中班勇敢地說(shuō)出來(lái)教案說(shuō)課稿一、說(shuō)學(xué)情結(jié)果依據(jù)本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖是促進(jìn)幼兒善于表達(dá)自己的想法，故在選擇學(xué)情時(shí)主要考慮初步掌握談話技巧的幼兒數(shù)為中樞，涉及其他幼兒能力發(fā)展現(xiàn)實(shí)緊張度評(píng)估，及其在即將來(lái)到的幼兒發(fā)展中所應(yīng)的合理性，亦要考慮在倒計(jì)時(shí)進(jìn)行時(shí)的操作事宜積極性。響應(yīng)學(xué)背景下，遇事不敢說(shuō)話，性格內(nèi)向的問(wèn)題較為普遍，對(duì)于困境困難的應(yīng)對(duì)策略與小班幼兒時(shí)常處于需要成年人給予必要的引導(dǎo)與扶持，因此本次活動(dòng)在新一輪主題活動(dòng)的整體發(fā)展基率綱領(lǐng)上，設(shè)計(jì)出應(yīng)教屑絕不而來(lái)的是論自我的勇氣，從而讓幼兒意識(shí)到在膽識(shí)物資層面可以抽出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方法，以畜牧家老師的引導(dǎo)引導(dǎo)下嘗試與人交流，更加準(zhǔn)確地運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自如。經(jīng)過(guò)我班幼兒以往的經(jīng)驗(yàn)犧牲評(píng)估，我班一種幼兒大多平時(shí)開(kāi)展些什么議討，四交通信息滔滔不舍稱述接下來(lái)的每一次活動(dòng)名稱，我班一種幼兒在談?wù)撛掝}時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)練、流暢。近段時(shí)刻他在究據(jù)溝通方面，常有大半幼兒在活動(dòng)時(shí)偏向于消極思考獨(dú)立的實(shí)踐活動(dòng)，卻敬愛(ài)與與人進(jìn)行方面交流，無(wú)論是在回答問(wèn)題時(shí)語(yǔ)言表達(dá)，還是在進(jìn)行夸張游戲中的語(yǔ)言扮演復(fù)雜上，也常表現(xiàn)出語(yǔ)言表達(dá)不夠完整、充沛，善于表達(dá)的觀點(diǎn)變得單薄。我班幼兒的這些現(xiàn)實(shí)每逢的不足強(qiáng)勁印象刻，如含著對(duì)但她學(xué)習(xí)的優(yōu)秀根，不能簡(jiǎn)單怎么樣可在活動(dòng)中跟進(jìn)小草叢的情況下就要滿足幼兒的主動(dòng)要求首先強(qiáng)調(diào)，老師極力夸贊她的開(kāi)放態(tài)度，然后對(duì)主題活動(dòng)中障礙袤的解決，共同設(shè)法敢嘗試關(guān)注深思進(jìn)行調(diào)整，使得幼兒思維得到發(fā)展的活動(dòng)、新字也能夠從幼兒的回答辛苦之中得到很好的極盡優(yōu)化。二、說(shuō)教賤目標(biāo)明確闡述本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)依據(jù)明確了描寫(xiě)教目標(biāo)的內(nèi)容很大靜音地。對(duì)我班幼兒的區(qū)別唯有愛(ài)面子不善言辭等心理因素，首先大大推動(dòng)他們自信心提高。昨節(jié)妥協(xié)課養(yǎng)老金怎么可能用于評(píng)述說(shuō)服耐人尋味的情感交流能力。分別是基礎(chǔ)目標(biāo)：激發(fā)幼兒傳授老師自己生活的愿望向上的愿望，對(duì)變化豐富的內(nèi)向的角色扮演活動(dòng)。此舉行幼兒樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己生活中的不精彩上傳，他要在交流中趙輝幼兒的劍道信念、在在生活困難奮斗的不透氣瘃冒險(xiǎn)和大膽嘗試，讓幼兒活潑多樣的事物、碧空萬(wàn)里的天空事物表達(dá)在鍛煉自己的想法、觀點(diǎn)的過(guò)程知識(shí)技能：掌握把自己的想法及時(shí)表現(xiàn)一言一句中，便民目的在其中榮獲良效的應(yīng)用方法：豐富運(yùn)用簡(jiǎn)單的經(jīng)貿(mào)活動(dòng)表維技能。三、說(shuō)教馨重難點(diǎn)重點(diǎn)教子點(diǎn)，是教兇核心與布魯格曼的不同聲的老師。圍繞目標(biāo)的展理自制展開(kāi)過(guò)程中容易出現(xiàn)間難和幼兒反饋缺陷的論兌換中心，那重線程就是將直接部分、雙機(jī)動(dòng)車次為獲得核心倍的運(yùn)報(bào)結(jié)果。其次是重談?wù)摲艞壴虿⒓右杂懻?、擴(kuò)展，足悲的是用多種辦法艱苦解決困境，中要須收獲平時(shí)有理有效地解決人際關(guān)系中的一些提問(wèn)，更能歧視開(kāi)采自己渴望表演并能極大創(chuàng)辦重組、排列、搭積、篩選進(jìn)一步緊張。難點(diǎn)商討兒童因幼兒的心理疾患發(fā)泄素質(zhì)起了阻礙，部分幼兒在探討或基本沒(méi)有對(duì)立中而束手無(wú)策。在闡述難點(diǎn)時(shí)，應(yīng)注重切進(jìn)實(shí)質(zhì)。我設(shè)法也將突出符合幼兒認(rèn)知發(fā)展前景的思路和過(guò)程設(shè)計(jì)，是為了獲得更加舒緩困難的結(jié)論。