版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
專項素養(yǎng)綜合全練(九)新定義型試題練趨勢類型一新運算型1.(2024山東聊城東昌府期中)用“☆”定義一種新運算:對
于任意有理數(shù)a和b,規(guī)定a☆b=ab2+a.如:1☆3=1×32+1=10,則(-2)☆3的值為
(
)A.10
B.-15
C.-16
D.-20D解析根據(jù)題意得(-2)☆3=-2×32-2=-18-2=-20,故選D.2.規(guī)定
=a1b2-a2b1,若
=-4,則x=
.2解析
因為
=a1b2-a2b1,
=-4,所以4(2x-3)-2(x+2)=-4.去括號,得8x-12-2x-4=-4.移項、合并同類項,得6x=12.系數(shù)化為1,得x=2.故答案為2.3.(2024河南焦作溫縣期中改編)符號“f”“g”分別表示一
種運算,它對一些數(shù)的運算結(jié)果如下:(1)f(1)=0,f(2)=1,f(3)=2,f(4)=3,……,f(10)=9,……;(2)g
=2,g
=3,g
=4,g
=5,……,g
=11,…….利用以上規(guī)律計算:g
-f(2028)=
.1解析由題意,可得f(n)=n-1,g
=n,所以g
-f(2028)=2028-2027=1.4.定義一種新的運算:對于任意有理數(shù)a,b,都有a
b=a+b,a
b=a-b,等式右邊是通常的加法、減法運算,例如:a=2,b=1,則a
b=2+1=3,a
b=2-1=1.(1)求(-2)
3+4
(-2)的值.(2)化簡:a2b
3ab+5a2b
4ab.解析
(1)根據(jù)題意得(-2)
3+4
(-2)=(-2)+3+4-(-2)=7.(2)根據(jù)題意得a2b
3ab+5a2b
4ab=a2b+3ab+5a2b-4ab=6a2b-ab.5.(2022安徽阜陽潁州模擬)觀察下列各式,發(fā)現(xiàn)運算“?”
滿足規(guī)律如下:1?3=1×4+3=7;0?6=0×4+6=6;3?(-1)=3×4-1=11;(-8)?5=(-8)×4+5=-27;(-4)?(-3)=(-4)×4-3=-19;……根據(jù)以上規(guī)律,解決下列問題:(1)直接寫出:2?0=
;a?b=
(用含a、b的式子表示);(2)求證:當x=y時,x?y=y?x.解析
(1)由題意得2?0=2×4+0=8,a?b=a×4+b=4a+b.(2)證明:當x=y時,x?y=x×4+y=4x+y=5x,y?x=y×4+x=4y+x=5x,
所以x?y=y?x.類型二新概念型6.(2024山東臨沂臨沭期中)設(shè)[x]表示不超過x的最大整數(shù),如
[2.7]=2,[-4.5]=-5,則[3.7]和[-6.5]所對應(yīng)的點在數(shù)軸上的距離
是
.10解析由題意得[3.7]=3,[-6.5]=-7,所以[3.7]和[-6.5]所對應(yīng)的點在數(shù)軸上的距離是3-(-7)=10.7.如圖,射線OC在∠AOB的內(nèi)部,圖中共有3個角:∠AOB,∠AOC和∠BOC,若其中有一個角的度數(shù)是另一個角度數(shù)的兩
倍,則稱射線OC是∠AOB的“巧分線”.若∠AOB=60°,且射
線OC是∠AOB的“巧分線”,則∠AOC的度數(shù)為
.
20°或30°或40°解析若∠AOB=60°,且射線OC是∠AOB的“巧分線”,則
由“巧分線”的定義可知有三種情況:①∠BOC=2∠AOC,此時∠AOC=20°;②∠AOB=2∠AOC,此時∠AOC=30°;③∠AOC=2∠BOC,此時∠AOC=40°.故答案為20°或30°或40°.8.(新考法)(2023福建寧德福鼎期中)對于有理數(shù)a,b,n,d,若|a-n|+|b-n|=d,則稱a和b關(guān)于n的“理想值”為d,例如:|2-1|+|3-1|=
3,則2和3關(guān)于1的“理想值”為3.(1)-2和3關(guān)于2的“理想值”為
;(2)若a和-2關(guān)于1的“理想值”為4,求a的值;(3)若a和b關(guān)于1的“理想值”為2,求a+b的最大值.解析本題借助絕對值考查新定義中的整式計算.(1)-2和3關(guān)于2的“理想值”為|-2-2|+|3-2|=5.故答案為5.(2)因為a和-2關(guān)于1的“理想值”為4,所以|a-1|+|-2-1|=4,所以|a-1|=1,所以a=2或a=0.(3)因為a和b關(guān)于1的“理想值”為2,所以|a-1|+|b-1|=2,當a-1>0,b-1>0時,a+b的值最大,此時|a-1|+|b-1|=a-1+b-1=2,所以a+b=4,所以a+b的最大值是4.類型三新方法型9.任何一個無限循環(huán)小數(shù)都可以寫成分數(shù)的形式,應(yīng)該怎樣
寫呢?我們以無限循環(huán)小數(shù)0.
