故事。遇到可怕的妖怪，孫悟空把我救下。和孫悟空接朋友，共游天宮。與孫悟空告別。我從夢中醒來。我和哪吒過一天起因經(jīng)過結(jié)果某個星期天我遇到哪吒。哪吒救下了快要被撞的老爺爺。領(lǐng)著哪吒逛超市。跟著哪吒去龍宮。和哪吒說再見。自由創(chuàng)作故事1.簡要介紹人物特點(diǎn)（擬人化）2.詳細(xì)介紹故事（起因、經(jīng)過、結(jié)果）注意事項(xiàng)：1.要結(jié)合人物的特點(diǎn)安排情節(jié)。2.要突顯出人物和現(xiàn)實(shí)的連接。3.要寫一天的生活。4.結(jié)構(gòu)完整，最好能首尾呼應(yīng)。習(xí)作：我和

過一天統(tǒng)編版語文六年級上冊第2課時新課導(dǎo)入上節(jié)課，我們知道了此次習(xí)作的習(xí)作內(nèi)容和寫作方法，這節(jié)課就讓我們進(jìn)入寫作的環(huán)節(jié)，寫作前，先回顧一下課文中的寫法，共同欣賞并學(xué)習(xí)佳作的寫法，這樣有助于我們更好地寫作。經(jīng)典回放有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來。巨人見身邊《盤古開天地》片段有一把斧頭，就拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。天和地分開后，盤古怕它們還會合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。老師開講這是本單元第12課《盤古開天地》——文中關(guān)于古行為描述的小片段。既然是開天辟地的英雄，那一定是力大無窮的的勇士，老師開講文章對盤古的描述就非常符合其身份?！澳谩?劈”“頂天”“踏地”這四個動詞恰如其分地體現(xiàn)了

盤古的力量和氣魄。技巧總結(jié)（1）（2）要突顯出人物和現(xiàn)實(shí)的連接。（3）要寫一天的生活。（4）結(jié)構(gòu)完整，最好能首尾呼應(yīng)。要結(jié)合人物的特點(diǎn)安排情節(jié)。范文點(diǎn)評

陽光猶如一支支金色的箭從窗外射進(jìn)來，把屋里照得暖烘烘的，我睜開雙眼，望了望四周：云朵做的門，雨滴和雷電做成的梳妝臺，千千萬萬片雪花合成的衣柜，縷縷彩霞連成的窗戶……“吱”的一聲，門被推開了，兩位頭戴桂花，身穿藍(lán)色裙子的仙女走了進(jìn)來，把我扶到梳妝臺前說：“佳姑娘，嫦娥仙子邀您去她的宮殿做客。”我心中一驚：嫦娥仙子為何邀我去她的宮殿？①運(yùn)用比喻，形象生動地寫出了陽光的特點(diǎn)。②環(huán)境描寫，語言優(yōu)美生動，描寫“我”所處的環(huán)境的特點(diǎn)：美麗和奇特。①②③③交代背景，在“我”和嫦娥之間建立了聯(lián)系。我和嫦娥過一天點(diǎn)評④對比，寫出宮殿的大。出了門，我隨著兩位仙女踩上祥云，飛到了一個比北京鳥巢還大的宮殿前。當(dāng)我出神地欣賞著那只在桂花樹上的漂亮的鳳凰時，嫦娥仙子身穿白色紗裙，衣袂飄飄地從宮殿中走了出來，笑瞇瞇地說:“佳姑娘，你來了，你喜歡這只鳳凰嗎？我送你好了?！薄罢娴膯?？”我的話還沒說完，那只鳳凰就悠悠地飛了下來，依偎著我，還用它的小腦袋蹭了蹭我的衣袖?！凹压媚铮F(xiàn)在我?guī)闳タ纯春苫ǔ匕??！蔽矣悬c(diǎn)兒興奮，天上的荷花池會是什么樣的呢？④⑤⑥⑤綜合運(yùn)用語言描寫、外貌描寫等，刻畫出嫦娥美麗動人、熱情好客、溫柔友好的形象特點(diǎn)。⑥動作描寫，寫出鳳凰的善解人意、可愛。⑧詳寫游覽荷花池的情景。我正想著，轉(zhuǎn)眼間，我們來到荷花池邊，一池金色的荷花在池塘里搖曳，陣陣奇異的香味撲鼻而來，那金色的花瓣在深綠色的荷葉的襯托下顯得異常嬌艷，碧藍(lán)的池水閃著耀眼的光芒。

