2022年中考作文真題出爐——江蘇篇中考作文2022最鮮解讀關(guān)鍵字——食題目放送南京2022年中考作文題1.小作文為洗手臺(tái)上的關(guān)于如何正確洗手，撰寫一篇說(shuō)明文。（120字，9分）2.大作文以南京作為世界文學(xué)之都的文化底蘊(yùn)，以“XX身邊的文學(xué)蹤跡”為題，XX可以是探尋、小議，寫一篇文章?？碱}回顧2021年南京中考作文：以下題目二選一題目一：畢業(yè)前夕，班委會(huì)決定去牽手共建班級(jí)——某小學(xué)三年級(jí)2班開展聯(lián)誼活動(dòng)。你的任務(wù)是從鄧稼先、袁隆平、鐘南山、郎平四位英雄中選一位，把他（她）的故事講給小學(xué)生們聽。為了講好故事，你寫了一篇講稿。題目二：商量給三年級(jí)2班的小學(xué)生們送什么禮物時(shí)，同學(xué)之間發(fā)生了分歧：有些同學(xué)認(rèn)為要送自己喜歡的東西（正方），還有同學(xué)認(rèn)為要送小學(xué)生們喜歡的東西（反方），雙方各執(zhí)己見。班長(zhǎng)說(shuō)，我們來(lái)個(gè)小辯論吧。你作為其中一方的一辯，撰寫了辯詞。要求：①?gòu)纳鲜鰞深}中任選一題寫作。選題A的用2B鉛筆在答題卡上將題號(hào)A涂黑，“題目”處填寫“（所選人物）故事講稿”；選題B的用2B鉛筆在答題卡上將題號(hào)B涂黑，“題目”處填寫“（‘正’或‘反’）方一辯辯詞”。②不少于600字。③不得出現(xiàn)作者真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。2020年南京中考作文：（45分）作文采用二選一的題目。題目一：食趣題目二：學(xué)校有規(guī)定，不容許吃零食。同學(xué)三人去教師辦公室送作業(yè)，看到老師辦公桌桌上有巧克力。老師說(shuō)：“你們拿去吃吧。”一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我不吃，我來(lái)這里看看分?jǐn)?shù)?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“我餓了?！背粤肆闶场Ｄ憧吹竭@一幕，有什么想法，自命題寫一篇作文。2019年南京中考作文：你的和我的端午節(jié)，奶奶送來(lái)一盒綠豆糕，我都不領(lǐng)情，“這是你喜歡的，我不喜歡，”這件事引發(fā)我的深思，請(qǐng)你以“你的和我的”為題寫一篇文章，向校刊投稿2018年南京中考作文：___在20182018，日新月異的年頭，2018，氣象萬(wàn)千的時(shí)代。以“___在2018”為題（選文學(xué)名著的一個(gè)人物填寫），發(fā)揮想象，寫一篇不少于600字的文章。2017年南京中考作文：無(wú)情歲月有味詩(shī)2047年6月17日，30年后返母校聚會(huì)，大家齊聚一堂，要求人人發(fā)言，請(qǐng)你以“無(wú)情歲月有味詩(shī)”為題作發(fā)言，600字以上。2016年南京中考作文：讓我想一想選材凸現(xiàn)了“人與生活”的主題，審題的難度較小。此題選用了學(xué)生最常見的直接命題形式，沒有任何附加條件，甚至沒有導(dǎo)語(yǔ)，因?yàn)椤白屛蚁胍幌搿本褪侨藗兌炷茉數(shù)目陬^語(yǔ)，也是學(xué)生的常用語(yǔ)，無(wú)需任何輔助條件即可理解。在什么樣的情況下我們需要“想一想”呢？遇到某個(gè)問題，某件事或處于某種情境之中，這是日常學(xué)習(xí)生活中的一種常態(tài)經(jīng)歷。為什么要“想一想”呢？俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工，停下來(lái)想一想，是為了尋求更好的答案，找到更好的方法。停下來(lái)“想一想”是讓我們明白獨(dú)立而深入的思考在學(xué)習(xí)或生活中的不可或缺。