2024秋八年級道德與法治上冊第三單元法律在我心中第十課維護消費者權(quán)利（維護我們的合法權(quán)益）教案人民版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024秋八年級道德與法治上冊，第三單元“法律在我心中”，第十課“維護消費者權(quán)利（維護我們的合法權(quán)益）”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.了解消費者的基本權(quán)利，包括知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)等。

2.掌握消費者權(quán)益的保護方法，如協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等。

3.培養(yǎng)學(xué)生的消費者權(quán)益保護意識，提高學(xué)生在實際生活中的維權(quán)能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費觀，理性消費，避免上當受騙。

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實際生活案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解消費者權(quán)益的重要性，并通過討論、小組合作等形式，提高學(xué)生的參與度和積極性。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，讓學(xué)生明白法律是保護自己權(quán)益的有力武器。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.法律意識：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解消費者的基本權(quán)利和義務(wù)，提高學(xué)生的法律意識，使其能夠自覺遵守法律法規(guī)，維護自身合法權(quán)益。

2.公民素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會事務(wù)的意識和能力，使其能夠在實際生活中運用法律知識，維護自己的權(quán)益，成為一個有責(zé)任感和參與意識的公民。

3.理性思維：通過分析消費者權(quán)益保護的案例，培養(yǎng)學(xué)生理性思考、判斷的能力，使其能夠在消費過程中，做出明智的選擇，避免上當受騙。

4.價值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費觀，強調(diào)消費者權(quán)益保護的重要性，使其能夠在日常生活中，自覺維護自己的權(quán)益，同時尊重他人的權(quán)益。學(xué)習(xí)者分析1.相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了道德與法治的基本知識，對法律有一定的認識和理解。同時，他們也可能在生活中積累了一些消費者權(quán)益保護的經(jīng)驗，如在購物時注意商品的質(zhì)量、價格等。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對實際生活中的問題比較感興趣，因此，結(jié)合生活案例進行教學(xué)能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析和解決問題的能力，能夠通過討論、小組合作等形式參與到課堂活動中。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動、探究式的學(xué)習(xí)方式，因此，在教學(xué)過程中，教師可以采用提問、小組討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探究。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解消費者權(quán)益保護的方法和途徑時，學(xué)生可能會遇到一些困難，如對協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等維權(quán)方式的具體操作流程不夠了解。此外，學(xué)生在實際生活中運用法律知識維護自身權(quán)益的能力較弱，需要通過實例分析和模擬實踐等方式加以培養(yǎng)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)數(shù)據(jù)庫、消費者權(quán)益保護案例庫、教育視頻網(wǎng)站等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、情景模擬、問答互動等。

5.教學(xué)輔助材料：教材、參考書、學(xué)術(shù)論文、新聞報道、宣傳冊等。

6.外部支持：法律專業(yè)人士講座、社區(qū)消費者權(quán)益保護組織合作等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：設(shè)計消費者權(quán)益保護案例調(diào)查問卷，準備相關(guān)法律法規(guī)資料。

-學(xué)生活動：學(xué)生填寫調(diào)查問卷，搜集生活中遇到的消費者權(quán)益問題，預(yù)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究。

-教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)資源、法律法規(guī)數(shù)據(jù)庫、教材。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，了解學(xué)生的實際消費權(quán)益問題，為課堂討論做好準備。

2.課中強化技能

-教師活動：組織學(xué)生進行小組討論，分析案例，引導(dǎo)學(xué)生掌握消費者權(quán)益保護的方法。

-學(xué)生活動：小組合作分析案例，討論如何運用法律手段維護消費者權(quán)益。

-教學(xué)方法：小組討論、案例分析、角色扮演。

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)掛圖、案例庫。

-作用和目的：通過小組合作，深化學(xué)生對消費者權(quán)益保護方法的理解和應(yīng)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置課后作業(yè)，設(shè)計實際消費場景，要求學(xué)生制定維權(quán)計劃。

-學(xué)生活動：學(xué)生完成作業(yè)，根據(jù)消費場景設(shè)計維權(quán)策略。

-教學(xué)方法：實踐操作、反思總結(jié)。

-教學(xué)手段：教材、實際消費場景模擬。

-作用和目的：將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，提高學(xué)生的維權(quán)意識和實踐能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-法律法規(guī)：除了《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》，還可以介紹《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》等相關(guān)法律法規(guī)，幫助學(xué)生更全面地了解消費者權(quán)益的法律保障。

-案例分析：提供一些真實的消費者權(quán)益保護案例，包括成功的維權(quán)案例和失敗的案例，讓學(xué)生分析案例中的維權(quán)方法和不足之處，提高他們的分析能力和判斷力。

