七年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)文預(yù)習(xí)《愛(ài)蓮說(shuō)》（原卷版）

一、和鶴點(diǎn)蠻習(xí)

原義反翩件

原文：

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，

濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（甚愛(ài)一作：盛愛(ài)）

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),

同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

譯文：

水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛(ài)的非常多。晉代的陶淵明只喜愛(ài)菊花。從李氏唐朝以來(lái)，世

上的人十分喜愛(ài)牡丹。而我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的

莖內(nèi)空外直，不生蔓不長(zhǎng)枝，香氣遠(yuǎn)播更加清香，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞而不能靠近

賞玩它啊。

我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對(duì)于菊花

的喜愛(ài)，陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢？對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，當(dāng)然

就很多人了！

生鐲理解

（1）字詞注釋

甚：很，十分。

說(shuō)：一種議論文的文體，可以直接說(shuō)明事物或論述道理，也可以借人、借事或借物的記載來(lái)論述道理。

之：的。

可愛(ài)：值得憐愛(ài)。

者：花。

甚：很，非常。

蕃：多。

自：自從。

李唐：指唐朝。唐朝皇帝姓李所以稱為“李唐"。

獨(dú)：只，僅僅。

之：主謂之間取消句子獨(dú)立性。

出：長(zhǎng)出。

淤(yu)泥：污泥。

染：沾染(污穢)。

濯(zhuo)：洗滌。

清漣(lian)：水清而有微波，這里指清水

妖：美麗而不端莊。

通：貫通；通透。

直：挺立的樣子。

中通外直：(它的莖)內(nèi)空外直。

不蔓(m2n)不枝：不生蔓，不長(zhǎng)枝

香遠(yuǎn)益清：香氣遠(yuǎn)播，愈加使人感到清雅。

益：更加。

清：清芬。

亭亭凈植：筆直地潔凈地立在那里。

亭亭：挺直的樣子。

植：豎立。

可：只能。

褻玩：靠近賞玩。

褻(xie)：親近而不莊重。

焉：句末語(yǔ)氣詞，這里指當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的"啊””呀〃，助詞。

謂：認(rèn)為。

隱逸者：指隱居的人。在封建社會(huì)里，有些人不愿意跟統(tǒng)治者同流合污，就隱居避世。

君子：指道德品質(zhì)高尚的人。

者：……的人或物。隨著前面的名詞而變化。

噫：感嘆詞，相當(dāng)于現(xiàn)在的"唉"。

菊之愛(ài)：對(duì)于菊花的喜愛(ài)。之：語(yǔ)氣助詞，的。（一說(shuō)為"賓語(yǔ)提前的標(biāo)志"）

鮮（xian）：少。

聞：聽(tīng)說(shuō)。

同予者何人：像我一樣的還有什么人呢？

宜乎眾矣：（愛(ài)牡丹的）應(yīng)當(dāng)有很多人吧。

宜乎：當(dāng)然（應(yīng)該）。

眾：眾多。

（2）一詞多義

鮮

陶后鮮有聞（副詞，少）

芳草鮮美（形容詞，鮮艷）《桃花源記》

之

水陸草木之花（助詞，的）

予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（主謂之間，取消句子的獨(dú)立性）

菊之愛(ài)（結(jié)構(gòu)助詞，賓語(yǔ)前置標(biāo)志）

（3）詞類活用

1、不蔓不枝（"蔓""枝J名詞活用作動(dòng)詞"生蔓""長(zhǎng)枝"）

2、香遠(yuǎn)益清（遠(yuǎn)、清：形容詞作動(dòng)詞，譯為“遠(yuǎn)播”"顯得清幽"）

3、濯清漣而不妖（妖：名詞作動(dòng)詞，美麗而不端莊）

（4）特殊句式

1、牡丹，花之富貴者也。（"......者......也"判斷句）

2、菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。（菊之愛(ài)，即愛(ài)菊，對(duì)菊的愛(ài)廣之"為賓語(yǔ)前置標(biāo)志）