對(duì)學(xué)生而言，盡管思維活動(dòng)幾乎隨時(shí)隨地都在發(fā)生，是學(xué)生最熟悉的生活現(xiàn)象，但也是容易被人忽略的問題。2015年南京中考作文：想想別人一位巴勒斯坦的詩(shī)人說(shuō)過：“當(dāng)你做早餐時(shí)想想別人，別忘了喂鴿子。”意思就是這個(gè)世界上，有你，有我，有他。請(qǐng)以“想想別人”為題，寫一篇不少于600字的文章。此作文力圖引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛他人，為人著想，偏重于情感的培育。偉大的詩(shī)人穆罕默德·達(dá)維什曾經(jīng)寫過這么一首詩(shī)：想想別人當(dāng)你做早餐時(shí)想想別人，別忘了喂鴿子。當(dāng)你與人爭(zhēng)斗時(shí)想想別人，別忘了那些想要和平的人。當(dāng)你付水費(fèi)單時(shí)想想別人，想想那些只能從云中飲水的人。當(dāng)你回家，回你自己的家時(shí)，想想別人，別忘了那些住在帳篷里的人。當(dāng)你入睡點(diǎn)數(shù)星辰的時(shí)候想想別人，還有人沒有地方睡覺。當(dāng)你用隱喻釋放自己的時(shí)候想想別人，那些喪失說(shuō)話權(quán)利的人。當(dāng)你想到那些遙遠(yuǎn)的人們，想想你自己，然后說(shuō)：“我希望自己是黑暗中的蠟燭?！?014年南京中考作文：只是因?yàn)開______，那本書/那個(gè)人/那條路（三選一）作文采用了半命題的形式，思路可以更開放。另外題目中“只是因?yàn)椤彼膫€(gè)字其實(shí)暗含乾坤，“只是”強(qiáng)調(diào)了“那本書/那條路/那個(gè)人”的唯一性和重要性，所以審題時(shí)一定要注意。另外，“那本/那條/那個(gè)”提示不要寫成“幾本/幾條/幾個(gè)”。2013年南京中考作文：書里有個(gè)“我”在繼承聯(lián)系生活、倡導(dǎo)讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，彰顯求真的精神，引導(dǎo)學(xué)生“真”閱讀、“真”寫作。題目與去年一脈相承，以與學(xué)生息息相關(guān)的讀書生活為切入點(diǎn)，引導(dǎo)并促進(jìn)學(xué)生好讀書，讀好書。不同的是，這個(gè)作文題更加倡導(dǎo)“真”閱讀，“真”寫作，更加強(qiáng)調(diào)讀書與自我的對(duì)話，要求讀出自我，用我手寫我心。讀書既是讀世界，讀書也是讀自己。讀者之所以與作品產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，常常是因?yàn)樵谧x書中發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)并提升了自我。2012年南京中考作文：帶著一本書去旅行這個(gè)作文題很能體現(xiàn)讀書與生活緊密相連。題目緊扣課內(nèi)綜合性學(xué)習(xí)《背起行囊走四方》，以學(xué)生熟悉的暑假生活創(chuàng)設(shè)情境，以“讀自己愛讀的書，去自己想去的地方”引導(dǎo)學(xué)生抒寫對(duì)“讀書”與“行路”的真實(shí)情感和思考。這里的“書”，應(yīng)該是學(xué)生自己喜歡的書籍，是認(rèn)真讀過或期待閱讀的書籍；“旅行”，可以走向某個(gè)具體的目的地，也可以是一次心靈之旅。題目對(duì)學(xué)生而言，沒有審題障礙。學(xué)生既可以寫記敘文，也可以寫議論文。命意背景2019年，南京市中考語(yǔ)文試卷，受到教育部的點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，這給南京中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)點(diǎn)明了方向。