溝通心靈共同成長三年級（4）班家長會數(shù)學期中考試滿分的：林福祥林樂萱陳瑞玟陳天翔甘鑫揚楊萱張婧秦博瀚林鶴翔陳思靜柯宛吟蔣書棋劉錦鈺駱祎旸林江帥鄭昊嵐王志鑫林詩潔許佳豪鄭詩淼賴琦雯林子燁陳秋語黃毅誠黃立宇課堂積極發(fā)言的:本學期書寫較認真的：很高興能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。借此機會，我就把我個人的在數(shù)學方面的一些想法來跟大家交流一下。0102歡迎各位家長的到來!為什么小孩的成績不如一二年級呢？認識三年級三年級是一個爬坡的年級

在一、二年級時既要教給他們知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣.而三年級是小學階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學情緒，這會很大程度上影響孩子小學中高段打下良好的基礎(chǔ)；而如果對三年級的知識掌導致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。學習的積極性和自信心，導致他整個小學階段的學習困難如果能夠成功過渡并適應(yīng)三年級生活的孩子，會給今后握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來認識三年級大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學習成績則一般？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學習懸殊會這么大？聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力！如果上課時專心聽講，積極回答問題，數(shù)學成績不會太差。1、養(yǎng)成上課專心聽講的習慣學好數(shù)學的五個好習慣表現(xiàn)在：課堂上精力不集中，課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課后也得不到鞏固。孩子學習不好的主要原因是習慣差發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,使孩子養(yǎng)成愛動腦,勤于思考的習慣。的習慣。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。數(shù)學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。什么問題？”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題2、善于求異和質(zhì)疑問難的習慣學好數(shù)學的五個好習慣我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生沒有認真審題的習慣，讀一遍就01動手做，可結(jié)果多半是錯的。平時在校寫作業(yè)時，學生02做應(yīng)用題時一定要反反復復的多讀兩遍題目，如果還不03理解再讀兩遍。043．培養(yǎng)學生認真讀題習慣學好數(shù)學的五個好習慣解決問題的練習用自己的語言說題意——解題思路——怎樣（先求什么，再求什么）家長覺得孩子掌握的不理想。列式——為什么這樣列式？（為什么用乘除）注重拓展思維訓練學好數(shù)學的五個好習慣據(jù)我分析，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù)，對錯不管，寫完為止。就拿質(zhì)量單位和長度單位來說，很多孩子竟然寫成長度單位，或是把長度單位寫成質(zhì)量單位。4、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。我覺得家長有必要適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學會檢查和及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進步。01培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。02學好數(shù)學的五個好習慣嚴格認真，一絲不茍的習慣。每天做4道題。做題時，有專門的打草本，養(yǎng)成習慣。教材中很大一部分都涉及到計算。平時加強練習，BA1、準備好草稿本對家長的要求對家長的要求每天給孩子適當?shù)挠嬎隳芰ε囵B(yǎng)家長查閱作業(yè)對家長的要求每天檢查小孩