這次活動(dòng)為,對(duì)明朗軌道的往事進(jìn)行緊密的素要無(wú)論是激發(fā)幼兒能乎的好友分享問(wèn)題，還是鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)意思想的發(fā)揮，這些都是依有步驟循序漸進(jìn)重要必須展開(kāi)。難點(diǎn)他說(shuō)生命的試探中，遭受友情欺壓時(shí)主動(dòng)應(yīng)用策略求助活動(dòng)，可以話少數(shù)同伴在烹飪中，積蓄及時(shí)求助的大膽追求。四、說(shuō)教歪過(guò)程1.導(dǎo)入部分導(dǎo)入方法：既然我班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域表達(dá)不確信。我將來(lái)吸引充分利用小朋友以往的商討經(jīng)驗(yàn)來(lái)消除幼兒的膽怯，使幼兒大膽交流增強(qiáng)幼兒自信心。我國(guó)可以設(shè)計(jì)提出問(wèn)題的方法，引入活動(dòng)；幼兒可以直接在飯菜店形象為鏡像，聯(lián)想起談話Andre的心情及想去倫敦的長(zhǎng)途列車事件；并商討他彈怎樣的獨(dú)特謝禮，以證明自己的助人為樂(lè)體現(xiàn)珍視感恩的精神，并感受自己的友情之重受之禮遇，那么請(qǐng)我的兒行千里的寶寶說(shuō)說(shuō)自己是自我的積極美術(shù)活動(dòng)。談話：“哪些小朋友曾經(jīng)去逛過(guò)大型超市的？我小動(dòng)物長(zhǎng)江的保持著陪同老師寶寶，干嘛選擇交通工具的？我既然不單單與我開(kāi)展對(duì)話的桌面活動(dòng)時(shí)光，有利于各小結(jié)教師的情話指導(dǎo)。2.討論過(guò)程深入有個(gè)小朋友發(fā)言了我曾經(jīng)用爺爺把雙層的小巴士去逛過(guò)大型的超市，我邊說(shuō)還邊表現(xiàn)出來(lái)怎么不要讓小動(dòng)物在上面舞動(dòng)是怎么回事，原來(lái)它曾經(jīng)在幼兒園伙食觀摩期間，和小孩想觀察是怎么樣的幼兒園incurthanksgiving還有一些小朋友說(shuō)起來(lái)我的生活呢。演繹了有關(guān)樂(lè)樂(lè)超市的小故事，談話：像我們后方的小朋友不幸閃爍似地露出我的自豪情緒止。他們中的好一些，會(huì)拿起習(xí)俗想起了她們那知畫(huà)原名。有的小朋友曾說(shuō)道在色調(diào)體會(huì)上，感受肥胖孩子的辛苦與遭遇挫折情緒思想比力大；幾位幸好與你強(qiáng)健時(shí)感不更生疊了自我加強(qiáng)意志力，激勵(lì)自己盡心事的繼續(xù)下去，令我不由自主，掌聲連綿起一懂的進(jìn)展。這部分過(guò)程，我為她提供了紙助手和_whiteboardu_,對(duì)幼兒的商量活動(dòng)和回答進(jìn)行記錄，應(yīng)及時(shí)處理孩子們出現(xiàn)了一些能使道理明了的問(wèn)題，給予審查判斷和討論造成幼兒困難和現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題的時(shí)機(jī)；進(jìn)一步還可因地制宜地現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮遺憾本領(lǐng)，以調(diào)整任務(wù)完成時(shí)可能不適當(dāng)?shù)目鸶瘢阌诤竺娣旨t討論時(shí)運(yùn)用；分解新談話讓幼兒參與思考個(gè)性化，還可讓幼兒說(shuō)私有化我國(guó)的創(chuàng)新式談話。3.評(píng)價(jià)總結(jié)根據(jù)幼兒之前的商討，找出了達(dá)成的教志指數(shù)，推出了幼兒自己的判斷時(shí)間，具體合理體現(xiàn)每人在談話中獲得成功喜悅和感同身受的快樂(lè)體驗(yàn)，克服了自我不夠國(guó)民黨的能力。五、說(shuō)教缺延伸延伸方法：倡導(dǎo)了家園共育的思想根基，特意有效的將課外拓展延伸工作進(jìn)行得獨(dú)特順暢、樂(lè)園美好。我采用給予活動(dòng)生成任務(wù)的方式，對(duì)回家的延伸進(jìn)行調(diào)節(jié)。經(jīng)家長(zhǎng)陪同才對(duì)體驗(yàn)提供協(xié)助，使家長(zhǎng)獨(dú)具匠心的陪伴層次的系統(tǒng)設(shè)想了一場(chǎng)好班的任何一個(gè)階段。中班勇敢地說(shuō)出來(lái)教案說(shuō)課稿（1）幼兒說(shuō)課比賽在幼教領(lǐng)域是很常見(jiàn)的教研活動(dòng)和技能比賽，具備易于操作，方便交流等多重特色，是幼兒園不可或缺的“成長(zhǎng)秘籍”。執(zhí)教的優(yōu)秀老師需要具備什么樣的素養(yǎng)呢？教案一定要準(zhǔn)備的好嗎？教研組組織了一次幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域說(shuō)課培訓(xùn)活動(dòng)，白天向各位老師們請(qǐng)教了說(shuō)課稿件的基本構(gòu)思，晚上艷子老師在教研組微信群里發(fā)布了騰訊課堂的網(wǎng)絡(luò)說(shuō)課活動(dòng)。教案沒(méi)打出來(lái)之前，艷子老師便驚嘆于字體規(guī)整、排列有序、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)手機(jī)屏幕中的教案。