我們不妨先看看2019年的南京市中考作文題。這道作文題，表面上寫的是奶奶和我之間口味的不同。奶奶喜歡的是往年的綠豆糕。而“我”喜歡的可能是另外一種端午食品。這個(gè)作文題好在哪里呢？它是放在端午節(jié)，端午食品，端午文化的背景上來(lái)思考“你的和我的”。這就是典型的在文化中思考生活現(xiàn)象，在生活現(xiàn)象中思考古代和現(xiàn)代的融合問題。這個(gè)作文題背后有深刻的文化傳統(tǒng)的意義，背后有深刻的文化傳承暗示，背后也有深刻的傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合、傳統(tǒng)和現(xiàn)代碰撞的意味在里。考生在寫“你的和我的”的時(shí)候，一定要放在傳統(tǒng)文化的理解和繼承，傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化碰撞的背景上。理解了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化繼承和弘揚(yáng)的關(guān)系，理解了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化地位和命運(yùn)的關(guān)系，理解了兩代人對(duì)于傳統(tǒng)文化認(rèn)知的差異性，理解了兩代人對(duì)傳統(tǒng)文化歡喜態(tài)度的不同性，才能真正寫好2019年這道南京中考作文題。2022年南京中考作文，竟然是兩篇作文，打破了往年出題模式。為洗手臺(tái)上的關(guān)于如何正確洗手，撰寫一篇說(shuō)明文。這篇小作文比較簡(jiǎn)單，疫情緣故，很多人都學(xué)會(huì)了洗手，很多人也聽說(shuō)過或看到過正確洗手的方法。撰寫這篇說(shuō)明文，要寫清楚流程，一定要使用說(shuō)明方法。文章邏輯關(guān)系清楚，表述完整，不要出現(xiàn)病句。以南京作為世界文學(xué)之都的文化底蘊(yùn)，以“XX身邊的文學(xué)蹤跡”為題，XX可以是探尋、小議，寫一篇文章。這篇作文題，有一定的審題障礙，XX不是某人，而是探尋或小議，當(dāng)然也可以是別的詞，最好填動(dòng)詞。審題難度集中在題目后半部分，如何理解文學(xué)蹤跡？蹤跡的含義是行動(dòng)所留下的痕跡。這道題和蘇州的作文題，有相似之處（蘇州題：請(qǐng)以“學(xué)問藏在________里”為題，寫一篇文章）。文學(xué)蹤跡其實(shí)包含信息很寬泛，可以寫城市發(fā)展的軌跡，可以寫某座建筑或某個(gè)人留下的蹤跡。還有注意身邊這兩個(gè)字，最好寫南京的歷史遺跡及人文故事。經(jīng)常參與社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)，一定有話說(shuō)，了解南京歷史文化的同學(xué)，應(yīng)該有話說(shuō)。一位考生表示，本次的作文題具有一定挑戰(zhàn)性，想要寫出高分還是有一定難度。“我寫的題目是‘小議身邊的文學(xué)蹤跡’，從科舉制里的一些文章去追溯文學(xué)文化的發(fā)展，體現(xiàn)那時(shí)人們的報(bào)國(guó)壯志?！边@位同學(xué)說(shuō)。另一名考生另辟蹊徑，在朱自清、杜牧等作家或詩(shī)人的文學(xué)作品中，找尋秦淮河的蹤跡，體現(xiàn)南京秦淮文化背景下的兒女情長(zhǎng)與家國(guó)情懷?？碱}分析姚衛(wèi)偉老師認(rèn)為：今年南京中考語(yǔ)文作文題很有文化也很有地域特色，不僅讓考生有話說(shuō)，也能考出區(qū)分度，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有一定的導(dǎo)向作用。