班主任讀書參考心得《班主任兵法》是一本教育反思集，它記述了作者在擔任班主任期間與學生之間“斗智斗勇”的教育故事。在初任老師之職，從姚老師這里借來此書，初看書名時，便有一種好奇心，竟會有人用兵法來治理本人的班級，盡管本人不是一個班主任，但在做副班主任期間，也向尋求一個好的方法來做好副班主任的工作，或者說提早感受一下，理解一下班主任工作的悲歡離合。作者，身為上海市一所民辦學校的教誨處主任，萬瑋老師也有過彷徨、郁悶和失落，然而憑著一股銳氣和沖力以及那份對教育事業(yè)的愛，他最終由一位“門外行”蛻變成一位把班主任工作做到游刃有余的“行家里手”。這期間的酸楚，我想只有他本人明白。文章幽默，幽默，充滿了愛心，耐心和教育的智慧。

賞罰篇的內容使我特別有啟發(fā)，其中它提到“賞和罰同時存在，有罰要有賞，重賞必要重罰。只罰不賞特別容易引起人的逆反心理，而且要記住犯錯誤的畢竟只是一部分同學，還有特別多人，他們至少沒有同流合污。對全班發(fā)火連這些同學也打擊進去是特別不公平的?！毕胂胍彩?，在班級治理的時候，有時在上課的時候，難免有同學會犯錯誤，有時候本人往往會氣的怒氣沖沖，劈頭蓋臉確實是一頓罵，事后覺察學生的情緒有些低落，本人看著也感受挺心疼的，如今我豁然活潑，原來本人是忽略了“賞”，特別是小小孩，是需要夸夸的，在全面表揚事實上比批判有效的多，由于更多的人依然想得到老師的確信。

而在理論篇里我更是佩服萬老師能把古代的《孫子兵法》甚至現(xiàn)代毛澤東的軍事思想理論都恰到好處地運用在教育教學治理上，用兵法里的精華來詮釋教育現(xiàn)象，那么獨到那么精辟。在《班主任兵法》這本書中，作者認為對小孩的教育確實是要讓他的心靈深處有強烈的榮譽感和恥辱感，要讓他的心靈遭到震撼。有人說，真正的高手在出招之前，對手已經感遭到了殺氣。最厲害的招數(shù)不是用劍殺人，而是用劍氣殺人！這句話告訴了我們無形勝有形的道理！延伸到學生治理上，指的是沒有痕跡的治理智慧才是最高的智慧。因而，愛學生才是教育學生的大前提。

通過學習，我認識到教育是一種藝術，必須用心研究。古人云：“他山之石，能夠攻玉?！苯逃?，應該內心時刻想著教育本身，眼睛看到教育之外。“真教育是心心相印的活動”（陶行知）?！栋嘀魅伪ā穼ξ疫@種初入老師隊伍的、還缺少必要的理論和經歷的新班主任有著特別積極的作用，它會使我少走許多彎路。真正的教育，應該站得更高，走得更遠。

班主任讀書心得（2）：

近日讀了《做一個創(chuàng)新型班主任》一書，聯(lián)絡本人的班級治理經歷，感受頗為深入：

1、建立和諧的師生關系

關懷保護學生，建立和諧的師生關系，這是做好班級工作的前提和保障。新時期的班主任在班級工作中要努力營建一種氣氛，使師生間建立起能真誠相待、關系融洽、共同進步、和諧開展的新型師生關系，使學生在歡樂中成長。因而，班主任要努力，真誠地協(xié)助每一遇到困難的學生。三是做學生的知心朋友，增加學生的交往頻率。能夠說，沒有尊重就沒有教育，實際工作中常常會出現(xiàn)如此的情況:我們一心一意地為了學生好，卻得不到學生的理解，學生對老師的教育構成“阻抗”，甚至“背道而馳”。由此可見，在教育學生時，必須抱著尊重、關懷、協(xié)助、諒解、鼓舞的態(tài)度，用“心”去愛學生，讓學生明白“治病”是為了救人，讓學生感到你的“愛心”和“誠意”，樂意接受你的教育，這時教育才能夠開場，才會有效果。

2、用老師的人格魅力妨礙學生

做好班主任工作，要有高度的事業(yè)心和責任感。由于班主任是和學生們接觸最多的老師，他的一言一行、一舉一動都會對學消費生宏大的直截了當妨礙。班主任對學生的教育妨礙，實際上是老師人格妨礙學生人格的教育過程，因而，作為班主任要不斷加強本身師德涵養(yǎng)，努力錘煉本人，使本人逐步成為一個真正的“人類靈魂的工程師”，以本身高尚的人格魅力與良好的師表形象去熏陶學生的心靈。凡要求學生做到的本人要領先做到，充分發(fā)揮“身教”的感化力，以本人的行動去妨礙、去感化、去帶動學生。如此，班主任的行為就會像無聲的命令，班主任的要求才能順利地“內化”為學生本人的需要。

3、關愛后進生

每位班主任都希望學生成人、成才、成功。要實現(xiàn)這一目的，老師必須做到：第一，多接觸、多理解學生才會發(fā)覺他們身上的亮點，不至于將一部分學生作為“另類”來對待。第二，要理解學生，學會換位考慮。第三，不僅要只愛“優(yōu)等生”，更要愛“學困生”。

4、培養(yǎng)高素養(yǎng)的班級骨干

由于班級治理工作千頭萬緒，繁雜瑣碎，光靠班主任一個人的力量包攬一切，是應付不過來的。因而選拔、培養(yǎng)、任用一批工作才能強、熱情高的學生干部，組建實干高效的班委會就顯得尤為重要。為了充分發(fā)揮班干部的作用，使較多的同學有鍛煉的時機，我在班級中開展了“一日班主任”制度，輪