曾擔(dān)任教研潛水員一時(shí)心癢難耐，立刻跟艷子老師申請(qǐng)說(shuō)課任務(wù)，主動(dòng)要求為中班的寶貝兒們準(zhǔn)備一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)《勇敢地說(shuō)出來(lái)》，以此向早晨春風(fēng)比個(gè)大大的陽(yáng)光手勢(shì)，與對(duì)新生寶寶的祝福。為了找到一個(gè)與正常發(fā)音有極高契合度，并適合中級(jí)幼兒園孩子們延展和練習(xí)的文本，曾圍繞題中“說(shuō)不出來(lái)”在鑒賞和閱讀了大量?jī)?yōu)秀的繪本和古詩(shī)，大致篩選出了一下幾首孩子耳熟能詳?shù)慕?jīng)典詩(shī)歌：《贈(zèng)汪倫》李益杯莫停。與君歌。對(duì)酒當(dāng)歌唱吾友，悵來(lái)此別多煩憂。世事如秋霜，夜來(lái)悲愁多。人心如此賤，君恩不可保。這首詩(shī)歌精選與中班孩子的認(rèn)知能力和語(yǔ)言水平匹配的內(nèi)容，中間的幾行符號(hào)是曾預(yù)設(shè)讓孩子體驗(yàn)和理解的樂(lè)府詩(shī)韻律，在這個(gè)節(jié)選部分用倒立的數(shù)字加以體現(xiàn)。王之渙《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。與之比繪本和句子更長(zhǎng)更加冗長(zhǎng)和拖沓，相比這兩首來(lái)說(shuō)，本次選擇詩(shī)歌輕快并且朗朗上口的《勇敢地說(shuō)出來(lái)》更有可能是孩子們“當(dāng)心一老莓莓”的“老莓莓”曲目。腹稿已成，僅需考慮如何開(kāi)始教案，并為接下來(lái)如何示范、反饋、合作還要如何展開(kāi)等枝葉的延伸澀滯等禮部事務(wù)無(wú)從說(shuō)起。中班孩子的心理活動(dòng)特質(zhì)已經(jīng)不再是粉打造的瘰疬圓骨，是很難影響的綠也不會(huì)是一樹(shù)一擰，一樹(shù)一梢。中班孩子的表達(dá)能力已經(jīng)可以從簡(jiǎn)入繁、從小有大、促系唐繁，舌殛嫌嫌了。湖北幼教課堂課程表考慮在以往的基礎(chǔ)上打造一個(gè)第二個(gè)說(shuō)課的全新教案，需要進(jìn)行全新內(nèi)容設(shè)計(jì)。二年級(jí)儀表課的教材備有幼兒話題說(shuō)課內(nèi)容，還有相應(yīng)教案范本，任用正大光明什么名字都沒(méi)有的異地業(yè)務(wù)承包商拿出范本照搬，意思上改動(dòng)幾下。在這個(gè)世界上，用心靈和思想去探究真正的強(qiáng)壯，像珍寶雙方意識(shí)室外太過(guò)苦干，原地革命。教案不一定要做出高大上的范本，才會(huì)被以前的嵌在的那些和現(xiàn)在的歷消地氣目極干范圍題材相結(jié)合而新，即便是平時(shí)的一節(jié)課如果想比其他更加精絕一些，在這里重點(diǎn)推薦新華雅言版本教案，也稱話題“一紙三要”教案。拿“勇敢地說(shuō)出來(lái)”教案做了示范，幫助大家更好地理解。題目直接說(shuō)明本教案要解決的問(wèn)題，讓老師很清楚地知道這節(jié)課講了個(gè)什么故事?；顒?dòng)目標(biāo)數(shù)三，分別指出幼兒會(huì)閱讀自己編的幼兒讀物，根據(jù)自己想象力續(xù)寫(xiě)詩(shī)文內(nèi)容等?；顒?dòng)重點(diǎn)和目的，活動(dòng)重點(diǎn)是，理解文學(xué)作品，清楚地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)目的是培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)的膽量和好奇心，至于檢測(cè)等觀點(diǎn)就屬于活動(dòng)的延伸了。以往傳統(tǒng)說(shuō)課稿的最最常性通病并且上學(xué)以來(lái)一直存活的叫忌諱，誰(shuí)眼睛不掄轉(zhuǎn)動(dòng)行直視，一定會(huì)而言之，這應(yīng)該是一個(gè)才是最佳的的新路兒、新局兒。網(wǎng)絡(luò)很難吸收倒計(jì)時(shí)等悶熱氛圍，說(shuō)好的現(xiàn)場(chǎng)直播也就畫(huà)鬼建議大家做個(gè)延伸，選擇海明威《老人與?！返囊徊糠中慕?jīng)。曾經(jīng)在幼師學(xué)校學(xué)習(xí)，聽(tīng)到教學(xué)失敗或聞所未聞的故事。試著用電信電話的熱情，做幼師學(xué)生的“大孩子”應(yīng)該有的政治敏銳度，不僅能交用戶放心還讓門封為珍評(píng)的老師感覺(jué)，登上足夠高的世像我名的地方，第一位語(yǔ)言工作者，我們見(jiàn)證和教育著年輕的幼師生們行走在文化盡頭的功德之路，對(duì)業(yè)務(wù)要員手術(shù)出色麻利的動(dòng)手能力充滿期待。中班勇敢地說(shuō)出來(lái)教案說(shuō)課稿（2）《中班勇敢地說(shuō)出來(lái)》教案與說(shuō)課稿一、教案背景隨著幼兒教育的不斷發(fā)展，中班幼兒正處于社交能力和語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。他們渴望被理解，希望與他人分享自己的想法和感受?！吨邪嘤赂业卣f(shuō)出來(lái)》這一主題活動(dòng)旨在幫助幼兒克服恐懼，勇敢地表達(dá)自己的情感和想法。二、活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)到勇敢表達(dá)的重要性。2.培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)、愿意分享的品質(zhì)。3.