A佳

2024年5月高三模擬考試

語(yǔ)文

（本試卷共10頁(yè)，23題，考試用時(shí)150分鐘，全卷滿分150分）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一

2023年9月，習(xí)近平總書記在黑龍江考察調(diào)研期間首次提到新質(zhì)生產(chǎn)力這一新詞匯，強(qiáng)調(diào)通過整合科

技創(chuàng)新資源，引領(lǐng)發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力。

“新質(zhì)生產(chǎn)力”，起點(diǎn)是“新”，關(guān)鍵在“質(zhì)”，落腳于“生產(chǎn)力”。生產(chǎn)力是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的最活

躍、最革命的要素。社會(huì)主義的根本任務(wù)就是解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“科技是第

一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力”。實(shí)驗(yàn)室里的新技術(shù)，還需要通過新產(chǎn)業(yè)不斷形成推動(dòng)經(jīng)

濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新動(dòng)能。新質(zhì)生產(chǎn)力有別于傳統(tǒng)生產(chǎn)力，涉及領(lǐng)域新，技術(shù)含量高，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是其中關(guān)鍵。

新質(zhì)生產(chǎn)力包括新一代信息技術(shù)、生物技術(shù)、新能源、新材料、高端裝備、新能源汽車、綠色環(huán)保，以及

空天海洋產(chǎn)業(yè)等，在很大程度上決定著一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的綜合實(shí)力特別是核心競(jìng)爭(zhēng)力。

加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力是塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)的必然要求。其主要載體是產(chǎn)業(yè)，核心引擎是創(chuàng)新。新

質(zhì)生產(chǎn)力的“新”主要包括四個(gè)維度：一是新勞動(dòng)者。他不同于傳統(tǒng)以簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng)為主的普通技術(shù)工

人，參與新質(zhì)生產(chǎn)力的勞動(dòng)者是能夠充分利用現(xiàn)代技術(shù)、適應(yīng)現(xiàn)代高端先進(jìn)設(shè)備、具有知識(shí)快速迭代能力

的新型人才。二是新勞動(dòng)對(duì)象。與新質(zhì)生產(chǎn)力相適應(yīng)的勞動(dòng)資料和勞動(dòng)對(duì)象，不僅包括物質(zhì)形態(tài)的高端智

能設(shè)備，還包括數(shù)據(jù)等新型生產(chǎn)要素和新勞動(dòng)對(duì)象。三是新勞動(dòng)工具，如人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)

設(shè)備、自動(dòng)化制造設(shè)備等。四是新型基礎(chǔ)設(shè)施。要適應(yīng)科技創(chuàng)新范式變革、模式重構(gòu)的新需求，統(tǒng)籌布局

大科學(xué)裝置，圍繞促進(jìn)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化升級(jí)傳統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)施，完善新型基礎(chǔ)設(shè)施。

新質(zhì)生產(chǎn)力的重要作用在于：首先，具有強(qiáng)大的戰(zhàn)略引領(lǐng)力。在帶動(dòng)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方

面，具有引導(dǎo)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、形成強(qiáng)大引領(lǐng)力的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群的作用。其次，新質(zhì)

生產(chǎn)力具有不可估量的發(fā)展?jié)摿?。新質(zhì)生產(chǎn)力表現(xiàn)為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，它不是靜態(tài)的、停滯的、固定不變

的，而是動(dòng)態(tài)的、發(fā)展變化的，“新興”的內(nèi)涵處于不斷衍變過程中。最后，其具有顯著的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。戰(zhàn)

略性新興產(chǎn)業(yè)就是國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中可以出擊對(duì)手的“拳頭”，擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力。新質(zhì)生產(chǎn)力代表生產(chǎn)力的

躍升，新質(zhì)生產(chǎn)力的提出，不僅意味著以科技創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，更體現(xiàn)了以產(chǎn)業(yè)升級(jí)構(gòu)筑新競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、

贏得發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。

（選自《科技創(chuàng)新與品牌》2024.1未署名文章《什么是新質(zhì)生產(chǎn)力》）

材料二

什么是新質(zhì)生產(chǎn)力？如何全面理解其內(nèi)涵與深意？中國(guó)社會(huì)科學(xué)院工業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所研究員李曉華、山

東大學(xué)政治學(xué)與公共管理學(xué)院教授張樂、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院工業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所二級(jí)研究員楊丹輝、南開大學(xué)經(jīng)

濟(jì)與社會(huì)發(fā)展研究院教授龐瑞芝為您解讀。

張樂：馬克思主義認(rèn)為，物質(zhì)生產(chǎn)是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，生產(chǎn)力是塑造現(xiàn)實(shí)的力量，是人們

在勞動(dòng)過程中改造自然界的人力與物力的統(tǒng)一。生產(chǎn)力有多種劃分方式：有物質(zhì)生產(chǎn)力和精神生產(chǎn)力之

別，也有先進(jìn)生產(chǎn)力和落后生產(chǎn)力之分，也可以從生產(chǎn)力的屬性特征上將其分為傳統(tǒng)生產(chǎn)力和新質(zhì)生產(chǎn)

力。

楊丹輝：理解新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵。可從其區(qū)別于傳統(tǒng)生產(chǎn)力的“新”和“質(zhì)”兩個(gè)維度出發(fā)。其中，

新能源、新基建、新（數(shù)據(jù)）要素、新產(chǎn)業(yè)體現(xiàn)出生產(chǎn)資料、勞動(dòng)對(duì)象和生產(chǎn)方式的“新”、高素質(zhì)人

才、高質(zhì)量發(fā)展、高水平開放構(gòu)成了勞動(dòng)者和生產(chǎn)力發(fā)展模式的“質(zhì)”。

李曉華：新質(zhì)生產(chǎn)力的“新”表現(xiàn)在構(gòu)成生產(chǎn)力的要素發(fā)生新變化。不僅有量的變化更要有質(zhì)的躍

升?！百|(zhì)”的躍升表現(xiàn)在主導(dǎo)技術(shù)、生產(chǎn)資料、勞動(dòng)對(duì)象和勞動(dòng)者發(fā)生質(zhì)的變化，進(jìn)而使產(chǎn)品形態(tài)、產(chǎn)業(yè)

結(jié)構(gòu)和發(fā)展質(zhì)量發(fā)生明顯的改善。

龐瑞芝：新質(zhì)生產(chǎn)力涉及領(lǐng)域新、技術(shù)含量高，是科技創(chuàng)新密集型生產(chǎn)力。其核心特征是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。

從投入---產(chǎn)出的生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)視角看，新質(zhì)生產(chǎn)力代表對(duì)傳統(tǒng)生產(chǎn)力的躍遷和能級(jí)的提升。

楊丹輝：新質(zhì)生產(chǎn)力具有先進(jìn)性、弓I領(lǐng)性，其最核心的內(nèi)涵和最突出的特征在于科技創(chuàng)新，這也是新

質(zhì)生產(chǎn)力與傳統(tǒng)生產(chǎn)力最大的差別?？傮w來看，世界范圍內(nèi)生產(chǎn)力發(fā)展仍在很大程度上依靠勞動(dòng)投入和資

本積累。對(duì)于后發(fā)國(guó)家而言，工業(yè)化往往采取趕超式發(fā)展模式，以此形成的生產(chǎn)力則帶有鮮明的“量”的

擴(kuò)張。20世紀(jì)60年代以來，科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的影響日益鞏固強(qiáng)化。近十年來，新一輪科技革命

和產(chǎn)業(yè)變革為生產(chǎn)力發(fā)展注入了新活力，前沿科技和新興產(chǎn)業(yè)所涉及的創(chuàng)新活動(dòng)與知識(shí)傳播對(duì)生產(chǎn)力的再

