向日葵的表白敘事作文篇1：向日葵的表白敘事作文

向日葵的表白敘事作文

太陽(yáng)公公又露出了笑臉，大地上亮堂堂的，向日葵伸伸懶腰打了個(gè)哈欠。

我輕輕地問(wèn)候他，它也用它那不太飽滿(mǎn)的花盤(pán)向我點(diǎn)頭。我問(wèn)它：‘“你怎么了？陽(yáng)光這么好，你怎么還是無(wú)精打采呀？”向日葵更加無(wú)精打采了，說(shuō)：“明天的陽(yáng)光確定不好，今日只是個(gè)意外，平常，我始終努力地想睜開(kāi)眼睛，可是霧霾總是讓我忍不住流眼淚，每天我喉嚨里總是都有痰，想要吐又吐不出來(lái)，難過(guò)極了！”

它又說(shuō)：“我的臉總是灰撲撲的，瘦瘦的，再?zèng)]有飽滿(mǎn)、紅潤(rùn)的臉色?！?/p>

我看到它孤零零地站在那里，就問(wèn)它：“你的兄弟姐妹呢？”“他們?cè)谇皫滋炀涂菸耍乙膊恢朗裁磿r(shí)候也會(huì)離開(kāi)這個(gè)世界?！?/p>

我覺(jué)得向日葵很可憐，勸慰它：“那你和你的小伙伴多玩一會(huì)兒吧！”

它立即垂下了頭，低聲說(shuō)：“我最好的.伴侶――小鳥(niǎo)，也飛到了一個(gè)空氣清爽，陽(yáng)光明媚，食物充分的孤島上去了。我也好想讓風(fēng)把我吹到那個(gè)地方。”

我聽(tīng)著它越來(lái)越微小的聲音，不禁陷入了深深的思索……

篇2：向日葵的啟示敘事作文

向日葵的啟示敘事作文

記得前幾個(gè)星期，天氣晴朗，我在四周的花壇里的向日葵上取下了幾粒瓜子?！疤昧?！我早就想種向日葵了！”說(shuō)著，我蹦蹦跳跳地回了家，把瓜子埋進(jìn)了土里。不到兩周時(shí)間，種子就發(fā)芽了，不久后，向日葵花就開(kāi)了，金燦燦的，真漂亮！

一天上學(xué)時(shí)，我觀察向日葵是朝東面開(kāi)的，放學(xué)時(shí)是朝西面開(kāi)的。我知道向日葵總是向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，是個(gè)十足的“追陽(yáng)群”。可為什么向日葵總是向著太陽(yáng)“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”呢？這我就不明白了。我查了資料，原來(lái)向日葵的大花盤(pán)下面有一種奇異的背光生長(zhǎng)素，要不停地背光移動(dòng)，大花盤(pán)就成了它擋光的“擋箭牌”。

這“擋箭牌”——大花盤(pán)，讓我想到了帽子。上次去春游，我戴的帽子只能攔住前面的光，由于要走很多彎路，太陽(yáng)就不停地在我旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，曬得我眼睛都睜不開(kāi)。怎么辦呢？可以向大自然“請(qǐng)教”呀。那帽子很像大花盤(pán)，可以讓帽子向太陽(yáng)左右移動(dòng)，可怎么向太陽(yáng)移動(dòng)呢？加上背光材料就行了呀！

請(qǐng)看我的設(shè)計(jì)圖：這個(gè)“向日葵帽子”的外形像向日葵一樣，但它的“花盤(pán)”是用塑料做的，可以跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，由于“花盤(pán)”下面的旋轉(zhuǎn)器是一個(gè)倒過(guò)來(lái)的“凹”字形，可以戴在頭上，而且還帶有一點(diǎn)吸力。這個(gè)“向日葵帽子”的花瓣是可以拉伸的，拉伸開(kāi)的.那一段“花瓣”是充氣的，可以擋大風(fēng)，遮大雨。這個(gè)帽子還帶著幾條比帽子略重一點(diǎn)的串滿(mǎn)了珠子的絲帶，以免被大風(fēng)吹飛。由于帽子輕松，還可以當(dāng)風(fēng)箏用呢！另外，這種帽子涂有熒光粉，在晚上都能看得清路呢！

嘿！我的創(chuàng)造不錯(cuò)吧，它既環(huán)保又易帶，保證不用做廣告都能“一售而空”。

我又來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，小鳥(niǎo)在枝頭上唱歌，樹(shù)枝在隨歌伴舞，那向日葵仍在開(kāi)放。啊！這一刻，我感受到了大自然的“魔力”，原來(lái)大自然是這樣的奇異呀！