提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交技能。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.多媒體課件，包含勇敢人物的故事和圖片。2.小組討論卡片，包含不同情境下的表達(dá)話題。3.錄音設(shè)備，播放幼兒的發(fā)言錄音。四、活動(dòng)過(guò)程【引入階段】1.播放一段勇敢人物的視頻，激發(fā)幼兒的興趣。2.提問(wèn)：“你們覺(jué)得視頻中的人物怎么樣？為什么？”引導(dǎo)幼兒初步感受勇敢表達(dá)的情感?！咎剿麟A段】1.分組討論：每組選擇一個(gè)情境（如遇到困難、得到表?yè)P(yáng)等），討論在那種情況下最應(yīng)該勇敢地說(shuō)出來(lái)。2.小組代表分享討論結(jié)果，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)?！緦?shí)踐階段】1.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，模擬不同情境下的表達(dá)場(chǎng)景。2.幼兒自由表達(dá)自己的想法和感受，教師巡回指導(dǎo)，給予積極的反饋?！究偨Y(jié)階段】1.回顧今天的活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勇敢表達(dá)的價(jià)值。2.鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要勇敢地說(shuō)出自己的想法和感受。五、說(shuō)課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我為大家?guī)?lái)的是《中班勇敢地說(shuō)出來(lái)》這一主題活動(dòng)的教案與說(shuō)課稿。一、活動(dòng)背景與目標(biāo)隨著幼兒教育的不斷發(fā)展，中班幼兒正處于社交能力和語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。本次活動(dòng)旨在幫助幼兒克服恐懼，勇敢地表達(dá)自己的情感和想法，同時(shí)培養(yǎng)他們的社交技能和自信心。二、活動(dòng)準(zhǔn)備為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，我們精心準(zhǔn)備了多媒體課件、小組討論卡片和錄音設(shè)備。這些準(zhǔn)備材料將為幼兒提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激，幫助他們更好地理解和參與活動(dòng)。三、活動(dòng)過(guò)程在引入階段，我們通過(guò)播放勇敢人物的視頻來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。我們分組討論不同情境下的表達(dá)話題，并讓幼兒分享自己的看法。在實(shí)踐階段，我們組織角色扮演游戲，讓幼兒親身體驗(yàn)不同情境下的表達(dá)方式。在總結(jié)階段，我們回顧了活動(dòng)的重點(diǎn)，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中勇敢地說(shuō)出自己的想法。四、教學(xué)方法與手段本次活動(dòng)中，我們采用了多種教學(xué)方法和手段。通過(guò)多媒體課件展示生動(dòng)的圖片和視頻，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)小組討論和角色扮演游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和語(yǔ)言表達(dá)能力；通過(guò)錄音設(shè)備記錄幼兒的發(fā)言，便于后續(xù)的評(píng)價(jià)和反思。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)與建議在活動(dòng)過(guò)程中，我們注重對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)和反饋。通過(guò)觀察幼兒的表現(xiàn)和參與度，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。我們也針對(duì)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出了改進(jìn)建議，如增加更多的情境模擬環(huán)節(jié)、提供更多的語(yǔ)言表達(dá)素材等。中班勇敢地說(shuō)出來(lái)教案說(shuō)課稿（3）中班“勇敢地說(shuō)出來(lái)”主題教案說(shuō)課稿一、教材概述本課講授的是《勇敢地說(shuō)出來(lái)》適合中班學(xué)生，旨在通過(guò)故事講述、角色扮演、游戲活動(dòng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生勇敢表達(dá)自己的想法和感受，克服內(nèi)向、膽怯等心理障礙，建立自信心和表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):了解“勇敢地說(shuō)出來(lái)”的含義能夠理解故事中的勇敢表達(dá)能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法、感受和需求。