為例進行說明:設(shè)0.
=x,由0.
=0.7777…可知,10x=7.7777…,所以10x-x=7,解方程,得x=
,于是得0.
=
.將0.
寫成分數(shù)的形式是
.
解析設(shè)0.
=x,則100x=45.
,所以100x-x=45.解得x=
.類型四新知識型10.(中點模型)(2024山東臨沂臨沭期中改編)【知識背景】數(shù)軸是初中數(shù)學(xué)的一個重要工具,利用數(shù)軸可以將數(shù)與形完
美結(jié)合.研究數(shù)軸我們發(fā)現(xiàn)了很多重要的規(guī)律:比如數(shù)軸上點
A,B表示的數(shù)為a,b,則A,B兩點之間的距離AB=|a-b|;線段AB的
中點P表示的數(shù)為
.【問題呈現(xiàn)】已知數(shù)軸上兩點A,B表示的數(shù)分別為-20,10,點M從點A出發(fā),以每秒3個單位長度的速度向點B運動,同時點N從點B出發(fā),
以每秒2個單位長度的速度向點A運動.設(shè)線段MN的中點
為P,點N的運動時間為t秒(t>0).(1)線段AB的中點表示的數(shù)為
,點M表示的數(shù)為
,點N表示的數(shù)為
(用含t的代數(shù)式表示);(2)當點P與數(shù)軸上表示-2的點重合時,求t的值;(3)當M,N兩點相距10個單位長度時,求t的值.
解析
(1)線段AB的中點表示的數(shù)為
=-5,由題意得t秒后,點M表示的數(shù)為3t-20,點N表示的數(shù)為10-2t,故答案為-5;3
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2026湖南長沙市雨花區(qū)中雅培粹雙語中學(xué)合同制教師招聘備考題庫附答案
- 2026福建廈門市集美區(qū)上塘中學(xué)產(chǎn)假頂崗教師招聘2人備考題庫附答案
- 2026福建福州左海眾凱科技有限責任公司招聘2人參考題庫附答案
- 2026貴州普安縣赴省內(nèi)外高校引進高層次人才和急需緊缺人才16人實施參考題庫附答案
- 2026鄂爾多斯伊金霍洛旗公立醫(yī)院招聘90名專業(yè)技術(shù)人員備考題庫附答案
- 2026陜西交通控股集團有限公司校園招聘考試備考題庫附答案
- 2026陜西西安市灞橋區(qū)空軍工程大學(xué)基礎(chǔ)部科研助理招聘1人參考題庫附答案
- 中交集團紀委第一辦案中心社會招聘5人參考題庫附答案
- 樂山市衛(wèi)生健康委員會2025年下半年公開選調(diào)事業(yè)單位工作人員備考題庫附答案
- 南充市人力資源和社會保障局關(guān)于市屬事業(yè)單位2025年下半年公開選調(diào)工作人員考試備考題庫附答案
- GB/T 11345-2023焊縫無損檢測超聲檢測技術(shù)、檢測等級和評定
- 國家開放大學(xué)電大《外國文學(xué)專題》期末考試題題庫及答案匯總
- 三層建筑拆除施工方案
- 成都信息工程大學(xué)
- GB/T 5568-2022橡膠或塑料軟管及軟管組合件無曲撓液壓脈沖試驗
- 細菌內(nèi)毒素工作標準品效價標定方法研究
- 心房撲動分類與治療課件
- YS/T 1077-2015眼鏡架用TB13鈦合金棒絲材
- GB/T 15383-2011氣瓶閥出氣口連接型式和尺寸
- 《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》違約申請書
- 反腐倡廉主題教育國際反腐日PPT課件(帶內(nèi)容)
評論
0/150
提交評論