造超越了傳統(tǒng)生產(chǎn)力的范疇，特別是當(dāng)數(shù)據(jù)成為要素，既作為生產(chǎn)資料又作為勞動(dòng)對(duì)象參與到生產(chǎn)和交易

過程中，大大豐富了生產(chǎn)資料和勞動(dòng)對(duì)象的類型，生成了以更新質(zhì)態(tài)、更高質(zhì)量為本質(zhì)特征的新質(zhì)生產(chǎn)

力，從而實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力發(fā)展“量與質(zhì)”的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

張樂：新質(zhì)生產(chǎn)力在性質(zhì)上屬于創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型生產(chǎn)力，其中科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新是推動(dòng)其發(fā)展的恒久動(dòng)力。農(nóng)

耕時(shí)代生產(chǎn)力的發(fā)展主要依賴人力的大量投入，在有限的土地上實(shí)施精耕細(xì)作來?yè)Q取有限的產(chǎn)出以維持個(gè)

體生存和社會(huì)緩慢發(fā)展；在工業(yè)時(shí)代，生產(chǎn)力的快速發(fā)展更多依靠資本擴(kuò)張、高能耗生產(chǎn)資料的使用和低

廉勞動(dòng)力的投入；在新一輪技術(shù)革命背景下，新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力量來自于科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新。

馬克思認(rèn)為，“科學(xué)就是生產(chǎn)力”，鄧小平同志進(jìn)一步指出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，黨的二十大

報(bào)告明確提出“科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力”。高新科技是新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的

決定性因素，正是通過科學(xué)新發(fā)現(xiàn)、技術(shù)新發(fā)明、產(chǎn)品折研發(fā)、服務(wù)流程再造，使全社會(huì)的生產(chǎn)效率得到

質(zhì)的躍升，創(chuàng)造出前所未有的社會(huì)財(cái)富，極大地滿足人民對(duì)美好生活的向往。

（選自《人民論壇》2023.11專家訪談：《準(zhǔn)確把握新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵要義》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.涉及領(lǐng)域新、技術(shù)含量高，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是新質(zhì)生產(chǎn)力區(qū)別于傳統(tǒng)生產(chǎn)力的關(guān)鍵。

B.新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的綜合實(shí)力特別是核心競(jìng)爭(zhēng)力有十分重要的作用。

C.新質(zhì)生產(chǎn)力包括新勞動(dòng)者、新勞動(dòng)對(duì)象、新勞動(dòng)工具和新型基礎(chǔ)設(shè)施等四個(gè)維度。

D.新質(zhì)生產(chǎn)力表現(xiàn)為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，“新興”的內(nèi)涵處于動(dòng)態(tài)的衍變過程之中。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.新勞動(dòng)者和傳統(tǒng)勞動(dòng)者的不同在于能否充分利用現(xiàn)代技術(shù)、適應(yīng)現(xiàn)代高端先進(jìn)設(shè)備、具有知識(shí)快速迭

代能力。

B.新質(zhì)生產(chǎn)力不僅以科技創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，更以產(chǎn)業(yè)升級(jí)構(gòu)筑新競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中擁有核

心競(jìng)爭(zhēng)力。

C.新質(zhì)生產(chǎn)力有先進(jìn)和落后之分。和傳統(tǒng)生產(chǎn)力一樣，是改造自然界的人力與物力的統(tǒng)一，是人類社會(huì)

存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。

D.傳統(tǒng)生產(chǎn)力在很大程度上依靠勞動(dòng)投人和資本積累，體現(xiàn)出鮮明的“量”的擴(kuò)張，而新質(zhì)生產(chǎn)力注重

“質(zhì)”的提升。

3.下列選項(xiàng)中，不能體現(xiàn)新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵的一項(xiàng)是（）

A.利用基因編輯技術(shù)和生物農(nóng)藥技術(shù)提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量，減少對(duì)環(huán)境的污染。

B.利用工業(yè)機(jī)器人在紡織工廠中自動(dòng)化生產(chǎn)傳統(tǒng)紋飾的絲綢，提高了穩(wěn)定性和精確度。

C.利用5G傳感器物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、無人植保機(jī)和逆滲透純水機(jī)組等黑科技開展智慧春耕。

D.大型工廠的不同工人分別負(fù)責(zé)生產(chǎn)流水線上的不同環(huán)節(jié)，以最大效率生產(chǎn)智能機(jī)器人。

4.根據(jù)材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中對(duì)以下這組圖表的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

1.20.斯加生產(chǎn)力將效1.40?科技分項(xiàng)療救

l.00?1.20>

0.80*1.00?

0.60?0.80.

0.40?0.60,____

0.40*

0.20*0.20.

0—1—1—1-1-'~........................

2012-20222012-2022

0.90?

0.80?

0.70?

0.60-

0.50?

0.40?

0.30*

0.20-

0.10-

2012-2022

2012-2022年中國(guó)新質(zhì)生產(chǎn)力指數(shù)及分項(xiàng)指數(shù)（來源：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局）

A.2012?2022年我國(guó)新質(zhì)生產(chǎn)力指數(shù)整體水平不斷提升，前兩年發(fā)展特別快。

B.2012~2022年我國(guó)科技分項(xiàng)指數(shù)相對(duì)于綠色和數(shù)字分項(xiàng)指數(shù)整體增速更快。

C.2022年我國(guó)綠色分項(xiàng)指數(shù)明顯高于2012年，整體趨勢(shì)由快速趨向平穩(wěn)

D.2020~2022年我國(guó)數(shù)字分項(xiàng)指數(shù)增長(zhǎng)率相對(duì)偏低，但仍然保持穩(wěn)定上升趨勢(shì)。

5.為什么說新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力量來自于科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新？請(qǐng)結(jié)合材料二簡(jiǎn)要概括。

【答案】1.C2.A3.D4.B

5.①科技創(chuàng)新是新質(zhì)生產(chǎn)力最核心的內(nèi)涵和最突出的特征；②科技創(chuàng)新是推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的恒久動(dòng)力;

③高新科技是新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的決定性因素，使全社會(huì)的生產(chǎn)效率得到質(zhì)的躍升，創(chuàng)造出前所未有的社會(huì)

財(cái)富。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。

C.“包括新勞動(dòng)者、新勞動(dòng)對(duì)象、新勞動(dòng)工具和新型基礎(chǔ)設(shè)施等四個(gè)維度”錯(cuò)誤，原文材料一第三段“新

質(zhì)生產(chǎn)力的‘新’主要包括四個(gè)維度”，而不是新質(zhì)生產(chǎn)力包括這四個(gè)維度，選項(xiàng)偷換概念。

故選C?

【2題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。

B.“新質(zhì)生產(chǎn)力……在國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力”錯(cuò)誤，原文材料一最后一段表述為“戰(zhàn)略性新興

產(chǎn)業(yè)就是國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中可以出擊對(duì)手的‘拳頭'，擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力”，可知，在國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中擁有核

心競(jìng)爭(zhēng)力的是“戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)”，選項(xiàng)偷換概念。

C.”是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)”錯(cuò)誤，原文材料二第二段為“馬克思主義認(rèn)為，物質(zhì)生產(chǎn)是人類社會(huì)

存在和發(fā)展的基礎(chǔ)”，選項(xiàng)曲解文意。

D.“新質(zhì)生產(chǎn)力注重‘質(zhì)'的提升”錯(cuò)誤，原文材料二第五段表述為“從而實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力發(fā)展'量與質(zhì)'的

協(xié)調(diào)統(tǒng)一”，應(yīng)該是新質(zhì)生產(chǎn)力注重“量與質(zhì)”的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

故選A?