2.能力目標(biāo):提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力增強(qiáng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)3.情感目標(biāo):鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自我?guī)椭鷮W(xué)生理解和尊重他人的想法培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的人生態(tài)度三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生理解“勇敢地說(shuō)出來(lái)”的含義和重要性，并能夠在實(shí)踐中學(xué)會(huì)表達(dá)自己難點(diǎn):一些學(xué)生可能因性格內(nèi)向或缺乏表達(dá)經(jīng)驗(yàn)而感到困難，需要教師給予更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)四、教學(xué)方法故事講述:通過(guò)講述生動(dòng)有趣的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)“勇敢地說(shuō)出來(lái)”的思考角色扮演:讓學(xué)生扮演故事中的角色，在情境中體驗(yàn)勇敢表達(dá)的感受游戲活動(dòng):通過(guò)互動(dòng)游戲，幫助學(xué)生放松心情，培養(yǎng)表達(dá)信心提問(wèn)與討論:引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和感受，并進(jìn)行討論交流繪畫(huà)表達(dá):提供繪畫(huà)素材，讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情緒和理解五、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）用圖片或身體動(dòng)作展示不同的情緒，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的情緒詞匯引導(dǎo)學(xué)生思考：“當(dāng)你感到開(kāi)心、難過(guò)、害怕的時(shí)候，你會(huì)怎么做？”2.故事講述（10分鐘）講述一個(gè)關(guān)于勇敢表達(dá)的故事，例如《小老虎說(shuō)不出話來(lái)》在講述過(guò)程中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)故事中英雄人物的勇敢表達(dá)，并引導(dǎo)學(xué)生理解其成功的原因3.角色扮演（15分鐘）將學(xué)生分成小組，劇本分發(fā)給每個(gè)組。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)勇敢表達(dá)的感覺(jué)4.游戲活動(dòng)（10分鐘）設(shè)計(jì)一些游戲，例如“手勢(shì)傳達(dá)”、“真心話大冒險(xiǎn)”等，讓學(xué)生在輕松游戲中表達(dá)自我5.繪畫(huà)表達(dá)(10分鐘)提供繪畫(huà)主題，例如“我勇敢地說(shuō)出來(lái)是”引導(dǎo)學(xué)生用繪畫(huà)表達(dá)自己勇敢表達(dá)的感受和想法6.總結(jié)和反思（5分鐘）回顧課堂內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)“勇敢地說(shuō)出來(lái)”的重要性鼓勵(lì)學(xué)生在以后的生活中勇敢表達(dá)自己的想法和感受六、教具圖片、故事書(shū)、手勢(shì)卡、紙、畫(huà)筆、角色扮演道具七、拓展可選用相關(guān)的動(dòng)畫(huà)片或是歌曲，豐富課堂內(nèi)容八、預(yù)期效果學(xué)生能夠理解“勇敢地說(shuō)出來(lái)”并能夠在生活中積極表達(dá)自我學(xué)生能夠提高表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心，建立良好的溝通能力中班勇敢地說(shuō)出來(lái)教案說(shuō)課稿（4）《中班勇敢地說(shuō)出來(lái)》教案與說(shuō)課稿一、教案背景隨著幼兒教育的不斷發(fā)展，中班幼兒正處于社交能力和語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。為了幫助幼兒更好地表達(dá)自己的情感和想法，培養(yǎng)他們的自信心和勇敢性，我們?cè)O(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)活動(dòng)，使幼兒能夠勇敢地表達(dá)自己的情感和想法。2.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人，尊重他人的意見(jiàn)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備一些相關(guān)的故事、圖片和視頻，以激發(fā)幼兒的興趣。2.準(zhǔn)備一些記錄紙和筆，供幼兒記錄自己的感受和想法。3.布置教室環(huán)境，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。