次幸理解

托物言志。文章從“出淤泥而不染”起，以濃墨重彩描繪了蓮的氣度、蓮的風(fēng)節(jié)，寄予了作者對(duì)理想

人格的肯定和追求，也反射出作者鄙棄貪圖富貴、追名逐利的世態(tài)的心理和自己追求潔身自好的美好情操。

在文章結(jié)尾，作者一嘆真正隱逸的高士極少，二嘆品格高尚的君子罕見(jiàn)，三嘆貪慕富貴的俗人很多，這使

文章更具思想特色。作者通過(guò)對(duì)蓮花的愛(ài)慕與禮贊，表明自己對(duì)美好理想的憧憬，對(duì)高尚情操的崇奉，對(duì)

庸劣世態(tài)的憎惡。

二、R般帔株

1.（2020?全國(guó)?七年級(jí)課時(shí)練習(xí)）文中寫菊花和牡丹的用意是什么？理解正確的一項(xiàng)是（）

A.文章通過(guò)對(duì)菊花、牡丹、蓮花三種花的德行品格的描寫，以牡丹作反襯，用菊花作陪襯，突出了蓮花的

美好形象。

B.文章通過(guò)菊花，牡丹與蓮花的對(duì)比描述，突出它們各自的德行品格。

C.這兩種花，人們都很熟悉，容易引起人們的聯(lián)想。

D.這兩種花，一直為前人所鐘愛(ài)，由前人所愛(ài)說(shuō)到自己的所愛(ài)，有強(qiáng)烈的比較效果。

2.（2020?全國(guó),七年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下列語(yǔ)句中加線的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.可愛(ài)者甚毒（多）B.牡丹之愛(ài)，直乎眾矣（應(yīng)當(dāng)）

C.不蔓不核（長(zhǎng)枝）D.亭亭凈值（種植）

3.（2022?全國(guó)?七年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下列句中的"之"與"無(wú)絲竹之亂耳"中的"之"用法相同的一項(xiàng)是（）

A.花之君子者也B.蓮之出淤泥而不染C.何陋之有D.菊之愛(ài)

4.（2021?全國(guó)?七年級(jí)期末）下列表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.《陋室銘》的作者是唐代著名文學(xué)家劉禹錫。《愛(ài)蓮說(shuō)》的作者周敦頤，是宋代著名的哲學(xué)家。

B."銘”是指古代刻在器物上用來(lái)警誡自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。

C."說(shuō)"，是古代一種議論性的文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想。

D.在我國(guó)，不同的植物往往有不同的象征意義，如"菊花"象征高潔，"蓮花"象征隱逸，"牡丹"象征富貴。

5.（2020?福建?莆田第二十四中學(xué)七年級(jí)階段練習(xí)）下列對(duì)課文內(nèi)容和寫法分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.文章以"晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹”為陪筆，引入下題，烘托自己對(duì)蓮花的喜愛(ài)，借景

抒情；"借花自以為寫照"。

B.文章品評(píng)菊花牡丹、蓮花，意在慨嘆真隱者少，有德者寡，而貪愛(ài)富貴者居多。以"君子"喻蓮，表明了

作者志在君子的道德情感。

C.文章用“噫”字引領(lǐng)三個(gè)排比句，在排比句中，句式同中見(jiàn)異，變化有致，感情起伏，其中反問(wèn)句"同予者

何人"情感色彩最為強(qiáng)烈。

D.文章結(jié)尾沒(méi)有按照之前的菊、牡丹、蓮的順序來(lái)寫，而是將牡丹襯在蓮后，是對(duì)追名逐利者進(jìn)行暗諷，

意味深長(zhǎng)，耐人尋味。

6.（2021?全國(guó)?七年級(jí)課時(shí)練習(xí)）讀《愛(ài)蓮說(shuō)》，用原文語(yǔ)句填空。

①與"近朱者赤，近墨者黑"相對(duì)比，集中表現(xiàn)蓮的高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來(lái)比喻某些人不與世俗同流合

污而又潔身自好的句子是，O

②最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子（主旨句）是,o

③公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其他花的人多，用《愛(ài)蓮說(shuō)》中的話來(lái)說(shuō)，就是,!