篇3：畫(huà)向日葵學(xué)校一班級(jí)敘事作文100字

今日，我畫(huà)了一幅向日葵，畫(huà)向日葵學(xué)校一班級(jí)敘事作文100字

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我使用鉛筆在畫(huà)紙上畫(huà)了一個(gè)大大的圓圈，然后在畫(huà)了六七朵花瓣：一幅黑白向日葵呈現(xiàn)在畫(huà)紙上。我欣然地打開(kāi)油畫(huà)棒盒，眨了刺眼睛，瞄了瞄畫(huà)紙上大大的向日葵，手在盒子上來(lái)回地?fù)u擺。我抓著紅油畫(huà)棒子，將畫(huà)紙上的圓圈描了一遍，然后使用綠色的將葉子描了。然后我選擇了橘黃色，在向日葵的花盤(pán)中，點(diǎn)出了一個(gè)一個(gè)的葵花子，學(xué)校生作文大全我想將這個(gè)向日葵帶上七色花的夢(mèng)，我使用了彩虹七色將花瓣填充。一朵漂亮的向日葵就消失在了畫(huà)紙上。

看著這一朵向日葵，我興奮得笑了。

一班級(jí):dkch1988

篇4：做努力綻放的向日葵敘事作文

做努力綻放的向日葵敘事作文

人生就像一場(chǎng)漸熱的景致，每個(gè)人都表演著不同的角色。每一段難說(shuō)難訴的舊事背地，隱匿著別人不知說(shuō)的艱苦。一訖無(wú)聲無(wú)息的片子，遮擋???著別人意想不到的情節(jié)?？山K極，都免不了要閉幕。瞅見(jiàn)生活擅變的面具下，神色哀殤。我才知談，原來(lái)生活不是這么簡(jiǎn)潔?；蛘吣菑?qiáng)忍著苦痛哀痛的淚水早未滾到腮邊，而頑強(qiáng)的靈魂卻將它的桀驁?jiān)忈尩暮〞沉芾?，至昔未零下顎。

但卻不要由于窘境就低下了頭，只有我們丟伏幻想的剪刀，用頑強(qiáng)往剪碎它的網(wǎng)即能沖沒(méi)那難題，這時(shí)你就會(huì)為自己的頑強(qiáng)而感動(dòng)。就做一朵向日葵吧，我于是這樣想，就向太陽(yáng)努力綻抬吧。

其實(shí)、緣分有時(shí)很簡(jiǎn)略，所遇到的人、望睹的人、和那些與我們同言的，有的與我們揩肩而過(guò)有的也許會(huì)伴我們走一段間隔。我生的路路上岔講太多，在每一個(gè)路心，我們的選擇都會(huì)不同。你選擇了這條路，他取舍了這條路，于是，會(huì)有錯(cuò)過(guò)。新的途徑上，該然還會(huì)有新的共走者，可也同樣還會(huì)有新的'岔路口。由于有辨別，就會(huì)有反射性的哀痛。可又有什么措施呢。我們不方法左左命運(yùn)。

就做一朵向日葵吧。難得人生一趟。何必讓哀傷來(lái)撕扯心境。人總有一別。應(yīng)他們?nèi)ゲ檎伊硪环N生活方法的時(shí)候。我們要做的是許一聲祝福，忍住不泣。其實(shí)困難是件挺難辦的大事。你不知敘它有多災(zāi)，會(huì)難倒什么鄉(xiāng)府，會(huì)難到什么時(shí)候，一切就好像謎一樣的無(wú)法預(yù)感?？墒怯捎谟欣щy在時(shí)刻提示吧。我們才會(huì)切實(shí)的懂得，我們?cè)趯?shí)在的活著。而前方的路、或許坎坷。至少我們還領(lǐng)有后退的權(quán)力。何必懊惱。

就干一朵向日葵吧。邁功艱苦、后方一片蔚藍(lán)。實(shí)在時(shí)間對(duì)一個(gè)同學(xué)去說(shuō)實(shí)的是個(gè)有時(shí)多得可憐，有時(shí)在等待的野伙。教習(xí)就是個(gè)渴了的進(jìn)程而時(shí)間就是必不行少的水。小時(shí)候會(huì)對(duì)時(shí)間發(fā)生疑難，猜不透想不清晰。直到長(zhǎng)大后、開(kāi)端感到時(shí)間就是個(gè)發(fā)覺(jué)的過(guò)程、領(lǐng)現(xiàn)從爾、創(chuàng)造機(jī)會(huì)、覓找本人的過(guò)程。咱們不用停留在本點(diǎn)揣摩時(shí)間的含意，取其猜不透想不明確，倒不如把用來(lái)想的時(shí)間付諸于舉動(dòng)。

就作一朵向日葵吧。愛(ài)惜時(shí)間。把握接收雨含的時(shí)間。其真每集體皆是個(gè)抵觸體。我不優(yōu)良我有太多太多的毛病了，甚至于我無(wú)奈用言簡(jiǎn)的語(yǔ)言陳說(shuō)。其名自彼是個(gè)有些蠢的己、老是愛(ài)好在最熱鬧的時(shí)候想返撤退退卻。有時(shí)候會(huì)不曉得當(dāng)用什么表情來(lái)表白、時(shí)而對(duì)峙、時(shí)而無(wú)奈。就像是自人跟大家兜圈。

就做一朵向日葵吧哪怕會(huì)無(wú)奈會(huì)懼怕，也要堅(jiān)韌地和自己插河。查找最愉快的時(shí)候的自己。用剛毅點(diǎn)對(duì)全部，把笑容留給他人。我們的心坎似乎是一只因常常積謙憂(yōu)愁和無(wú)奈而倍感繁