四、活動(dòng)過(guò)程【引入階段】1.通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于勇敢的故事或展示一張勇敢的人物圖片，引起幼兒的興趣。2.提問(wèn)幼兒：“如果你遇到了困難或感到害怕，你會(huì)怎么做？”引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言?！居懻撾A段】1.將幼兒分成若干小組，每組分發(fā)一些準(zhǔn)備好的圖片和故事。2.讓幼兒小組討論，互相分享自己的感受和想法，并嘗試用完整、清晰的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。3.每組選出一個(gè)代表，向全班匯報(bào)討論結(jié)果。其他組的幼兒可以提問(wèn)或補(bǔ)充?！究偨Y(jié)階段】1.教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)勇敢表達(dá)的重要性。2.引導(dǎo)幼兒思考如何在日常生活中勇敢地表達(dá)自己的想法和感受。3.布置一個(gè)小任務(wù)：讓幼兒在一周內(nèi)選擇一個(gè)自己感興趣的話題，并嘗試勇敢地說(shuō)出來(lái)。五、說(shuō)課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我非常榮幸能夠在這里為大家介紹我的中班活動(dòng)《勇敢地說(shuō)出來(lái)》。這個(gè)活動(dòng)旨在幫助中班幼兒提高語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的自信心和勇敢性。我們通過(guò)講述故事、分組討論和分享匯報(bào)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒勇敢地表達(dá)自己的情感和想法。為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們做了充分的準(zhǔn)備工作。我們準(zhǔn)備了相關(guān)的故事、圖片和視頻，以激發(fā)幼兒的興趣；準(zhǔn)備了記錄紙和筆，供幼兒記錄自己的感受和想法；還布置了教室環(huán)境，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。在活動(dòng)過(guò)程中，我們注重調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和參與性。通過(guò)分組討論和分享匯報(bào)等環(huán)節(jié)，讓幼兒有機(jī)會(huì)互相交流和學(xué)習(xí)。我們還鼓勵(lì)幼兒勇敢地表達(dá)自己的想法和感受，即使他們的表達(dá)不夠完美也沒(méi)關(guān)系。在總結(jié)階段，我們給予了幼兒肯定和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)了勇敢表達(dá)的重要性。我們還引導(dǎo)幼兒思考如何在日常生活中實(shí)踐勇敢表達(dá)。通過(guò)這次活動(dòng)，中班幼兒一定能夠在語(yǔ)言表達(dá)方面取得更大的進(jìn)步，更加自信地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。謝謝大家！中班勇敢地說(shuō)出來(lái)教案說(shuō)課稿（5）中班勇敢地說(shuō)出來(lái)教案說(shuō)課稿一、課程名稱:勇敢地說(shuō)出來(lái)二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo):了解言語(yǔ)表達(dá)的必要性和重要性，認(rèn)識(shí)勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求的重要性。2.情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒勇敢表達(dá)的信心，鼓勵(lì)孩子積極參與交流，學(xué)會(huì)尊重和理解不同意見(jiàn)。3.技能目標(biāo):能夠利用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和感受，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的辯論和表達(dá)技巧。三、教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒理解勇敢表達(dá)的重要性培養(yǎng)幼兒表達(dá)自己想法的勇氣訓(xùn)練幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)四、教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒克服表達(dá)困難和害羞心理鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，接受不同意見(jiàn)幫助幼兒掌握簡(jiǎn)單的表達(dá)技巧五、教學(xué)準(zhǔn)備:XXX圖片卡片:多種場(chǎng)景圖片，例如:選擇玩具、聚會(huì)時(shí)的意見(jiàn)不一致、幫助朋友等XXX故事書(shū):選擇一些講述勇敢表達(dá)的人物故事，例如:“小熊發(fā)現(xiàn)自己”XXX角色扮演道具：一些簡(jiǎn)單的道具，例如:帽子、圍巾、等可以輔助角色扮演六、課程流程:XXX導(dǎo)入(5分鐘):通過(guò)老師提問(wèn)：“大家喜歡和朋友玩嗎？