安徽省六安市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版綜合練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境，完成練習(xí)。

2024年4月29日盂縣首屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了帷幕，會(huì)場(chǎng)莊嚴(yán)、隆重，伴隨著激越的鼓點(diǎn)，各學(xué)校代表隊(duì)陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)了。賽場(chǎng)上，隊(duì)員們個(gè)個(gè)móquáncāzhǎng(

)躍躍欲試，一副xiōngyǒuchéngzhú(

)的樣子，仿佛任何困難都無(wú)法阻擋。觀眾席上，大家qíngbúzìjīn(

)地爆發(fā)出一陣陣喝彩與nàhǎn(

)……

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們看到青少年們絕不是yǎngzūnchǔyōu(

)的溫室花朵，他們是在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)的祖國(guó)棟梁。2）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）我們祖國(guó)的領(lǐng)土是shénshèng(

)不可qīnfàn(

)的。王繼才王仕花夫婦守島衛(wèi)國(guó)32年，他們的精神令我們sùránqǐjìng(

)。

（2）鄉(xiāng)間生活chéngzài(

)了我許多美好的記憶。在花叢間追qīngtíng(

)、捉húdié(

)，在草地上逮màzha(

)。3）.讀拼音，根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。

美麗的鄉(xiāng)村吸引了很多游客前來(lái)感受它zhǎn

xīn(

)的面貌。小朋友來(lái)到這里duàn

liàn(

)，體驗(yàn)chǎn

dì(

)、bá

cǎo(

)等農(nóng)活，累了就在果園里xián

ɡuànɡ(

)，一會(huì)兒追húdié(

)，一會(huì)兒捉màzhɑ(

)。爺爺看到了，臉上露出了cíxiánɡ(

)的笑容。4）.查字典，按要求完成練習(xí)。

薄báo?扁平物體上下兩個(gè)面之間的距離較小，跟“厚”相對(duì)：~片丨~餅。?（感情）冷淡，（情義）不深：待我不~。

薄bó

?迫近：日~西山丨~暮（天快黑）。?輕微，少：~技丨~酬。?不莊重：輕~。

“薄”的偏旁是____，除部首外還有____畫(huà)，“薄”是多音字，如：

（1）“薄利多銷(xiāo)”中的“薄”的讀音是________，意思其中的第____項(xiàng)；

（2）“皮薄餡大”中的“薄”的讀音是________，意思其中的第____項(xiàng)。5）.書(shū)寫(xiě)展示。

漢字是中華民族的文化瑰寶和中華文明的根基，已經(jīng)有

年的歷史，也是世界上形式、內(nèi)涵最豐富、最有美術(shù)感的文字之一。

唐代著名書(shū)法家

的書(shū)法作品筋肉豐滿，渾厚有力。

就是其代表作之一。

請(qǐng)先寫(xiě)出下面某個(gè)漢字的演變字體名稱，再根據(jù)前面的字形將其對(duì)應(yīng)的現(xiàn)代漢字寫(xiě)在田字格中。（

）書(shū)

隸書(shū)

草書(shū)

行書(shū)

（

）書(shū)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.未見(jiàn)其人，先聞其聲，被賈母稱作“潑皮破落戶”的是（

）A．王夫人B．王熙鳳C．史湘云D．趙姨娘2）.1.老師用“（

）”勉勵(lì)小麗對(duì)待學(xué)習(xí)要有誠(chéng)實(shí)的態(tài)度、實(shí)事求是的作風(fēng)。A．問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。B．三到之中，心到最急。C．知之為知之，不知為不知，是知也。D．默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。3）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．螞蚱（zha）

燕（yān）園B．血泊（bó）

嘩（huá）笑C．躊躇（chú）

威嚇（xià）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀例句，體會(huì)作者是如何把一個(gè)畫(huà)面寫(xiě)具體的，仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。（把一句話擴(kuò)寫(xiě)成一段話。）

