2-阻燃材料與技術(shù)教學(xué)大綱一、課程基本信息課程編號(hào)：121159Z10課程名稱（中/英文）：阻燃材料與技術(shù)/Flameretardantmaterialsandtechnology課程類別：專業(yè)選修課學(xué)時(shí)：32（其中講課學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)，實(shí)踐學(xué)時(shí)：0學(xué)時(shí)）學(xué)分：2先修課程：燃燒學(xué)、建筑防火設(shè)計(jì)原理適用專業(yè)：消防工程、安全工程專業(yè)教材：阻燃材料與技術(shù)，ISBN：978-7-111-76520-2，顏龍，徐志勝，機(jī)械工業(yè)出版社，2024年二、課程簡(jiǎn)介《阻燃材料與技術(shù)》屬于消防安全領(lǐng)域與建筑材料領(lǐng)域的交叉課程，主要介紹建筑材料燃燒過程、阻燃基本理論和方法、阻燃劑分類和發(fā)展趨勢(shì)、常見建筑材料阻燃技術(shù)、防火涂料、阻燃性能表征等方面。通過課程學(xué)習(xí)使學(xué)生熟練掌握阻燃的基本理論、方法和應(yīng)用，培養(yǎng)滿足建筑防火阻燃領(lǐng)域亟需的新時(shí)代消防技術(shù)人才。三、課程目標(biāo)序號(hào)課程目標(biāo)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1了解阻燃的基本理論和方法，能夠?qū)⒆枞蓟纠碚摵头椒ㄓ糜诨咀枞紗栴}的表達(dá)。畢業(yè)要求1：知識(shí)運(yùn)用能力。2能運(yùn)用阻燃的基本理論和方法，識(shí)別和判斷建筑材料及制品的阻燃性能，分析材料阻燃性能的影響因素并獲得有效結(jié)論。畢業(yè)要求2：?jiǎn)栴}分析能力。3能夠基于阻燃基本理論和方法，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，開展阻燃材料及制品的設(shè)計(jì)制備、性能評(píng)價(jià)和機(jī)理分析。畢業(yè)要求4：研究與創(chuàng)新能力。注：課程目標(biāo)要求明確認(rèn)知層次，體現(xiàn)進(jìn)階、強(qiáng)化高階，體現(xiàn)分類目標(biāo)，如知識(shí)、能力、素養(yǎng)，目標(biāo)需要可測(cè)量。四、教學(xué)內(nèi)容與安排序號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段、思政元素等）支撐的課程目標(biāo)講課實(shí)踐總計(jì)1緒論202認(rèn)識(shí)和掌握人類文明與火、火災(zāi)危害、材料阻燃必要性、阻燃學(xué)科發(fā)展歷程材料阻燃必要性，阻燃學(xué)科發(fā)展歷程教學(xué)方法、手段：多媒體教學(xué)、研討交流；思政元素：通過火與文明明白火對(duì)人類發(fā)展的作用。12固體可燃物熱解與燃燒過程404材料的熱解過程、著火過程、火蔓延過程、穩(wěn)定燃燒過程、陰燃過程、生煙過程以及熄滅過程的基本形式、影響因素、控制機(jī)理材料的熱解歷程、著火過程、火蔓延過程和生煙過程教學(xué)方法、手段：多媒體教學(xué)、研討交流、課前復(fù)習(xí)及提問；思政元素：講述人類歷史就是一部材料發(fā)展史。1、23阻燃基本理論404掌握阻燃基本理論和方法，重點(diǎn)掌握固相阻燃機(jī)理、氣相阻燃機(jī)理、協(xié)效阻燃機(jī)理和其他阻燃機(jī)理阻燃基本理論教學(xué)方法、手段：多媒體教學(xué)、研討交流、課前復(fù)習(xí)及提問；思政元素：站在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度思考消防工程專業(yè)阻燃實(shí)踐的可持續(xù)性1、2、34阻燃劑性能與應(yīng)用202了解阻燃劑的分類、組成及性能，熟悉磷系、氮系和硼系阻燃劑的阻燃機(jī)理膨脹阻燃劑及其阻燃機(jī)理教學(xué)方法、手段：多媒體教學(xué)、研討交流、應(yīng)用前景；思政元素：辯證思考阻燃劑對(duì)人類和環(huán)境的利弊1、2、35阻燃塑料材料404了解聚合物材料的燃燒過程、典型塑料制品的燃燒特性、塑料制品阻燃機(jī)理和阻燃技術(shù)典型塑料制品燃燒特性與阻燃技術(shù)教學(xué)方法、手段：多媒體教學(xué)、研討交流、阻燃案例；思政元素：理解工程師對(duì)公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護(hù)的社會(huì)責(zé)任1、2、36阻燃橡膠材料202橡膠特性、分類與用途、橡膠加工過程、典型橡膠制品類型、橡膠熱解與燃燒特性、橡膠阻燃原理與方法橡膠阻燃原理和方法教學(xué)方法、手段：多媒體教學(xué)、研討交流、阻燃案例。思政元素：通過清朝橡皮風(fēng)潮案例，增強(qiáng)學(xué)生家國(guó)情懷1、27阻燃纖維及紡織品202紡織品阻燃背景、纖維/織物阻燃概況、纖維阻燃技術(shù)發(fā)展和現(xiàn)狀、織物阻燃技術(shù)發(fā)展和現(xiàn)狀纖維/織物阻燃方法教學(xué)方法、手段：多媒體教學(xué)、研討交流、阻燃案例；思政元素：理解工程師對(duì)公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護(hù)的社會(huì)責(zé)任1、28阻燃木質(zhì)材料202木材的基本物理結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成、木材熱解和燃燒過程、木材阻燃技術(shù)、阻燃木制材料生產(chǎn)工藝及應(yīng)用木材的熱解和燃燒發(fā)展規(guī)律、阻燃木質(zhì)材料的生產(chǎn)工藝教學(xué)方法、手段：多媒體教學(xué)、研討交流、阻燃案例；思政元素：理解工程師對(duì)公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護(hù)的社會(huì)責(zé)任1、29防火涂料404防火涂料分類及特點(diǎn)、防火涂料設(shè)計(jì)制備方法及阻燃機(jī)理、防火涂料存在問題及發(fā)展方向防火涂料設(shè)計(jì)制備及阻燃機(jī)理教學(xué)方法、手段：多媒體教學(xué)、研討交流、阻燃案例。