【3題詳解】

本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。

根據(jù)材料一第二段“新質(zhì)生產(chǎn)力有別于傳統(tǒng)生產(chǎn)力，涉及領(lǐng)域新，技術(shù)含量高，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是其中關(guān)鍵”可

知，新質(zhì)生產(chǎn)力涉及領(lǐng)域新，技術(shù)含量高，其中關(guān)鍵的是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。

D.流水線生產(chǎn)屬于傳統(tǒng)生產(chǎn)力，依靠勞動(dòng)投入，缺少科技創(chuàng)新，不能體現(xiàn)新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵。

故選D。

【4題詳解】

本題考查學(xué)生理解、分析圖表的能力。

B.“整體增速更快”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“整體增速稍慢”。由圖表數(shù)據(jù)可知，科技生產(chǎn)力分項(xiàng)指數(shù)由0.5左右

上升到1.1左右，相當(dāng)于增長(zhǎng)了1倍多；綠色生產(chǎn)力指數(shù)和數(shù)字生產(chǎn)力指數(shù)都是由0.2左右增長(zhǎng)到0.8左

右，相當(dāng)于增長(zhǎng)了3倍左右。

故選Bo

【5題詳解】

本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。

①材料二指出“新質(zhì)生產(chǎn)力具有先進(jìn)性、引領(lǐng)性，其最核心的內(nèi)涵和最突出的特征在于科技創(chuàng)新，這也是

新質(zhì)生產(chǎn)力與傳統(tǒng)生產(chǎn)力最大的差別”，可見，科技創(chuàng)新是新質(zhì)生產(chǎn)力最核心的內(nèi)涵和最突出的特征，也

是新質(zhì)生產(chǎn)力與傳統(tǒng)生產(chǎn)力最大的差別；

②材料二還指出“新質(zhì)生產(chǎn)力在性質(zhì)上屬于創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型生產(chǎn)力，其中科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新是推動(dòng)其發(fā)展的恒久動(dòng)

力”，可見，新質(zhì)生產(chǎn)力的性質(zhì)是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新是推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的恒久動(dòng)力；

③材料二最后一段也說到“高新科技是新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的決定性因素，正是通過科學(xué)新發(fā)現(xiàn)、技術(shù)新發(fā)

明、產(chǎn)品折研發(fā)、服務(wù)流程再造，使全社會(huì)的生產(chǎn)效率得到質(zhì)的躍升，創(chuàng)造出前所未有的社會(huì)財(cái)富，極大

地滿足人民對(duì)美好生活的向往”，可見，高新科技是新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的決定性因素，正是因?yàn)橛辛烁呖?/p>

技，全社會(huì)的生產(chǎn)效率才得到質(zhì)的躍升，才創(chuàng)造出前所未有的社會(huì)財(cái)富。

（二）現(xiàn)代文閱讀I（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

一只和九只

何君華

莫日根是連隊(duì)里唯一的老人。說是老人，也不準(zhǔn)確，因?yàn)樗蠛竽瓴艥M十八歲，怎么能叫“老人”

呢！但這里的“老”卻不是年齡老的意思，而是資格老的意思。三連成立那天他就在連隊(duì)里了，用現(xiàn)在的

話說，他屬于“創(chuàng)始成員”。其他的創(chuàng)始成員都不在了，都打沒了，只有他還在。

都說鐵打的營(yíng)盤流水的兵，一茬一茬的老兵倒下了，一茬一茬的新兵補(bǔ)充進(jìn)來，莫日根卻沒有成為

“流水”，反而成了“鐵打的”兵。這么說又有些不準(zhǔn)確，因?yàn)閲?yán)格說來，莫日根并不是兵，至少不是扛

槍上戰(zhàn)場(chǎng)的兵。

莫日根是連隊(duì)的伙夫，也是連隊(duì)唯一的伙夫。莫日根是自己主動(dòng)找到部隊(duì)上來的。偽滿洲國(guó)成立后不

久，日本鬼子就來了，他的家叫日本鬼子糟蹋了，他就找上了部隊(duì)。正好那時(shí)候要組建三連，就讓他上新

組建的三連了，當(dāng)伙夫。

當(dāng)伙夫，這是莫日根不愿意干的。莫日根找上部隊(duì)來，是想著上戰(zhàn)場(chǎng)跟日本鬼子拼殺的，不是來燒火

做飯的。但是沒辦法，莫日根是殘疾人J、時(shí)候?qū)W騎馬摔壞了一只手和一條腿，這或許也是日本鬼子糟

踢了他全家卻獨(dú)獨(dú)沒殺他的原因，大概日本兵認(rèn)為一個(gè)痼子不值得浪費(fèi)一顆子彈吧，何況他還是個(gè)毛頭小

孩！不管怎么說，部隊(duì)上照顧他，告訴他給戰(zhàn)友們燒火做飯也是抗日，給他講抗日事業(yè)目標(biāo)一致分工不同

的道理。莫日根好像聽懂了，于是甘心當(dāng)了伙夫。

①就這樣，毛頭小子莫日根給一茬一茬的戰(zhàn)友們燒火做飯，一晃三年了。

與其說莫日根的主要工作是燒火做飯，不如說主要是滿世界找吃的。1938年，偽滿洲國(guó)政府發(fā)布了

《米谷管理法》，后又實(shí)行糧食“配給制”，普通中國(guó)老百姓已吃不到大米了。英日根每天想的就是給戰(zhàn)

友們找些好吃的，好讓他們有力氣在戰(zhàn)場(chǎng)上跟鬼子拼殺。但大多數(shù)時(shí)候，戰(zhàn)士們只能吃到小米、苞谷、黑

米、糜子、橡子面等粗糧主食，菜卻很稀缺——不要說肉菜，很多時(shí)候素菜都算奢侈品了。

一旦有時(shí)間，莫日根就上山挖野菜，下河摸魚蝦。不打仗的時(shí)候，戰(zhàn)友們也會(huì)來幫他一起干。

可能上天也不忍心叫這幫抗日勇士餓死吧，連隊(duì)開進(jìn)巴音諾爾地界的時(shí)候，莫日根競(jìng)在已成廢墟的村

莊里找到了一只雞------只會(huì)下蛋的老母雞！

②除了老母雞，雞窩里還臥著三只新下的蛋，天知道它們是怎么逃過日本鬼子的鐵蹄的！顧不上多

想，莫日根就將母雞和雞蛋一起帶回了隊(duì)里，用一只破舊的柳筐給母雞做了個(gè)窩。

莫日根心里已經(jīng)有了算盤：等母雞下夠了九只雞蛋就叫它孵蛋。眼下已經(jīng)有了三只，再下六只就夠

To等雞蛋孵化了，他就有十只雞了，一只大的，九只小的，最好都是母雞。莫日根在心里美美地盤算

著。

這么想著，英日根便十分細(xì)心地投喂起母雞來，盡管他手頭能投喂的東西實(shí)在少得可憐，最好的不過

是一些碎苞谷頭而已，但這已是非常金貴的了。這下好了，莫日根每天除了要給戰(zhàn)友們找吃的，還要負(fù)責(zé)

給老母雞找吃的。

不過功夫不負(fù)有心人，老母雞當(dāng)真沒有辜負(fù)莫日根的期待，被抱回的當(dāng)天便下了一只蛋。莫日根高興

壞了。第二天，老母雞又下了一只。第三天……一連六天，老母雞一口氣連下了六只雞蛋！

九只雞蛋很快就湊齊了，莫日根也沒想到事情進(jìn)展得這么順利。雞崽兒當(dāng)然是越多越好，不過莫日根

覺得九只就夠了，目下他已經(jīng)沒有更多的精力來照料它們了。

莫日根每天最快樂的事便是蹲在柳筐雞窩旁觀察老母雞孵蛋。可是老母雞好像害羞似的，莫日根越是

盯著它，它越是不往雞窩里鉆，這可把莫日根急壞了。

興許是意識(shí)到了他的觀察對(duì)老母雞構(gòu)成了攪擾，莫日根便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲到了門后，可老母雞還是沒有要孵