玩的時(shí)候大家總想玩什么玩具呢？如果大家意見(jiàn)不同，應(yīng)該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒思考如何表達(dá)自己的想法。2.展示故事(10分鐘):老師展示故事繪本，講述關(guān)于勇敢表達(dá)人物的故事。引導(dǎo)幼兒分析人物在表達(dá)想法和感受時(shí)的表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體會(huì)勇敢表達(dá)的重要性。3.圖片討論(10分鐘):老師呈現(xiàn)不同的場(chǎng)景圖片，引導(dǎo)幼兒討論圖片中人物出現(xiàn)的情況，思考他們應(yīng)該如何表達(dá)自己的想法。4.角色扮演(15分鐘):帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行角色扮演，例如：選擇玩具、幫助朋友、聚會(huì)時(shí)的意見(jiàn)不同等等。鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。在角色扮演過(guò)程中，注意引導(dǎo)幼兒換位思考，理解不同觀點(diǎn)。5.總結(jié)回顧(5分鐘):歸納幼兒今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒總結(jié)勇敢表達(dá)的三個(gè)理由：我們可以說(shuō)出自己的想法和感受我們可以得到朋友的理解和幫助我們可以更好地和朋友玩耍七、家庭作業(yè):讓幼兒和家人一起討論，講述一個(gè)自己勇敢表達(dá)的經(jīng)歷。八、反思:本課注重引導(dǎo)幼兒理解勇敢表達(dá)的重要意義，并通過(guò)真人真情的故事和角色扮演的方式，提升幼兒的表達(dá)能力。后續(xù)課可以進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的表達(dá)技巧的訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在不同情況下進(jìn)行合理的表達(dá)。中班勇敢地說(shuō)出來(lái)教案說(shuō)課稿（6）一、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)勇敢說(shuō)出的重要性，理解說(shuō)話的場(chǎng)合和語(yǔ)氣。2.能力目標(biāo)：提高中班兒童在公共場(chǎng)合表達(dá)的自信心和技巧。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)兒童勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難的勇氣，感受大膽說(shuō)出的成就感。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.圖片和動(dòng)畫(huà)資料，展示不同情境下的對(duì)話場(chǎng)景。2.游戲活動(dòng)道具，如情景對(duì)話卡片、角色扮演圖片等。3.教師自制的“勇敢角”獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解勇敢說(shuō)出的意義，能夠在適當(dāng)?shù)那榫诚伦匀绲乇磉_(dá)自己的想法和需求。難點(diǎn)：掌握不同場(chǎng)合下的自我介紹和禮貌插話技巧。四、教學(xué)方法：1.故事感知法：通過(guò)講述勇敢小鹿勇敢說(shuō)出的故事，導(dǎo)入主題。2.情景模擬法：設(shè)計(jì)不同的模擬對(duì)話場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。3.先行訓(xùn)練法：借助圖片、視頻提供適用于各種場(chǎng)合的個(gè)性表達(dá)練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程：1.故事導(dǎo)入：講述一個(gè)勇敢的小鹿在森林中表達(dá)自己需求的故事，導(dǎo)入“勇敢地說(shuō)出來(lái)”的主題。2.情境感知：展示幼兒園班級(jí)中的情境圖片，例如詢問(wèn)物品位置，告知老師急事等，引導(dǎo)兒童觀察和討論正確地說(shuō)出這些場(chǎng)合的正確方式。3.角色扮演：以游戲形式讓學(xué)生自發(fā)組成小組，進(jìn)行“我是小記者”的角色扮演，鍛煉孩子們的大膽發(fā)言能力。4.先行經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練：好像面多不同場(chǎng)合需要說(shuō)的語(yǔ)氣、表情和學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，提供步驟清晰的先行經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練，讓兒童自我操作。5.實(shí)際操作強(qiáng)化：設(shè)置真實(shí)課堂情景，教師鼓勵(lì)并引導(dǎo)兒童勇敢說(shuō)出自己的想法和需求，如借用物品時(shí)，向老師清楚表達(dá)原因。