第第頁學(xué)校思想道德建設(shè)規(guī)劃莊郭學(xué)校思想道德建設(shè)規(guī)劃為加強學(xué)校思想道德建設(shè)，進一步規(guī)范我校思想道德建設(shè)工作，依照《中學(xué)校德育大綱》的要求，結(jié)合我校思想道德建設(shè)工作的近況，經(jīng)學(xué)校行政會研究，特訂立我校思想道德建設(shè)規(guī)劃。一、引導(dǎo)思想以***理論和“zz”緊要思想為指針，深入貫徹****，全面落實*中央頒布的《公民道德建設(shè)實施綱要》《*中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育的決議》和《*中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》精神，以及《中學(xué)校德育綱要》和《中學(xué)校德育工作規(guī)程》，針對我校思想道德建設(shè)工作實際，開展思想道德建設(shè)活動，進一步加強思想道德精神工作的針對性、實效性和自動性，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍，把我校的思想道德建設(shè)工作推上新的臺階。二、發(fā)展目標緊緊圍繞當前學(xué)校思想道德建設(shè)工作面對的機遇和挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮學(xué)校在思想道德建設(shè)中的主陣地、主渠道的作用，建立思想道德建設(shè)長效機制的政策措施，促進青少年學(xué)生正確思想道德觀念的形成，把思想道德實踐教育和實踐活動緊密結(jié)合，把學(xué)校、社會、家庭有機結(jié)合在一起，建立“三位一體”管理網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)生思想道德教育的合力，提高青少年的思想道德修養(yǎng)。目標是以豐富多彩的學(xué)校文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；以切實可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人。以活動為依托，以學(xué)會做人為落腳點，進一步完善我校思想道德建設(shè)工作特色，努力讓學(xué)生成為自律、自發(fā)、自強的合格中學(xué)生。三、工作任務(wù)1.加強隊伍建設(shè)，全面提高隊伍素養(yǎng)（1）每學(xué)期組織班主任培訓(xùn)和經(jīng)驗溝通會。每學(xué)期開學(xué)前，要做好班主任的上崗培訓(xùn)，同時，不定期組織班主任工作經(jīng)驗溝通會，邀請優(yōu)秀班主任做專題講座，使班主任隊伍理論水平得到進一步提高。（2）引導(dǎo)班主任參加學(xué)校德育科研。一方面，組織班主任撰寫德育案例，每次一個主題，形成理論料子，并擇優(yōu)介紹溝通、整理成冊；另一方面，發(fā)動全體班主任參加學(xué)?！暗赖轮v壇”有關(guān)德育課題的研究，以提高班主任的理論水平。（3）開展好班主任互幫互助活動。讓有經(jīng)驗的班主任對年輕班主任進行引導(dǎo)和幫忙，讓青年老師學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗與技能，勝任班主任工作。（4）強化“全員德育”。學(xué)校組織任課老師和其它教職工要學(xué)習(xí)德育大綱，讓每一個學(xué)校的成員認得到人人都是思想道德教育工、管理者，教書先育人。同時，在學(xué)科教學(xué)中，能夠自發(fā)挖掘內(nèi)在的思想道德教育資源，適時適度有機地進行思想道德教育滲透，還要通過老師自身良好形象和人格的魅力予以示范滲透，使思想道德教育實現(xiàn)潛移默化的效果。2.加強學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng)，嚴格學(xué)校常規(guī)管理（1）重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過抓好一班級的入學(xué)教育，讓學(xué)生牢記并執(zhí)行好《學(xué)校生守則》《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項規(guī)章制度，教育學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。（2）抓好班級常規(guī)管理。除行政值日對班務(wù)工作進行量化考核外，德育處和各職能部門要齊心協(xié)力，督促班級思想道德教育工作的落實，提高班級管理水平，發(fā)揮班級管理在提升學(xué)生思想道德水平方面的功效。