專題07：在集體中成長(zhǎng)

背誦清單+跟蹤訓(xùn)練

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背誦清單

考點(diǎn)一：我和我們

1.集體的溫暖

（1）集體的聯(lián)結(jié)度越高,個(gè)人感知到的集體溫暖就越多。

（2）在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納,得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感；作為集體的

一員彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。

（3）集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量,激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。

2.集體的力量

（1）集體的力量來源于成員共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。（集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同

目標(biāo)、分工明確的整體）

（2）個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人力量是有限的，但通過優(yōu)化

組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。

（3）集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。

3.集體對(duì)個(gè)人的影響

（1）在集體中涵養(yǎng)品格

①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。

②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。

（2）在集體中發(fā)展個(gè)性

①展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。

②每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。

③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。

考點(diǎn)二：共奏和諧樂章

1.個(gè)人意愿與集體規(guī)則

（1）當(dāng)集體規(guī)則與個(gè)人意愿一致，并能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。

（2）集體規(guī)則與某些個(gè)性化需求之間存在矛盾甚至沖突?？赡芤环揭蟛缓侠?，也可能是個(gè)人

和集體的需要不同。

個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對(duì)立的。理解集體要求的合理性,反思個(gè)人意愿

的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，找到解決沖突的平衡點(diǎn)。

2.共奏和諧樂章（情境分析）

（正確處理個(gè)人利益與集體利益的沖突，集體之下個(gè)人與個(gè)人的沖突，在多個(gè)集體中不同角色

的沖突）

（1）個(gè)人利于與集體利益的沖突

①個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是二致的。

②堅(jiān)持集體主義,不是不關(guān)注個(gè)人利益，在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提

下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。

（2）集體之下個(gè)人與個(gè)人的沖突

①無論個(gè)人之間有多大矛盾和沖突，都應(yīng)心中有集體,識(shí)大體，顧大局。

②在集體生活中學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系，遇到?jīng)_突時(shí)要慎重考慮,冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸?/p>

式。

③反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。

（3）在多個(gè)集體中不同角色的沖突

①在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí)，考慮因素：自己更關(guān)注哪個(gè)集體，在其中的角色和責(zé)任的重

要性，自己的興趣愛好，任務(wù)的緊迫程度等。

②解決：當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā),自覺地讓局部

利益服從整體利益,個(gè)人利益服從集體利益。讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們

成長(zhǎng)的快樂。

考點(diǎn)三：美好集體有我在

XL美好集體有哪些特征？（P72—76）

（1）集體中每個(gè)成員能夠認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成共同的愿景,并為之團(tuán)結(jié)一致，勤奮進(jìn)??；

（2）集體能夠引領(lǐng)每個(gè)成員的精神成長(zhǎng):

（3）擁有良好的氛圍，是民主的、公正的,是充滿關(guān)懷和友愛的,是善于合作的,是充滿活

力的。

2.美好集體有我在（如何創(chuàng)建美好的集體？）

（1）在共建中盡責(zé)

①共同確定愿景和目標(biāo)（堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)）

②共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容（每個(gè)人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達(dá)

成共識(shí)）

③共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。（良好的人際關(guān)系，健康的輿論氛圍，積極的精神氣息）

（2）在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)

①主人翁意識(shí)

A.各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng)，無論大小事都認(rèn)真對(duì)待，努力做好。

B.集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)。桿衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與維護(hù)集體的榮譽(yù)同樣重要。

②承擔(dān)責(zé)任

A.承擔(dān)責(zé)任是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ),也是集體發(fā)展的必要前提。

B.勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中,落實(shí)與具體的事情里。（可以贏得信任，被賦予更大的責(zé)

任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)）

③對(duì)他人學(xué)會(huì)接納、理解和包容他人,學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

X3.如何為集體建設(shè)盡責(zé)盡力？

（1）在集體建設(shè)中貢獻(xiàn)自己的才華和智慧,參與集體共同愿景的確立，并樂于認(rèn)同。

（2）參與集體規(guī)則與制度的確定,協(xié)商確定領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，并通過民主程序選舉樂于