蛋的意思，它在地上走來走去，就是不肯老老實(shí)實(shí)地臥進(jìn)雞窩里。

我們的小戰(zhàn)士莫日根哪里知道，母雞可不是隨時(shí)都會(huì)抱窩孵蛋的呀！③況且，未受精的雞蛋也是孵化

不出小雞崽兒的啊，才十五歲的莫日根哪里懂這些??！

老母雞非但不孵蛋，反而更加勤快地下起蛋來，一天一只，風(fēng)雨無阻。

這可急壞了莫日根，這樣下去怎么行！他還等著老母雞快快孵出小雞崽兒，小雞崽兒再快快長(zhǎng)成大母

雞，下更多的蛋給戰(zhàn)友們改善伙食呢！

莫日根這么想著就更急了。他想，是不是老母雞也需要改善伙食才會(huì)孵蛋啊？于是，莫日根便打算出

門去給老母雞也找些好吃的。

莫日根打算去地里撿拾些麥穗或是苞谷之類，④近處的地里他已經(jīng)和戰(zhàn)友們?nèi)ミ^許多遍了，能吃的都

已撿干凈了，簡(jiǎn)直比他和戰(zhàn)友們的肚子還要干凈。

莫日根于是越走越遠(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)。也許是太過專注了吧，莫日根只顧埋著頭在地壟間尋覓著。終于，

一個(gè)鬼子發(fā)現(xiàn)了他。

槍響了，我們的小戰(zhàn)士莫日根倒下了。

在中國(guó)東北，很多少數(shù)民族同胞的名字都叫‘'莫日根"，這是一個(gè)重名率很高的名字，但大家取名的

時(shí)候還是愿意叫“莫日根”，因?yàn)椤澳崭痹诿晒耪Z(yǔ)和達(dá)斡爾語(yǔ)里是“神箭手”的意思，在鄂倫春語(yǔ)和

鄂溫克語(yǔ)里是“好獵手”的意思——他們都是勇士，也都是英雄。

我們的小戰(zhàn)士莫日根當(dāng)?shù)闷疬@個(gè)名字。

6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.15歲莫日根是連隊(duì)里唯一的老人，平淡的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著豐富的信息，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，條件的惡劣，兵

員經(jīng)驗(yàn)的不足，讓讀者內(nèi)心涌起驚濤。

B.莫日根主動(dòng)找到部隊(duì)上來當(dāng)伙夫，是因?yàn)閭螡M洲國(guó)成立后不久，日本鬼子毀掉了他的家，而當(dāng)時(shí)新組

建的三連正缺人手。

C.文中提到偽滿洲國(guó)政府發(fā)布的《米谷管理法》和糧食“配給制”，交代了社會(huì)背景，為下文莫日根

“上山挖野菜，下河摸魚蝦”做了鋪墊。

D.文章結(jié)尾寫“莫日根”重名率很高，但大家還是愿意取名“莫日根”，含蓄地暗示了人們對(duì)勇士和英

雄的敬仰之情，深化了主題。

7.對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.①句“一茬一茬”本是形容農(nóng)作物收獲一次又長(zhǎng)了一次，這里運(yùn)用比擬手法形容戰(zhàn)友們前仆后繼，英勇

無畏，刻意隱藏感情反而引發(fā)讀者去深入體味的愿望。

B.②句老母雞和三只雞蛋逃過日本鬼子的鐵蹄讓人驚嘆，側(cè)面表現(xiàn)了日本鬼子的兇殘暴虐，讓讀者聯(lián)想到

“物猶如此，人何以堪”的時(shí)代百姓和抗日勇士的艱難。

C.③無知的莫日根不懂未受精的雞蛋孵化不出小雞崽兒這一基本道理，人物形象雖然不真實(shí)，但深刻地反

映了抗戰(zhàn)時(shí)期老百姓的孩子無法接受教育的事實(shí)。

D.④句既是對(duì)眼前現(xiàn)實(shí)的描述，也是情節(jié)進(jìn)一步發(fā)展的自然過渡，夸張手法突出了戰(zhàn)友們?nèi)奔Z挨餓的處

境，而幽默的語(yǔ)氣又彰顯了他們的樂觀和無畏精神。

8.文中莫日根蹲在柳筐雞窩旁觀察老母雞孵蛋這一細(xì)節(jié)有重要作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

9.文章刻畫了一個(gè)既沒有豪言壯語(yǔ)也沒有驚天動(dòng)地的大事的英雄形象一一莫日根，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這一形象的

特征和意義。

【答案】6.B7.C

8.①這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了莫日根渴望養(yǎng)雞下蛋給戰(zhàn)友改善伙食的急切心情；②與下文母雞不肯孵蛋形成矛盾，

引出莫日根到遠(yuǎn)處為母雞尋找吃食的情節(jié)；③細(xì)節(jié)生動(dòng)真實(shí)，讓讀者有身臨其境的現(xiàn)場(chǎng)感。

9.①特征：莫日根是一個(gè)因家庭被日本鬼子糟蹋而主動(dòng)找到部隊(duì)為戰(zhàn)友們燒火做飯的小炊事兵；他一心為

解決戰(zhàn)友的溫飽問題而想方設(shè)法，最終犧牲了生命。

②意義：莫日根的形象折射出特定時(shí)代個(gè)人的擔(dān)當(dāng)精神，這種擔(dān)當(dāng)精神和犧牲個(gè)體生命緊密相連。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

B.“莫日根主動(dòng)找到部隊(duì)上來當(dāng)伙夫”錯(cuò)誤。原文第四段“當(dāng)伙夫，這是莫日根不愿意干的”。

故選B。

【7題詳解】

本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。

C.“人物形象雖然不真實(shí)”錯(cuò)誤。原文“我們的小戰(zhàn)士莫日根哪里知道，母雞可不是隨時(shí)都會(huì)抱窩孵蛋的

呀！況且，未受精的雞蛋也是孵化不出小雞崽兒的啊，才十五歲的莫日根哪里懂這些??！”可知，莫日根

年齡小不知道，但不能說“人物形象雖然不真實(shí)”；“反映了抗戰(zhàn)時(shí)期老百姓的孩子無法接受教育的事

實(shí)”也不是小說的主題，小說主題是莫日根悲慘無辜的犧牲與日本侵略者的兇殘野蠻，兩者形成鮮明的對(duì)

比，揭露了日本侵略者的慘無人道。

故選C

【8題詳解】

本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語(yǔ)段的作用的能力。

人物上，文中提到“莫日根每天最快樂的事便是蹲在柳筐雞窩旁觀察老母雞孵蛋”，這直接表現(xiàn)了莫日根

對(duì)母雞孵蛋的期待和急切心情，他渴望母雞能盡快孵出小雞來改善戰(zhàn)友們的伙食。

情節(jié)上，文中描述“老母雞好像害羞似的，莫日根越是盯著它，它越是不往雞窩里鉆”，這與莫日根的期

待形成矛盾，進(jìn)而引出他為了給母雞找吃的而越走越遠(yuǎn)的情節(jié)。

表達(dá)上，通過“蹲在柳筐雞窩旁觀察老母雞孵蛋”這一具體細(xì)節(jié)，讓讀者能夠感受到莫日根當(dāng)時(shí)的情景，

增強(qiáng)了小說的現(xiàn)場(chǎng)感和真實(shí)感。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

