班主任工作會議上的(1)參考發(fā)言稿在班主任工作會議上的講話親愛的領導，校長：大家下午，大家先來到老大家，感激您對我們工作的指導，關懷和支持。成為一名堅持不懈的班主任并不容易。在這里，我將向您學習并向您致敬。下面，我將從以下幾個方面進展解釋。I.關于健康的咨詢題在上學期，通過各位領導，全班老師的共同努力，以及學生會的全面監(jiān)視，學生的健康認識發(fā)生了特別大變化。在上學期，高中生迅速清理了健康情況，許多學生能夠吃零食。積極將包裝袋放入垃圾桶;每個班級的衛(wèi)生清潔工作到位，學生的自覺養(yǎng)成適應根本得到開展，每個宿舍的健康情況根本符合學校要求;班級根本上能夠?qū)崿F(xiàn)健康區(qū)。全天沒有廢紙碎片。在衛(wèi)生方面，重點是以下課程，8個高中班和3個高中班。一般來說，我們學校的環(huán)境衛(wèi)生工作是有效的，但個別班級的清潔不及時，速度不夠快，占用課時，有些不夠完全。教室特別臟，辦公桌也特別混雜。這類課程能否具有凝聚力？留意方法，親密留意課堂衛(wèi)生。本學期要求：一，公共衛(wèi)生，教室衛(wèi)生，臥房衛(wèi)生，桌面布置整齊，平臺衛(wèi)生，窗臺衛(wèi)生，陽臺走廊衛(wèi)生，清潔工具整齊陳列，地板除塵清潔，黑板清潔，瓷磚擦潔凈，請詢咨詢班主任每天監(jiān)視和監(jiān)視同學清潔地面。每天都需要嚴格的要求。其次，每天掃地是不同意遲到的。不同意使用課堂時間進展衛(wèi)生。由于健康緣故，不同意遲到。否則，它將依照課堂的紀律遭到懲處。班級健康不斷是我們學校的亮點。它在月度評估中占有特別大份額。在梁校長的領導下，我校的衛(wèi)生相貌發(fā)生了翻天覆地的變化，贏得了師生，社會的一致好評。因而，班主任已經(jīng)接受了這項龐大運動的訓練。我獲得了特別多經(jīng)歷并積累了一定的經(jīng)歷。我會盡力將我的經(jīng)歷奉獻給每個人。一些建議：首先，建議事先劃分工作并細心安排。最好的工作應該是親身進展，從電影到人，每個人都應該對此負責。假如有人負責澆水，清掃地板，擦洗瓷磚，擦拭窗臺，清潔講臺，清潔黑板槽，清潔天花板，放置衛(wèi)生工具，處理垃圾，以及教室和公共區(qū)域的維護。其次，建議每個小組選擇一個小組負責人負責檢查，觀察和記錄，勞動專員敦促他們。假如工作松懈，不積極主動，誰有咨詢題，誰承擔責任，扣除也將被掃除，學校將扣除積分，小組組長和勞工委員會必須反映。第三，建議學生不要在課堂上吃零食。為了使教室和環(huán)境區(qū)域保持潔凈整潔，學生們經(jīng)常被告知不要亂扔垃圾，給他一周的健康監(jiān)視。第四，建議及時提供反應和定期評估。勞動委員會必須在上午讀書前和下午放學后檢查，檢查桌椅下的清潔度，桌椅的布置，整個教室的規(guī)劃以及不良表現(xiàn)的記錄。第二天，將發(fā)布公告。假如你做得不好，或者你犯了錯誤，下午你不在學校時會被要求把它寫在黑板上。您還將每周對每個小組進展一次總結(jié)，并獎勵小組的表現(xiàn)。每個小組的領導集體自發(fā)行動，參加了視察隊伍。第五是推薦方法和定期指導。目前的學生根本上不在家做家務，也可能有學生沒有掃地。