歡迎您的到來各位家長三年級(4)班尊敬的各位家長：今天首先感謝您們在百忙之中抽空來參加家長會，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。謝謝你們一直以來對我們工作的支持和配合。01.滿分及99分的同學(xué)：郭雨萱李東哲蔣金鶴邢浩琰王艷陽02.王依涵李欣哲劉伯恩王昱涵劉舒樂03.其中90分以上的同學(xué)有60人期中考試情況基礎(chǔ)知識不牢固，不能靈活應(yīng)用。計算題不細心，漏算，錯算。應(yīng)用題不認(rèn)真讀題，盲目列式計算。書寫還有待于提高。算完不認(rèn)真檢查，自己覺得答得很好。0102030405期中考試存在的問題關(guān)于課堂教學(xué)及孩子的課堂表現(xiàn)課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。課堂上學(xué)懂了，就會一通百通。孩子們的課堂紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)效果提高了！上課比較認(rèn)真積極的同學(xué)郭雨萱李東哲王艷陽王依涵劉伯恩劉舒樂1郝渠暢孔令涵劉博文杜旭陽董筱雅楊詩涵2朱志成王瑞瑜魏格林王昱涵3課堂作業(yè)特別工整的同學(xué)4王依涵王瑞瑜張啟蒙郭雨萱韋思茼魏格林5郝渠暢孔令涵劉舒樂杜旭陽楊詩涵趙欣然6張雨寒張晨輝王耀揚孔奕菲吳忠澤7進步比較快的同學(xué)吳忠澤葦思茼郭子豪王國寧王昱涵課堂學(xué)習(xí)中存在的問題1、缺乏獨立思考：孩子發(fā)言時，隨聲附和的人比較多，獨立思考習(xí)慣仍未養(yǎng)成；2、

計算能力不過關(guān)；會做的經(jīng)常會出錯，如加號看成減號，數(shù)字抄錯的情況。3、不打草稿（在書本到處計算）或是打草稿馬虎潦草，東倒西歪；4、

作業(yè)的完成情況（個別學(xué)生字跡潦草，不工整）

（1）漏做、少做數(shù)學(xué)作業(yè)。（2）作業(yè)不夠用心，不夠投入，亂填答案（3）依賴性很強，不獨立。（4）錯題不及時訂正。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的改變知識內(nèi)容：廣泛。對孩子提出更高的要求，基礎(chǔ)知識必須扎扎實實的掌握，還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方法：理解記憶。不再是低年級的以機械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型。更多的以鍛煉空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等。每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)抄對抄完沒有，及時查漏補缺，做到堅持不懈。按時上交各項作業(yè)?。。。ㄒ唬┘彝プ鳂I(yè)方面01作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。在學(xué)校里能用的時間真的不多?。。?2數(shù)學(xué)學(xué)科需家長配合的地方當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有錯題時，要讓孩子用心地把做的作業(yè)題目要求認(rèn)真讀三遍，及時改正。檢查完后請簽名。培養(yǎng)孩子良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣認(rèn)真審題，讓孩子說題目條件，說根據(jù)條件你想到什么，找到其中的數(shù)量關(guān)系。數(shù)學(xué)不要怕走彎路，怕就怕一步不走。認(rèn)真做題，逐步養(yǎng)成一步步打草稿做題的意識和習(xí)慣。讓孩子自己整理自己的思考過程，逐步做到有序有條理。家長的作用主要是傾聽，其次是引導(dǎo)，而不是過多的講解。靜心檢查，反思完善。持之以恒，熟能生巧。就事論事，不要簡單的用分?jǐn)?shù)評判孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，要分析所丟分?jǐn)?shù)是因為什么原因?qū)е碌?，?shù)學(xué)也是需要積累的。對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)草稿規(guī)范（作業(yè)時認(rèn)真打草稿，并按作業(yè)題號順序排列，以便檢查時核對。）檢查強化計算要求“一看”（看清、看懂題意，看清數(shù)字）“二想”(獨立思考）“三算”（細心計算）“四查”（認(rèn)真檢查）今天各科作業(yè)的量有多少？各科作業(yè)的難點是什么，為什么覺得難？你打算怎么下手搞定這個難點？今天計劃先從哪一科開始做，為什么？比如精神好就從難點開始搞定，精神不好就先干“體力活兒”。做作業(yè)之前有“三問”陪孩子做作業(yè)就是抓習(xí)慣作業(yè)本簽字不可馬虎，讓“簽字”態(tài)度感染孩子01需要在作業(yè)本上簽字時，堅決不能馬虎。比如檢查數(shù)學(xué)作業(yè)時，如果發(fā)現(xiàn)有錯，不會直接告訴她哪一題有錯，而是告訴她，這里面錯了兩道題，自己找，迫使她自己再次檢查一遍自己的作業(yè)，強化檢查的習(xí)慣。到發(fā)現(xiàn)了錯題后，接著和她討論為什么會出錯，是概念沒理解，還是省略了必要的步驟。02怎樣寫數(shù)字和公式，既清晰美觀，又很快。寫得不工整，很大的原因是還沒思考就開始做題。所以要求她必須打草稿，必須下筆前估算紙上空間的安排。重視預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，而預(yù)習(xí)的重點在于能提出問題，從而帶著問題上課；復(fù)習(xí)則需要找到薄弱環(huán)節(jié)，越薄弱越多投入時間復(fù)習(xí)，而且讓孩子學(xué)著把薄弱環(huán)節(jié)想得比較具體，這樣她就能夠看到問題而有解決的思路，且能估算到需要多少時間能搞定這薄弱環(huán)節(jié)，從而學(xué)會見縫插針復(fù)習(xí)。通過長期訓(xùn)練讓她牢牢把這些觀念記在心里并去指導(dǎo)行動。12陪伴孩子作業(yè)的小貼士01不管我們應(yīng)用什么樣的方式方法教孩子，我們的出發(fā)點都是為了孩子的成長。相信您和我一起努力，孩子們定