紀(jì)白念求恩毛澤東

他是國(guó)際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)師。1938年到中國(guó)工作，為中國(guó)人民的解放事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，手術(shù)臺(tái)就是我的陣地，他就是——新課導(dǎo)入亨利·諾爾曼·白求恩HenryNormanBethune，1890年3月3日-1939年11月12日

白求恩，全名亨利·諾爾曼·白求恩（HenryNormanBethune，1890年3月3日-1939年11月12日），出生于加拿大安大略，畢業(yè)于多倫多大學(xué)醫(yī)學(xué)院，加拿大共產(chǎn)黨員，國(guó)際主義戰(zhàn)士，著名胸外科醫(yī)師。1938年來(lái)到中國(guó)參與抗日革命，1939年因病逝世。他在中國(guó)工作的一年半時(shí)間里為中國(guó)抗日革命嘔心瀝血，毛澤東稱其為是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。白求恩逝世一個(gè)月后的12月21日，毛澤東同志寫(xiě)下了《紀(jì)念白求恩》這篇文章。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)白求恩大夫的優(yōu)秀品德。（素養(yǎng)）2.厘清課文寫(xiě)作思路，把握段落之間的關(guān)聯(lián)。（重點(diǎn)）3.學(xué)習(xí)對(duì)比手法，理解其作用。（難點(diǎn)）4.學(xué)習(xí)本文敘議結(jié)合、以議為主的寫(xiě)法。

毛澤東，字潤(rùn)之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書(shū)法家。中華人民共和國(guó)第一任國(guó)家主席。中國(guó)共產(chǎn)黨第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。作者簡(jiǎn)介冀派遣

殉職

狹隘

熱忱

純粹

鄙薄拈輕怕重qiǎnàichénniānxùnbǐjìcuì字詞積累挑tiāotiǎobáobóbò薄（）日薄西山（）薄冰（）薄荷（）精挑細(xì)選（）挑撥離間多音字

xùnxún

益yì（

）精益求精盎àng（）盎然殉徇（）殉職（）徇私隘ài（）狹隘溢yì（）洋溢粹cuì悴cuì（）憔悴（）純粹形近字【派遣】【殉職】【擁護(hù)】【狹隘】【極端】【熱忱】【一班】【純粹】【鄙薄】【不足道】(政府、機(jī)關(guān)、團(tuán)體等)命人到某處做某項(xiàng)工作。為公務(wù)而犧牲生命。對(duì)領(lǐng)袖、黨派、政策、措施等表示贊成并全力支持。心胸、氣量、見(jiàn)識(shí)等不寬廣。表示程度極深。熱情。忱,情意。一些,一群。不摻雜別的成分的。輕視。不值得一提。詞語(yǔ)解釋【麻木不仁】接受工作時(shí)挑揀輕松的,害怕繁重的。拈,抓、捏。本義是肢體麻木,沒(méi)有感覺(jué)。文中指缺乏熱情,對(duì)集體和人民的利益不關(guān)心。【拈輕怕重】詞語(yǔ)解釋【見(jiàn)異思遷】（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好。益,更?？吹絼e的事物就改變?cè)瓉?lái)的主意。文中指不安心工作,事業(yè)心不強(qiáng)。遷,改變?！揪媲缶吭~語(yǔ)解釋試找出每個(gè)自然段的重點(diǎn)句，用橫線畫(huà)出，并用“這一節(jié)贊揚(yáng)了白求恩

的精神”的句式把它表達(dá)出來(lái)。整體感知

“一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神?！币c(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩的國(guó)際主義精神、共產(chǎn)主義精神。第一自然段重點(diǎn)句：整體感知“白求恩同志毫不利己專門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱?！币c(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩毫不利己專門(mén)利人的精神。第二自然段重點(diǎn)句：整體感知第三自然段重點(diǎn)句：要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩對(duì)技術(shù)精益求精的精神?！鞍浊蠖魍臼莻€(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精?！闭w感知第四自然段重點(diǎn)句：要點(diǎn)：號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無(wú)自私自利之心的精神?！拔覀兇蠹乙獙W(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神?！闭w感知核心1.國(guó)際主義精神，共產(chǎn)主義精神。2.毫不利己專門(mén)利人的精神。3.對(duì)技術(shù)精益求精的精神。4.毫無(wú)自私自利之心并列分總白求恩的精神品質(zhì)整體感知再讀課文，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣表現(xiàn)白求恩的精神品質(zhì)的，運(yùn)用了哪些手法？課文解析白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)。去年春上到延安，后來(lái)到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。國(guó)籍、身份年齡來(lái)中國(guó)的目的被派遣到中國(guó)的時(shí)間工作地點(diǎn)去世的原因課文解析文章開(kāi)頭對(duì)白求恩同志的介紹包含哪些內(nèi)容？01說(shuō)一說(shuō)：這些內(nèi)容在文章中有什么作用？?jī)?nèi)容上：簡(jiǎn)述了白求恩同志的生平，表達(dá)了對(duì)逝者的深切敬意。結(jié)構(gòu)上：為后面贊揚(yáng)白求恩具有國(guó)際主義精神提供依據(jù)。課文解析作用：

