統(tǒng)編版語文九年級上冊期中達標測試卷

考生注意：本試卷共三道大題，23道小題，滿分120分，考試時量120分鐘。長沙編

輯組供稿

一、積累與運用（共19分）

某學校九年級語文備課組9月20日將開展“小小朗讀者”復賽活動，現邀請你參加本次活

動并完成相關任務。

L為保證節(jié)目質量，在彩排過程中，語文老師特別強調各班朗讀者讀音和推薦視頻文字書寫

的準確性，下列各項中字形和加點字的注音全部正確的一項是（）（2分）

A.更定(geng)格物致知浩浩湯湯(shang)追朔

B.歸省(xing)不修邊幅麟籌交錯(gong)錦鱗

C禳褓(qiang)人情事故風雪藜途(zai)霧靄

D.狩獵(shou)風霜杰彳區(qū)僂提攜(yu)惟幕

2.下面摘自“小小朗讀者”推薦視頻的語句，加點成語或俗語使用錯誤的一項是（）（2

分）

A.北京冬奧會開幕式以二十四節(jié)氣作為創(chuàng)意的精彩演出令人口X為那工。

B.人生如戲充滿諷刺。在擁有時忘卻珍惜，在失去時渴望擁有，沒人可以真的木徹木本。

C.民主革命戰(zhàn)士聞一多先生的演講里可李理，將矛頭直指國民黨反動派，令反動派驚慌不已。

D.做事要關注細節(jié)，細微處不容忽視，否則就應了那句“千里之堤，潰于蟻穴”的古話。

3.下面語段四個句子中沒有語病的一句是（）（2分）

①李白一生至少四次造訪金陵，他所癡迷的可能并不是美景，而是金陵酒肆。②眾所周

知，李白一生愛酒，在他留存的1000余首詩中，與“酒”相關的有近200余首。③世間更

是傳遞著“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”這樣的佳話。④愛酒愛到連天子的邀請都不

放在眼里，李白是不是的確擔得起“酒仙”呢？

A.①B.②C.③D.@

4.下列各句中，表達得體的一項是（）（2分）

A.王教授是唐詩研究行家，他對李白詩風的論述非常透徹，真是拋磚引玉，讓同學們大開眼

界。

B.志愿者為留守兒童們送禮物，小萌領到禮物非常高興，她說：“謝謝叔叔阿姨，禮物我笑

納了。”

C.本報衷心呼吁大家踴躍投稿，不管是名流大家還是文壇新人，我們都一視同仁，唯以質量

為準。

D.令愛出身書香門第，琴棋書畫，樣樣精通，如此大家閨秀，博學之人，當是小女學習的楷

模。

5.小語同學對文學和文化常識做了以下歸納，不正確的一項是（）（2分）

A.《岳陽樓記》選自《范仲淹全集》。范仲淹，北宋政治家、文學家。

B.《醉翁亭記》選自《歐陽修全集》。歐陽修，晚年又號六一居士，北宋文學家。

C.谷雨是二十四節(jié)氣中的第六個節(jié)氣，取自“雨生百谷”之意，反映降水現象，民間有摘谷

雨茶等習俗。

D.古代用十二種動物來配十二地支，如“子鼠”“丑?！薄Ｐ∩綄佟榜R”，小李比小山大兩

歲，那么與小李的屬相相配的地支應是“申”。

6.下面是詩歌吟唱串燒節(jié)目的串詞，請你替“小小朗讀者”主持人唐老師補充完整。（4分）

詩言志，歌詠言。詩歌是流淌著情感的文字。劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含

新事物必將代替舊事物哲理的句子是“,”。

范仲淹的《岳陽樓記》中表達他政治抱負的句子是

綜合性學習（共5分）

7.根據“青青子衿，悠悠我心”這兩句詩的內容和意境，請從下列選項中選擇最為恰當的一

項為其配樂吟誦（）（2分）

A.《平沙落雁》一一寧靜抒懷B.《十面埋伏》一一壯麗雄偉

C.《胡笳十八拍》一一委婉幽怨D.《高山流水》一一清新明快

8.得意之時，用“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”展現神采飛揚；悲傷之時，用“抽刀

斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”凸顯愁情……初三學年，學業(yè)壓力驟增，你的好朋友李明因