（3）強化班級德育督導(dǎo)的作用。各班級組設(shè)立德育督導(dǎo)工作小組，對本班級學(xué)生的日常行為進行檢查和監(jiān)督，履行教育和管理的職責(zé)。（4）做好學(xué)生德育量化考評工作。在學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，做好紀律、禮儀、衛(wèi)生等習(xí)慣方面的評價，將學(xué)生德育量化考核和學(xué)生綜合素養(yǎng)評價有機結(jié)合，不絕激發(fā)學(xué)生內(nèi)在發(fā)展動力，促進學(xué)生獲得新的發(fā)展。3.加強學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境（1）形成良好思想道德教育氛圍。構(gòu)建文化品味高、美化綠化好、富于教育性的育人環(huán)境，使學(xué)校內(nèi)充分濃郁的文化氣息。精心設(shè)計學(xué)校內(nèi)人文景點、格言、警句、植物介紹標牌，各種規(guī)章制度全部上墻，開設(shè)各種專題學(xué)習(xí)宣傳呈現(xiàn)的櫥窗、黑板報、專欄等。通過美化學(xué)校，充實教育文化設(shè)施，構(gòu)建美妙乾凈、具有文化氣息的人文景觀，提高人的精神境界，使人愛校如家。（2）打造班級文化特色。各班成立創(chuàng)建班級特色文化組委會并研究確定班級主題，訂立方案。依據(jù)各班學(xué)生的特點和班級實在情況、班主任的優(yōu)勢等，結(jié)合班級發(fā)展階段的需要，確定本班文化特色。如：禮儀示范班、紀律示范班、教室規(guī)范和美化示范班、課間操示范班、節(jié)能示范班、清潔衛(wèi)生示范班、值周示范班、安全規(guī)范示范班等等。在教室布置、班級標志（班訓(xùn)、班歌、班級公約等）等方面體現(xiàn)班級特色，建立和完善班級的規(guī)章制度。4.整合優(yōu)勢，形結(jié)婚庭、學(xué)校和社會的教育合力（1）重視家庭教育，為學(xué)生營造良好的家庭教育環(huán)境通過召開家長會、寒暑假致家長一封信書、家訪、電話聯(lián)系、請家長來訪、辦家長學(xué)校和召開家長委員會會議等形式與家上進行溝通，告之家長當前學(xué)生教育的主題和任務(wù)，使家長教育自身的孩子有的放矢。從而把家庭教育與學(xué)校教育統(tǒng)一起來，提高家庭教育的質(zhì)量。（2）發(fā)揮社區(qū)和其它社會資源的作用學(xué)校要定期聘請校外輔導(dǎo)員、法制副校長、關(guān)工委同志、本校有成就的校友進校作報告，對學(xué)生進行形勢教育、革命傳統(tǒng)教育、法制教育、理想教育，同時還要加強學(xué)校與社區(qū)、派出所、福利院等多個單位緊密聯(lián)系，建立德育教育基地，充分發(fā)揮各種育人基地的作用，形成整合優(yōu)勢。要努力爭取有關(guān)部門加強學(xué)校周邊環(huán)境的綜合整治，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、保障措施1.加強思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)為加強思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校決議成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：z副組長：zz成員：zz思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期必需召開2次以上專題會議，訂立學(xué)期德育工作計劃，研究、落實、檢查、總結(jié)學(xué)校德育工作。另外，建立起一個完整配套的思想道德教育組織系統(tǒng)，其中包含行政、黨務(wù)組織、德育處及班級組等，它既有思想道德教育決策指揮層，又有思想道德教育的實在執(zhí)行層，明確各個崗位的思想道德教育內(nèi)容和職責(zé)。2.建立評估考核機制（1）要建立對中層職能部門和各班級組、教研組及相關(guān)人員的評估、考核、激勵機制。（2）建立思想道德建設(shè)工作專項督導(dǎo)制度，實行隨機督導(dǎo)和全面督導(dǎo)相結(jié)合。（3）思想道德建設(shè)工作評估考核結(jié)果和評比結(jié)果作為對老師考核評比的緊要依據(jù)之一、篇2:職業(yè)技術(shù)學(xué)院教材建設(shè)規(guī)劃職業(yè)技術(shù)學(xué)院教材建設(shè)規(guī)劃為貫徹落實《教育部關(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的看法》和教育部高教司《關(guān)于加強高職高專教育教材建設(shè)的若干看法》的精神，使學(xué)院教材建設(shè)能跟上高職教育發(fā)展的需要，依據(jù)學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃和結(jié)合實際情況，特定出我院“十一五”期間教材建設(shè)規(guī)劃。