一年級數(shù)學(xué)下冊教案6.3兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（46）人教版教案：一年級數(shù)學(xué)下冊6.3兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（46）一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教版一年級數(shù)學(xué)下冊的6.3節(jié)，這一節(jié)的主要內(nèi)容是兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這個概念。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的概念，能夠獨立完成相關(guān)的計算，并且能夠理解其背后的數(shù)學(xué)原理。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的計算方法，難點是讓學(xué)生理解這個計算方法背后的原理。四、教具與學(xué)具準備為了幫助學(xué)生更好地理解這個概念，我準備了PPT和一些練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.引入：我先用PPT展示一些圖片，讓學(xué)生看到一些物品的數(shù)量，然后引導(dǎo)學(xué)生思考，如果我們要把這些物品分給其他人，我們應(yīng)該怎么分？2.講解：接著，我會通過PPT展示一些例題，一邊講解一邊引導(dǎo)學(xué)生思考，如何通過減法來計算出答案。我會強調(diào)，減法就是找到一個數(shù)，使得我們從被減數(shù)中減去這個數(shù)，得到的結(jié)果就是差。3.練習(xí)：然后，我會讓學(xué)生做一些練習(xí)題，通過實際的計算來加深他們對減法的理解。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)1.從被減數(shù)中找到要減去的數(shù)2.進行減法計算3.得到差七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：357=267=407=答案：1.357=282.267=193.407=33八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析一、引入環(huán)節(jié)的設(shè)計在引入環(huán)節(jié)，我使用了PPT展示一些圖片，讓學(xué)生看到一些物品的數(shù)量，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些物品分給其他人。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計非常重要，因為它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們建立起實際情境與數(shù)學(xué)計算之間的聯(lián)系。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠理解到減法在實際生活中的應(yīng)用，從而更好地理解和掌握減法的概念。二、講解環(huán)節(jié)的例題選擇在講解環(huán)節(jié)，我通過PPT展示了一些例題，并一邊講解一邊引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過減法來計算出答案。這個環(huán)節(jié)中，例題的選擇非常關(guān)鍵。我選擇了具有代表性的例題，以便學(xué)生能夠通過這些例題理解減法計算的方法和步驟。在講解過程中，我會強調(diào)減法就是找到一個數(shù)，使得我們從被減數(shù)中減去這個數(shù)，得到的結(jié)果就是差。這個理念的傳達對于學(xué)生理解和掌握減法至關(guān)重要。三、練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計在練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生做一些練習(xí)題，通過實際的計算來加深他們對減法的理解。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計非常重要，因為通過實際的計算練習(xí)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)的知識，并且能夠發(fā)現(xiàn)和解決自己在計算過程中遇到的問題。在設(shè)計練習(xí)題時，我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，選擇不同難度的題目，以便讓所有學(xué)生都能夠參與到練習(xí)中，并且能夠通過練習(xí)提高自己的計算能力。四、板書設(shè)計五、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計中，我選擇了計算題目，讓學(xué)生獨立完成。這些題目涵蓋了兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的計算方法。通過這些題目的練習(xí)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)的知識，并且能夠提高自己的計算能力。在設(shè)計作業(yè)時，我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，選擇合適的難度，以便讓所有學(xué)生都能夠通過作業(yè)提高自己的數(shù)學(xué)水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我使用了生動、簡潔的語言，并通過變化的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，我盡量使用清晰、易懂的語言，讓學(xué)生能夠更好地理解和跟隨我的思路。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間觀察和思考；在講解環(huán)節(jié)，我留出足夠的時間讓學(xué)生跟隨我的講解并進行練習(xí)；在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間獨立完成題目，并及時給予他們反饋。3.課堂提問：我在講解過程中適時地提問學(xué)生，以檢查他們對減法概念的理解。通過提問，我能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上課程的進度。4.情景導(dǎo)入：我通過PPT展示圖片和實際情境，引導(dǎo)學(xué)生思考減法在生活中的應(yīng)用。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們建立起實際情境與數(shù)學(xué)計算之間的聯(lián)系。教案反思：1.引入環(huán)節(jié)的時間分配不夠充分，有些學(xué)生還沒有完全進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該適當延長引入環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生能夠集中注意力。2.在講解環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對于減法概念的理解還存在困難。為了幫助這些學(xué)生更好地理解，我應(yīng)該使用更多的實例和圖示來說明減法的過程，讓他們能夠更直觀地理解減法的原理。3.在練習(xí)環(huán)節(jié)，我沒有給予所有學(xué)生足夠的個別指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予他們個性化的指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠通過練習(xí)提高自己的計算能力。4.在課堂提問環(huán)節(jié)，我沒有充分鼓勵學(xué)生主動參與。為了提高學(xué)生的參與度，我應(yīng)該鼓勵他們積極舉手發(fā)言，培養(yǎng)他們的自信和勇氣?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言表達、時間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等方面的技巧和竅門。通過反思，我發(fā)現(xiàn)還有一些方面需要改進，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的計算方法。在今后的教學(xué)中，我會不斷調(diào)整和改進教學(xué)方法和策略，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升357=267=407=題目2：小華有52個水果，他吃掉了8個，還剩下多少個水果？題目3：小明有30個糖果，他給了小紅10個，還剩下多少個糖果？題目4：媽媽買了45個蘋果，吃掉了7個，還剩下多少個蘋果？題目5：動物園里有28只猴子，又有5只猴子加入，現(xiàn)在一共有多少只猴子？答案：題目1：1.357=282.267=193.407=33題目2：528=44題目3：3010=20題目4：457=38題目5：28+5=33通過這些練習(xí)題，學(xué)生能夠進一步鞏固兩位數(shù)減一位