首先，小作文是一篇解說(shuō)性的說(shuō)明文，這提醒語(yǔ)文老師在語(yǔ)文作文教學(xué)上要注意多種表達(dá)方式的訓(xùn)練；其次，大作文題很有地域特色，南京被列為“世界文學(xué)之都”，文化資源豐厚，文學(xué)成就卓越，文化名人薈萃，南京在全國(guó)文學(xué)界具有無(wú)可替代的地位；第三，題目開放性比較強(qiáng)，對(duì)于喜歡歷史，有文化底蘊(yùn)的考生來(lái)說(shuō)，發(fā)揮的余地很大，可以縱橫捭闔，一氣呵成，大多數(shù)同學(xué)也可以找到話題，從某一個(gè)遺跡進(jìn)行闡述、考證等。對(duì)于半命題作文，考生可以寫“探尋”“小議”“感受”等，先把題目補(bǔ)充完整再進(jìn)行行文。“這篇作文要求同學(xué)們要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，南京為什么能評(píng)為‘世界文學(xué)之都’？朱自清先生曾經(jīng)說(shuō)過：‘逛南京就像逛古董鋪?zhàn)?，到處都有時(shí)代侵蝕的遺痕。’不管是四大名著還是唐詩(shī)宋詞，都跟南京有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系?！都t樓夢(mèng)》前五回描寫金陵風(fēng)物的就有30多處，‘金陵十二釵’是享譽(yù)世界的經(jīng)典文學(xué)形象。”姚衛(wèi)偉老師列舉說(shuō)，“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”的夫子廟，曾經(jīng)是曹雪芹曾祖父私家宅院后來(lái)被袁枚買下定居的隨園，南京古城墻等等，這些都可以引發(fā)學(xué)生抒發(fā)感想，發(fā)表議論。考生可以從一個(gè)點(diǎn)切入，夾敘夾議，展現(xiàn)自己的深厚的文化底蘊(yùn)。要搞清經(jīng)典是怎樣創(chuàng)造出來(lái)的，就要“既把握經(jīng)典，又鑿破經(jīng)典”。蘇東坡前后《赤壁賦》和《水調(diào)歌頭·赤壁懷古》，是其文學(xué)的高峰。他因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案，幾乎丟掉性命，被貶謫到黃州，從生命中嚼咀出一團(tuán)火光，在火里、水里、油里浸泡，才煉出閃閃發(fā)光的金剛石式的名篇。在《水調(diào)歌頭·赤壁懷古》中，他用長(zhǎng)江、明月祭奠“人生如夢(mèng)”的生命。常識(shí)積累科學(xué)正確洗手方法是什么？使用流動(dòng)清水，雙手充分浸濕；取適量肥皂或者皂液，均勻涂抹至整個(gè)手掌、手背、手指和指縫；應(yīng)注意清洗雙手所有皮膚，清洗指背、指尖和指縫，有一個(gè)簡(jiǎn)單易記的七步洗手法口訣，“內(nèi)、外、夾、弓、大、立、腕”。具體步驟如下：第一步：掌心相對(duì)，手指并攏相互揉搓，洗凈手掌；第二步：手心對(duì)手背，沿指縫相互搓揉，交換進(jìn)行，洗凈手背；第三步：掌心相對(duì)，雙手交叉相互搓揉，洗凈指縫；第四步：彎曲各手指關(guān)節(jié)，雙手互握搓擦，洗凈指背；第五步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行，洗凈大拇指；第六步：五指并攏,指尖在掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行，洗凈指尖；第七步：搓洗手腕，交換進(jìn)行，洗凈手腕。最后在流水下，將雙手沖洗干凈。此外，洗手前最好摘下手表和戒指等配飾。（材料來(lái)自網(wǎng)上）片斷摹寫片斷一中國(guó)文學(xué)用它特有的浪漫不僅反映著個(gè)人還反映著社會(huì)。唐代詩(shī)人李白的詩(shī)詞流傳至今，并不只是因?yàn)槠淅寺竽懙娘L(fēng)格與豪放不羈的筆風(fēng)而聞名于世，還有他的詩(shī)中所反映的自我思想與社會(huì)?