一、訂立規(guī)劃的引導(dǎo)思想與原則（一）引導(dǎo)思想教材建設(shè)規(guī)劃要體現(xiàn)全面貫徹黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略方針,堅持以新世紀高等教育的人才觀、質(zhì)量觀和教學(xué)觀為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高質(zhì)量人才為目標；以教學(xué)內(nèi)容、課程體系和教學(xué)方法的改革為核心；以教育技術(shù)現(xiàn)代化建設(shè)為突破口的引導(dǎo)思想。（二）教材建設(shè)基本原則1.具備科學(xué)的思想性。教材中知識與技能交叉和專業(yè)內(nèi)容復(fù)合要做到有機結(jié)合，相互滲透，符合內(nèi)在邏輯規(guī)律，有利于學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)。2.專業(yè)針對性強。教材必需針對各專業(yè)的培養(yǎng)目標、業(yè)務(wù)規(guī)格（包含知識結(jié)構(gòu)和本領(lǐng)結(jié)構(gòu)）和教學(xué)大綱的基本要求。要體現(xiàn)創(chuàng)新思想，專業(yè)針對性要強，突出實踐本領(lǐng)和應(yīng)用本領(lǐng)的培養(yǎng)。3.符合專業(yè)改革和發(fā)展的要求。教材要能夠滿足專業(yè)人才培養(yǎng)目標和專業(yè)改革和發(fā)展的需要，學(xué)生知識、本領(lǐng)和素養(yǎng)培養(yǎng)要能夠適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)的實際需求，使學(xué)生所掌握的知識和技能能夠切合實際，適用性強。4.以培養(yǎng)本領(lǐng)為主。教材應(yīng)依據(jù)高職培養(yǎng)目標要求來建立新的理論教學(xué)體系和實踐教學(xué)體系以及學(xué)生所應(yīng)具備的相關(guān)本領(lǐng)培養(yǎng)體系，構(gòu)建職業(yè)本領(lǐng)訓(xùn)練模塊，加強學(xué)生的基本實踐本領(lǐng)與操作技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)與專業(yè)技能、綜合實踐本領(lǐng)與綜合技能的培養(yǎng).要符合學(xué)生的認得和學(xué)習(xí)規(guī)律，注意循序漸進，便于自學(xué)。5.基礎(chǔ)理論適度。在滿足本學(xué)科知識的連貫性與專業(yè)課需要的前提下，堅持“應(yīng)用為主，夠用為度”，合理整合基礎(chǔ)理論教學(xué)內(nèi)容，刪除過時的內(nèi)容，加添應(yīng)用性、針對性強的基礎(chǔ)理論知識6.強化技能培養(yǎng)。高職教育以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用本領(lǐng)為目標，教材選用和編寫應(yīng)反映實踐本領(lǐng)和應(yīng)用本領(lǐng)的培養(yǎng)的中心要求。二、教材建設(shè)工作的組織管理（一）在學(xué)院教材建設(shè)管理機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，系教材編審工作由系主任負責(zé)。各系成立教材建設(shè)小組，組員至少由兩名具有相當編審教材經(jīng)驗的專家或老師擔(dān)負。對各系教材建設(shè)規(guī)劃、教材編寫、教材出書、教材調(diào)研和評估、教材選用工作進行審核和引導(dǎo)，經(jīng)系部審核后，報送學(xué)院教材建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。（二）教研室主任要在系教材建設(shè)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同各專業(yè)及專業(yè)方向負責(zé)人，重點抓本教研室教材的選用、擬編寫教學(xué)的內(nèi)容、編寫質(zhì)量和編寫進度，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。