一次次考差，而萎靡不振。請你對他說一段話，并在其中引用詩歌來鼓勵他。（要求：引用

的詩歌應為上下兩句，且符合情境）（3分）

二、閱讀與理解（共45分）

（一）古詩文閱讀（共17分）

閱讀下面的詩歌，完成9~10題。

魯郡東石門送杜二甫①

［唐）李白

醉別復幾日,登臨遍池臺。

何時石門路,重有金樽開？

秋波落泗水②,海色明徂徐久

飛蓬各自遠,且盡手中杯！

【注釋】①此詩寫于公元745年，李白被“賜金放還”之后。李白和杜甫在魯郡再次相逢。

分別之時，李白寫下此詩。杜二甫即杜甫。②泗水：水名。③徂彳來（cuIdi）：山名。

9.對本詩的理解不正確的一項是（）（2分）

A.首聯寫兩位詩人在即將離別的日子里痛飲醉別，幾乎把池苑樓臺游覽遍了。

B.“何時”“重”兩詞表達了李白希望重逢歡敘的迫切心情。

C.“明”字形容詞做動詞，賦予靜態(tài)的自然色彩以運動感。

D.“飛蓬”形象地寫出了詩人與好友即將分離、各自漂泊的境況，含纏綿哀婉之意。

10.尾聯表達出詩人怎樣的情感，請結合詩歌分析其妙處。（4分）

閱讀下面的文言文，完成H~14題。

愚溪詩序

柳宗兀

灌水之陽，有溪焉，東流入于瀟水。或曰：“冉氏嘗居也故姓是溪為冉溪。”或曰：“可

以染也，名書以其能，故謂之染溪。"余以愚觸罪匕謫瀟水上，愛是溪，入二三里，得其

尤絕者家焉。古有愚公谷②，今余家是溪，而名莫能定，土之居者猶新斷③然，不可以不更也，

故更之為愚溪。

夫水，智者樂也；今是溪獨加辱于愚，何哉？蓋其流甚下，不可以溉灌；又峻急，多垠

石，大舟不可入也。無以利世，而還類于余，然則雖辱而愚之，可也。

溪雖莫利于世，而善鑒萬類，清瑩秀澈，鏘④鳴金石?,能使愚者喜笑眷慕，樂而不能去

也。

（節(jié)選自《柳河東集》，有刪改）

【注釋】①余以愚觸罪：這里指柳宗元因參加政治革新失敗，被貶為永州司馬。②愚公谷：

相傳齊桓公時，有個老翁因當時政治不明，官吏斷案不公，一匹小馬被人拉走不敢爭辯，自

稱所在山谷叫“愚公谷”。③斷斷（yin）：爭辯不休。④鏘：象聲詞。⑤金石：這里指古

代用金屬和石頭制成的樂器，如鐘、磬等。

11.下面對文中加點字詞的理解或推斷，不正確的一項是（）（2分）

A.《桃花源記》中“處處志之”的“志”本義是名詞，解釋為“標記”，此處活用為動詞，

解釋為“做標記”。“名之以其能”中“名”字的用法也是如此，意為“命名”。

B.《核舟記》中“箸篷覆之”的“之”是代詞，代指“船艙”，“名之以其能”的“之”也

是代詞，代指“溪”。

C.成語“見笑大方”指讓內行人笑話，“見”表被動，據此可類推“見辱于愚”中的“見”