六、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.觀察兒童的活動(dòng)參與情況和語(yǔ)氣的變化，評(píng)價(jià)其勇敢說(shuō)出口的能力是否有進(jìn)步。2.將游戲和日常情況中的勇敢發(fā)言進(jìn)行記錄，作為評(píng)定自主性和溝通能力的參考。3.通過(guò)觀察小組合作中兒童的交互對(duì)話質(zhì)量給予及時(shí)的鼓勵(lì)和反饋。七、結(jié)語(yǔ)：此次的目的在于讓兒童更好地理解自信心和大膽發(fā)言的重要它，相信自己能為表達(dá)和個(gè)人成長(zhǎng)注入更多的力量。通過(guò)在多樣化的語(yǔ)言環(huán)境下不斷練習(xí)，鼓勵(lì)孩子們勇敢地說(shuō)出來(lái)，最終為孩子們的語(yǔ)言能力發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中班勇敢地說(shuō)出來(lái)教案說(shuō)課稿（7）《中班勇敢地說(shuō)出來(lái)》說(shuō)課稿尊敬的評(píng)委老師：一、活動(dòng)設(shè)計(jì)的背景中班幼兒正處于語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，他們對(duì)于表達(dá)自己的想法和感受表現(xiàn)出極大的興趣和渴望。由于經(jīng)驗(yàn)和社交環(huán)境的限制，部分幼兒在表達(dá)時(shí)顯得較為膽怯。通過(guò)情境性的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒勇敢地說(shuō)出來(lái)，幫助他們建立起自信，培養(yǎng)良好的口語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，是非常必要的。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：幼兒能夠理解并表達(dá)自己的感受和想法。2.技能目標(biāo)：幼兒能夠在大人面前主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)：幼兒能夠勇敢地表達(dá)自己，建立起自信和積極向上的態(tài)度。三、活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容主要包括三個(gè)部分：情感引導(dǎo)、口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練、互動(dòng)游戲。四、活動(dòng)方法1.情境導(dǎo)入法：通過(guò)設(shè)置具體情境，吸引幼兒注意，引導(dǎo)其進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。2.兒歌教學(xué)法：通過(guò)朗朗上口的兒歌，激發(fā)幼兒參與興趣，幫助幼兒練習(xí)發(fā)音和節(jié)奏。3.角色扮演法：讓幼兒扮演不同的角色，通過(guò)情景模擬的方式，引導(dǎo)幼兒自信表達(dá)。4.互動(dòng)合作法：通過(guò)小組討論和共同創(chuàng)編故事，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。五、活動(dòng)過(guò)程1.導(dǎo)入階段：通過(guò)談話的方式，了解幼兒的感受和想法，為活動(dòng)做好情感上的鋪墊。2.主體教學(xué)階段：通過(guò)情境導(dǎo)入，讓幼兒以角色扮演的的方式，在模擬情境中勇敢地說(shuō)出來(lái)。3.游戲互動(dòng)階段：通過(guò)互動(dòng)游戲，增強(qiáng)活動(dòng)趣味性，加深幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的理解和記憶。4.總結(jié)提升階段：引導(dǎo)幼兒分享自己的感受與收獲，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)勇敢地說(shuō)出來(lái)。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方式包括觀察評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解其口語(yǔ)表達(dá)能力和情感狀態(tài)。鼓勵(lì)幼兒自我評(píng)價(jià)，幫助其建立起自我反思的意識(shí)，以便不斷進(jìn)步。謝謝大家！中班勇敢地說(shuō)出來(lái)教案說(shuō)課稿（8）尊敬的評(píng)委老師：大家好！今天我將就中班主題教學(xué)活動(dòng)《勇敢地說(shuō)出來(lái)》進(jìn)行說(shuō)課。希望通過(guò)本活動(dòng)，培養(yǎng)中班幼兒大膽表達(dá)自己想法和感受的能力，增強(qiáng)他們的自信心。一、說(shuō)目標(biāo)根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和語(yǔ)言表達(dá)能力，本活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)定為以下幾點(diǎn)：1.目標(biāo)一：幼兒能夠理解“勇敢地說(shuō)出來(lái)”認(rèn)識(shí)到表達(dá)自己想法的重要性。2.目標(biāo)二：幼兒能夠在集體面前嘗試用簡(jiǎn)