三、目標任務(wù)“十一五”期間以提高編寫教材的質(zhì)量和水平為重點，合理規(guī)劃教材選用和編寫工作，進一步提高高職高專優(yōu)秀教材、國家規(guī)劃教材的選用率，高職高專優(yōu)秀教材的選用率達60%。緊要課程選用獲省部級以上獎或公認水平較高的高職高專教材，保證高質(zhì)量教材進入課堂。依據(jù)教材規(guī)劃的基本原則，偏重編寫和完善各專業(yè)全部課程的教學(xué)大綱、實訓(xùn)引導(dǎo)書、試題庫、講義等教學(xué)基礎(chǔ)料子，在此基礎(chǔ)上，編寫相應(yīng)的案例、實訓(xùn)教材?！笆晃濉逼陂g擬主編或參編教材510部。重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教材建設(shè)。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教材建設(shè)要體現(xiàn)規(guī)范化，具有創(chuàng)新性與綜合性，同時有利于對學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)。必需做到與理論教學(xué)相搭配、與新的教學(xué)試驗設(shè)備相適應(yīng)、符合教學(xué)大綱的對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的要求。已經(jīng)獨立設(shè)課的實訓(xùn)，編寫與課程配套的實訓(xùn)教材；沒有獨立設(shè)課的實訓(xùn)，編寫與主教材配套的實訓(xùn)引導(dǎo)書以及相應(yīng)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計資料。對課程實習(xí)與生產(chǎn)實習(xí)教材的編寫，既要考慮實習(xí)基地的實在情況，更應(yīng)當強調(diào)編寫穩(wěn)定性、通用性較強的實習(xí)教材。四、教材建設(shè)實施規(guī)劃（一）加強組織保證。學(xué)院把教材建設(shè)放在教學(xué)改革的緊要地位，成立教材建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教學(xué)副院長任組長，成員由教務(wù)處、各教學(xué)系部等相關(guān)人員構(gòu)成。各系部相應(yīng)成立教材建設(shè)小組，負責(zé)本系部的教材建設(shè)。學(xué)院教材建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組緊要職能：1、審議學(xué)校的教材建設(shè)規(guī)劃；2、對教材編寫大綱、按編寫大綱編寫出的（出書前）教材進行評審；3、評定校級優(yōu)秀教材和向國家和省（部）介紹參評的教材。4、介紹本校選用優(yōu)秀教材目錄，對各院系各課程（特別是專業(yè)基礎(chǔ)課和主干課程）選用的教材進行審定；（二）設(shè)立教材建設(shè)專項基金，教材建設(shè)基金緊要用于具有優(yōu)勢和特色學(xué)科的教材建設(shè)以及教學(xué)急需的講義、案例教材的編寫等，教材建設(shè)專項基金實行審批制度，據(jù)實列支。（三）建立激勵機制，充分調(diào)動廣闊老師從事教材編寫的樂觀性。高水平教材是教學(xué)研究的緊要成績之一，老師編寫和出書的教材要計入教學(xué)工作量，可作為老師評聘、晉職的緊要依據(jù)；對列為國家規(guī)劃教材、教育部“面向21世紀課程教材”、教育部推廣教材和獲省（部）級及以上的教材的主編和副主編，學(xué)校將訂立方法予以嘉獎。（四）規(guī)范教材編寫的管理。組織具有豐富經(jīng)驗的專家教授，成立編審領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)對教材編寫大綱、進度、質(zhì)量進行監(jiān)督，保證教材的科學(xué)性、新奇性和應(yīng)用性，使之能以較高的質(zhì)量贏得良好的社會效益。五、具休建設(shè)方案（一）優(yōu)選教材“十一五”期間教材建設(shè)的重點放在抓好專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課的教材建設(shè)上。針對專業(yè)實際，課程設(shè)計的更改和高職學(xué)生的特點，優(yōu)先選用優(yōu)秀的、通用的、成熟的、適合本專業(yè)培養(yǎng)目標的國家級、省部級高職高專系列教材及校級優(yōu)秀、重點教材。在教材的選用上，要做到有組織，有計劃，針對性強，使用面廣。躲避教材的難度高處與低處起伏和重復(fù)購置,確保高質(zhì)量的教材進入課堂。