也為此意。

D.字典中的“適”有“適才、剛才”“到……去”“適逢、恰好"'‘偶然"等意思，“而適

類于余”的“適”應為“偶然”之意。

12.下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是（）（2分）

A.冉氏嘗居也/故姓是溪為冉溪。

B.冉氏嘗居也故/姓是溪為冉溪。

C.冉氏/嘗居也故姓是/溪為冉溪。

D.冉氏嘗居/也故姓/是溪為冉溪。

13.用現代漢語寫出文中畫線語句的大意。（3分）

愛是溪，入二三里，得其尤絕者家焉。

14.結合選文，簡要分析“愚溪”這一名字的由來。（4分）

（二）說明文閱讀（共6分）

閱讀下面的文字，完成15~16題。

笑，不苦口的良藥

①醫(yī)學研究證明，笑具有激活人體某些基因的功能。人們通常認為，基因是恒定不變的。

但事實上很多基因常常處于休眠狀態(tài)，或者沒有積極地制造蛋白質，通過某種形式的刺激,

可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激。

②斯坦福大學研究人員曾經對心臟病患者做了一次測試。研究人員首先找來20名心臟

病患者，觀看半小時分別取自喜劇和悲劇的兩部影片片段,兩次觀看的間隔時間在8個小時。

然后，通過超聲波測量患者肱動脈的血液流速，結果20人中有14人在看過令人痛苦的電影

片段后，血流速度放緩，但在觀看電影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，對患者

進行的心電圖測試表明，患者觀看悲劇電影時對心臟血流速度產生的影響，類似于做心算的

影響；而觀看喜劇電影相當于進行了一次有氧運動。

③人生來就會笑，但很少有人知道，人持續(xù)大笑100次，對心臟的血液循環(huán)和肺功能的

鍛煉，相當于劃10分鐘船的運動效果。只要發(fā)笑，嘴角和額骨部位的肌肉便跟著運動，將

嘴和兩眼向上提拉。這種面部按摩，可以阻止面部線條下墜。每笑一聲，從面部到腹部約有

80塊肌肉參與運動，不僅具有減少皺紋的功效，還是一種有效的減肥方式。笑，不正是一

種保持青春的美容操嗎？

④不僅如此，笑還是一種最為簡單而有效的健身運動。開懷大笑時，隨著呼吸肌群的運

動，使胸腔和支氣管先后擴張，增強了換氣量和血氧飽和度，有助于心臟供氧。笑作為一種

有效的深呼吸運動，已被越來越多的人們所認識。大笑伴隨著腹部肌群的起伏，又是一種極

好的腹肌運動。腹肌在大笑中強烈地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈，改善心

肌供血，對胃、腸、肝、脾、胰等臟器也是一種極好的按摩。一張一弛之間，使勞累的肌肉

在運動中得以放松。

⑤生活需要笑聲，的確，每一個人都需要放緩腳步，靜觀周圍美好的事物，凝神諦聽大

自然的天籟，讓繃緊的臉龐舒緩，皺緊的眉宇打開，讓微笑在臉上綻放，才能融解人們彼此

之間的冰霜和風寒。引人發(fā)笑或是接受別人開的玩笑，這意味著你掌握了社會密碼，它可以

幫助你解決爭端，使別人接受你的想法，從而更好地融入集體。通過微笑促進人類心理健康，

在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進社會和諧。

⑥笑雖然不用花錢買，不必向人借，卻需要“投入”。常和愛笑的人相處，置身其中立

