一年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案3.10乘車丨北師大版今天我們要學(xué)習(xí)的是一年級上冊數(shù)學(xué)的第三章第十節(jié)，主題是“乘車”。我們將通過學(xué)習(xí)，讓孩子們掌握100以內(nèi)數(shù)的加法和減法，以及它們在實際生活中的應(yīng)用。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)教材，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括第三章第十節(jié)“乘車”這一部分。我們將通過實際生活中的乘車場景，讓孩子們理解100以內(nèi)數(shù)的加法和減法，以及如何運用它們來解決問題。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠掌握100以內(nèi)數(shù)的加法和減法，并能夠?qū)⑺鼈儜?yīng)用到實際生活中，解決一些基本的乘車問題。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓孩子們理解并掌握100以內(nèi)數(shù)的加法和減法，難點則是如何讓孩子們將這些數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，解決乘車的相關(guān)問題。四、教具與學(xué)具準備為了更好地進行教學(xué)，我準備了一些圖片和卡片，用來展示乘車場景，以及一些練習(xí)題，讓孩子們能夠通過實際操作來加深對知識的理解。五、教學(xué)過程1.引入：我會通過展示一些乘車的情景圖片，讓孩子們觀察并描述，引出本節(jié)課的主題“乘車”。2.講解：我會通過卡片和圖片，講解100以內(nèi)數(shù)的加法和減法，以及它們在乘車場景中的應(yīng)用。3.練習(xí)：我會讓孩子們通過實際操作，解決一些乘車問題，加深他們對知識的理解。六、板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括100以內(nèi)數(shù)的加法和減法，以及它們在乘車場景中的應(yīng)用。七、作業(yè)設(shè)計1.完成教材上的練習(xí)題。2.描述一次乘車的經(jīng)歷，并運用所學(xué)知識解決乘車問題。八、課后反思及拓展延伸課后，我會對孩子們的學(xué)習(xí)情況進行反思，看看他們是否掌握了100以內(nèi)數(shù)的加法和減法，并能夠應(yīng)用到實際生活中。對于那些還沒有完全掌握的孩子，我會個別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解知識。同時，我也會鼓勵孩子們在日常生活中學(xué)以致用，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中，提高他們的實踐能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信孩子們能夠掌握100以內(nèi)數(shù)的加法和減法，并能夠?qū)⑺鼈儜?yīng)用到實際生活中，解決一些基本的乘車問題。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的選取與呈現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容的選取上，我選擇了與孩子們生活密切相關(guān)的“乘車”主題。這是因為，一年級的孩子已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗，他們對乘車場景并不陌生，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在內(nèi)容的呈現(xiàn)上，我采用了圖片和卡片的形式，這有助于孩子們直觀地理解知識，并將抽象的數(shù)學(xué)概念與實際生活場景相結(jié)合。二、教學(xué)目標的設(shè)定在教學(xué)目標的設(shè)定上，我主要關(guān)注孩子們對100以內(nèi)數(shù)的加法和減法的掌握，以及他們能否將這些知識應(yīng)用到實際生活中。這樣的目標設(shè)定，既符合孩子們的認知水平，又能讓他們在解決實際問題的過程中，感受到數(shù)學(xué)的魅力。三、教學(xué)難點與重點在本節(jié)課中，重點是讓孩子們掌握100以內(nèi)數(shù)的加法和減法，而難點則是如何讓他們將這些數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，解決乘車的相關(guān)問題。為了突破這一難點，我在教學(xué)過程中設(shè)計了大量的實踐操作環(huán)節(jié)，讓孩子們在實際操作中，逐步學(xué)會運用所學(xué)知識解決問題。