7.（2022?全國(guó)?七年級(jí)課時(shí)練習(xí)）根據(jù)《愛(ài)蓮說(shuō)》課文理解填空。

（1）作者從、風(fēng)度氣質(zhì)、等方面描寫蓮花的超凡脫俗，賦予蓮君子般的美好品格。"

比喻君子不與惡濁的世風(fēng)同流合污，但又不以孤高自許。

（2）作者將菊、牡丹、蓮一一擬人，分別說(shuō)它們是、、的化身，并借此再次表

明自己不慕富貴、潔身自好、保持堅(jiān)貞氣節(jié)和高尚品德的生活態(tài)度。

（3）這篇短文，采用襯托的寫法，用菊和牡丹作和,含蓄而深刻地表達(dá)了文章主旨及作

者的思想感情。

8.（2020?全國(guó)?七年級(jí)課時(shí)練習(xí)）《愛(ài)蓮說(shuō)》選自,作者,字（茂叔）是時(shí)著名

的（哲學(xué)家）家.著有《太極圖說(shuō)》《通書(shū)》等。本文文體是（說(shuō)）。

9.（2020?全國(guó)?七年級(jí)課時(shí)練習(xí)）《陋室銘》這篇短文可分為幾個(gè)層次?每層的大意是什么？

10.（2020?全國(guó)?七年級(jí)課時(shí)練習(xí)）根據(jù)文章內(nèi)容填空。

（1）兩篇短文所采用的寫作手法相同，都是.

（2）《陋室銘》表明中心的語(yǔ)句是,寫景色之雅的句子是。寫交往

之雅的句子是，o寫情趣之雅的句子是,o

（3）有一句詩(shī)說(shuō)："時(shí)人莫笑池水淺，淺處無(wú)妨有臥龍。"《陋室銘》中的","

意思與它相近。

（4）《愛(ài)蓮說(shuō)》中體現(xiàn)蓮的高潔品質(zhì)的千古名句是,o

（5）陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，表明他的生活態(tài)度；世人盛愛(ài)牡丹，表明世人的生活態(tài)

度；周敦頤獨(dú)愛(ài)蓮，表明他的生活態(tài)度。

（2022?安徽宣城?七年級(jí)期末）

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。

談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云

亭。孔子云：何陋之有？

（劉禹錫《陋室銘》）

【乙】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥

而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花

之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？

牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！

（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

11.解釋下列加點(diǎn)的詞。

（1）有仙則名名：

（2）談笑有遇儒鴻：

（3）不蔓不茗枝：

（4）可遠(yuǎn)觀而不可裴玩焉褻：

12.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

（1）苔痕上階綠，草色入簾青。

（2）牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

13.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.甲乙兩文都是托物言志的名篇，文字優(yōu)美意味深遠(yuǎn)。

B.甲文表現(xiàn)作者安貧樂(lè)道的情趣，乙文表現(xiàn)作者潔身自好的高貴品質(zhì)。

C."銘"和"說(shuō)"都是古代文體，"銘”側(cè)重與議論，"說(shuō)"側(cè)重于敘事。

D.甲文句式整齊，對(duì)仗工整；乙文語(yǔ)言精練，駢散相間。

14.甲文中點(diǎn)明主旨的句子是;乙文中贊美蓮花品質(zhì)的句子是。

（2022?山西晉中?七年級(jí)期末）

【甲】愛(ài)蓮說(shuō)

周敦頤

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，

濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之

愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

【乙】濂溪先生墓志銘（節(jié)選）

在南昌時(shí)，得疾暴卒?,更一日一夜始蘇。視其家，服御之物，止一敝篋，錢不滿數(shù)百，莫不嘆服。此予之

親見(jiàn)也。

【注釋】①卒：昏死。

為了聲情并茂地為愛(ài)蓮池景區(qū)配音，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了誦讀效果評(píng)價(jià)量表，請(qǐng)你補(bǔ)全相關(guān)內(nèi)容，完成下面小題。

誦讀效果評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)舉例分值

字音準(zhǔn)確

正確

（）濯清漣而不妖________（）褻玩—

吐字清晰6.12

停頓恰當(dāng)7.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（用"/"標(biāo)

流利

節(jié)奏自然2處）

字源推測(cè)法

8.濯清漣而

躥釋義：⑴

不妖

有感字斟句酌

情釋義準(zhǔn)確

成語(yǔ)印證法

陶后鮮有聞釋義：⑵

鮮為人知

9.（1）香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩

焉。

言從字順?lè)g：香氣遠(yuǎn)聞更加清芬，________________，

翻譯正確

（2）蓮之愛(ài)，同予者何人？

翻譯：對(duì)于蓮的愛(ài)好，________________?