服務(wù)集體、有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo)者。

⑶共同創(chuàng)造良好的集體氛圍,包括為形成集體的正氣和凝聚力，為形成良好的人際關(guān)系、健康

的輿論氛圍、積極的精神氣息而努力。

（4）盡己所能,發(fā)揮所長(zhǎng)，分擔(dān)集體事務(wù)。在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)

會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

■跟蹤演練

一、單項(xiàng)選擇題

1.曉玲非常聰明，但性格孤僻、不愿接近同學(xué)。老師要求班上同學(xué)要主動(dòng)關(guān)心、幫助她，最終

她融入了班集體，性格也開朗起來了。曉玲的變化說明（）

A.集體生活有利于提高我們的文化課成績(jī)B.在集體中我們可以涵養(yǎng)品格、發(fā)展個(gè)性

C.包容他人的不同，有助于我們完善個(gè)性D.人與人之間的差異是很重要的學(xué)習(xí)資源

【答案】B

【解析】曉玲融入班集體后性格開朗起來了，她的變化說明在集體中我們可以涵養(yǎng)品格、發(fā)展

個(gè)性。B符合題意；題文反映的是集體生活對(duì)曉玲個(gè)性的影響，與文化課成績(jī)無關(guān)，A不符合題

意；題文沒有反映曉玲”包容他人的不同”，C不符合題意；題文反映的是曉玲的變化，與他

人無關(guān)，D不符合題意。2.一名八年級(jí)學(xué)生在作文中寫道：倘若問我在這一年里最難忘的一件事

情是什么，我會(huì)回答說是集體的溫暖。這名學(xué)生感受到集體的溫暖應(yīng)該包括（）

①獲得安全感

②獲得歸屬感

③體驗(yàn)到挫敗感

④體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

【答案】c

【差析】本題考查個(gè)人與集體關(guān)系，要融入新集體的認(rèn)識(shí)。分析材料可知，八年級(jí)學(xué)生所在的

班級(jí)是優(yōu)秀的班集體，會(huì)相互關(guān)愛，感受集體的溫暖與力量，相互支持，共同進(jìn)步，互相鼓

勵(lì)，共同戰(zhàn)勝生活中的困難，為班集體增光添彩，共創(chuàng)優(yōu)秀班集體，所以這名學(xué)生感受到集體

的溫暖應(yīng)該包括被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感，體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感，

①②④是正確的選項(xiàng)；③選項(xiàng)集體的溫暖不包括體驗(yàn)到挫敗感，排除。

3.七年級(jí)（1）班舉行了以“集體榮譽(yù)”為主題的班會(huì)，同學(xué)們對(duì)此展開了熱烈的討論。下面是

幾位同學(xué)的觀點(diǎn)，你覺得正確的有（）

①當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感

②集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)

③集體榮譽(yù)感是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)

④集體榮譽(yù)感是集體的事情，和我們個(gè)人沒有關(guān)系。

A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③

【答案】D

【解析】一個(gè)人只有生活在集體中才會(huì)才會(huì)有安全感、歸屬感，體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)

感是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)；集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫

暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。因此①②③入選；選項(xiàng)④錯(cuò)誤，集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)

人成長(zhǎng)的園地，因此集體榮譽(yù)感和我們個(gè)人有密切關(guān)系。排除。

4.婷婷所在的班級(jí)獲得了優(yōu)秀班集體稱號(hào)，同學(xué)們歡呼雀躍，紛紛為班級(jí)取得的成績(jī)喝彩，并

表示爭(zhēng)取讓這一稱號(hào)永遠(yuǎn)留在班里。這表明（）

①集體榮譽(yù)感讓我們驕傲、自豪

②集體榮譽(yù)是優(yōu)秀同學(xué)努力的結(jié)果

③集體榮譽(yù)感給我們溫暖和力量

④集體榮譽(yù)感激勵(lì)我們不斷前進(jìn)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】C

【解析】本題考查維護(hù)集體榮譽(yù)的做法。同學(xué)們都在積極努力，為留下優(yōu)秀班集體的光榮稱號(hào)