文中提到“莫日根是自己主動(dòng)找到部隊(duì)上來的。偽滿洲國(guó)成立后不久，日本鬼子就來了，他的家叫日本鬼

子糟蹋了，他就找上了部隊(duì)”，這表現(xiàn)了莫日根因家庭被日本鬼子糟蹋而主動(dòng)找部隊(duì)的行為?！澳崭?/p>

連隊(duì)的伙夫，也是連隊(duì)唯一的伙夫”，他雖然不能上戰(zhàn)場(chǎng)，但選擇為戰(zhàn)友們燒火做飯，這也是對(duì)抗日事業(yè)

的一種貢獻(xiàn)?！澳崭刻煜氲木褪墙o戰(zhàn)友們找些好吃的，好讓他們有力氣在戰(zhàn)場(chǎng)上跟鬼子拼殺”，這表

現(xiàn)了他一心為戰(zhàn)友解決溫飽問題的擔(dān)當(dāng)精神。莫日根為了給母雞找吃的越走越遠(yuǎn)，最終被鬼子發(fā)現(xiàn)而犧

牲，展現(xiàn)了他的英勇和犧牲精神。

“莫日根是自己主動(dòng)找到部隊(duì)上來的”“他還等著老母雞快快孵出小雞崽兒，小雞崽兒再快快長(zhǎng)成大母

雞，下更多的蛋給戰(zhàn)友們改善伙食呢”，莫日根雖然只是一個(gè)小炊事兵，但他主動(dòng)找部隊(duì)，為戰(zhàn)友們燒火

做飯，甚至為了改善戰(zhàn)友們的伙食而犧牲自己，這體現(xiàn)了他個(gè)人的擔(dān)當(dāng)精神。莫日根的犧牲精神與特定時(shí)

代的背景緊密相連，他的犧牲是為了戰(zhàn)友們能更好地抗日，這種犧牲是特定時(shí)代個(gè)人擔(dān)當(dāng)精神的體現(xiàn)。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

圣君任①法而不任智，任數(shù)而不任說，任公而不任私，任大道而不任小物，然后身佚而天下治。失君

則不然，舍法而任智，故民舍事而好譽(yù)；舍數(shù)而任說，故民舍實(shí)而好言；舍公而好私，故民冉法而妄行；

舍大道而任小物，故上勞煩，百姓迷惑，而國(guó)家不治。圣君則不然，守道要，處佚樂，馳騁弋獵，鐘鼓竽

瑟，宮中之樂，無禁圉也。不思不慮，不憂不圖，利身體，便形軀，養(yǎng)壽命，垂拱而天下治。是故人主有

能用其道者，不事心，不勞意，不動(dòng)力，而土地自辟，困倉(cāng)自實(shí)，蓄積自多，甲兵自強(qiáng)，群臣無詐偽，百

官無奸邪，奇術(shù)技藝之人莫敢高言孟行以建其情、以遇其主矣。

所謂仁義禮樂者，皆出于法。此先圣之所以一民者也?！吨軙纺浚骸皣?guó)法，法不一，則有國(guó)者不

祥；民不道法，則不祥；國(guó)更立法以典民，則不祥；群臣不用禮義教訓(xùn),則不祥；百官服事者離法而治，

則不祥?！惫试唬悍ㄕ卟豢刹缓阋?，存亡治亂之所以出，圣君所以為天下大儀也。君臣上下貴賤皆發(fā)焉，

故日“法”。

（節(jié)選自《管子?任法》）

材料二：

夫圣人之治國(guó)，不恃人之為吾善也，而用其不得為非也。恃人之為吾善也，境內(nèi)不什數(shù)；用人不得為

非，一國(guó)可使不。為治者用眾而舍寡，故不務(wù)德而務(wù)法。夫必情自直之箭亙世無先性巨圜之木千世無輪

美"自直之箭，自圜之木，百世無有一，然而世皆乘車射禽者何也？隱括②之道用也。雖有不恃隱括而有

自直之箭、自圜之術(shù)，良工弗貴也。何則？乘者非一人，射者非一發(fā)也。不恃賞罰而恃自善之民，明主弗

貴也。何則？國(guó)法不可失，而所治非一人也。故有術(shù)之君，不隨適然③之善，而行必然之道。

（節(jié)選自《韓非子?顯學(xué)》）

【注】①任：依靠。②隱括（gua）：用以矯正邪曲的器具。③適然：偶然。

10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

夫必恃自A直之箭B百世C無矢D恃自E圜之木F千世G無輪矣

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.離，背離，偏離。與《種樹郭橐駝傳》中“而木之性日以離矣”的“離”意思相近。

B.垂拱，稱頌帝王無為而治。與《諫太宗十思疏》中“鳴琴垂拱”中“垂拱”意思相同。

C.過，夸大，由“超過”引申而來，與《陳情表》中“過蒙拔擢”的“過”意思不同。

D.齊，整齊一致。與《大學(xué)之道》中“身修而后家齊”的“齊”用法和意義均相同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.法是保證公而無私的條件，君主要以法克私，依法自上而下管理臣民，而不能棄公而靠私，那樣會(huì)使

得百姓胡作非為。

B.管仲善用對(duì)比手法突出法制的重要性：失國(guó)之君舍棄法度而國(guó)家不安定，圣明的君主依靠法度垂衣拱

手安享天下。

C.仁義禮樂，都是從法里產(chǎn)生的，法是存亡治亂的根源，需要永遠(yuǎn)堅(jiān)持，無論君臣、上下、貴賤，都必

須一律遵守。

D.材料二以自直之箭和自圜之木設(shè)喻，生動(dòng)形象地闡明了治理國(guó)家的人需要采用少數(shù)人遵守的法，而不

能用多數(shù)人能做到的德。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)國(guó)更立法以典民，則不祥。

(2)不恃賞罰而恃自善之民，明主弗貴也。

14.兩則材料都論述了以法治國(guó)的道理。但側(cè)重點(diǎn)有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

【答案】10.BDF

11.D12.D

13.(1)如果國(guó)家擅改己立的法度來管理人民，就會(huì)不祥。

(2)不依靠賞罰而依靠自行做好事的人，明君是不看重的。

14.①材料一強(qiáng)調(diào)法的重要作用：是昏君失國(guó)的原因，也是圣明君主垂拱而治的手段。②材料一強(qiáng)調(diào)法要統(tǒng)

一，要堅(jiān)持，不能隨意更改。③材料二強(qiáng)調(diào)治理國(guó)家需要依法而不是崇德。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：定要依靠自然挺直的箭桿，幾千年也造不出箭來；定要依靠自然長(zhǎng)成的圓木，幾萬年也造不成車

輪。

“必恃”作謂語(yǔ)，“自直之箭”作賓語(yǔ)，故應(yīng)在B處斷開；

“百世”作主語(yǔ)，“無矢”作謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，故應(yīng)在D處斷開；

“恃”作謂語(yǔ)，“自圜之木”作賓語(yǔ)，故應(yīng)在F處斷開。

故應(yīng)在BDF處斷開。

【11題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞意義的能力。

A.正確。句意：所以百姓也就背離法度而胡作妄為。/然而樹木的本性就一天天的偏離了。

B.正確。句意：垂衣拱手安坐而天下太平。/(皇上)垂衣拱手(不親自處理政務(wù))。

C.正確?！斑^”，夸大/過分。句意：有特殊技藝的人也都不敢用浮夸的語(yǔ)言、粗莽的行為來夸大個(gè)人，

欺騙君主了。/承蒙得到提拔。

D.錯(cuò)誤?！褒R”，整齊一致/使動(dòng)用法，使……整齊一致。句意：要是形成人們不敢做壞事的局面，就可

以使全國(guó)整齊一致。/自身修養(yǎng)好了，家庭就會(huì)得到整治。

故選D

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容并篩選信息的能力。

D.“治理國(guó)家的人需要采用少數(shù)人遵守的法，而不能用多數(shù)人能做到的德”錯(cuò)，根據(jù)原文“為治者用眾

而舍寡，故不務(wù)德而務(wù)法”可知，治理國(guó)家的人需要采用多數(shù)人都得遵守的法，不能用只有少數(shù)人才能做

到的德。

故選D?

