《幼兒英語教育》電子教案項(xiàng)目三幼兒英語教育活動的設(shè)計(jì)原理課題幼兒英語教育活動的設(shè)計(jì)原理授課日期授課類型理論課課時項(xiàng)目介紹幼兒英語教育活動的設(shè)計(jì)原理項(xiàng)目目標(biāo)1.了解并掌握英語教育活動情境化、生活化、游戲化的含義、特點(diǎn)以及活動方式。2.熟悉并學(xué)會創(chuàng)設(shè)適合幼兒學(xué)習(xí)的英語教育活動環(huán)境，具備創(chuàng)設(shè)幼兒英語教育活動環(huán)境的能力。3.認(rèn)識到幼兒英語活動的情境化、生活化和游戲化在幼兒園英語教育中的重要作用。教學(xué)方法教師講解與學(xué)生領(lǐng)悟、操作相結(jié)合。教學(xué)資源多媒體教室，多媒體課件。教學(xué)步驟及主要內(nèi)容備注教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容講授新知任務(wù)1幼兒英語教育活動的情境化一、幼兒英語教育活動情境化的含義與特點(diǎn)（一）幼兒英語教育活動情境化的含義（二）幼兒英語教育活動情境化的特點(diǎn)（1）創(chuàng)設(shè)與日常生活相近的情境。（2）以社會化、生活化的英語口語為主要內(nèi)容。（3）以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)方式。（4）以幼兒的社會經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。（5）多提供幼兒與教師、同伴相互交流的機(jī)會。二、幼兒英語教育活動情境化的方式（一）用全英語教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境（二）用園內(nèi)布置創(chuàng)設(shè)情境（三）用游戲教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境（四）用故事教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境（五）用情節(jié)表演創(chuàng)設(shè)情境（六）用歌曲韻律創(chuàng)設(shè)情境（七）用肢體語言創(chuàng)設(shè)情境（八）在一日常規(guī)中創(chuàng)設(shè)情境（九）用多媒體創(chuàng)設(shè)情境三、幼兒英語教育活動情境化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)（一）物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（1）幼兒園整體環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用。（2）幼兒園班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用。（3）幼兒園英語教育活動中教具的運(yùn)用。（二）語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（三）心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)任務(wù)2幼兒英語教育活動的生活化一、幼兒英語教育活動生活化的含義與特點(diǎn)（一）教育活動生活化的含義（二）幼兒英語教育活動生活化的含義（三）幼兒英語教育活動生活化的特點(diǎn)（1）基礎(chǔ)性。（2）主動性。（3）隨機(jī)性。二、幼兒英語教育活動生活化的方式（一）幼兒的個人生活（二）幼兒園的一日生活（三）幼兒家庭生活（四）社會生活三、幼兒英語教育活動生活化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)（一）創(chuàng)設(shè)園內(nèi)的英語環(huán)境（二）創(chuàng)設(shè)一日生活中的英語教學(xué)環(huán)境（三）創(chuàng)設(shè)家庭英語環(huán)境（四）創(chuàng)設(shè)社會英語環(huán)境任務(wù)3幼兒英語語教育活動的游戲化一、幼兒英語教育活動游戲化的含義與特點(diǎn)（一）幼兒英語教育活動游戲化的含義（二）幼兒英語教育活動游戲化的特點(diǎn)（1）廣泛性。（2）適宜性。（3）靈活性。二、幼兒英語教育活動游戲化的方式（一）明確活動目標(biāo)（二）選擇適宜難度的游戲（三）采用多樣化的游戲形式（1）英語小故事。（2）英語兒歌。（3）日常用語練習(xí)。（四）創(chuàng)設(shè)簡單易懂的全英語環(huán)境（五）引入競爭機(jī)制三、幼兒英語教育活動游戲化的環(huán)境創(chuàng)設(shè) （一）物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（二）精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（1）