而努力。①是正確的，集體榮譽(yù)感讓我們驕傲、自豪。②是錯(cuò)誤的，集體榮譽(yù)是全體同學(xué)努力

的結(jié)果，不是個(gè)別優(yōu)秀同學(xué)努力的結(jié)果，排除。③是正確的，集體榮譽(yù)感給我們溫暖和力量，

激發(fā)同學(xué)們拼搏向上。④是正確的，集體榮譽(yù)感激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。①③④是正確的。

5.如圖的漫畫告訴我們（）

A.集體的力量來源于成員數(shù)量的簡(jiǎn)單相加

B.在集體中，我們能夠獲得安全感和歸屬感

C.集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)與團(tuán)結(jié)協(xié)作

D.個(gè)人的力量是強(qiáng)大的，集體的力量是分散的

【答案】C

【解析】本題考查了集體凝聚力，依據(jù)課本知識(shí)分析漫畫可知，漫畫中集體的成功需要每個(gè)成

員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，所以C是正確的選項(xiàng)；A選項(xiàng)集體的力量不是成員數(shù)量的簡(jiǎn)單相加；B選項(xiàng)不符

合題意；D選項(xiàng)集體的力量是強(qiáng)大的，個(gè)人的力量是分散的，排除。

6.南京龍眠大道綠化隔離帶中的枇杷熟了，一些市民攜老帶幼爬樹采摘，風(fēng)卷殘?jiān)七^后，一片

斷枝落葉。從道德的層面來看，這些市民的行為

①只顧個(gè)人利益，罔顧集體利益②環(huán)保意識(shí)薄弱，缺乏文明修養(yǎng)

③缺乏權(quán)利意識(shí)，損害國(guó)家利益④破壞公共財(cái)物，屬于違法行為

A.①②B.③④C.①②③D.②③④

【答案】A

【解析】此題考查對(duì)個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，環(huán)保意識(shí)，個(gè)人修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。分析題目可

知，從道德的層面來看，這些市民只顧個(gè)人利益，罔顧集體利益，環(huán)保意識(shí)薄弱，缺乏文明修

養(yǎng)。①②符合題意；這些市民的行為是缺乏責(zé)任意識(shí)，③錯(cuò)誤，排除；④屬于法律的角度，不

符合題意。故選A。

7.在集體生活中，我們應(yīng)倡導(dǎo)全新的競(jìng)爭(zhēng)理念，下列競(jìng)爭(zhēng)觀念有利于激發(fā)集體活力的是

()

①競(jìng)爭(zhēng)以打敗對(duì)手為目的

②競(jìng)爭(zhēng)要以承認(rèn)、尊重對(duì)方為前提

③在美好的集體中分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

④競(jìng)爭(zhēng)需要成員之間交流互鑒，共同提高

A.②③B.②④C.①②D.③④

【答案】B

【解析】在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)在法律和道德允許的范圍內(nèi)，按照平等、公平、誠信的原則進(jìn)

行競(jìng)爭(zhēng)。在競(jìng)爭(zhēng)過程中雙方相互尊重、相互激勵(lì)、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同收獲，共同提

高。因此選項(xiàng)②④正確；選項(xiàng)①錯(cuò)誤，以共同進(jìn)步為目標(biāo)，雙方相互尊重、相互激勵(lì)；③選項(xiàng)

體現(xiàn)了合作，不符合題意。

8.教室，沒人督促不掃，黑板，老師不來不擦，垃圾，班委不叫不倒，一些勤快的學(xué)生往往被

冷嘲熱諷為“假積極”“愛出風(fēng)頭”。這些現(xiàn)象表明（）

A.學(xué)生只要把精力全部投入到學(xué)習(xí)中去就是好學(xué)生

B.生活中一些小事不會(huì)對(duì)集體產(chǎn)生不良影響

C.某些學(xué)生的責(zé)任意識(shí)比較淡薄，沒有承擔(dān)起關(guān)愛集體的責(zé)任

D.勤快的同學(xué)為班級(jí)出力，就是為了得到老師的表揚(yáng)

【答案】C

【解析】題干材料中這些現(xiàn)象表明某些學(xué)生的責(zé)任意識(shí)比較淡薄，沒有承擔(dān)起關(guān)愛集體的責(zé)