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“更"，更改，擅改；“典”，管理，治理。

(2)“恃”，依靠；“自善”，自行做好事，本自善良；“弗”，不；“貴”，看重。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生分析和概括文章相關(guān)內(nèi)容的能力。

(1)根據(jù)材料一“圣君任法而不任智，任數(shù)而不任說，任公而不任私，任大道而不任小物，然后身佚而

天下治。失君則不然，舍法而任智，故民舍事而好譽(yù)；舍數(shù)而任說，故民舍實(shí)而好言；舍公而好私，故民

離法而妄行；舍大道而任小物，故上勞煩，百姓迷惑，而國(guó)家不治。圣君則不然，守道要，處佚樂，馳騁

弋獵，鐘鼓竽瑟，宮中之樂，無禁圉也。不思不慮，不憂不圖，利身體，便形軀，養(yǎng)壽命，垂拱而天下

治”概括：材料一強(qiáng)調(diào)法的重要作用：是昏君失國(guó)的原因，也是圣明君主垂拱而治的手段。

(2)根據(jù)材料一中“法者不可不恒也……君臣上下貴賤皆發(fā)焉”概括：材料一強(qiáng)調(diào)法要統(tǒng)一，要堅(jiān)持，

不能隨意更改。

(3)根據(jù)材料二中的“為治者用眾而舍寡，故不務(wù)德而務(wù)法”概括：材料二強(qiáng)調(diào)治理國(guó)家需要依法而不

是崇德。

參考譯文：

材料一：

圣明君主依靠法度而不依靠智謀，依靠政策而不依靠議論，依靠公而不依靠私，依靠大道而不依靠小

事，這樣以后自身安閑而天下太平。失國(guó)之君就不是如此，棄法度而依靠智謀，所以百姓也就丟開生產(chǎn)而

追逐虛名；棄政策而依靠議論，所以百姓也就丟開實(shí)際而好說空話；棄公而依靠私，所以百姓也就背離法

度而胡作妄為；棄大道而依靠小事，所以君主勞煩忙亂，人民迷惑不清，而國(guó)家不得安定。圣明的君主就

不是這樣，只掌握國(guó)家的主要原則，而過著安閑快樂的生活，跑馬打獵，鳴鐘擊鼓，吹竽奏瑟，宮中的娛

樂沒有什么拘束。他不思不慮，不憂不謀，利其身體，適其形軀，保養(yǎng)其壽命，垂衣拱手安坐而天下太

平。所以，君主能夠運(yùn)用這個(gè)原則的，就不操心，不勞神，不費(fèi)力，而上地自然開辟了，倉(cāng)縻自然充實(shí)

了，積蓄自然豐富了，兵力自然強(qiáng)大了，群臣沒有詐偽的，百官?zèng)]有奸邪的，有特殊技藝的人也都不敢用

浮夸的語(yǔ)言、粗莽的行為來奪大個(gè)人，欺騙君主了。

所謂仁義禮樂，都是從法里產(chǎn)生的。這法是先圣用來統(tǒng)一人民行動(dòng)的?！吨軙飞险f：“國(guó)法廢弛不

統(tǒng)一，國(guó)君不祥；人民不守法，不祥；國(guó)家擅改已立的法度來管理人民，不祥；大臣們不用禮節(jié)和法制來

教育百姓，不祥；大小百官管理國(guó)事的人脫離法度辦事，不祥?！彼哉f：法是不可不永遠(yuǎn)堅(jiān)持的，它是

存亡治亂的根源，是圣明君主用來作為天下最高標(biāo)準(zhǔn)的。無論君主或群臣、上層或下層、貴者或賤者，都

必須一律遵守，所以叫“法”。

材料二：

圣人治理國(guó)家，不是依賴人們自覺為自己辦事的善行，要的是那種人們不敢做壞事的局面。要是靠人

們自覺地為自己辦事的善行，國(guó)內(nèi)找不出十幾、幾十個(gè)；要是形成人們不敢做壞事的局面，就可以使全國(guó)

整齊一致。治理國(guó)家的人需要采用多數(shù)人都得遵守的措施，不能用只有少數(shù)人才能做到的辦法，因此不應(yīng)

該推崇德治，而應(yīng)該實(shí)行法治。定要依靠自然挺直的箭桿，幾千年也造不出箭來；定要依靠自然長(zhǎng)成的圓

木，幾萬年也造不成車輪。自然長(zhǎng)成的直桿和圓木，既然千年萬載也沒有一個(gè)，那為什么大家還都能有車

坐、還都能射箭打獵呢？因?yàn)閼?yīng)用了加上木材的工具和方法，雖然也有不經(jīng)過加工就自然合用的直桿和圓

木，但好工匠是不看重的。為什么呢？因?yàn)橐嚨牟皇且粋€(gè)人，射箭打獵也不是只發(fā)一箭。雖然也有不

靠賞罰就能自行去做好事的人，但明君是不看重的。為什么呢？因?yàn)閲?guó)法不可喪失，而所要統(tǒng)治的也不是

一個(gè)人。所以有辦法的君主，不隨和偶然的天生善行，而推行必然的政治措施。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

啜茶示幾輩

陸游

圍坐團(tuán)欒且勿嘩，飯余共舉此甌茶。

粗知道義死無憾，已迫耄期生有涯。

小圃花光還滿眼，高城漏鼓不停撾。

閑人一笑真當(dāng)勉，小楠①何妨問酒家。

【注】①楠（ke）：古代盛酒或貯水的器具。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)敘飯后家人圍坐共飲香茶，既是家庭閑聊，氣氛本該輕松，詩(shī)人要求大家“且勿嘩”，引出下文

示兒訓(xùn)誡。

B.耄耋之年的陸游，自然知道生命的有限，頷聯(lián)化用圣訓(xùn)，表現(xiàn)了垂暮之年的老人此生無憾的坦然，給

兒孫以啟示。

C.頸聯(lián)運(yùn)用比喻修辭，園圃中的鮮花耀眼奪目，城樓上漏鼓還在不停撾打，告誡兒孫要珍惜光陰，盡情

享受人生的閑適之樂。

D.本詩(shī)將理性融入現(xiàn)實(shí)生活，將深刻機(jī)智的理性思辨與人生經(jīng)歷相結(jié)合，刻畫了睿智而幽默的詩(shī)人自我

形象。

16.有人認(rèn)為“本詩(shī)微言大義，閑談中寄寓深厚的家國(guó)情懷”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

【答案】15.C16.①頷聯(lián)是詩(shī)人對(duì)兒孫們的訓(xùn)誡，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于道義的理解和追求，既表現(xiàn)了個(gè)人的

道德情操，也體現(xiàn)了對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感。

②頸聯(lián)詩(shī)人于閑談中告誡子孫惜時(shí)勤學(xué)，切莫辜負(fù)青春年華，寄寓了對(duì)兒孫的殷殷教誨和希望他們?yōu)閲?guó)效

力的期盼，體現(xiàn)了深厚的家國(guó)情懷。

③尾聯(lián)貌似寫自己甘于閑適，飲酒自?shī)?，?shí)則蘊(yùn)含著詩(shī)人壯志難酬的無奈之情，表達(dá)了詩(shī)人矢志報(bào)國(guó)的家