?引用馬列主義的觀點(diǎn)，充分表明了白求恩同志具有偉大的國(guó)際主義精神、共產(chǎn)主義精神；

?引用別人的話，使這一觀點(diǎn)更有說(shuō)服力。課文解析第1段中，為什么要引用“列寧主義認(rèn)為”一段話？02對(duì)工作的態(tài)度對(duì)同志、人民的態(tài)度對(duì)工作的要求白求恩不少的人“極端的負(fù)責(zé)任”“極端的熱忱”“滿腔熱忱”“對(duì)技術(shù)精益求精”“對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道”“冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁”“見(jiàn)異思遷”“鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路”課文解析速讀第2、3段，勾畫(huà)出相應(yīng)文字，填寫(xiě)下表。03運(yùn)用了對(duì)比的手法，通過(guò)對(duì)比，白求恩的高貴品質(zhì)顯得更加突出，更加難能可貴；通過(guò)對(duì)比，顯出差距，更加有力地證明了學(xué)習(xí)白求恩的必要性。課文解析作者用了什么手法突出白求恩同志的高貴品質(zhì)？這樣寫(xiě)有什么好處？04從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。側(cè)面描寫(xiě)，運(yùn)用雙重否定句使語(yǔ)言更加肯定，強(qiáng)調(diào)了白求恩精神的感人至深，從側(cè)面烘托其精神的高尚與可貴。課文解析第2、3段中，除了對(duì)白求恩同志的正面描寫(xiě)之外，還有哪些地方能夠表現(xiàn)他的高貴品質(zhì)？運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法？05方法指導(dǎo)側(cè)面描寫(xiě)的作用側(cè)面介紹是為了補(bǔ)充正面介紹的不足，通過(guò)別人的眼光來(lái)寫(xiě)，增強(qiáng)了事實(shí)的可信度，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。課文解析一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。課文解析再讀結(jié)尾一段，找出對(duì)白求恩同志進(jìn)行概括的句子。06說(shuō)一說(shuō)：這一段是從哪幾個(gè)角度來(lái)說(shuō)的？有什么表達(dá)效果？采取排比法增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時(shí)也避免句子過(guò)于冗長(zhǎng)，以此結(jié)尾，更加有力。五個(gè)短語(yǔ)由短而稍長(zhǎng)；氣勢(shì)越發(fā)磅礴?！案呱小敝溉烁?；“純粹”指品質(zhì)；“有道德”指修養(yǎng)；“脫離了低級(jí)趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意義。課文解析“敘”和“議”是兩種不同的表達(dá)方式。議論文以“議”為主，“敘”是為證明論點(diǎn)提出事實(shí)根據(jù)，“敘”要扣住論點(diǎn)，“敘”得簡(jiǎn)明、概括。記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫(huà)龍點(diǎn)睛，突出中心的作用。議論文和記敘文的區(qū)別疑難探究再讀課文，找找文中哪些地方是議論，哪些地方是敘述。說(shuō)說(shuō)敘述和議論在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)。01方法指導(dǎo)白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)。去年春上到延安，后來(lái)到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。記敘議論示例：先敘后議。先概括簡(jiǎn)敘白求恩事跡，后贊揚(yáng)他的國(guó)際主義精神。疑難探究（1）議論文的特點(diǎn)：內(nèi)容具有理論性；結(jié)構(gòu)具有邏輯性；語(yǔ)言具有概括性。（2）議論文的基本要素：論點(diǎn)：作者對(duì)事物或問(wèn)題所持的見(jiàn)解、主張。論據(jù)：證明論點(diǎn)的理由根據(jù)。論證：運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法。議論文基本常識(shí)識(shí)知識(shí)積累（3）議論文的論證方式：分立論、駁論兩種。立論：針對(duì)事物或問(wèn)題直接闡明自己的見(jiàn)解和主張。駁論：通過(guò)反駁錯(cuò)誤或反動(dòng)的觀點(diǎn)，從而樹(shù)立起自己的正確論點(diǎn)。