“嫦娥仙子，你們這里的荷花好漂亮?。　薄笆前?，我們這里還有很多好看的地方呢，”嫦娥仙子微笑著說，“我們?nèi)ハ乱粋€地方吧?！薄昂冒??！蔽腋吲d地回答。⑦⑧⑦景物描寫，寫出了荷花池的美麗，想象大膽合理，語言富有文采，表達(dá)了“我”對天宮美景的喜愛之情。?給出解釋，原來這是“我”做的一場夢，使前面的想象故事順理成章。接著，我們又逛了幾個地方，這些地方異常美麗，有人間難以見到的奇景。時間過得好快啊，轉(zhuǎn)眼間夕陽西下，太陽神收走了他最后一縷光芒，這時嫦娥仙子忽然不見了蹤影，所有的仙境也都消失了，我急得大叫起來：“嫦娥仙子，你到哪里去了？”“佳音，佳音，你喊什么呢？該起床了！”我忽然聽到媽媽的聲音。睜眼一看，原來剛才的經(jīng)歷是一場夢啊！我有些懊惱，真想再回到夢里，再讓嫦娥帶我逛逛天宮?、崧詫懹斡[其他地方的情景，文章詳略得當(dāng)。⑩⑨?⑩寫“我”不愿嫦娥離去，表達(dá)出“我”對嫦娥的戀戀不舍。

這是一篇優(yōu)秀的想象作文。文章詳略得當(dāng)，語言優(yōu)美生動，敘述了作者在夢境中逛天宮，和嫦娥一起游玩的事情，刻畫了嫦娥熱情好客、溫柔友好的形象特點(diǎn)，表達(dá)了作者對天宮奇異美景的喜愛之情。最后以夢醒作結(jié)，使整篇文章的想象合理自然?？傇u習(xí)作互評1.習(xí)作完成后，同桌之間互相讀一讀習(xí)作，說說自己的建議。2.根據(jù)同桌的建議修改自己的習(xí)作。同學(xué)們，來分享一下你們的習(xí)作吧！

請把你的習(xí)作認(rèn)真謄寫到習(xí)作本上!作品謄抄第一課時我和習(xí)作—·過一天人文主題：神話，永久的魅力，人類童年時代飛騰的幻想。語文要素：了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。展開想象，寫一個故事。四年級語文上冊人文主題：神話，永久的魅力，人類童年時代飛騰的幻想。語文要素：了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。展開想象，寫一個故事。習(xí)作：我和＿_(dá)_過一天第一課時（習(xí)作講評）導(dǎo)入新課你還喜歡哪些人物呢？機(jī)智勇敢懲惡揚(yáng)善本領(lǐng)高強(qiáng)愛憎分明美麗純潔溫柔善良孫悟空哪吒葫蘆娃灰姑娘嫦娥白雪公主神筆馬良后羿個性鮮明我和_____過一天我們看過很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛憎分明，如哪吒、葫蘆娃;有的機(jī)智聰明、懲惡揚(yáng)善，如神筆馬良;有的美麗純潔、溫柔善良，如白雪公主。你了解他們嗎?喜歡他們嗎?你還喜歡哪些人物呢?如果有機(jī)會和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰?你們會一起去哪里?會做些什么?會發(fā)生什么故事呢?把自己的想法和小組同學(xué)說一說，再寫下來。寫完后，聽聽同學(xué)的意見，認(rèn)真修改，最后眷寫清楚。

習(xí)作要求選取人物寫出事件修改謄寫習(xí)作①你會選擇誰？②你們會一起去哪里？③會做些什么？④會發(fā)生什么故事呢？寫作指導(dǎo)審題我和＿_(dá)_過一天填寫你選擇的人物正直勇敢堅強(qiáng)擁有三頭六臂有風(fēng)火輪等神奇武器哪吒皮皮魯仗義好奇心重勇于冒險鄭淵潔童話的男一號，是魯西西的雙胞胎哥哥，他的生活充滿奇遇。美麗可愛善良和七個小矮人生活在一起白雪公主