國(guó)情懷。

【解析】

【分析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

C.“盡情享受人生的閑適之樂”不正確。頸聯(lián)訓(xùn)示后輩珍惜自己的青春歲月，奮發(fā)進(jìn)取，莫讓年華付水

流，不是告誡兒孫盡情享受人生的閑適之樂。

故選C。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生把握詩(shī)歌情感的能力。

“粗知道義死無憾，己迫耄期生有涯”兩句直接表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于道義的看法和個(gè)人的道德情操。他認(rèn)為只

要能夠堅(jiān)守道義，即使生命即將結(jié)束也無所遺憾。這不僅僅是個(gè)人的道德標(biāo)準(zhǔn)，也是對(duì)后輩的一種期望一

一希望他們也能秉持同樣的信念，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

“小圃花光還滿眼，高城漏鼓不停撾”兩句表面上描述的是眼前景物，但實(shí)際上詩(shī)人通過自然景象的描寫

來提醒兒孫們珍惜時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)?！靶∑曰ü狻毕笳髦啻旱拿篮?，而“高城漏鼓”則暗示時(shí)光流逝，

二者結(jié)合在一起，寓意著應(yīng)當(dāng)把握青春年華，努力向上，不要讓光陰虛度，同時(shí)也寄寓了詩(shī)人希望后代能

為國(guó)家效力的深厚情感。

“閑人一笑真當(dāng)勉，小楹何妨問酒家”兩句表面看似詩(shī)人滿足于閑適的生活狀態(tài)，但實(shí)際上是表達(dá)了他內(nèi)

心的無奈與抱負(fù)未展的苦悶?！伴e人一笑”中的“閑人”并非真的閑散之人，而是指在無法施展抱負(fù)的情

況下，只能以笑面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人。這反映了詩(shī)人雖身處閑適卻心系天下，渴望為國(guó)出力卻壯志難酬的情感。

這種無奈之中又包含了詩(shī)人始終不忘家國(guó)天下的情懷。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）辛棄疾《青玉案》文思細(xì)密，上片的燈月煙火、鳳簫戲舞以及下片的麗人群女都只是鋪墊

“,"兩句，讀者也因此獲得人生精神的凝結(jié)和升華。

（2）久經(jīng)戰(zhàn)亂的杜甫在成都浣花溪畔的草堂獲得暫時(shí)的寧?kù)o，期間代表作《客至》中詩(shī)人得知崔明

府來訪，以與客談話的口吻吟出“,”表達(dá)了難以掩飾的欣喜與歡迎之情。

（3）古詩(shī)文中“空”既可以表現(xiàn)客觀環(huán)境的空靈靜謐，也可以表達(dá)主觀上的無奈與悲涼，如：

（人名）的“”承載著豐富的意蘊(yùn)和濃厚的感情。

【答案】①.那人卻在②.燈火闌珊處③.花徑不曾緣客掃④.蓬門今始為君開⑤.姜

夔⑥.都在空城（杜甫隔葉黃鵬空好音/崔潁此地空余黃鶴樓）

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫名篇名句的能力。

易錯(cuò)字有：闌、珊、緣、蓬、夔、鵬、潁。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（-）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

脊柱側(cè)彎，A就是脊柱向側(cè)方彎曲.還常常會(huì)有脊柱椎體的旋轉(zhuǎn)。正常人的脊柱從正面看

是直的，而脊柱側(cè)彎患者的脊柱則呈“C”形或者“S”形彎曲。外觀上可以表現(xiàn)為雙肩不等高、雙側(cè)胸廓

不對(duì)稱、肩胛骨一側(cè)隆起而另一側(cè)凹陷，或者腰部肌肉一側(cè)飽滿而另一側(cè)空。

①導(dǎo)致青少年脊柱側(cè)彎的原因不外乎客觀和主觀兩個(gè)方面因素。②就客觀原因說，③先天遺傳因素所

占比例很小，④主要還是后天原因?qū)е碌?。⑤尤其是課業(yè)過重、坐姿不良、缺乏鍛煉三個(gè)方面最為嚴(yán)重。

⑥小學(xué)生奔走于特長(zhǎng)班，⑦中學(xué)生趕場(chǎng)于補(bǔ)習(xí)班，⑧長(zhǎng)時(shí)間的伏案學(xué)習(xí)肯定會(huì)對(duì)脊柱發(fā)育帶來不良影響。

此外，學(xué)業(yè)過重更直接體現(xiàn)在學(xué)生的書包上，沉重的書包讓脊柱B。

在學(xué)習(xí)中的不良坐姿是導(dǎo)致脊柱側(cè)彎的另一大原因，聽課時(shí)有的側(cè)坐、有的趴在桌子上，寫作業(yè)時(shí)或

斜著身子或歪著腦袋，以及蹺二郎腿、“葛優(yōu)癱”等不良坐姿很容易使脊椎長(zhǎng)時(shí)間處于屈曲位或某些特定

體位，使頸、胸、腰椎前伸、前屈或側(cè)彎。

不愛運(yùn)動(dòng)的孩子占脊柱側(cè)彎學(xué)生的比例相當(dāng)大。C。但現(xiàn)實(shí)恰恰相反，很多學(xué)生忽視了體

育鍛煉的重要性，加大了脊柱側(cè)彎的發(fā)生概率。

18.在文中A、B橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，在C處補(bǔ)充一個(gè)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容

貼切，邏輯嚴(yán)密。

19.文中標(biāo)序號(hào)的句子有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得

改變?cè)狻?/p>

【答案】18.A.顧名思義

B.不堪重負(fù)

C.體育鍛煉是預(yù)防脊柱彎曲的最好途徑

19.①修改為“導(dǎo)致青少年脊柱側(cè)彎的原因不外乎客觀和主觀兩個(gè)方面”或“導(dǎo)致青少年脊柱側(cè)彎不外乎

客觀和主觀兩個(gè)方面的因素”。

⑤修改為“尤其是課業(yè)過重、坐姿不良、缺乏鍛煉三個(gè)方面”。

⑧修改為“長(zhǎng)時(shí)間的伏案學(xué)習(xí)肯定會(huì)對(duì)脊柱發(fā)育造成不良影響”或“長(zhǎng)時(shí)間的伏案學(xué)習(xí)肯定會(huì)給脊柱發(fā)育

帶來不良影響”。

【解析】

【18題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)、情境補(bǔ)寫的能力。

A處，前面的“脊柱側(cè)彎”是論述的概念，后面的“就是脊柱向側(cè)方彎曲，還常常會(huì)有脊柱椎體的旋轉(zhuǎn)”

是對(duì)“脊柱側(cè)彎”進(jìn)行解釋，此處可用“顧名思義”進(jìn)行勾連。顧名思義：看到名稱就聯(lián)想到它的含義；

顧及辦某件事情的名義而正確體會(huì)理解它的義理或意旨。

B處，結(jié)合“學(xué)業(yè)過重更直接體現(xiàn)在學(xué)生的書包上”，可知此處指出脊柱難以承受沉重的書包，故可填

“不堪重負(fù)”。不堪重負(fù)：承受不了那樣重的負(fù)擔(dān)。

C處，根據(jù)前文“不愛運(yùn)動(dòng)的孩子占脊柱側(cè)彎學(xué)生的比例相當(dāng)大”，結(jié)合后文“但現(xiàn)實(shí)恰恰相反，很多學(xué)