馬受到感染；注意搜集整理引人發(fā)笑的笑話、幽默等資料，品味其間自是忍俊不禁；只要有

時間，盡可能去欣賞喜劇、相聲之類讓人發(fā)笑的藝術，讓自己多笑幾聲。

⑦朋友，今天你微笑了嗎？

（摘選自《大眾科學》，有刪改）

15.下列表述與原文意思相符的一項是（）（2分）

A.事實上人體很多基因處于休眠狀態(tài)，或者沒有制造蛋白質，通過某種形式的刺激，可以把

它們喚醒。

B.觀看電影中的搞笑片段后，有19人血流速度放緩。

C.只有發(fā)笑，嘴角和額骨部位的肌肉才跟著運動，將嘴和兩眼向上提拉。

D.微笑促進人類心理健康，在人與人之間傳遞愉悅，讓世界更美好。

16.結合文章和鏈接材料回答以下問題。（4分）

【鏈接材料】在一檔電視節(jié)目中，主持人采訪了一位身體精干、精神矍銖的百歲老人，當主

持人問到長壽的秘訣時，她回答了八個字：“早睡早起，笑口常開！”在節(jié)目現場，老人也

一直是笑呵呵的。

請說說老人長壽的原因。

（三）文學作品閱讀（共14分）

閱讀下面的文章，完成17~19題。

苦刺花的香味

李建中

①已經一個多月沒出城了，突然想到城外走走。

②車子駛出城外，莊稼地已經一畦賽一畦地綠了起來。鳥雀低飛，灑落串串軟語，燕尾

剪裁著春風，攀枝花舉著酒盅似的花朵，醉飲滿樹春光。在一條溪水潺潺的小河邊，我看到

了一片雪一樣盛放的苦刺花，一朵朵，一簇簇，潔凈如雪，尤顯高潔?？吹娇啻袒?，一縷苦

澀而清香的味道縈繞心頭，喚醒了童年的記憶。

③我的童年在鄉(xiāng)間度過。每到春天，上山采花的人特別多。大家最愛采食的是棠棣花，

采摘苦刺花的人特別少。一是苦刺花花瓣細碎，花朵較小，而且味苦；二是苦刺花長著繡花

針一樣鋒利的細刺，稍不留神就會扎傷手。與常人不同，母親常常選擇在河灣處采摘苦刺花。

母親說，河灣處的苦刺花開得盛，花肥，味道正，而且有香味。

④苦刺花摘回來清洗干凈后，母親就把它放在鍋里煮上半小時，撈出后再用清水洗、浸

泡，除去苦澀之味。食用時，把苦刺花擠干水分，加上韭菜、辣椒、豆豉和幾絲臘肉，在油

鍋中爆炒，一道美食就做成了。小時候缺少油，腸胃寡淡，吃苦刺花，除了偶爾能嘗到絲絲

肉腥味之外，剩下的幾乎全是苦澀的記憶。當看到我吃苦刺花吃得眉頭緊皺的時候，母親就

若有所思地說：“苦刺花的確苦，但苦的東西吃多了，就能吃出香味來。"我那時懵里懵懂，

理解不了母親這話蘊含的深意。

⑤窮人的孩子早當家。因為父親常年在外打工，我十多歲就承包了一家人一年的砍柴任

務，而且干起了挖坂田、背畜糞、打谷子等成年人才干的重活。浸透著汗水咸澀味道的少年

生活，磨厚了我的腳掌和手掌的繭子，壓結實了我稚嫩的肩膀，磨礪了我堅韌的內心。14

歲那年，我遠離家鄉(xiāng)到外地求學，終于卸下了沉重的家務活。離開了農活的我竟像一株水土

不服的樹木，變得孱弱多病，我瘋也似的奔向郊外尋找苦刺花，我時不時地想起母親摘苦刺

花的情景，我仿佛第一次嗅到苦刺花苦澀中的淡淡香味。

⑥中師畢業(yè)，我到了一所偏遠的山村小學任教。初為人師，我不敢絲毫懈怠，我認真撰

寫教案、反復修改，像演員背臺詞那樣一遍又一遍地背教案，設想各種課堂情境和應對方案,

窗前的燈，不知多少次擦亮小山村漆黑的深夜一一也許是工作上吃的苦多一些的緣故吧，后

來，我有幸從小學調到中學，從山區(qū)調到縣城工作。

⑦20歲那年，我從縣城回老家，犯了牙痛病，吃藥打針都沒奏效。母親挖來苦刺花根

煮水，沒想到兩天后牙就不痛了。只是苦刺花根的苦肝膽，至今讓我記憶猶新。幸運的是，