思政元素：通過講述阻燃最新發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生科技興國(guó)1、2、310建筑防火材料及制品202了解防火封堵材料、防火板材、防火玻璃、防火門、防火卷簾等其他類型的建筑防火阻燃出材料防火門、防火卷簾和防火窗的防火設(shè)計(jì)要求教學(xué)方法、手段：多媒體教學(xué)、研討交流、阻燃案例。思政元素：理解工程師對(duì)公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護(hù)的社會(huì)責(zé)任1、211材料阻燃實(shí)驗(yàn)方法202阻燃材料的材料熱解、燃燒、生煙、形貌、結(jié)構(gòu)和機(jī)理分析方法材料性能測(cè)試基本方法、阻燃機(jī)理研究方法教學(xué)方法、手段：多媒體教學(xué)、研討交流、實(shí)驗(yàn)案例。思政元素：培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)作風(fēng)1、212習(xí)題與大作業(yè)研討202知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，利用所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際問題理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用教學(xué)方法、手段：學(xué)生講解展示、研討交流、歸納比較。思政元素：合作共贏的體驗(yàn)3注：實(shí)踐包括實(shí)驗(yàn)、上機(jī)、見習(xí)等五、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和基本要求

無(wú)。六、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定根據(jù)課程類型、課程性質(zhì)、課程內(nèi)容及特點(diǎn)，確定適合的考核內(nèi)容、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定?？己藘?nèi)容重點(diǎn)考核學(xué)生獲取知識(shí)的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力等；考核方式采用多種形式（筆試、口試、答辯、測(cè)驗(yàn)、論文等）、多個(gè)階段（平時(shí)測(cè)試、作業(yè)測(cè)評(píng)、課外閱讀、社會(huì)實(shí)踐、期末考核等）、多種類型（作品、課堂實(shí)訓(xùn)、課堂討論、社會(huì)調(diào)查、競(jìng)賽等）等全過程的考核；成績(jī)?cè)u(píng)定加大過程考核及階段性考核成績(jī)比例（原則上≥40%），減少期末成績(jī)的占分比例?？己朔绞匠煽?jī)比例（%）考核/評(píng)價(jià)細(xì)則考核方式1：課堂作業(yè)25%10次。每章課后作業(yè)，視作業(yè)完成的及時(shí)性和正確性酌情計(jì)分?？己朔绞?：課堂討論15%1次。4-6人/組，對(duì)具體阻燃材料與技術(shù)問題進(jìn)行分析，視理論/試驗(yàn)分析的邏輯正確性、報(bào)告文檔制作的美觀規(guī)范性和表達(dá)展示情況酌情分檔計(jì)分。考核方式3：期末考試60%詳見試卷評(píng)分細(xì)則。課程目標(biāo)與課程考核環(huán)節(jié)關(guān)系：序號(hào)課程目標(biāo)考核方式權(quán)重系數(shù)考核方式1考核方式2考核方式31課程目標(biāo)140%40%50%0.462課程目標(biāo)240%30%30%0.3253課程目標(biāo)320%30%20%0.215總計(jì)100%100%100%1.0考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：課程目標(biāo)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)0≤X<6060≤X<7070≤X<8080≤X<9090≤X≤100課程目標(biāo)1未能運(yùn)用所學(xué)基本理論和方法解決阻燃問題的描述?；灸苓\(yùn)用所學(xué)燃基本理論和方法解決阻燃問題的描述。能運(yùn)用所學(xué)基本理論和方法解決阻燃問題的描述。能較好運(yùn)用所學(xué)基本理論和方法解決阻燃問題的描述。能熟練運(yùn)用所學(xué)基本理論和方法解決阻燃問題的描述。課程目標(biāo)2未能運(yùn)用基本理論和方法，識(shí)別和判斷材料阻燃性能并分析阻燃性能的影響因素。基本能運(yùn)用基本理論和方法，識(shí)別和判斷材料阻燃性能并分析阻燃性能的影響因素。能運(yùn)用基本理論和方法，識(shí)別和判斷材料阻燃性能并分析阻燃性能的影響因素。能較好運(yùn)用基本理論和方法，識(shí)別和判斷材料阻燃性能并分析阻燃性能的影響因素。能熟練運(yùn)用基本理論和方法，識(shí)別和判斷材料阻燃性能并分析阻燃性能的影響因素。課程目標(biāo)3不能基于阻燃理論和方法，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，開展阻燃材料及制品的設(shè)計(jì)制備、性能評(píng)價(jià)和機(jī)理分析?；灸芑谧枞祭碚摵头椒ǎO(shè)計(jì)實(shí)