生忽視了體育鍛煉的重要性，加大了脊柱側(cè)彎的發(fā)生概率”，可知此處指出體育鍛煉能夠預(yù)防脊柱彎曲，

故可填“體育鍛煉是預(yù)防脊柱彎曲的最好途徑”。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

①句，”……的原因……因素”成分贅余，可改為“導(dǎo)致青少年脊柱側(cè)彎的原因不外乎客觀和主觀兩個(gè)方

面”或“導(dǎo)致青少年脊柱側(cè)彎不外乎客觀和主觀兩個(gè)方面的因素”。

⑤句，“尤其是……最為嚴(yán)重”句式雜糅，可改為“尤其是課業(yè)過重、坐姿不良、缺乏鍛煉三個(gè)方面”。

⑧句，“對(duì)脊柱發(fā)育帶來不良影響”搭配不當(dāng)，可改為“對(duì)脊柱發(fā)育造成不良影響”或“給脊柱發(fā)育帶來

不良影響”。

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

最近的一個(gè)秋日的傍晚，我在近郊散步，我迎著蒼黃的落日走過去，復(fù)背著它的光輝走回來，足踩著

自己的影子?！拔沂菭恐业乃枷朐谏⒉?，"我對(duì)自己說?！拔沂擒b蹤著我的影子,看我趕不趕得過

它？”我一面走一面自語(yǔ)。"我在看我自己影子的生長(zhǎng)，看它愈長(zhǎng)愈快，愈快愈長(zhǎng)。"我獨(dú)語(yǔ)。總之，我

是在散步罷了。我攜著我的思想一同散步。它是羞怯得畏見陽(yáng)光，老躲在我的影子里。使得我和它談話，

不得不偏過頭去，偃僂著身子，正如一個(gè)高大的男子低頭和身邊的女子說話，是那么輕聲地，①絮絮地。

我們走著走著，不知從哪里來的一枚樹葉，飄墜在我們的腳前。那樣較，怕跌碎的樣子。要不是四周

是那么靜寂，我準(zhǔn)不會(huì)注意。但我注意到了，我撿了起來試想分辨：它是什么樹葉？梧桐的，楓械的，還

是樗棟的？②但我恍若看到這不是一張樹葉，分明是一張日歷，一張被不可見的手扯下來的日歷。這上面

寫著的是一個(gè)無形的字：“秋?！雹?/p>

“秋”，④我微喟一聲。

“秋，秋”，我的思想躲在我的影子里和答我。

我感到有點(diǎn)遲暮了。好像這個(gè)字代表一段逝去的光陰。

20.文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)析其構(gòu)成和作用。

21.文學(xué)作品中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很有表現(xiàn)力，對(duì)文中用數(shù)字序號(hào)標(biāo)明的四處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和表達(dá)效果分析不

正確的一項(xiàng)是()

A.①處的逗號(hào)表示句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間的停頓，可以用頓號(hào)代替。

B.②處的疑問號(hào)表示選擇問，引起讀者對(duì)飄墜的樹葉的猜測(cè)，給人身臨其境之感。

C.③處引號(hào)標(biāo)明的內(nèi)容獨(dú)立成句，句號(hào)位于引號(hào)內(nèi)，短促的獨(dú)字句使人警醒。

D.④處的引號(hào)標(biāo)明的內(nèi)容獨(dú)立成句，逗號(hào)位于引號(hào)外，與后面的句子銜接緊密。

22.文中“復(fù)背著它的光輝走回來”中加點(diǎn)的“背”字，你認(rèn)為該讀“bei”還是該讀“bGi”？為什么？

【答案】20.運(yùn)用了比擬/擬人手法。

(1)構(gòu)成：將思想比擬成獨(dú)立的生命體，成為他如影隨形的朋友。

(2)作用：牽著思想散步，以和思想對(duì)話的方式展全文，以思考啟發(fā)思考，新穎別致。

21.A22.示例一：

讀bei,意為用脊背馱著，動(dòng)詞。運(yùn)用比擬/擬物手法，將落日的光輝寫得有重量，表達(dá)了沉重蒼涼的內(nèi)心

感受。

示例二：

讀bGi,意為背部對(duì)著，介詞，與“向”相反。與前面“迎著蒼黃的落日”中的“迎”字相照應(yīng)，自然引

出下一句“踩著自己的影子”，文思嚴(yán)謹(jǐn)。

【解析】

【20題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的構(gòu)成與作用的分析能力。

比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式，包括擬人和擬物兩種，此處的“思想在散步”具有人的行

為，屬擬人修辭。

(1)構(gòu)成：在文中，作者將“思想”當(dāng)作一個(gè)具有自主意識(shí)和行為能力的個(gè)體來描寫。例如“我攜著我

的思想一同散步”，我的思想躲在我的影子里和答我，把思想擬人化為能夠陪伴作者散步、與作者交流應(yīng)

答的伙伴。

（2）作用：使抽象的“思想”變得形象具體、生動(dòng)鮮活，讓讀者更容易理解和感受作者內(nèi)心深處復(fù)雜而

微妙的思考。以這種獨(dú)特而新穎的方式展開全文，打破了常規(guī)的敘述模式，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力和吸

引力。通過與“思想”的對(duì)話，引發(fā)讀者更深層次的思考，讓讀者也能沉浸在作者的思考世界中，產(chǎn)生共

鳴和啟發(fā)。

[21題詳解】

本題考查學(xué)生分析標(biāo)點(diǎn)用法及表達(dá)效果的能力。

A.“可以用頓號(hào)代替”錯(cuò)誤，“那么輕聲地，絮絮地”，用逗號(hào)語(yǔ)氣舒緩，更能表現(xiàn)出說話時(shí)緩慢柔和的

語(yǔ)氣，符合語(yǔ)境；用頓號(hào)過于急促，與情境不符。

故選Ao

【22題詳解】

本題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境辨析字音的能力。

這題涉及對(duì)句子語(yǔ)境的理解和對(duì)漢字多音字用法的掌握。多音字因不同讀音產(chǎn)生不同意義，影響句子的表

達(dá)效果，可以從從手法、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情感等角度分析其作用。

（1）分析語(yǔ)境：”復(fù)背著它的光輝走回來”描述了一個(gè)人在落日余暉中散步的情景。這里的“背”字，

需要結(jié)合整個(gè)句子的語(yǔ)境來判斷其含義和讀音。

（2）判斷讀音：

bei：作為動(dòng)詞，表示“用脊背馱著”。如果從這個(gè)角度理解，“背”字就賦予了光輝以重量感，使得整

個(gè)句子充滿了詩(shī)意和象征意味，表達(dá)了散步者對(duì)落日的獨(dú)特感受。

b?i：作為介詞，表示“背部對(duì)著”。如果從這個(gè)角度理解，“背”字與前文的“迎著蒼黃的落日走過

去”中的“迎”字形成對(duì)照，使得句子在結(jié)構(gòu)上更加嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)也符合日常用語(yǔ)習(xí)慣。

（3）選擇合理解釋：根據(jù)語(yǔ)境和個(gè)人理解選擇讀音并分析，可以從手法、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情感等角度分析

作用。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“來而不可失者，時(shí)也。蹈而不可失者，機(jī)也”出自北宋蘇軾《代侯公說項(xiàng)羽辭》，意思是來到了一

定不要放棄的是時(shí)運(yùn)，遇到了一定不要錯(cuò)失的是機(jī)會(huì)。

“圖難于其易，為大于其細(xì)”出自《老子?第六十三章》，意思是處理問題要從容易的地方入手，在

細(xì)微之處成就大事。

“大廈之成，非一木之材也；大海之闊，非一流之歸也”出自馮夢(mèng)龍《東周列國(guó)志》，意思是高樓的

建成不能依靠一根木材，寬闊的大海不是依靠一條河流的匯入。

我國(guó)的傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的智慧，在個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家發(fā)展中依然有著深刻的指導(dǎo)價(jià)值。請(qǐng)從以上典

故中任選兩則寫一