我從此不再因為其他藥的苦澀而緊皺眉頭，往往一仰脖子就能把一碗藥一飲而盡。每當工作

和生活中遇到令人頭痛的事，我就想起那劑苦刺花煮水的藥方，眉頭開始舒展，額頭和心頭

的皺紋也減了不少。

⑧回城后上網搜索，生于河谷沙丘的苦刺花，居然是一味純天然的藥物：根和花都可清

熱解毒，利濕消腫；葉可涼血、解毒、殺蟲……曾經以苦澀浸透我生命底色的苦刺花，竟然

渾身是寶，藥用價值這么高！

⑨回顧來路，在貧窮歲月里摔爬滾打，我經歷了太多的風雨，吃過了太多的苦，但如今

這些苦讓我品嘗到了幸福的味道，讓我格外珍惜生活的馨香。輕輕地嗅著春風中的苦刺花，

我覺得它真是一種具有哲學智慧的植物，它錦囊似的花瓣里，苦澀中藏著縷縷暗香。

（選自《金沙江文藝》，有刪改）

17.依據文章內容，填寫下表。（2分）

時間和經歷“我”的表現“我”的心理

童年吃苦刺花做的菜①____________________苦澀

②_____________________奔向郊外尋找苦刺花思念

20歲喝苦刺水治好牙痛上網搜索苦刺花的功用③_____________________

現在回顧來路輕嗅春風中的苦刺花④_____________________

18.請從修辭的角度賞析第②段中畫線句子的表達效果。（5分）

鳥雀低飛，灑落串串軟語，燕尾剪裁著春風，攀枝花舉著酒盅似的花朵，醉飲滿樹春光。

19.請簡要概括文中母親的形象。結合文章主旨和鏈接材料的內容，談談你對“再苦不能苦

孩子”這一說法的看法或感悟。（7分）

【鏈接材料】近些年，在“再苦不能苦孩子”“一切為了孩子”等言論的影響下，很多父母

竭盡全力給予孩子最好的物質生活和最周全的保護，對孩子有求必應,唯恐孩子吃一丁點苦。

然而，沒吃過苦的孩子，卻長成了衣來伸手、飯來張口的生活低能兒，安于享樂的他們，暴

躁易怒，荒廢學業(yè)，頂撞父母和老師，生活也并未如父母想象的那樣快樂和幸福。

（四）名著閱讀（共8分）

閱讀下面的片段，完成20~21題。

【片段一】一個浪，一個浪/無休止地撲過來/每一個浪都在它腳下/被打成碎沫，散

開……〃它的臉上和身上/像刀砍過的一樣/但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋……

----《礁石》

【片段二】你絕對的靜止，/對外界毫無反應，/看不見天和水，/聽不見浪花的聲音。

〃凝視著一片化石，/傻瓜也得到教訓：/離開了運動，/就沒有生命?！ɑ钪鸵窢?，/

在斗爭中前進，/即使死亡，/能量也要發(fā)揮干凈。

——《魚化石》

【片段三】假如我是一只鳥，/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：/這被暴風雨所打擊著的土

地，/這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，/這無止息地吹刮著的激怒的風，/和那來自林間的

無比溫柔的黎明……/——然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面。//為什么我的眼里常含

淚水？/因為我對這土地愛得深沉……

——《我愛這土地》

【片段四】腐朽的日子/早已沉到河底，/讓流水沖洗得/快要不留痕跡了；〃河岸上/

春天的腳步所經過的地方，/到處是繁花與茂草；/而從那邊的叢林里/也傳出了/忠心于季節(jié)