（二）自編高質(zhì)量特色講義、案例集體備課、集體研討，編寫高質(zhì)量特色講義、案例。鑒于語言類、商務(wù)知識類教材比較成熟，而實踐類教材相對匱乏，不能特別好地體現(xiàn)教學(xué)大綱要求，因此，“十一五”期間，教材編寫的重點是實踐類教材和實訓(xùn)引導(dǎo)書，以及具有我院特色案例教材。講義是教材編寫的基礎(chǔ)，因此，要抓好講義編寫關(guān)，在對自編講義進行整理的基礎(chǔ)上，依據(jù)授課效果，通過多方論證研討，不絕完善，為編寫教材做好準備。（三）電子教案及課件制作重視現(xiàn)代化教育技術(shù)對教材建設(shè)的影響，樂觀研究探究與之相配套的各類新型教材的建設(shè)和應(yīng)用。“十一五”教材建設(shè)應(yīng)重視和加強與新教育技術(shù)相適應(yīng)的新型教材的建設(shè)，進一步充實與豐富教材的內(nèi)涵，建設(shè)一個類型多樣化的教材體系。因此，在抓好重點教材建設(shè)的同時，做到文字教材與電子教材同步規(guī)劃，優(yōu)先選用配有聲像、計算機輔佑襄助教學(xué)軟件、多媒體軟件的教材，實現(xiàn)教材系列配套?！笆晃濉逼陂g編制完成全部專業(yè)主干課程教學(xué)的電子教案，多媒體課件，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)料子。（四）電子教材、多媒體教材的教材建設(shè)連續(xù)鼓舞老師開發(fā)與文字教材相配套的多媒體教材。“十一五”期間計劃開發(fā)多媒體教材510種。（五）主編或參編教材由緊要從事專業(yè)教學(xué)并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和教材編寫經(jīng)過與經(jīng)驗的骨干老師，在學(xué)科帶頭人的引導(dǎo)下，組織有精力、干勁足、事業(yè)心強、專業(yè)知識豐富、語言功底強并具有創(chuàng)新精神的年青老師參加編寫專業(yè)系列教材及新教材的開發(fā)。要求每個專業(yè)在“十一五”期間編寫并正式出書一門以上具有本專業(yè)特色的教材。z職業(yè)技術(shù)學(xué)院篇3:學(xué)院學(xué)生會紀檢部標準化建設(shè)規(guī)劃學(xué)院學(xué)生會紀檢部標準化建設(shè)規(guī)劃標準化建設(shè)是當今社會一個緊要的話題，當今社會對于各項工作的標準化建設(shè)都十分的重視。標準化建設(shè)為在確定的范圍內(nèi)獲得最佳秩序，對實際的或潛在的問題訂立共同的和重復(fù)使用的規(guī)定的活動。為在確定的范圍內(nèi)獲得最佳秩序，對實際的或潛在的問題訂立共同的和重復(fù)使用的規(guī)定的活動。今年，學(xué)生會面對著一個新的工作形式，在新的工作形式下標準化建設(shè)對于紀檢部的建設(shè)更是凸顯的緊要。所以在這種形勢下必需加強紀檢部的標準化建設(shè)。部門簡介紀檢部作為一個以紀律檢查為緊要工作的部門,在學(xué)生會中有著十分緊要的為在確定的范圍內(nèi)獲得最佳秩序，對實際的或潛在的問題訂立共同的和重復(fù)使用的規(guī)定的活動，作用,這不但體現(xiàn)在紀檢部對學(xué)校文明執(zhí)勤的工作中也體現(xiàn)在每次紀檢部幫忙其它部門,保障各項大型活動的會場秩序,為構(gòu)建和諧學(xué)校不絕努力!紀檢部是紀律維護及紀律監(jiān)察的緊要部門。紀檢部以來源于同學(xué)，服務(wù)于同學(xué)為宗旨，而且是以實現(xiàn)學(xué)生自律、自我管理，實現(xiàn)自我價值為目標來全面開展工作。部門建設(shè)部長負責(zé)宏觀統(tǒng)籌及引導(dǎo)工作，副部長在部長的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，兩名副部長應(yīng)有嚴格的分工，緊要幫忙部長的工作，組織對部員的培訓(xùn)和平日的工作引導(dǎo)及考核。部內(nèi)設(shè)立組長7位，實在轉(zhuǎn)達、布置、監(jiān)督每一位部員的日常工作。委員納新時應(yīng)當注意他們的特長，為部門建設(shè)打下基礎(chǔ)。招收新委員時要對他們有一個月的試用期，假如在試用期內(nèi)表現(xiàn)良好，我們將正式確認為紀檢部委員。假如在試用期表現(xiàn)不好的新委員我們只能優(yōu)勝劣汰。一年后依據(jù)委員的表現(xiàn)評出優(yōu)秀委員，參加五四評優(yōu)。日常工作規(guī)劃例會制度時間：每周一次，定于每周二中午12：40（暫定，若有沖突可改）。地方：D樓的1002（暫定，若有沖突可改）會議內(nèi)容：進行工作總結(jié)，總結(jié)一周內(nèi)我們紀檢部顯現(xiàn)的問題，以及對新的一周的工作進行新的布置。并