反駁的方法有：①直接反駁對(duì)方的錯(cuò)誤論點(diǎn)；②通過(guò)反駁錯(cuò)誤論據(jù)來(lái)駁倒錯(cuò)誤論點(diǎn)；③通過(guò)反駁錯(cuò)誤論證過(guò)程來(lái)駁倒錯(cuò)誤論點(diǎn)。知識(shí)積累表達(dá)了一種遺憾之情?！爸弧焙汀皟H”表達(dá)了作者遺憾的心情，流露出作者面對(duì)這個(gè)精神高尚者的殉職的沉痛感情。我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面?？墒且?yàn)槊Γ瑑H回過(guò)他一封信，還不知他收到?jīng)]有。疑難探究讀下面句子，結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)有什么表達(dá)效果。02“是”在這里有強(qiáng)調(diào)的作用，語(yǔ)氣沉重，樸實(shí)地表達(dá)了一種沉痛哀悼的心情。

對(duì)于他的死，我是很悲痛的。疑難探究一個(gè)專心業(yè)務(wù)、精研技術(shù)的人，如果沒(méi)有進(jìn)步的政治思想，他可以為反動(dòng)的壓迫者、剝削者服務(wù)，而白求恩是共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他把他高明的醫(yī)術(shù)和寶貴的生命奉獻(xiàn)給了在極端艱苦的環(huán)境中進(jìn)行解放斗爭(zhēng)的中國(guó)人民。白求恩的這種國(guó)際主義精神特別值得我們肯定與贊美，值得我們學(xué)習(xí)。因此，文章首先把白求恩的國(guó)際主義精神提出來(lái)，然后指出他的積極工作、熱愛(ài)同志、熱愛(ài)人民的共產(chǎn)主義品德。疑難探究回顧課文，思考作者為什么把白求恩的精神放在第1段，而把其專心業(yè)務(wù)、精研技術(shù)放在第3段？03小組交流：學(xué)完課文，說(shuō)說(shuō)白求恩大夫的優(yōu)秀品質(zhì)中哪一個(gè)對(duì)你的觸動(dòng)最大？示例：

白求恩大夫毫不利己專門(mén)利人的精神對(duì)我觸動(dòng)最大，因?yàn)樗粌H在工作上積極負(fù)責(zé)，在人際交往中更滿懷熱忱，他這種美好的品德值得我學(xué)習(xí)。疑難探究

文章概述了白求恩同志不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)幫助中國(guó)人民進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)白求恩同志的深切悼念之情，高度贊揚(yáng)了白求恩同志的國(guó)際主義精神、毫不利己專門(mén)利人的精神和對(duì)技術(shù)精益求精的精神，并號(hào)召全黨向白求恩同志學(xué)習(xí)。主旨?xì)w納醫(yī)生——醫(yī)德高醫(yī)術(shù)——很高明不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)華——國(guó)際主義精神對(duì)技術(shù)精益求精的精神紀(jì)念白求恩對(duì)工作——極端負(fù)責(zé)任共產(chǎn)主義精神中國(guó)人的事業(yè)——自己的事業(yè)毫不利己專門(mén)利人的精神對(duì)同志——極端的熱忱以身殉職板書(shū)設(shè)計(jì)1．運(yùn)用對(duì)比，增強(qiáng)說(shuō)理性。

文章在正面闡述的同時(shí)列舉了一些反面事例進(jìn)行對(duì)比論證，這樣寫(xiě)突出了中心，闡明了白求恩同志為什么值得紀(jì)念和學(xué)習(xí)，有的放矢地對(duì)某些人進(jìn)行了批評(píng)教育，增強(qiáng)了文章的思想性和說(shuō)服力。如第2、3段就批評(píng)了對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的人、對(duì)同志和人民漠不關(guān)心的人、對(duì)工作見(jiàn)異思遷的人。寫(xiě)作特點(diǎn)2．語(yǔ)言鮮明有力，富有說(shuō)服力和感染力。本文語(yǔ)言簡(jiǎn)練、鮮明、有力，極富說(shuō)服力和感染力。在句式上，本文的句子鏗鏘有力，擲地有聲，且句式整齊中有變化，富于節(jié)奏感。文末的排比句強(qiáng)調(diào)了向白求恩同志學(xué)習(xí)的重大意義，感情真摯。文中解說(shuō)白求恩毫不利己專門(mén)利人的精神時(shí)運(yùn)用了兩個(gè)“極端”，形象地表明了白求恩對(duì)工作對(duì)同志的態(tài)度。