的百鳥之/高亢的歌唱?！úシN者啊/是應該播種的時候了，/為了我們肯辛勤地勞作/大地將

孕育/金色的顆粒。//就在此刻，/你——悲哀的詩人呀，/也應該拂去往日的憂郁，/讓希望

蘇醒在你自己的/久久負傷著的心里：〃因為，我們的曾經死了的大地，/在明朗的天空下/

已復活了！/——苦難也已成為記憶，/在它溫熱的胸膛里/重新漩流著的/將是戰(zhàn)斗者的血液。

——《復活的土地》

20.下面是對以上片段所做的批注，不正確的一項是（）（2分）

A.“片段一”中的礁石“含著微笑，看著海洋”，象征著頑強和狂妄的人。

B.“片段二”從“活著就要斗爭，/在斗爭中前進”中我們可以體會到詩人對革命的崇高熱

情、不懈努力，以及為革命獻身的偉大思想感情。

C.“片段三”中“然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面”這兩句詩充分表達了詩人對土

地的懷念，寓意著奉獻。

D.“片段四”中“就在此刻……將是戰(zhàn)斗者的血液”整個情境進一步深化和加強，詩人誠摯

的自白，使詩的情感基調變得高昂和激揚，將一個受盡凌辱的偉大民族覺醒、奮起的姿態(tài)和

精神勾勒了出來。

21.艾青詩歌的中心意象是土地和太陽，而主題則是愛國主義。據統(tǒng)計，艾青的詩中，借土

地來激發(fā)詩人情緒的詩，約占26%。九年級（3）班舉行了《艾青詩選》閱讀交流主題活動,

如果要你以“艾青詩歌中的土地”為標題在班上進行交流，你會如何交流？請將你交流的語

言寫下來，100字左右。（6分）

三、表達與寫作（共56分）

22.下面是某中學2023年的一次月考工作安排流程圖，9月29日教學管理中心將擬寫一份

通知發(fā)給教學處。請根據這份流程圖，完成通知正文的空缺部分。要求：表述準確，語言連

貫，信息無遺漏。（6分）

通知正文：學校擬定于9月23日~25日舉行月考，

我中心將于30日召集相關人員舉行月考質量分析會。

23.寫作（50分）

同學甲：“你總是渴望得到他人的肯定，我覺得，你首先得肯定自己?！?/p>

同學乙：“每個人都希望被肯定，被人肯定能增強信心，那么換位思考一下，我們也要學會

肯定別人。”

同學丙：“關鍵是這種肯定必須是真誠的，因此我們應留心發(fā)現他人的閃光點。”