10.聯(lián)讀法是體會(huì)文意的一種方法。通過(guò)不同的作

品，我們可以更全面透徹地了解一個(gè)人。【甲】文

感情真摯通過(guò)對(duì)蓮花的描寫與贊美，使我們看到作者―

入情入境①_、⑵的生活態(tài)度;【乙】文中_③

正體現(xiàn)了周敦頤的君子品格。（第③空用原文填

空）

15.（1）濯清潔而不妖（2）藜玩一

16.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（用"/"標(biāo)2處）

17.字斟句酌，釋義準(zhǔn)確

（1）濯清不而不妖釋義：（2）陶后鮮有聞釋義：

18.言從字順，翻譯正確

（1）香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

翻譯：香氣遠(yuǎn)聞更加清芬，，o

（2）蓮之愛(ài)，同予者何人？

翻譯：對(duì)于蓮的愛(ài)好，?

19.感情真摯，入情入境

聯(lián)讀法是體會(huì)文意的一種方法。通過(guò)不同的作品，我們可以更全面透徹地了解一個(gè)人?！炯住课耐ㄟ^(guò)對(duì)蓮花

的描寫與贊美，使我們看到作者①、②的生活態(tài)度；【乙】文中③正體現(xiàn)了周敦頤的

君子品格。（第③空用原文填空）

（2022?廣西防城港?七年級(jí)期末）【甲】

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，

濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之

愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài).宜乎眾矣！

（選自《周敦頤集》）

【乙】

李是吾家果，花亦吾家花，當(dāng)以私愛(ài)肆?之.然不敢也。與桃齊名，同作花中領(lǐng)袖，然而桃色可變，季色不

可變也。自有此花以來(lái)，未聞稍易其色，始終一操②，涅?而不淄④，是誠(chéng)⑤吾家物也。至有稍變其色，冒⑥為

一宗，而此類不收，仍加一字以示別者，則郁李是也。李樹(shù)較桃為耐久，逾三十年始老，枝雖枯而子仍不

細(xì)⑦，以得于天者獨(dú)厚，又能甘淡守素，未嘗以色媚人也。若仙李之盤根，則又與靈椿比壽。我欲繩武?而

不能，以著述永年而已矣。

（節(jié)選自李漁《閑情偶寄》，有刪改）

【注】①嬖（bi）：偏愛(ài)。②操：節(jié)操。③涅：用黑染料染物。④淄：同"緇"，黑色。⑤誠(chéng)：確實(shí)。⑥冒:

假充。⑦細(xì)：小。⑧繩武：繼承。

20.運(yùn)用所提示的方法，解決甲乙兩文中的文言疑難字詞。

加點(diǎn)詞意義

方法詞語(yǔ)示例

（用法）

組詞推出淤泥

染色；沾染；染指(1)

斷法而不染

①容易（跟"難"相對(duì)）；

未聞稍②平和；

查字典(2)

易其色③輕視；④改變；變

換；⑤交換；⑥姓。

若仙李

遷移法蓮之出淤泥而不染(3)

之盤根

21.下面句子節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.可愛(ài)者/甚蕃B.陶/后鮮有聞

C.然/不敢也D.李樹(shù)較桃/為耐久

22.選出下列對(duì)甲乙兩文的理解或分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲文以"晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊""自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹”為陪筆，并引入正題，烘托自己對(duì)蓮花的喜愛(ài)，"借

