一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案2.2十幾減8、7、6人教版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案2.2十幾減8、7、6人教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教版一年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教材，具體是第2.2節(jié)的內(nèi)容，主要是十幾減8、7、6的計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握十幾減8、7、6的計(jì)算方法，并且能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握十幾減8、7、6的計(jì)算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生們能夠理解并運(yùn)用這個(gè)計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備等教具，同時(shí)學(xué)生們需要準(zhǔn)備好練習(xí)本和筆，以便隨時(shí)進(jìn)行練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際的情境來(lái)引入本節(jié)課的內(nèi)容，比如：“小明有15個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了8個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？”2.講解例題：然后我會(huì)展示一個(gè)類似的例題，比如：“小明有17個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了7個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？”我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們一起計(jì)算，并解釋計(jì)算的方法。3.隨堂練習(xí)：然后我會(huì)給出一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：158=7177=10166=10七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的練習(xí)題：（1）158=（2）177=（3）166=八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我覺(jué)得學(xué)生們對(duì)十幾減8、7、6的計(jì)算方法已經(jīng)有了初步的理解和掌握。但是在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用這個(gè)計(jì)算方法時(shí)，還有一些學(xué)生出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。在課后，我會(huì)針對(duì)這些錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并給出一些類似的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生們進(jìn)行練習(xí)，以加深他們對(duì)這個(gè)計(jì)算方法的理解和運(yùn)用能力。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后多進(jìn)行類似的計(jì)算練習(xí)，以提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的，這些細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解至關(guān)重要。我將對(duì)這幾個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充和說(shuō)明。一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的情景來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。例如，我提出問(wèn)題：“小明有15個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了8個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？”這個(gè)情景能夠讓學(xué)生們直觀地理解十幾減8的情況，并且能夠激發(fā)他們的思考和好奇心。通過(guò)這個(gè)實(shí)踐情景引入，學(xué)生們能夠更好地理解后續(xù)的計(jì)算方法。二、講解例題在講解例題環(huán)節(jié)，我會(huì)展示一個(gè)具體的例題，比如：“小明有17個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了7個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？”然后我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們一起進(jìn)行計(jì)算，并解釋計(jì)算的方法。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生們能夠理解十幾減8、7、6的計(jì)算方法，并且能夠模仿和運(yùn)用到其他類似的問(wèn)題中。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給出一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)的計(jì)算方法，并且能夠靈活運(yùn)用到不同的問(wèn)題中。我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的計(jì)算過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤，確保他們對(duì)計(jì)算方法的理解和掌握。五、板書(shū)設(shè)計(jì)158=7177=10166=10這個(gè)板書(shū)設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生們直觀地看到計(jì)算的過(guò)程和結(jié)果，有助于他們的理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）158=（2）177=（3）166=這些題目能夠讓學(xué)生們獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并且能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后多進(jìn)行類似的計(jì)算練習(xí)，以提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我以生動(dòng)、親切的語(yǔ)言與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)，用語(yǔ)調(diào)的變化來(lái)吸引他們的注意力。在講解例題時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)計(jì)算方法，讓學(xué)生們能夠更容易理解和接受。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題和隨堂練習(xí)時(shí)，我控制好每個(gè)步驟的時(shí)間，讓學(xué)生們能夠有足夠的時(shí)間思考和解答問(wèn)題。3.課堂提問(wèn)：我積極鼓勵(lì)學(xué)生們參與課堂提問(wèn)，通過(guò)提問(wèn)來(lái)激發(fā)他們的思考和好奇心。我針對(duì)不同難度的問(wèn)題，給予不同的引導(dǎo)和提示，幫助他們思考和解答。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)簡(jiǎn)單的情景導(dǎo)入課程，讓學(xué)生們能夠直觀地理解十幾減8、7、6的情況。通過(guò)這個(gè)實(shí)踐情景引入，學(xué)生們能夠更好地理解后續(xù)的計(jì)算方法。教案反思：1.實(shí)踐情景引入的效果較好，學(xué)生們對(duì)情景導(dǎo)入的問(wèn)題很感興趣，能夠積極參與思考和解答。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)采用情景導(dǎo)入的方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.在講解例題時(shí)，我需要更加注重學(xué)生的理解和掌握情況。對(duì)于一些學(xué)生容易混淆的概念和計(jì)算方法，我需要用更多的實(shí)例和講解來(lái)說(shuō)明，以確保他們能夠準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用。3.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異。對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我需要給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)和耐心指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高他們的計(jì)算能力。4.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我需要更加鼓勵(lì)學(xué)生們的參與。我可以通過(guò)設(shè)置不同難度的問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答，并且及時(shí)給予他們反饋和鼓勵(lì)，提高他們的自信心和積極參與度。我認(rèn)為本次教案的實(shí)施總體上是成功的，學(xué)生們對(duì)十幾減8、7、6的計(jì)算方法有了初步的理解和掌握。但在今后的教學(xué)中，我需要不斷改進(jìn)和調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后提升為了讓學(xué)生們能夠更好地鞏固和運(yùn)用所學(xué)的十幾減8、7、6的計(jì)算方法，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目既包括基本的計(jì)算題，也包括一些實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用題，以幫助學(xué)生們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。1.計(jì)算題：（1）238=（2）277=（3）266=2.應(yīng)用題：（1）小華有25個(gè)糖果，他分給了8個(gè)小朋友，還剩下多少個(gè)糖果？（2）小麗有32個(gè)橘子，她吃掉了7個(gè)，還剩下多少個(gè)橘子？（3）小強(qiáng)有24個(gè)籃球，他送給了6個(gè)朋友，還剩下多少個(gè)籃球？3.拓展題：（1）小明有30個(gè)玩具，他賣(mài)掉了8個(gè)，還剩下多少個(gè)玩具？（2）小紅有40本書(shū)，她借給了7個(gè)同學(xué)，還剩下多少本書(shū)？（3）小剛有50個(gè)球，他分給了6個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分到多少個(gè)球？答案：1.計(jì)算題：（1）238=15（2）277=20（3）266=202.應(yīng)用題：（1）258=17（2）327=25（3）246=183.拓展題：（1）308=22（2）407=33（3）50÷6