第第頁(yè)某校雙語(yǔ)教研工作方案某校雙語(yǔ)教研工作方案一、引導(dǎo)思想全面實(shí)施素養(yǎng)教育為中心，以深入推動(dòng)課程改革為重點(diǎn)，堅(jiān)持“專家引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自主發(fā)展”的策略，通過(guò)一系列堅(jiān)固結(jié)實(shí)的教研活動(dòng)，努力解決老師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑，錘煉一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍；重視提高課堂教學(xué)的有效度，大面積提高我校教育教學(xué)質(zhì)量；最終實(shí)現(xiàn)促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生全面發(fā)展、形成學(xué)校辦學(xué)特色、辦學(xué)水平整體提升的目的。二、工作重點(diǎn)1、重視實(shí)效，深化課程改革以各級(jí)科研課題為籠頭和契機(jī)，科學(xué)推動(dòng)課程研究與改革。力爭(zhēng)老師們?cè)谡n程資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的變化和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面有新的突破或收獲。2、加強(qiáng)建設(shè)，改進(jìn)課堂教學(xué)抓好老師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)，開(kāi)展有效、堅(jiān)固結(jié)實(shí)的集體備課。組織老師們樂(lè)觀參加區(qū)市各級(jí)教研活動(dòng)，通過(guò)專家引領(lǐng)和自身修煉相結(jié)合的方式，促進(jìn)老師們變動(dòng)教育觀念，變化教學(xué)方法，著力打造中青年骨干老師，建立個(gè)性化、特色化、品牌化老師隊(duì)伍。3、實(shí)施監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)管理規(guī)范科學(xué)，幫忙老師們堅(jiān)固樹(shù)立教學(xué)的規(guī)范意識(shí)，加強(qiáng)備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、檢查測(cè)評(píng)等常規(guī)教學(xué)工作的引導(dǎo)，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。4、重視活動(dòng)，促進(jìn)全面發(fā)展率領(lǐng)各教研組、各科任老師組織并引導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科活動(dòng)，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，將書(shū)本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中感悟，從而促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展。三、工作措施1、以課題為突破口，加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展。學(xué)校將對(duì)課題研究加強(qiáng)管理力度，實(shí)現(xiàn)分層管理，有效打開(kāi)相關(guān)教研活動(dòng)，探討新課程實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和困惑，提高我校老師教育科研的本領(lǐng)。本期重點(diǎn)督促數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組整理、收集課題資料，做好課題中期階段小結(jié)工作。2、連續(xù)堅(jiān)固結(jié)實(shí)常規(guī)教研，以提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量為最終目的。集體備課作為老師合作探究的一個(gè)平臺(tái)，有利于發(fā)揮群體的智慧，有效地彌補(bǔ)老師個(gè)體備課過(guò)程的不足，更能使老師在思想認(rèn)得上相互融注自身的教學(xué)觀點(diǎn)，在碰撞交鋒中端正自身的教學(xué)行為，在實(shí)踐中提升自身的教學(xué)理論，從而提高我校老師的整體教學(xué)水平。每周的集體備課活動(dòng)要認(rèn)真落實(shí)，要求每次活動(dòng)有計(jì)劃，有主題，有記錄。形式上做到有學(xué)習(xí)，有反思，有討論。同時(shí)還要注意做到“兩結(jié)合”：個(gè)體研討與集體備課結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐與集體研討結(jié)合，促進(jìn)老師備課質(zhì)量的提高，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)基本保障。3、以“優(yōu)秀老師經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化”為抓手，開(kāi)展行動(dòng)研究。組織老師們觀摩優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)，從中吸取營(yíng)養(yǎng)；充分發(fā)揮我校骨干老師的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)行深入有效的課堂教學(xué)研究；調(diào)動(dòng)老師參加教研的熱誠(chéng)，促進(jìn)我校老師教育教學(xué)水平的整體提升。4、做好常規(guī)教學(xué)的監(jiān)督、調(diào)控。