例：院子的中央，有一棵桂樹(shù)。

院子的中央，有一棵粗粗的桂樹(shù)，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒(méi)有開(kāi)，卻有了累累的骨朵兒了。

（1）眼前是一條清澈的小河。

_______________________________________

（2）小狗在公園的草坪上玩耍。

_______________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把句子畫(huà)橫線重讀詞語(yǔ)所強(qiáng)調(diào)的意思連起來(lái)。

我知道你會(huì)唱歌。

你怎么說(shuō)不會(huì)呢？

我知道你會(huì)唱歌。

別人會(huì)不會(huì)唱我不知道。

我知道你會(huì)唱歌。

會(huì)不會(huì)唱戲我不知道。

我知道你會(huì)唱歌。

你不要瞞我了。

我知道你會(huì)唱歌。

別人不知道你會(huì)唱歌。2）.詞語(yǔ)巧搭配。

飛流的

懸崖

茫茫的

戈壁

清涼的

白楊

陡峭的

瀑布

挺拔的

井水評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列下列句子順序，填上序號(hào)。

(

)先到了河沿的就蹲在那里。

(

)一到了黃昏，天還沒(méi)有完全黑下來(lái)，奔著去看河燈的人就絡(luò)繹不絕了。

(

)小街大巷，哪怕終年不出門(mén)的人，也要隨著人群奔到河沿去。

(

)七月十五盂蘭會(huì)，呼蘭河上放河燈了。

(

)沿著河岸蹲滿了人，可是從大街小巷往外出發(fā)的人仍是絡(luò)繹不絕，把街道跑得冒了煙了。

（選自《呼蘭河傳》）2）.亂句重組。

(

)1.孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上：搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話。

(

)2.正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。

(

)3.船長(zhǎng)喊道：“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！”

(

)4.剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來(lái)。

(

)5.他木來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《蟬》這首詩(shī)是宋代詩(shī)人虞世南寫(xiě)的，表達(dá)了高潔清遠(yuǎn)的品行志趣。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩(shī)歌賞析。鄉(xiāng)愁余光中小時(shí)候／鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票／我在這頭／母親在那頭長(zhǎng)大后／鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票／我在這頭／新娘在那頭后來(lái)啊／鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^／母親在里頭而現(xiàn)在／鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽／我在這頭／大陸在那頭1．這首詩(shī)是按___________順序記敘的，表時(shí)間的詞語(yǔ)分別是：_____、_______、___________、_________。