-消費者組織：介紹一些國內(nèi)知名的消費者組織，如中國消費者協(xié)會，以及它們在維護消費者權(quán)益方面的工作和作用，讓學(xué)生了解消費者組織的力量。

-消費者權(quán)益保護宣傳材料：提供一些消費者權(quán)益保護的宣傳冊、海報等資料，讓學(xué)生通過閱讀了解更多的消費者權(quán)益保護知識。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索相關(guān)的法律法規(guī)和案例分析，深入了解消費者權(quán)益保護的法律依據(jù)和實際操作方法。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的消費者權(quán)益保護活動，如消費者權(quán)益保護宣傳月活動，親身體驗消費者權(quán)益保護的實際工作。

-學(xué)生可以成立消費者權(quán)益保護小組，定期討論消費者權(quán)益保護的問題，分享維權(quán)經(jīng)驗和心得。

-學(xué)生可以嘗試在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展消費者權(quán)益保護的宣傳活動，如制作宣傳海報、舉辦講座等，提高周圍人的消費者權(quán)益保護意識。

-學(xué)生可以利用假期時間，進行消費者權(quán)益保護的社會調(diào)查，了解市場上的消費者權(quán)益保護現(xiàn)狀，提出改進建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點知識點：《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》中消費者的基本權(quán)利和義務(wù)。

-重點詞：消費者權(quán)益、知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

-重點句：消費者權(quán)益保護法的宗旨是保護消費者的合法權(quán)益，促進社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展。

2.消費者權(quán)益的保護方法

-重點知識點：協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等消費者權(quán)益保護的方法和流程。

-重點詞：協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟。

-重點句：消費者權(quán)益受到侵害時，可以通過協(xié)商解決，協(xié)商不成的，可以向有關(guān)機構(gòu)申請調(diào)解、仲裁或者提起訴訟。

3.消費者權(quán)益保護的實際應(yīng)用

-重點知識點：消費者在購物、消費過程中如何運用法律知識維護自身權(quán)益。

-重點詞：理性消費、維權(quán)、消費者組織。

-重點句：消費者在購物時應(yīng)當理性消費，注意商品的質(zhì)量、價格等信息，遇到問題時可以向消費者組織尋求幫助。

板書設(shè)計：

①消費者權(quán)益保護的基本概念和法律規(guī)定

-消費者權(quán)益：知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)

-法律依據(jù)：《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》

②消費者權(quán)益的保護方法

-協(xié)商：雙方協(xié)商解決

-調(diào)解：向有關(guān)機構(gòu)申請調(diào)解

-仲裁：向仲裁機構(gòu)申請仲裁

-訴訟：向法院提起訴訟

③消費者權(quán)益保護的實際應(yīng)用

-理性消費：合理選擇商品，注意商品質(zhì)量、價格等信息

-維權(quán)：運用法律知識，維護自身合法權(quán)益

-消費者組織：向中國消費者協(xié)會等組織尋求幫助教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組合作等情況，評估學(xué)生對消費者權(quán)益保護知識的理解和應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的分析能力、合作態(tài)度和表達能力?？梢酝ㄟ^小組展示和討論來檢驗學(xué)生對消費者權(quán)益保護方法的理解。

3.隨堂測試：設(shè)計隨堂測試題，包括選擇題、簡答題和案例分析題，以評估學(xué)生對消費者權(quán)益保護知識的掌握程度。

4.課后作業(yè)：評估學(xué)生完成的課后作業(yè)，包括維權(quán)計劃和消費場景設(shè)計。通過作業(yè)的完成質(zhì)量來評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)和測試結(jié)果，教師應(yīng)及時給予評價和反饋?？隙▽W(xué)生的優(yōu)點，指出需要改進的地方，并提供具體的指導(dǎo)建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生提出問題，解答他們的疑惑，確保他們對消費者權(quán)益保護知識有清晰的理解。教學(xué)反思與改進在完成了本節(jié)課的教學(xué)后，我進行了認真的反思，認為有以下幾個方面值得改進：

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于消費者權(quán)益保護的實際案例掌握有限，因此在課堂討論時，部分學(xué)生顯得較為被動。針對這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，提前給學(xué)生提供更多的案例資源，鼓勵他們在課前進行深入研究，以便在課堂上能夠更好地參與到討論中。

其次，在課中強化技能環(huán)節(jié)，雖然我采用了小組討論、案例分析等多種教學(xué)方法，但我覺得在引導(dǎo)學(xué)生的過程中，還可以更加深入地進行法律條文與實際案例的結(jié)合分析。未來我會嘗試讓學(xué)生在分析案例的過程中，自主發(fā)現(xiàn)法律條文與現(xiàn)實生活的關(guān)聯(lián)，提高他們的法律應(yīng)用能力。

再次，課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了維權(quán)計劃的設(shè)計作業(yè)，但從學(xué)生的完成情況來看，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對于