Page1第九課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：買(mǎi)新書(shū)（教材第17—18頁(yè)）教學(xué)目標(biāo)：1.能運(yùn)用畫(huà)圖的方法分析實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，并能夠正確列出算式。2.理解并駕馭連除、乘除混合式題的運(yùn)算依次，能正確運(yùn)算。3.培育學(xué)生細(xì)致思索的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生解決問(wèn)題的實(shí)力。重難點(diǎn)：能敏捷運(yùn)用不同的方法解決生活中簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。教具打算：課件一、回憶鋪墊、情境導(dǎo)學(xué)1.回憶舊知。請(qǐng)你依據(jù)“總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)”的數(shù)量關(guān)系，聯(lián)系自己的生活實(shí)際舉例提問(wèn)。一個(gè)足球60元，3個(gè)足球多少元？（2）我家到姥姥家相距大約120千米，坐汽車(chē)須要2時(shí)，這輛汽車(chē)每小時(shí)行多少千米？2.情境引入。師：課件出示教材第17頁(yè)情境圖。圖中告知了我們那些信息？生：一共有200本書(shū)，要放在2個(gè)書(shū)架上，每個(gè)書(shū)架4層，求平均每層放多少本？師:我們這節(jié)課就來(lái)探討一下“買(mǎi)新書(shū)”的問(wèn)題。二、展示請(qǐng)你們細(xì)致視察，你能提出什么問(wèn)題？（學(xué)生先獨(dú)立思索，然后匯報(bào)）生一：平均每個(gè)書(shū)架放多少本？生二：兩個(gè)書(shū)架一共多少層？生三：平均每層放了多少本？師：很好！同學(xué)們提出了許多問(wèn)題，有些問(wèn)題是我們以前解決過(guò)的問(wèn)題，有些是我們今后要解決的問(wèn)題。先請(qǐng)同學(xué)們解決第一個(gè)問(wèn)題，即平均每個(gè)書(shū)架放多少本？1.先畫(huà)畫(huà)圖解答。（分學(xué)隊(duì)解答）學(xué)生自己畫(huà)圖，師巡察指導(dǎo)。2.解決問(wèn)題（生：獨(dú)立思索解決，老師與學(xué)生一起探討）方法一：200÷2=100(本)100÷4=25（本）先算每個(gè)書(shū)架放多少本？再求每個(gè)書(shū)架每層多少本？方法二：200÷2÷4=100÷4=25（本）先算每個(gè)書(shū)架放多少本？再求每個(gè)書(shū)架每層多少本？方法三：200÷（2×4）=200÷8=25（本）先求兩個(gè)書(shū)架共幾層？在求每層多少本？問(wèn)：你能說(shuō)一說(shuō)連除和乘除混合算式的運(yùn)算依次嗎？（1）沒(méi)有括號(hào)時(shí)，運(yùn)算依次是從左向右計(jì)算。（2）有括號(hào)時(shí)，要先算括號(hào)里面的。3.先列式算一算，再說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？細(xì)致看圖，找出圖中的數(shù)學(xué)信息，解決問(wèn)題學(xué)生獨(dú)立解答，老師巡察，了解狀況。三、精講點(diǎn)撥老師依據(jù)學(xué)生的狀況。適時(shí)點(diǎn)撥四、拓展練習(xí)1.某班要實(shí)行一次朗誦競(jìng)賽，每位學(xué)生的朗讀時(shí)間為3分。一位學(xué)生選了一篇840個(gè)字的文章，在競(jìng)賽前試讀時(shí)，他用了5分，怎么辦？請(qǐng)大家先小組探討，拿出方案（給學(xué)生3-5分鐘探討）。2.奇思去游泳，他在泳道內(nèi)游了3個(gè)來(lái)回，共游了150米，這個(gè)游泳池的泳道有多長(zhǎng)？3.完成課本第18頁(yè)練一練第1題，畫(huà)圖，說(shuō)一說(shuō)。獨(dú)立完成，，溝通想法，集體訂正。4.完成課本第18頁(yè)練一練第2題。五、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)：買(mǎi)新書(shū)200÷2÷4200÷（2×4）=200÷8=100÷4=25（本）=25（本）從左向右