寫出事件起因、經(jīng)過、結(jié)果

我想跟你去龍宮看看。我想和你去打妖怪。跟我去參加運(yùn)動會吧。走進(jìn)故事中的世界體驗(yàn)故事中的生活將故事人物帶到現(xiàn)實(shí)來走進(jìn)故事中的世界體驗(yàn)故事中的生活將故事人物帶到現(xiàn)實(shí)來來到哪吒的故鄉(xiāng)陳塘關(guān)，和他一起習(xí)武。和眾天神一起到花果山捉拿孫悟空。和我一起感受現(xiàn)代科技的先進(jìn)。走進(jìn)故事中的世界體驗(yàn)故事中的生活將故事人物帶到現(xiàn)實(shí)來走進(jìn)皮皮魯?shù)募?。噴上縮小噴霧進(jìn)入積木世界玩耍。和他一起去探險。走進(jìn)故事中的世界體驗(yàn)故事中的生活將故事人物帶到現(xiàn)實(shí)來帶我參觀你的皇宮。去感受和小矮人在一起的生活。來參加我們的聯(lián)歡吧。認(rèn)真審題，提出疑問借助閱讀，打開思路不畏艱險甘于奉獻(xiàn)（略寫）（詳寫）（略寫）盤古普羅米修斯①你會選擇誰？②你們會一起去哪里？③會做些什么？④會發(fā)生什么故事呢？人物場景情節(jié)結(jié)尾借助閱讀，打開思路后羿__寫作提綱借助閱讀，打開思路借助閱讀，打開思路借助閱讀，打開思路我的問題

女媧決定冒著生命危險把天補(bǔ)上，她跑到山上，去尋找補(bǔ)天用的五彩石，她原以為這種石頭很多，用不著費(fèi)多大力氣。結(jié)果到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找哇找哇，終于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齊了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準(zhǔn)那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。一波三折動作夸張結(jié)合文本學(xué)習(xí)表達(dá)快快寫起來吧！

我和皮皮魯又來到了水星，水星上面有很大一片海洋，海洋里有許多在地球上看不到的生物。我和皮皮魯看呆了，準(zhǔn)備帶回地球，讓人們參觀，再試驗(yàn)一下能不能在地球上安家。（《我和皮皮魯過一天》）片段練習(xí)

我和皮皮魯又來到了水星，水星上面有很大一片海洋，海洋里有許多在地球上看不到的生物。它們在水中盡情地?fù)u曳著，像一個個舞者不斷變換著曼妙的身姿，有的甩動著尾巴，有的吐著泡泡，有的扭動著身體，互相追逐著好不熱鬧。我和皮皮魯看呆了，他沉思片刻說：“我們把這些生物帶一部分到地球，讓人們參觀，再研究一下這些美麗的生物能否在地球上安家吧！”我們小心翼翼捉到了許多叫不出名字的生物，它們顏色很鮮艷，形狀很奇特。皮皮魯又從口袋里掏出一個微型瓶，這個瓶子見風(fēng)就長，最后竟然變成了個航空桶，皮皮魯把這些美麗的生物放進(jìn)特制的航空桶里。評改后段落（《我和皮皮魯過一天》）動作語言想象哪吒帶著我飛到花果山，看著天上密密麻麻的天兵天將，還有花果山上數(shù)不清的猴子猴孫，我頭皮發(fā)麻，這是大戰(zhàn)來臨的前奏啊！我心里打起退堂鼓。哪吒頭一搖、手臂一揮，一下子變成了三頭六臂，他皺皺眉對我說道：“我和孫悟空是好朋友，我不可能真把他抓走。待會兒你要幫我個忙，我先把你藏起來，等一會兒開戰(zhàn)后，我再把你放出來，你偷襲我，我假裝受傷敗退，這樣就不用抓孫悟空了?！蔽倚南耄哼@才是我認(rèn)識的有情有義的哪吒呢！我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭。段落賞析（《我和哪吒過一天》）

大戰(zhàn)開始，我藏在哪吒的沖天辮里，聽到孫猴子的怒吼：“哪吒小兒，你居然來抓俺，虧俺還把你當(dāng)朋友?！痹捯魟偮洌伊⒖虖霓p子中跳出，打了哪吒一拳，哪吒十分配合，連退數(shù)步踉蹌倒地，腳踩風(fēng)火輪飛到空中，口中還喊著：“潑猴，你居然找人暗算我，太卑鄙了，我跟你勢不兩立?！睂O猴子見狀，瞬間愣住了。我連忙把事情的前因后果告訴了他。孫悟空聽后點(diǎn)頭道：“這小子還真夠朋友。”復(fù)習(xí)回顧__擬寫提綱，進(jìn)行寫作。課后作業(yè)第二課時我和習(xí)作—·過一天人文主題：神話，永久的魅力，人類童年時代飛騰的幻想。語文要素：了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。展開想象，寫一個故事。皮皮魯