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，在這句詩(shī)中我們還可以看見他那堪比雪山之巔的才華。在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，我們不僅看到了神仙境界的光明美好，在“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”中我們又能品味到他為人的不屈與灑脫。但是“食馬者”們卻未能“策之以其道”，而就算它“鳴之”也未必能“通其意”。在平安的盛唐時(shí)期，我們除了看見李白的官途不暢，也能看見統(tǒng)治者的安逸。統(tǒng)治者不僅沒有重用李白，反而將其作為一位作詩(shī)來(lái)取悅自己的人。這不得不讓我們思索道，這到底是太平世間再無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)，還是統(tǒng)治者的懈怠與不重人才？中國(guó)的文學(xué)暗藏時(shí)代思潮。清代小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》中以賈寶玉和林黛玉的凄美愛情故事向世人展示著其暗藏的新潮思想。面對(duì)封建制度，他們卻不甘于屈服，反而勇于抗?fàn)?。賈寶玉不愿讀《四書》《五經(jīng)》，成為一個(gè)滿嘴仕途經(jīng)濟(jì)的道貌岸然的偽君子，林黛玉則是他難得的知音。他們的思想、語(yǔ)言無(wú)不見其勇敢的反抗精神。這也正說(shuō)明了清代的經(jīng)濟(jì)繁榮和資本主義萌芽的發(fā)展，人們?cè)谥饾u地接受外來(lái)的新思想，而他們的悲劇結(jié)局恰恰說(shuō)明封建思想仍在毒害著社會(huì)。這兩個(gè)例子，一個(gè)是以個(gè)人的浪漫風(fēng)格彰顯其名，一個(gè)則是以浪漫的手法反應(yīng)現(xiàn)實(shí)的悲劇。它們的浪漫小至一句詩(shī)，它們的現(xiàn)實(shí)大到反應(yīng)整個(gè)社會(huì)，卻都揭示著社會(huì)中的亂象與弊害。它們或以浪漫的手法、或以現(xiàn)實(shí)的刻畫去承托出歷史與現(xiàn)實(shí)。片斷二那時(shí)微風(fēng)清揚(yáng)，在春的伊始我找到了母愛的美好。陽(yáng)光在房間中流淌，我的眼中，也流轉(zhuǎn)著暖城之光。輕推屋門，媽媽忙碌的身影，籠罩著柔和的色調(diào)。她輕握木勺，在鍋中攪著，空氣中彌漫著紅棗的清香，任陽(yáng)光也無(wú)法掩飾她眼角的紋路日益加深。不知怎的，我的眼眶竟然濡濕，情不自禁地?fù)ё寢?，嗅著令人心安的氣息。她只是淺笑不語(yǔ)。是的，我發(fā)現(xiàn)了美好，它就藏在母親的皺紋里，安靜而專注的，日復(fù)一日的感染我心。那時(shí)草木萌發(fā)，在夏的初生，我找到詩(shī)情的美好。忙里偷閑下課時(shí)光，拿出水果與老師分享，老師拿出柚子為我剝皮。柚子的清香縈繞在鼻息間，紅潤(rùn)飽滿的果肉，晶瑩剔透，好似純潔美好的青春年華，輕咬一口汁水四溢，甘中微澀，如同老師的教導(dǎo)我們相視一笑，眼波流轉(zhuǎn)，涌動(dòng)著濃郁的情不要浮躁，也不要去關(guān)注無(wú)用的事物，靜心來(lái)，才會(huì)沉淀出你的精彩，老師如是說(shuō)的，我發(fā)現(xiàn)了美好，它就藏在老師的話語(yǔ)中，熱烈而溫暖的，日復(fù)一日溫暖我心。那時(shí)綠意萌動(dòng)，在冬終止，我找到了友誼的美好。天空藍(lán)的是染房的顏料像要滴出水來(lái)，薄紗似的，微云也被浸透。我坐在桌前，面前攤開的習(xí)題集，卻一筆未動(dòng)，朋友覺察到我的不安，輕聲撫慰，如果不知道自己未來(lái)想怎樣，那就努力做到最好，才不會(huì)在渴望追逐時(shí)失去資格，無(wú)論多少次停滯與迷茫，都不要怕，繼續(xù)向前奔跑吧！