四、教具與學(xué)具準備為了更好地進行教學(xué)，我準備了一些圖片和卡片，用來展示乘車場景，以及一些練習(xí)題，讓孩子們能夠通過實際操作來加深對知識的理解。這些教具和學(xué)具的準備，旨在為孩子們提供一個直觀、生動的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們更好地掌握知識。五、教學(xué)過程的設(shè)計六、板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括100以內(nèi)數(shù)的加法和減法，以及它們在乘車場景中的應(yīng)用。通過板書，孩子們可以清晰地了解知識結(jié)構(gòu)，便于他們記憶和理解。七、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計上，我布置了兩項任務(wù)：一是完成教材上的練習(xí)題，二是描述一次乘車的經(jīng)歷，并運用所學(xué)知識解決乘車問題。這樣設(shè)計的作業(yè)，既有助于鞏固課堂所學(xué)，又能培養(yǎng)孩子們的實踐能力。八、課后反思及拓展延伸課后，我會對孩子們的學(xué)習(xí)情況進行反思，看看他們是否掌握了100以內(nèi)數(shù)的加法和減法，并能夠應(yīng)用到實際生活中。對于那些還沒有完全掌握的孩子，我會個別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解知識。同時，我也會鼓勵孩子們在日常生活中學(xué)以致用，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中，提高他們的實踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，我注意使用生動、有趣的語言，以及適當?shù)恼Z調(diào)變化，吸引孩子們的注意力。例如，在講解100以內(nèi)數(shù)的加法和減法時，我會用夸張的語調(diào)表達運算的結(jié)果，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。3.課堂提問：我在教學(xué)過程中穿插提問，引導(dǎo)孩子們積極參與課堂討論。例如，在講解100以內(nèi)數(shù)的加法和減法時，我會提問：“誰能告訴我，如果我們有3個蘋果，再加上2個蘋果，一共有幾個蘋果呢？”通過提問，激發(fā)孩子們的思維，鞏固所學(xué)知識。4.情景導(dǎo)入：我利用圖片和卡片創(chuàng)設(shè)乘車情景，讓孩子們身臨其境地感受數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用。例如，我會展示一張公交車上的圖片，讓孩子們觀察并描述車廂里的人數(shù)，然后引導(dǎo)他們運用100以內(nèi)數(shù)的加法和減法解決問題。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注意關(guān)注每個孩子的學(xué)習(xí)情況，盡量讓每個孩子都有機會參與課堂討論和實際操作。在教學(xué)方法上，我注重將抽象的數(shù)學(xué)概念與實際生活場景相結(jié)合，讓孩子們在解決實際問題的過程中，學(xué)會運用所學(xué)知識。然而，在時間分配上，我覺得還可以進一步優(yōu)化。例如，在練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以適當減少講解時間，讓孩子們更多地進行實際操作，提高他們的實踐能力。在課堂提問環(huán)節(jié)，我可以更加注重引導(dǎo)孩子們思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。本節(jié)課的教學(xué)過程中，我運用了一些技巧和竅門，取得了一定的教學(xué)效果。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，讓更多的孩子能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得好成績。課后提升1.計算題：小明有5個蘋果，小華給了他3個蘋果，請問小明一共有多少個蘋果？答案：小明一共有8個蘋果。2.應(yīng)用題：媽媽帶小明去超市購物，買了3個面包和2瓶牛奶，一共花費了15元。請問每個面包和每瓶牛奶各多少錢？答案：每個面包3元，每瓶牛奶2元。3.設(shè)計題：請你設(shè)計一個乘車場景，用100以內(nèi)數(shù)的加法和減法解決問題。例如：小紅乘坐公交車去公園，公交車上原本有12人，中途又上了5人，請問現(xiàn)在公交車上有多少人？答案：公交車上現(xiàn)在有17人。4.故事題：請你編一個關(guān)于小明乘車的的故事，并用100以內(nèi)數(shù)的加法和減法描述故事中的情節(jié)。答案：小明乘坐公交車去動物園，公交車上原本有8人，中途又上了5人，到達動物園時，又有3人下車。請問公交車上現(xiàn)在