哈利波特……哪吒黑貓警長后羿……孫悟空嫦娥夸父……灰姑娘愛麗絲神筆馬良……習(xí)作分類__

我和后羿過一天

暑假的一天上午，我坐在電視機(jī)前觀看《后羿射日》的神話，當(dāng)看到十個太陽一齊炙烤著大地，百姓們苦不堪言時，我焦急萬分，突然一道神奇之門緩緩打開，一束強(qiáng)烈的光從門后透射出來，照得我睜不開眼睛，我使勁揉了揉眼睛，一個身材魁梧，手持一張大弓，背著一個箭袋的壯士快步跨了出來。啊！這不是電視里的后羿嗎？后羿開口道：“小南瓜，聽聞你力氣很大，你愿意幫我一起射下九個太陽嗎？”“當(dāng)然可以！”我興奮不已，英雄終于有了用武之地。

后羿用箭在空中劃了一下，剛才的那道門又開了，光同樣強(qiáng)烈?！案襾??！痹捯粑绰?，我已被后羿拉著飛了起來，亮光使我不得不閉上眼睛。瞬間，我落地了，周圍的氣溫驟升，我似乎置身于燒烤架上。我努力睜開眼睛，瞇縫著抬頭一看，天上掛著十個太陽，地上的森林、果園、田地里的植物枯萎燒焦了，人們苦苦掙扎，祈求上蒼恩賜。習(xí)作分享互評共賞

后羿帶著我爬過九十九座高山，邁過九十九條大河，穿過九十九條峽谷，在中午時分來到東海邊，登上一座大山。站在山頂，后羿拉開萬斤弓弩，一支一支地射向太陽，簡直是百發(fā)百中，不一會兒已落下八個太陽！后羿遞給我一張弓，一支箭，說：“小南瓜，拿好神箭！”我接過弓弩，突然身體仿佛注入了一股神力，咦，這萬斤弓弩仿佛輕若鴻毛。我學(xué)著后羿的樣子挽弓搭箭，瞄準(zhǔn)第九個太陽，用盡全力“嗖”地射出這支箭，箭仿佛長了眼睛直接飛向目標(biāo)，第九個太陽被我射中，跌到地面，在空中威風(fēng)凜凜的太陽，此時被我捧在手里，就像一個雞蛋餅。此時已是傍晚時分，最后一個太陽害怕極了，趕緊下了山，天空頓時電閃雷鳴，瓢潑大雨落了下來，澆滅了大火，地上的草木頓時恢復(fù)了生機(jī)，人們開始載歌載舞。一道閃電從我頭頂劈了下來，一陣眩暈……當(dāng)我睜開眼睛時，發(fā)現(xiàn)自己依然坐在沙發(fā)前，電視里后羿望著最后一個太陽吩咐道：“你以后得老老實(shí)實(shí)為大地和萬物貢獻(xiàn)光和熱?！绷?xí)作分享互評共賞勇敢無畏為民造福

我和后羿過一天

暑假的一天上午，我坐在電視機(jī)前觀看《后羿射日》的神話，當(dāng)看到十個太陽一齊炙烤著大地，百姓們苦不堪言時，我焦急萬分，突然一道神奇之門緩緩打開，一束強(qiáng)烈的光從門后透射出來，照得我睜不開眼睛，我使勁揉了揉眼睛，一個身材魁梧，手持一張大弓，背著一個箭袋的壯士快步跨了出來。??！這不是電視里的后羿嗎？后羿開口道：“小南瓜，聽聞你力氣很大，你愿意幫我一起射下九個太陽嗎？”“當(dāng)然可以！”我興奮不已，英雄終于有了用武地。

后羿用箭在空中劃了一下，剛才的那道門又開了，光同樣強(qiáng)烈?！案襾?。”話音未落，我已被后羿拉著飛了起來，亮光使我不得不閉上眼睛。瞬間，我落地了，周圍的氣溫驟升，我似乎置身于燒烤架上。我努力睜開眼睛，瞇縫著抬頭一看，天上掛著十個太陽，地上的森林、果園、田地里的植物枯萎燒焦了，人們苦苦掙扎，祈求上蒼恩賜。

