大專生認(rèn)知策略及風(fēng)格對英語學(xué)習(xí)成績的相關(guān)性研究的任務(wù)書任務(wù)書研究題目：大專生認(rèn)知策略及風(fēng)格對英語學(xué)習(xí)成績的相關(guān)性研究研究背景：英語作為一門國際性語言，被越來越多的人所學(xué)習(xí)和使用。隨著全球化的不斷推進，更多的人需要具備流利的英語溝通能力，特別是對于高等教育階段的學(xué)生。對于大專生來說，英語學(xué)習(xí)對于他們未來的職業(yè)發(fā)展和個人形象影響都極其重要。然而，學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)過程中遇到很多困難和挑戰(zhàn)。因此，研究大專生英語學(xué)習(xí)相關(guān)的認(rèn)知策略和風(fēng)格對英語學(xué)習(xí)成績的影響具有重要的意義。研究目的：本研究旨在探討大專生英語學(xué)習(xí)相關(guān)的認(rèn)知策略和風(fēng)格對英語學(xué)習(xí)成績的影響，為提高大專生的英語學(xué)習(xí)成績提供科學(xué)的理論依據(jù)。具體研究目的如下：1.探究大專生的英語學(xué)習(xí)認(rèn)知策略和風(fēng)格的特點。2.分析大專生的英語學(xué)習(xí)成績與他們的英語學(xué)習(xí)認(rèn)知策略和風(fēng)格之間的相關(guān)性。3.提出大專生英語學(xué)習(xí)教育的有效策略和方法。研究內(nèi)容：1.文獻綜述：回顧和總結(jié)國內(nèi)外大專生英語學(xué)習(xí)認(rèn)知策略和風(fēng)格相關(guān)的研究成果，深入分析和比較不同文獻中的認(rèn)知策略、風(fēng)格及其對英語學(xué)習(xí)成績的影響。并對研究對象和方法進行分析和比較，確定本研究主要的研究對象和方法。2.研究設(shè)計：采用問卷調(diào)查的方式，收集大量的數(shù)據(jù)，進行統(tǒng)計分析和相關(guān)性分析。同時需要定量和定性結(jié)合，選取以前的文獻研究和問卷調(diào)查結(jié)果作為參照，進行比較分析。3.數(shù)據(jù)分析與結(jié)果呈現(xiàn)：通過對收集的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析和相關(guān)性分析，獲得關(guān)于大專生英語學(xué)習(xí)認(rèn)知策略和風(fēng)格對英語學(xué)習(xí)成績的相關(guān)性信息。根據(jù)研究結(jié)果，提出一些有效的教育策略和方法，幫助大專生提高英語學(xué)習(xí)成績。4.總結(jié)與分析：綜合研究結(jié)果，對研究進行總結(jié)和分析，根據(jù)結(jié)果提出有效建議，以便今后的相關(guān)研究更加深入和完善。研究步驟：1.文獻綜述和分析，搜集相關(guān)的學(xué)術(shù)文獻進行文獻分析，并分析涵蓋的范疇、研究目的、方法和結(jié)論。2.設(shè)計中的問卷設(shè)計。確定問卷內(nèi)容和問卷形式，讓大專生填寫問卷。3.數(shù)據(jù)分析和結(jié)果分析，利用SPSS等統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)分析和相關(guān)性分析，分析得出結(jié)論和結(jié)果。4.研究報告撰寫和論文發(fā)表。研究意義：1.研究大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)認(rèn)知策略和風(fēng)格對英語學(xué)習(xí)成績的影響，可以對大學(xué)英語教學(xué)和學(xué)習(xí)提供重要信息和科學(xué)依據(jù)。2.圍繞該研究主題進行研究，可以為大學(xué)英語教學(xué)和學(xué)習(xí)提供更加有效的策略和方法。3.本研究可以為英語教師和教學(xué)管理者提供啟發(fā)和幫助，并促進相關(guān)領(lǐng)域的研究發(fā)展。參考文獻：1.李文伊.認(rèn)知策略對大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的影響研究[J].東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版,2015,3:34-36.2.王志強,郭丹.個體差異、認(rèn)知策略與英語學(xué)習(xí)成績:現(xiàn)狀、問題與發(fā)展趨勢[J].外語教學(xué),2014,37(5):28-35.3.方春萍