2．這首詩(shī)中的“鄉(xiāng)愁”應(yīng)如何理解？

_________________________

3．讀完這首詩(shī)，想起了古人寫(xiě)的哪些詩(shī)句？

_____________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.生活中，誰(shuí)生氣、感動(dòng)、傷心、興奮的樣子讓你印象深刻？想一想，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么？這件事情的前因后果是怎樣的？把這件事情寫(xiě)下來(lái)。特別要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫(xiě)具體，表現(xiàn)出他內(nèi)心的活動(dòng)。運(yùn)用本單元描寫(xiě)人物的方法，通過(guò)對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)的描寫(xiě)，表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)，突出人物的性格特點(diǎn)。題目自擬，不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的片段，完成后面的練習(xí)。我的父親①愛(ài)你的人，總在背后為你做很多你不知道的事……②父親中年時(shí)代身體便很不好，四年前更是摔斷了脛股骨，在醫(yī)院動(dòng)手術(shù)換了一個(gè)金屬的人工關(guān)節(jié)。此后，他便一直被病痛折磨著，一下子老了許多，手上也多了一根拐杖，走路比以前慢得多，出門(mén)成了一件困難的事情。不過(guò)，只要遇到精神好的時(shí)候，他還會(huì)拄著拐杖來(lái)我家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。③在我的所有讀者中，對(duì)我的文章和書(shū)最在乎的人，是父親。從很多年前我剛發(fā)表作品開(kāi)始，只要知道哪家報(bào)紙雜志刊登有我的文字，他總是不嫌其煩地跑到書(shū)店或者郵局里去尋找，這一家店里沒(méi)有，他再跑下一家，直到買(mǎi)到為止。我很慚愧，覺(jué)得我的那些文字無(wú)論如何不值得父親去走這么多路。然而再和他說(shuō)也沒(méi)用。他總是用欣賞的目光讀我的文字，盡管不當(dāng)我的面稱贊，也很少提意見(jiàn)，但從他閱讀時(shí)的表情，我知道他的意思。對(duì)我的成就，他總是比我自己還興奮。④這種興奮有時(shí)我覺(jué)得過(guò)分就笑著半開(kāi)玩笑地對(duì)他說(shuō)你兒子很一般你不要太得意他也不反駁我，只是開(kāi)心地一笑，像個(gè)頑皮的孩子。⑤在他晚年體弱時(shí)，這種興奮竟然一如十?dāng)?shù)年前。前幾年，有一次我出版了新書(shū)，準(zhǔn)備在南京路的新華書(shū)店為讀者簽名。父親知道了，打電話給我說(shuō)他要去看看。我再三關(guān)照他，書(shū)店里人多，很擠，千萬(wàn)不要湊這個(gè)熱鬧。⑥那天早晨，書(shū)店里果然人山人海，賣(mài)書(shū)的柜臺(tái)幾乎被熱情的讀者擠塌。我欣慰地想，好在父親沒(méi)有來(lái)，要不，他撐著拐杖在人群中可就麻煩了。于是我心無(wú)旁騖，很專(zhuān)注地埋頭為讀者簽名。大概一個(gè)多小時(shí)后，我無(wú)意中抬頭時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了父親，他拄著拐杖，站在遠(yuǎn)離人群的地方，一個(gè)人默默地在遠(yuǎn)處注視著我。⑦唉，父親，他還是來(lái)了，他已經(jīng)在一邊站了很久。我無(wú)法想象他是怎樣拄著拐杖穿過(guò)擁擠的人群上樓來(lái)的。見(jiàn)我抬頭，他沖我微微一笑，然后向我揮了揮手。⑧我心里一熱，筆下的字也寫(xiě)錯(cuò)了……1．聯(lián)系上下文理解下面詞語(yǔ)的意思。

人山人海：___________________________

2．短文是圍繞那句話寫(xiě)的，用“________”畫(huà)出來(lái)。

3．“但從他閱讀時(shí)的表情，我知道他的意思。”文章中父親的“意思”是________________。

4．本文描寫(xiě)了哪幾個(gè)關(guān)于父親的場(chǎng)景或細(xì)節(jié)？照樣子試著歸納概括。

①______________________________

②______________________________

③“我”出版了新書(shū)，父親站在遠(yuǎn)離人群的地方默默地注視著“我”，向“我”揮手。

5．文章兩次寫(xiě)到了父親的笑。讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)你從這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)中體會(huì)到父親怎樣的情感？

（1）他也不反駁我，只是開(kāi)心地一笑，像個(gè)頑皮的孩子。

_________________________________

（2）見(jiàn)我抬頭，他沖我微微一笑，然后向我揮了揮手。

________________________________

6．“我心里一熱，筆下的字也寫(xiě)錯(cuò)了……”聯(lián)系上下文，你體會(huì)到作者怎樣的感情？

________________________________

7．給文中劃線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.畫(huà)出并改正下列句子中的錯(cuò)別字。

（1）莎士比亞說(shuō)：“書(shū)藉是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！保?/p>

）

（2）有時(shí)，我的心里會(huì)掠過(guò)不安份的念頭。（

）

（3）作文能打動(dòng)人心的東西，因該是自己嘔心歷血的創(chuàng)造。（

）

（4）《七色花》引得我浮想連翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。（

）2）.品漢字趣味。

（1）右邊是“卷”“眷”“拳”三個(gè)順序打亂的小篆字，通ABC過(guò)觀察，我知道A對(duì)應(yīng)的現(xiàn)代漢字是______。

（2）“卷”“