一年級下冊數學導學案100以內的加法和減法（一）練習課人教版教案內容：一、教學內容本節(jié)課是人教版一年級下冊數學的導學案，主要針對100以內的加法和減法（一）進行練習。我們將回顧和鞏固加減法的運算規(guī)則，通過各種練習題，提高學生的運算速度和準確性。二、教學目標1.能夠熟練進行100以內的加減法運算。2.能夠理解加減法運算的性質，如交換律、結合律等。3.提高學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點重點：100以內的加減法運算規(guī)則和運算性質。難點：快速準確地進行加減法運算，以及靈活運用運算性質解決問題。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、練習題。學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：拿出一袋水果，讓學生觀察并數出水果的總數。然后拿走幾個水果，讓學生計算還剩下幾個。2.復習加法運算規(guī)則：加法運算的交換律和結合律。舉例說明，如3+4+2=(3+4)+2=7+2=9。3.復習減法運算規(guī)則：減法運算的性質，如abc=a(b+c)。舉例說明，如1032=10(3+2)=105=5。4.練習題：進行一系列的加減法練習題，讓學生獨立完成，并及時給予反饋和講解。5.例題講解：講解一些典型的例題，讓學生理解如何靈活運用加減法運算性質解決問題。如：如果一個籃子里有9個蘋果，然后拿走3個，又放進去2個，請問籃子里現在有幾個蘋果？答案：93+2=6。6.隨堂練習：讓學生獨立完成一些練習題，并及時給予反饋和講解。六、板書設計黑板上寫出本節(jié)課的主要內容，包括加法運算的交換律和結合律，減法運算的性質。七、作業(yè)設計1.完成練習冊上的相關練習題。2.家長簽字確認。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學生對100以內的加減法運算有了更深入的理解，但在運算速度和準確性上還有待提高。在下一節(jié)課中，我將繼續(xù)進行加減法的練習，并加強學生的運算速度和準確性的培養(yǎng)。拓展延伸：可以讓學生回家后，找一些生活中的例子，如購物、做飯等，靈活運用加減法運算，并和家長分享。重點和難點解析：實踐情景引入：通過拿出一袋水果，讓學生數出水果的總數，并計算拿走幾個水果后還剩下幾個，能夠讓學生直觀地理解加減法的概念。這種實踐情景的引入能夠激發(fā)學生的興趣，使他們更加積極主動地參與課堂活動。復習加法和減法的運算規(guī)則：在教學過程中，我通過舉例說明加法運算的交換律和結合律，以及減法運算的性質，幫助學生理解和掌握這些運算規(guī)則。這些運算規(guī)則是進行加減法運算的基礎，學生只有在掌握了這些規(guī)則之后，才能夠正確地進行運算。接著，例題的講解和隨堂練習的設計：通過講解一些典型的例題，讓學生理解如何靈活運用加減法運算性質解決問題。例如，講解籃子里蘋果的例子，讓學生理解如何運用減法運算性質計算籃子里現在有幾個蘋果。同時，設計一些隨堂練習題，讓學生獨立完成，并及時給予反饋和講解。這樣能夠幫助學生鞏固所學知識，提高運算速度和準確性?？偟膩碚f，通過關注這些重點細節(jié)，我能夠有效地進行教學，幫助學生理解和掌握100以內的加法和減法運算。同時，我也能夠通過這些細節(jié)的講解和補充，讓學生更加深入地理解加減法的運算規(guī)則和性質，提高他們的運算速度和準確性。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在進行100以內的加法和減法（一）練習課時，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習效果。我注重語言語調的運用。在講解運算規(guī)則和性質時，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力，并激發(fā)他們的學習興趣。我合理分配時間。在課堂中，我安排了適當的的時間進行實踐情景引入、復習運算規(guī)則、例題講解和隨堂練習。這樣能夠讓每個環(huán)節(jié)都得到充分的展開，同時也能夠保證學生有足夠的時間進行練習和思考。我積極鼓勵課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學生提出問題，并積極回答他們的問題。通過提問，學生能夠更好地理解和鞏固所學知識，同時也能夠培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。我注重情景導入的設計。通過拿出一袋水果，讓學生數出水果的總數，并計算拿走幾個水果后還剩下幾個，我能夠激發(fā)學生的學習興趣，并使他們更加積極主動地參與課堂活動。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了實踐情景引入、復習運算規(guī)則、例題講解和隨堂練習等環(huán)節(jié)的設計和運用。這些環(huán)節(jié)的運用能夠幫助學生理解和掌握100以內的加法和減法運算，并提高他們的運算速度和準確性。然而，我也意識到在教學過程中存在一些不足之處。例如，對于一些運算速度較慢或者容易出錯的學生，我可能需要給予更多的個別指導和輔導，以幫助他們提高運算能力和準確性。我也可以嘗試使用更多的教學輔助工具，如多媒體教具等，以增加課堂的趣味性和互動性?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學過程中，我注重了教學技巧和竅門的運用，并通過實踐情景引入、復習運算規(guī)則、例題講解和隨堂練習等環(huán)節(jié)，幫助學生理解和掌握100以內的加法和減法運算。在今后的教學中，我將繼續(xù)改進和完善教學方法，以提高學生的學習效果和興趣。課后提升：1.水果加法：小明有5個蘋果，小紅給了他3個蘋果，請問小明現在有多少個蘋果？答案：5+3=82.水果減法：小明買了8個橘子，吃掉了3個，請問他還剩下幾個橘子？答案：83=53.交換律應用：請計算下列加法算式的結果，并說明運用了加法交換律。a)9+6=?答案：9+6=15，運用了加法交換律，即6+9=154.結合律應用：請計算下列加法算式的結果，并說明運用了加法結合律。b)7+(8+3)=?答案：7+(8+3)=7+11=18，運用了加法結合律，即(7+8)+3=15+3=185.性質應用：請計算下列減法算式的結果，并說明運用了減法性質。c)1242=?答案：12