PAGE此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識?！靖?*大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會】

赴**大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會我有幸參加了綠園區(qū)教育局組織的園長赴**大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。通過這幾天的學(xué)習(xí)，使我開拓了視野，增長了見識，心靈得到凈化，辦園理念得到提升，管理能力得到提高,受益匪淺。具體總結(jié)如下：一、領(lǐng)悟到了園本教研的真正含義。這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣。通過深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我認識到真正的園本教研是一種”以園為本”的、”基于問題”的學(xué)習(xí)與教學(xué)研究的組成形式。其強調(diào)的是全員參與，教學(xué)研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合、同步發(fā)展。而原本教研是教師角色的轉(zhuǎn)變的一個較好的理論與實踐的平臺，是促進教師專業(yè)成長的主要渠道。以后我們會在實踐中，立足實際情況，腳踏實地，銳意創(chuàng)新，以教研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的園本教研之路。

二、清晰了核心素養(yǎng)實踐路徑—習(xí)慣養(yǎng)成。從教育歷史看，注重習(xí)慣養(yǎng)成是中外教育的共同優(yōu)良傳統(tǒng)。中華民族自古以來就高度重視習(xí)慣養(yǎng)成的問題?？鬃犹岢隽恕靶韵嘟?xí)相遠”的命題，同時強調(diào)早期習(xí)慣養(yǎng)成的重要性：“少成若天性，習(xí)慣如自然”。南北朝時期的《顏氏家訓(xùn)》、朱熹的《白鹿洞書院學(xué)規(guī)》以及親自編制的《童蒙須知》、王守仁制定的《教規(guī)》等，對從“愛親敬長”到“禮儀舉止”等行為習(xí)慣與道德習(xí)慣的綱目，及其養(yǎng)成路徑與方法，都有明確的規(guī)范與要求，其目的就是希望孩子從小養(yǎng)成“圣賢坯?！彼鶓?yīng)具有的良好習(xí)慣素養(yǎng)。

從教育改革看，注重習(xí)慣養(yǎng)成是夯實核心素養(yǎng)的必然方式。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)指的是學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，綜合表現(xiàn)為9大素養(yǎng)，具體為社會責(zé)任、國家認同、國際理解；人文底蘊、科學(xué)精神、審美情趣；身心健康、學(xué)會學(xué)習(xí)、實踐創(chuàng)新。我們可以說，以“每月一事”為代表的習(xí)慣養(yǎng)成項目，是為核心素養(yǎng)的落實提供了行動路徑三、激發(fā)了自我提升的動力。我作為一個教育戰(zhàn)線上的老兵，再次感受到了責(zé)任之重。通過培訓(xùn)，確定今后努力的方向。一是要加強學(xué)習(xí)。通過聆聽專家的報告，感到他們學(xué)識淵博，而且很愛學(xué)習(xí)，為此使我認識到必須始終地把學(xué)習(xí)放在第一位，只有扎實、認真地學(xué)習(xí)，才能擴展知識領(lǐng)域，更新知識結(jié)構(gòu)，提高分析、解決問題的能力，才能提高自己的整體素質(zhì)。二是要深入實踐。作為幼兒園的園長，要不斷與世界先進學(xué)前教育理念接軌，還要深入到班級聽課，和孩子零距離交流，腳踏實地的深入到孩子內(nèi)心深處，教師身邊。與孩子作伙伴，建立師生感情；與同事交朋友，建立工作友情，真正從實踐中獲取新知，收到實效。做一名有熱情、能創(chuàng)意、會判斷的管理者。

總而言之，這次培訓(xùn)給園長們提供了一次難得的學(xué)習(xí)機會，提高了認識，明確了職責(zé)，更為園長們贏得了難得的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。對于民辦幼兒園園長而言更是難能可貴，作為幼兒園的管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我十分感謝區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)對民辦園園長培養(yǎng)工程的高度重視和強有力的支持，感謝專家給我們帶來的精彩的