這幾個同學的談話，引發(fā)了你怎樣的聯想和思考？請自選角度，結合自己的經歷和見聞，寫

一篇文章。

寫作時注意以下要求：

①題目自擬，文體不限，但不要寫成詩歌或戲??；

②不少于600字，不要抄襲，不要套作；

③文中不得出現自己的真實姓名、校名等相關信息。

期中達標測試卷

l.B（A.“更”應讀為“g?ng”，“追朔”應寫為“追溯”；C.“人情事故”應寫為“人情

世故”，“載”應讀為“zdi”；D.“風霜高杰”應寫為“風霜高潔”，“帷幕”應寫為“帷

幕”。）

2.C（A.嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點?！皣@為觀止”修飾“精彩演出”，符

合語境，使用正確；B.大徹大悟：形容徹底覺悟或醒悟，多用于形容思想觀念的革新。符合

“擁有時忘卻珍惜，在失去時渴望擁有”的語境，此項使用正確；C.強詞奪理：本來沒有理,

硬說成有理。聞一多先生的演講“將矛頭直指國民黨反動派”，是不畏強權的表現，不是沒

有道理硬說成有道理，“強詞奪理”使用錯誤；D.千里之堤，潰于蟻穴：意思是千里長的大

堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。比喻小事不注意，就會出大問題。符合語境“做事要關

注細節(jié)，細微處不容忽視”，此項使用正確。）

3.A（B.”近200余首”語意矛盾，去掉“近”或“余”；C.搭配不當，把“傳遞”改為“傳

誦”；D.成分殘缺，“酒仙”后加“的稱號”。）

4.D（A.“拋磚引玉”運用不得體，“拋胸引玉”比喻用自己粗淺的、不成熟的意見引出別

人高明的、成熟的意見，是謙辭；B.“笑納”是客套話，用于請人收下禮物；C.“呼吁”指

向個人或社會申述，請求援助或主持公道，用在此處不得體，應改為“歡迎”。）

5.D（“與小李的屬相相配的地支應是‘申'”表述錯誤。小李的屬相是“龍”，與之相配

的地支應是“辰”。）

6.沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春先天下之憂而憂后天下之樂而樂

7.C（“青青子衿，悠悠我心”的意思是：你那青青的衣領啊，深深縈繞在我的心間。“青

青子衿”，是以戀人的衣飾借代戀人。對方的衣飾給她留下這么深刻的印象，使她念念不忘,

可見其相思縈懷之情。如今因受阻不能前去赴約，只好等戀人過來相會，可望穿秋水，不見

人影兒，濃濃的愛意不由轉化為惆悵與幽怨。結合選項可知C項的樂曲及其體現的情感意境

和“青青子衿，悠悠我心”相符。）

8.示例：李明同學，你的考試成績不理想，我能理解你的傷心與不甘。你知道霍金的故事嗎？

小時候他也是默默無聞的，可是他最終成為了物理學家。其實最重要的是要調整好自己的心

態(tài)，要樂觀自信，堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海"。我看好你！

9.D（詩中充滿了豪放不羈、豁達的感情，雖有惜別之意但無纏綿哀傷的情調。此項“含纏

綿哀婉之意”說法有誤。）

10.①我們就如飛蓬一樣各自飄遠，且來個淋漓痛快飲盡杯中酒?、凇扒冶M”寫出兩個好友

以酒抒懷的情景；③既表達了詩人對杜甫的深厚情誼，又傾盡手中杯，以酒抒懷，一醉而別，

感情豪邁。

11.D（"而適類于余”句意是：不過，這恰好和我相似?！斑m”意為“恰好”。）

12.A（這句話的意思是：姓冉的曾經在這里居住過，所以給這條溪冠以姓氏稱為冉溪。“故”

是“因此，所以”的意思，“冉氏嘗居也”表示因，“故姓是溪為冉溪”表示果。可推斷出

正確答案：冉氏嘗居也/故姓是溪為冉溪。）

13.（我）喜愛這條小溪，沿著溪水行走兩三里，找到一個風景最好的地方安了家。

14.①對世界沒有什么好處：水位低不能灌溉；水勢湍急不能行船。②借用古代有人因政治

不明被冤而自稱所在山谷為“愚公谷”典故，取“愚溪”之名來比喻自己，蘊含被貶后寄情

山水的超然。

【參考譯文】

灌水的北面，有一條小溪，向東流入瀟水。有人說：“姓冉的曾經在這里居住過，所以

給這條溪冠以姓氏稱為冉溪?！庇钟腥苏f：“這溪水可以用來染色，用它的功用來命名，所

以稱它為染溪。”我因為愚笨而犯了罪，被貶謫到瀟水邊上，喜愛這條小溪，沿著溪水行走

兩三里，找到一個風景最好的地方安了家。古代有個“愚公谷”，今天我在這溪邊安家，而

它的名稱沒能夠定下來，當地居民還在爭論著該叫什么溪，看來溪名不改不行了，所以把它

改為愚溪。

流水，是聰明人所喜愛的；現在這條溪水獨被侮辱地稱為“愚溪”，那是什么原因呢？

那是由于它的水位特別低，不能用來灌溉；水勢又險峻湍急，多小灘礁石，大船開不進來。

它對世上沒有什么益處，不過，這恰好和我相似，那么，即使屈辱它，稱它為“愚”，也是

可以的。

愚溪雖然對世上