后羿帶著我爬過九十九座高山，邁過九十九條大河，穿過九十九條峽谷，在中午時分來到東海邊，登上一座大山。站在山頂，后羿拉開萬斤弓弩，一支一支地射向太陽，簡直是百發(fā)百中，不一會兒已落下八個太陽！后羿遞給我一張弓，一支箭，說：“小南瓜，拿好神箭！”我接過弓弩，突然身體仿佛注入了一股神力，咦，這萬斤弓弩仿佛輕若鴻毛。我學(xué)著后羿的樣子挽弓搭箭，瞄準(zhǔn)第九個太陽，用盡全力“嗖”地射出這支箭，箭仿佛長了眼睛直接飛向目標(biāo)，第九個太陽被我射中，跌到地面，在空中威風(fēng)凜凜的太陽，此時被我捧在手里，就像一個雞蛋餅。此時已是傍晚時分，最后一個太陽害怕極了，趕緊下了山，天空頓時電閃雷鳴，瓢潑大雨落了下來，澆滅了大火，地上的草木頓時恢復(fù)了生機(jī)，人們開始載歌載舞。一道閃電從我頭頂劈了下來，一陣眩暈……當(dāng)我睜開眼睛時，發(fā)現(xiàn)自己依然坐在沙發(fā)前，電視里后羿望著最后一個太陽吩咐道：“你以后得老老實(shí)實(shí)為大地和萬物貢獻(xiàn)光和熱。”①想象豐富

情節(jié)合理②人物鮮明主題突出習(xí)作分享互評共賞起因經(jīng)過結(jié)果

①午飯過后，我百無聊賴地在書房里翻著課外書。突然，一陣大風(fēng)刮來，刺眼的金光一閃而過！什么怪物？濃濃的煙霧消散過后，出現(xiàn)在我面前的，居然是孫悟空！

②天哪！這太不可思議了！我的眼球都快從眼眶里蹦出來了：“你真的是孫悟空嗎？”“那當(dāng)然！俺老孫就是如假包換的孫大圣！”這猴子還真自負(fù)，我心里不禁暗暗地發(fā)笑?！澳悄隳軒胰セü娇纯磫?？”“沒問題！”我們坐上一朵筋斗云，飛速向天空飛去！

③一眨眼間，我們就已經(jīng)站在了花果山的水簾洞前。站在瀑布下，水霧一陣一陣向我襲來，感覺涼爽無比。

④瀑布腳下就是清澈見底的小溪，小溪兩岸，綠樹成蔭，鮮花盛開，如同一幅連綿不斷的畫卷。走累了，我捧了一口溪水喝，哇，又甘甜又解渴，簡直比可樂的味道還要好。我閉上眼睛，細(xì)細(xì)品味著這甘泉?！鞍?，別愣著了，我?guī)銍L嘗俺老孫的仙桃兒去！”“好啊，好??！”一聽說有仙桃吃，我興致更濃，連忙隨著孫大圣來到了他的果園。嘿！新鮮水靈的桃子挨挨擠擠地掛在枝頭，猶如一個個粉色的胖娃娃對著我笑呢！太誘人了，我趕緊摘下一個放在手上，嗬！好沉啊，足有碗口那么大！甜甜的香味鉆進(jìn)我的鼻孔，饞得我的口水都快流下來了?！斑青辍蔽亿s緊咬了一大口。哇！可真甜啊，一口下去，滿嘴的汁水。

⑤享用了美味的仙桃之后，孫悟空又帶我來到了他居住的地方——水簾洞。在那里，他帶我見識了金箍棒的神奇威力。那棒子，看起來不起眼，可是變化無窮，還有識別主人的功能，真是不可小瞧！洞里的猴子猴孫們，教會了我爬樹、翻跟頭、耍兵器……

⑥快樂的時間總是過得特別快，轉(zhuǎn)眼間夕陽西下了，大圣把我送回了家，對我說：“不早了，我得走了。”我依依不舍地與他告別，心里想：花果山的環(huán)境真美啊，水甜果大。我一定要保護(hù)環(huán)境，讓我們居住的環(huán)境變得更加美好。

我和孫悟空過一天習(xí)作分享互評共賞早飯過后，我百無聊賴地在書房里翻著課外書。突然，一陣大風(fēng)刮來，刺眼的金光一閃而過！我抬頭一看，“這，不是……”只見一位穿著黃金甲，頭戴紫金冠，手擎金箍棒，威風(fēng)凜凜的背影。天哪！這太不可思議了！我的眼球都快從眼眶里蹦出來了：“你真的是孫悟空嗎？”“那當(dāng)然！俺老孫就是