花自以為寫照”。

B.乙文李子的"李"與作者的姓氏存在某種關(guān)聯(lián)，作者認(rèn)為李子"始終一操，涅而不淄”的節(jié)操和自己家族品

性相同，將它視作家族中的成員。

C.甲乙兩文皆采用了托物言志的手法，甲文語(yǔ)言駢散結(jié)合，以散句為主，句式長(zhǎng)短相間、錯(cuò)落有致、富于

變化；乙文語(yǔ)言親切自然，簡(jiǎn)潔平實(shí)。

D.甲文中"牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣”，表達(dá)了作者對(duì)世人喜愛(ài)牡丹的羨慕之情；乙文通過(guò)桃樹(shù)和李樹(shù)的對(duì)比，

突出作者如李樹(shù)一般高潔的品質(zhì)。

23.把選文中的劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）蓮之愛(ài)，同予者何人？

（2）李是吾家果，花亦吾家花。

24.甲乙兩文中，不同的植物代表著不同的人生態(tài)度，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，填寫下表。

篇目植物所代表的人生態(tài)度

菊①

甲

牡丹②

蓮③

乙李④

（2022?安徽安慶?七年級(jí)期末）

愛(ài)蓮說(shuō)

周敦頤

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,

濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之

愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

詠菊

白居易

一夜新霜著0瓦輕，芭蕉新折敗荷②傾。

耐寒唯有東籬菊，金栗③初開(kāi)曉更清。

注釋：①著：附著。②荷：也稱作蓮。③金粟：金粟一般的花蕊，這里指菊花。

25.解釋下面句中加點(diǎn)的字。

①可愛(ài)者甚莓蕃②濯清漣而不詼妖

③陶后鰥有聞鮮④宜乎眾矣宜______

⑤金粟初開(kāi)曉更清初

26.請(qǐng)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

（2）蓮之愛(ài)，同予者何人？

27.《愛(ài)蓮說(shuō)》中，菊是的象征；《詠菊》中，菊有的特點(diǎn)。（用原文詞語(yǔ)填空）

28.《愛(ài)蓮說(shuō)》《詠菊》對(duì)蓮的情感有什么不同？其原因是什么？

（2022?陜西榆林?七年級(jí)期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】①水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤

泥而不染，濯清漣而不於，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

②予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮

之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。

（選自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

【乙】①梅之冷，易知也，然亦有極熱之候。冬春冰雪，繁花粲粲?,雅俗②爭(zhēng)赴，此其極熱時(shí)也。三

四五月，累累其實(shí)，和風(fēng)甘雨之所加，而梅始冷矣?；▽?shí)俱往，時(shí)維朱夏?,葉干相守，與烈日爭(zhēng)，而梅之

冷極矣。故夫看梅與詠梅者，未有于無(wú)花之時(shí)者也。

②張謂《官舍早梅》詩(shī)所詠者，花之終，實(shí)之始也。詠梅而及于實(shí)，曲已難矣，況葉乎？梅至于葉，而過(guò)

時(shí)久矣。廷尉董崇相官南都④，在告⑤，有《夏梅》詩(shī)，始及于葉。何者？舍葉無(wú)所謂夏梅也。予為梅感此

誼，屬同志者和焉，而為圖卷以贈(zèng)之。

③夫世固有處極冷之時(shí)之地，而名實(shí)之權(quán)在焉。巧者乘間赴之，有名實(shí)之得，而又無(wú)赴熱⑥之譏，此趨

梅于冬春冰雪者之人也，乃真附熱者也。茍真為熱之所在，雖與地之極冷，而有所必辯焉。此詠夏梅彥也。

（選自語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)，鐘惺《夏梅說(shuō)》）

【注】①粲粲：鮮艷、燦爛的樣子。②雅俗：風(fēng)雅之士與流俗之人。③朱夏：《爾雅?釋天》有"夏為朱明"

句，故稱夏季為“朱夏"。④官南都：在南京做官。⑤在告：古代官員在家休假。⑥赴熱：趨炎附勢(shì)。

29.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。

（1）灌清漣而不壞（）（2）亭亭凈植（）

（3）期已難矣（）（4）此詠夏梅意也（）

30.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（）

A.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染而為圖卷以贈(zèng)之

B.可遠(yuǎn)觀畫不可褻玩焉康肅笑也遣之

C.與烈日爭(zhēng)