任。C正確；A說法過于絕對(duì)，錯(cuò)誤；生活中一些小事會(huì)對(duì)集體產(chǎn)生不良影響，B錯(cuò)誤；勤快的

同學(xué)為班級(jí)出力，是自覺承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)，并不是為了得到老師的表揚(yáng)，D錯(cuò)誤。

9.“在我看來，再小的角色都要認(rèn)認(rèn)真真去演，都要百分百投入自己的心血，只有小演員，沒

有小角色?！敝挥行⊙輪T，沒有小角色”，對(duì)此理解錯(cuò)誤的是（）

A.集體中沒有旁觀者，每個(gè)人都是集體的主人

B.職責(zé)不管大小，都要主動(dòng)作為、勇于擔(dān)責(zé)

C.在集體生活中，我們扮演的角色都是相同的

D.集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量

【答案】C

【解析】分析材料可知，體現(xiàn)了集體中沒有旁觀者，每個(gè)人都是集體的主人，每個(gè)人從實(shí)際情

況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，集體的事物，無論大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好，集體榮譽(yù)是

我們共同的利益和榮譽(yù)，需要悉心呵護(hù)，職責(zé)不管大小，都要主動(dòng)作為、勇于擔(dān)責(zé)，集體的建

設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量，ABD是正確觀點(diǎn)，不符合題意；C選項(xiàng)在集體生活中，我們扮演

的角色是不同的，觀點(diǎn)錯(cuò)誤，符合題意。

10.開學(xué)后，班主任老師與班級(jí)同學(xué)共同確定班級(jí)新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，勇奪“優(yōu)秀班級(jí)”榮譽(yù)稱

號(hào)。這一共同的愿景（）

①是集體的精神動(dòng)力之源

②是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力

③引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致、開拓進(jìn)取

④只是班集體最美好的夢(mèng)想

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】A

【懣析】班主任老師與班級(jí)同學(xué)共同確定班級(jí)新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，勇奪“優(yōu)秀班級(jí)”榮譽(yù)稱

號(hào)，體現(xiàn)了美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值

觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景，愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)

展的內(nèi)驅(qū)力，共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，①②③正確；④錯(cuò)誤，這一共同

的愿景通過全班同學(xué)的努力可以實(shí)現(xiàn)。

二、非選擇題

11.七年級(jí)（1）班是新建立的一個(gè)班級(jí)，在這個(gè)班級(jí)中師生團(tuán)結(jié)一致，共同打造了一個(gè)強(qiáng)有力

的集體。班級(jí)實(shí)行了任務(wù)承包制，班級(jí)中的講臺(tái)、飲水機(jī)、窗戶、班級(jí)周報(bào)、垃圾回收、班級(jí)

圖書館、衛(wèi)生監(jiān)督、紀(jì)律監(jiān)督都被同學(xué)們專人承包。承包任務(wù)的同學(xué)都能做到恪盡職守，圓滿

完成任務(wù)。班級(jí)的凝聚力越來越強(qiáng)，同學(xué)們也越來越自信、開朗，活潑，很多老師都說最喜歡

到這個(gè)班上課。

（1）材料一告訴我們集體生活對(duì)個(gè)人有何影響？

（2）根據(jù)材料一說一說如何建設(shè)良好的班集體？

【答案】（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度

和能力；集體可以豐富和發(fā)展我們的個(gè)性。

（2）①集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量，集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做；

②為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，集體的事務(wù)，無論大小都

要認(rèn)真對(duì)待，努力做好；③勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)在具體的事情里。職責(zé)不管大

小，事情無論巨細(xì)，都要主動(dòng)作為。

【解析】（1）本題考查的是集體生活對(duì)個(gè)人作用。依據(jù)教材知識(shí)，從集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)

任的態(tài)度和能力等方面作答。（2）本題考查的是建設(shè)良好的班集體的做法。依據(jù)教材知識(shí)，從集

體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量，集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做等方面作

答。

、.材料一：我從小失去了媽媽，現(xiàn)在爸爸外出打工，我和爺爺奶奶生活在一