汕頭，總掃不潔凈，請工作的學生做一些示范，談談一些技巧，掃地不會厚實和綠葉，有時你能夠利用課堂時間給他們一些常識，如衛(wèi)生檢查特別特別，一個區(qū)域清潔不潔凈，我只看教室的四個角落，走廊兩側(cè)看，衛(wèi)生角落不潔凈，能夠做出結(jié)論。第六，建議堅持不懈，養(yǎng)成適應。班主任的日常工作無非確實是為了促進學生的良好學習和衛(wèi)生適應，要把本人治理得做到治理，要把班級健康發(fā)揮到個人衛(wèi)生，你要議論它，確實是對不好學生的適應得到糾正，因而吃零食，亂扔垃圾和衣服的人都會聚攏在一起，因而他們的指甲被剪掉，衣服經(jīng)常變換，班級衛(wèi)生需要加強，適應構(gòu)成，一切都沒有需要更久。有人敦促，關于上述某些制度，班級衛(wèi)生工作有法律可循，同時不會對懲處視而不見。每個人都默默地執(zhí)行，效果特別好。校園健康代表了學校的形象，是培養(yǎng)學生思想的窗口。學生和學校做好班級衛(wèi)生工作是一項重要任務。一天或兩天，學生的健康適應不會改變，依托班長。不合理的講道，堅持不懈的監(jiān)視和制度約束。請嚴格要求班主任，加強監(jiān)視，檢查到位，即便補課也要發(fā)覺咨詢題，力求不扣分。第二，學生咒罵的咨詢題在上學期，我在議論咒罵。我應該說結(jié)果特別好。如今特別多學生都能看到老師打招呼。這是我們的領導和班主任的支持和支持。這也是一些學生互相監(jiān)視的結(jié)果。估計本學期將接著。嚴格教育學生，使他們成為文明，沉重的禮儀，塑造學校的形象，不要胡說八道，咒罵，讓其他學生往下看，看起來難看，妨礙班級榮譽。第三，關于階級文化建立的咨詢題一個充滿青春活力，充滿人性，富有制造力和積極性的班級，對促進學生身心健康的健康開展具有重要意義。事實上，桌椅的擺放，墻壁的規(guī)劃，黑板的使用等等一種靜態(tài)文化。學生觸摸現(xiàn)場，由于漂亮與愛情，提高班級凝聚力。做好靜態(tài)文化，精心設計班級名片，如為班級設置名稱，目的，口號，另外，班主任發(fā)短信，師生共同制造墻文化，確實讓墻壁“說話”。設置教室健康角。要求:衛(wèi)生器具放置在垃圾中整潔，整潔的垃圾中。學生經(jīng)常接受教育以留意衛(wèi)生。除了日常班級和公共區(qū)域衛(wèi)生外，他們還定期清理班級并定期擦洗桌子，以確保班級環(huán)境潔凈整潔。培養(yǎng)學生的衛(wèi)生適應。使用'開放課'，主要用于課程表，日程表和價值表。教室的后墻，用作黑板，依照學?；蚰昙壗M的規(guī)劃，其余課程安排，定期欄目。與靜態(tài)文化相對應，動態(tài)文化是指圍繞教育和教學及時開展的各種主題活動。主要措施是:1課堂文化是階級文化的主要組成部分。首先，學生必須熱愛文化學習，并經(jīng)常參加文化活動。2每周良好的課堂會議。完成學校要求，然后依照班級的實際情況安排班級主題。3堅持每天閱讀半小時，養(yǎng)成閱讀適應，鼓舞閱讀筆記，掌握正確的閱讀方法。4鼓舞學生參加體育，文學，藝術(shù)等課外興趣小組活動，積極參與課堂氣氛，促進學生全面開展。5充分發(fā)揮學生的智慧和智慧，調(diào)動學生的自主性和積極性，讓學生參與課堂文化建立，讓學生做到，