二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8的乘法口訣人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容為二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第八章“8的乘法口訣”。具體內(nèi)容包括：8×1=8，8×2=16，8×3=24，8×4=32，8×5=40，8×6=48，8×7=56，8×8=64，8×9=72。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握8的乘法口訣。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用口訣進(jìn)行快速計(jì)算的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：8的乘法口訣的記憶和運(yùn)用。難點(diǎn)：理解乘法口訣的規(guī)律，能夠靈活運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察生活中與8的乘法有關(guān)的情景，如八寶粥、八個(gè)蘋果等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學(xué)規(guī)律。2.講解乘法口訣：通過PPT展示8的乘法口訣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)口訣的規(guī)律，如“8×2=16，兩個(gè)八十二，十六八個(gè)一樣多”。3.例題講解：以8×3為例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算，解釋口訣在計(jì)算中的作用。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用口訣計(jì)算8×4至8×9，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.小組合作：讓學(xué)生分組進(jìn)行口訣競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的合作能力。六、板書設(shè)計(jì)板書題目：8的乘法口訣板書內(nèi)容：8×1=88×2=16（兩個(gè)八十二，十六八個(gè)一樣多）8×3=248×4=328×5=408×6=488×7=568×8=648×9=72七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）35×8=？（2）47×8=？（3）58×8=？八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)8的乘法口訣有了初步的認(rèn)識(shí)和掌握，但在實(shí)際運(yùn)用中仍存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)加大對(duì)乘法口訣規(guī)律的講解和練習(xí)，讓學(xué)生能夠更加熟練地運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生探究其他乘法口訣的規(guī)律，如9的乘法口訣、7的乘法口訣等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。同時(shí)，可以讓學(xué)生運(yùn)用乘法口訣解決實(shí)際問題，如購物時(shí)的折扣計(jì)算等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析1.8的乘法口訣的記憶和運(yùn)用：我通過PPT展示和講解，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)口訣的規(guī)律，如“8×2=16，兩個(gè)八十二，十六八個(gè)一樣多”。我強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生熟練記憶口訣，并能夠靈活運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)解析1.乘法口訣的規(guī)律解釋：我通過舉例和講解，詳細(xì)解釋了乘法口訣的規(guī)律。例如，我以8×3為例，解釋了口訣“三個(gè)八二十一，二十四八個(gè)一樣多”的含義，讓學(xué)生深入理解口訣的規(guī)律。2.靈活運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算：我強(qiáng)調(diào)學(xué)生在理解口訣規(guī)律的基礎(chǔ)上，能夠靈活運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。三、教具與學(xué)具重點(diǎn)解析在教學(xué)過程中，我使用了PPT、黑板、粉筆等教具，以及練習(xí)本、筆等學(xué)具。這些教具和學(xué)具的使用有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。1.PPT的使用：通過PPT展示8的乘法口訣，讓學(xué)生直觀地看到口訣的規(guī)律，有助于學(xué)生記憶和理解。2.黑板和粉筆的使用：在講解過程中，我使用黑板和粉筆進(jìn)行板書，讓學(xué)生更加清晰地看到口訣的推導(dǎo)和計(jì)算過程。3.練習(xí)本和筆的使用：讓學(xué)生運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)記錄答案，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)過程重點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入：我引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中與8的乘法有關(guān)的情景，如八寶粥、八個(gè)蘋果等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學(xué)規(guī)律。這種實(shí)踐情景引入的方法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.例題講解：我以8×3為例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算，并解釋口訣在計(jì)算中的作用。通過例題講解，學(xué)生能夠更好地理解口訣的運(yùn)用方法。4.隨堂練習(xí)：我讓學(xué)生運(yùn)用口訣計(jì)算8×4至8×9，并及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。這種隨堂練習(xí)的方法有助于鞏固學(xué)生對(duì)乘法口訣的掌握。5.小組合作：我讓學(xué)生分組進(jìn)行口訣競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的合作能力。這種小組合作的方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。六、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析板書設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中重要的一環(huán)。我注重板書的清晰和有條理，讓學(xué)生能夠一目了然地看到口訣的規(guī)律。1.板書題目：我在黑板上寫下“8的乘法口訣”，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.板書內(nèi)容：我按照口訣的順序，逐個(gè)寫出8的乘法口訣，并注重突出規(guī)律。例如，我寫出“8×1=8”、“8×2=16”（兩個(gè)八十二，十六八個(gè)一樣多）等，讓學(xué)生清晰地看到口訣的推導(dǎo)過程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我注重作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)用性，讓學(xué)生在作業(yè)中進(jìn)一步鞏固乘法口訣的掌握。1.計(jì)算題目：我布置了三個(gè)計(jì)算題目，讓學(xué)生運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。這些題目覆蓋了本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，有助于學(xué)生鞏固乘法口訣的運(yùn)用。八本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。1.語言語調(diào)：在講解過程中，我注意使用生動(dòng)的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我盡量使講解富有情感和趣味性，讓學(xué)生更容易理解和記憶口訣。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，我在講解口訣時(shí)，給予了學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行理解和消化，同時(shí)在練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給予了學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行計(jì)算和討論。3.課堂提問：我在課堂上進(jìn)行了適當(dāng)?shù)奶釂枺约ぐl(fā)學(xué)生的思考和參與度。我提問學(xué)生關(guān)于口訣的問題，讓學(xué)生思考和回答，從而加深他們對(duì)口訣的理解和記憶。4.情景導(dǎo)入：我通過引入實(shí)踐情景，如八寶粥、八個(gè)蘋果等，讓學(xué)生直觀地看到數(shù)學(xué)規(guī)律的應(yīng)用。這種情景導(dǎo)入的方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意參與學(xué)習(xí)。教案反思在本次教學(xué)中，我深刻反思了教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程。1.教學(xué)內(nèi)容的選取：我選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的8的乘法口訣進(jìn)行教學(xué)，這使得學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用口訣。2.教學(xué)過程的安排：我在教學(xué)過程中注重了循序漸進(jìn)，從實(shí)踐情景引入，逐步講解口訣的規(guī)律，并進(jìn)行隨堂練習(xí)和小組合作。這樣的安排有助于學(xué)生逐步建立起對(duì)乘法口訣的理解和掌握。3.學(xué)生的參與度：我注重了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過提問、小組合作等方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)他們的合作能力。4.教學(xué)難點(diǎn)的講解：在講解乘法口訣的規(guī)律時(shí)，我注重了讓學(xué)生充分理解和消化。我通過舉例和講解，詳細(xì)解釋了口訣的規(guī)律，并給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行理解和練習(xí)。總的來說，我認(rèn)為本次教學(xué)中的教學(xué)技巧和竅門以及對(duì)教案的反思是成功的。我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。課后提升（1）45×8=？（2）58×8=？（3）67×8=？答案：（1）45×8=360（2）58×8=464（3）67×8=536（1）75×8=？（2）89×8=？（3）96×8=？答案：（1）75×8=600（2）89×8