定期對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行檢查，并予以引導(dǎo)，促進(jìn)老師反思、調(diào)整自身的課堂教學(xué)和教育行為，打造高效課堂，推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的連續(xù)提高。5、以期中測(cè)試為契機(jī)，幫忙老師熟識(shí)、把握教材，改進(jìn)教學(xué)，提升水平。特別是期中檢測(cè)結(jié)束后，每位老師要結(jié)合測(cè)試成績(jī)進(jìn)行質(zhì)量分析，對(duì)自身的前期教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、感悟方法，思考困惑和改進(jìn)之處，同時(shí)在教研組內(nèi)進(jìn)行溝通，共同共享、共同提高。6、以新進(jìn)老師培訓(xùn)活動(dòng)為載體，促進(jìn)老師間的溝通和協(xié)作。學(xué)校將以“敬重人、激勵(lì)人、發(fā)展人”為宗旨，努力營(yíng)造融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主樂(lè)觀的學(xué)術(shù)氛圍。各師徒結(jié)對(duì)老師自動(dòng)溝通、樂(lè)觀溝通，（編輯：http:/。/）探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，多進(jìn)行課堂教學(xué)的互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。各教研組要及時(shí)引導(dǎo)，組織老師樂(lè)觀探討教學(xué)方法，相互借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)老師用思考的目光審視教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的效益。7、以學(xué)科活動(dòng)為平臺(tái)，各級(jí)教研工作為主線，呈現(xiàn)我校師生風(fēng)采。各教研組設(shè)計(jì)別具特色、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的學(xué)科活動(dòng)，予以學(xué)生一個(gè)呈現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)他們對(duì)學(xué)科文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。語(yǔ)文組緊要搞好學(xué)生課外積累、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)。數(shù)學(xué)組緊要做好學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)、口算速算、小專題研究等活動(dòng)。英語(yǔ)組緊要做好學(xué)校英語(yǔ)環(huán)境營(yíng)造、學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)、等活動(dòng)。綜合組組織好學(xué)校陽(yáng)光體育、田徑隊(duì)訓(xùn)練、校運(yùn)會(huì)、等活動(dòng)。每一位老師要樂(lè)觀撰寫論文、教學(xué)故事、教學(xué)案例，對(duì)各類競(jìng)賽活動(dòng)樂(lè)觀參加，精心準(zhǔn)備，力爭(zhēng)取得優(yōu)良成績(jī)。篇2:機(jī)關(guān)幼兒園教研主任職責(zé)機(jī)關(guān)幼兒園教研主任職責(zé)1、教育教學(xué)研究的組織者和帶頭人，全面負(fù)責(zé)教科研工作。2、負(fù)責(zé)訂立教育教學(xué)研究規(guī)劃和各項(xiàng)工作研究方案的審訂。3、負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)并督促教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真記載，訂立比武和嘉獎(jiǎng)方案。4、負(fù)責(zé)幫忙業(yè)務(wù)園長(zhǎng)做好各級(jí)課題的立項(xiàng)申報(bào)，組織課題構(gòu)成員實(shí)施科研工作，聘請(qǐng)專家對(duì)科研課題的評(píng)審和鑒定工作。5、負(fù)責(zé)教研例會(huì)的布置與督查及競(jìng)賽活動(dòng)的組織，搭配保教室將研究成績(jī)推廣到日常保教工作中。6、負(fù)責(zé)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)及考核，每周聽(tīng)課不少于4節(jié),加強(qiáng)教學(xué)溝通,引導(dǎo)老師提高教學(xué)技能。7、做好教學(xué)信息管理工作,負(fù)責(zé)管理幼兒園教育教研網(wǎng)并,及時(shí)上傳資料及信息,整理網(wǎng)站內(nèi)容。8、參加管理并帶好教學(xué)班教學(xué)工作，按要求定時(shí)完成各項(xiàng)教科研工作,樂(lè)觀搭配園交辦的其它工作。篇3:幼兒園教研活動(dòng)規(guī)章制度幼兒園教研活動(dòng)規(guī)章制度1、依據(jù)《綱要》及我園發(fā)展目標(biāo)，訂立教研規(guī)劃，提交老師討論通過(guò)后實(shí)施2、設(shè)立教學(xué)園長(zhǎng)，保教主任，教研組長(zhǎng)三級(jí)管理模式，確保教研渠道暢通3、每周五中午集中教研，由專人負(fù)責(zé)記錄每次教研活動(dòng)的實(shí)況4、教研活動(dòng)實(shí)行簽到，要求參加人員認(rèn)真遵守時(shí)間，不遲到不早退，不做與教研無(wú)關(guān)的事項(xiàng)5、營(yíng)造愉悅，開(kāi)放的教研氣氛，吸引老師自動(dòng)參加教研6、老師按要求格式記錄教研內(nèi)容，并及時(shí)做好反思小結(jié)，記錄全面，字跡工整7、在活動(dòng)中大膽表述自身的看法觀點(diǎn)，形成有效互動(dòng)8、依據(jù)議題快捷采用多種教研模式，如小組集中討論，同領(lǐng)域老師弧形