冬的終止，春將到來(lái)，是的，我發(fā)現(xiàn)了美好，它就藏在友人的陪伴里，堅(jiān)定而持久的，日復(fù)一日，溫暖我心。片斷三南京的雪總是來(lái)得無(wú)聲無(wú)息，一覺醒來(lái)便已是六出紛飛，銀裝素裹，憑窗望去，雜亂的樹枝配上大雪，有一種寂寥的美感，潔白的雪花掩去了現(xiàn)代工業(yè)的氣息，遠(yuǎn)處明故宮的屋頂飛檐映襯著白茫茫的一片大地，生生坐實(shí)了“一夜風(fēng)雪，南京變成了金陵”的那句調(diào)侃。南京的雪是限量品，一整個(gè)冬天里，像樣的大雪不會(huì)超過三次，更多的是落花流水的雨雪交加。晶瑩剔透的雪花是南京冬日最好的禮物，不同于北方漫天大雪的張狂，另有一派攜風(fēng)飄舞的婀娜。南京的雪是輕靈活潑的，曾經(jīng)見識(shí)過東北的鵝毛大雪，沉靜的天空中，雪像云朵一樣大片大片緩緩下墜，堅(jiān)定而厚重，雖然認(rèn)真但卻有點(diǎn)拘謹(jǐn)。而南京的雪則如柳絮，像個(gè)沒見過世面的孩子，夾著風(fēng)，帶著雨，細(xì)小的雪花在風(fēng)中沒頭沒腦地亂竄，落在地上，一會(huì)兒就沒了蹤影。南京的雪，來(lái)也匆匆，去也匆匆，太陽(yáng)一出，便急不可耐地從屋頂、臺(tái)階、樹枝上緩緩滑過，伴著淅淅瀝瀝的歌聲，融入大地，留下斑駁的身影，很快就消失殆盡，仿佛它只是這里的獨(dú)行過客，與你打個(gè)招呼，便是揮手再見。南京的雪是有情調(diào)的詩(shī)人，一棵枯樹配上大雪，瞬間變成了一副國(guó)畫，一間破屋披上了雪衣，猶如童話世界里的蘑菇，一座老舊的拱橋，在雪花的掩映下便有了世外桃源的味道。目之所及，繁囂塵世中的萬(wàn)般俗物都憑添了些許詩(shī)意。南京的雪，洗去了城市的陰郁，為一座有著慘痛歷史，深沉中透著悲壯的城市堆砌出了靜謐天堂，潔白的雪掩蓋了所有的不美好，雖然短暫，卻也足以撫慰這座古城的疲憊。片斷四有些美好的事物，可能是一個(gè)簽名，可能是一首歌兒，一顆糖果，一杯清茶，也許看起來(lái)微不足道，卻蘊(yùn)藏著難以言喻的強(qiáng)大力量，尤其在某些特別的時(shí)候，幫助你走過一些難捱的時(shí)光。人生中，我們總能遭遇這樣“微不足道的美好”。有時(shí)候，正是這些“微不足道的美好”幫助我們?nèi)淌苤薮蟮耐纯?，幫助我們挺過漫長(zhǎng)生活的平庸。就像錢鍾書先生說(shuō)：快樂在人生里，好比引誘小孩子吃藥的方糖。幾分鐘或者幾天的快樂賺我們活了一世，讓我們?nèi)淌苤S多痛苦。片斷五我是個(gè)文學(xué)愛好者，這是個(gè)不可質(zhì)疑的事實(shí)。與文學(xué)結(jié)緣，已記不起是什么時(shí)候開始的了。但在文學(xué)這條道路上，我已經(jīng)走過了十幾個(gè)春秋了，直到今天，我仍然在這條文學(xué)路上不知疲倦地走著，因?yàn)檫@里有我的夢(mèng)想，而我要追尋我的夢(mèng)想。還記得很小的時(shí)候，媽媽就開始有意無(wú)意地培養(yǎng)我在文學(xué)這方面發(fā)展，她給我買了很多很多的書，從原先的看圖說(shuō)話，到之后的話題作文，再到現(xiàn)在的世界名著。還記得剛開始的時(shí)候，我對(duì)那些厚厚的書并不感興趣，還是媽媽逼著我才看一看，但我就這樣和文學(xué)結(jié)下了不解之緣。那時(shí)，誰(shuí)也沒有料到，現(xiàn)在的我，會(huì)離不開這些書?？赡苁俏业拈喿x量比同伴多的緣故吧，一直以來(lái)，我的寫作水平在班上算是挺好的，這使我很是驕傲。于是，我便嘗試著去向一些報(bào)刊雜志投稿。一次，兩次，三次……但每一次稿件都是石沉大海，這使我的驕傲在一點(diǎn)點(diǎn)地崩潰。在失望的同時(shí)，我也認(rèn)清楚了自己的實(shí)力，我懂得了一個(gè)道理：人外有人，天外有天，永遠(yuǎn)不要把自己看得太高。我明白了自己應(yīng)該怎么做，任何的挫折和失敗都不能擊敗我，縱然傷痕累累，卻從不打算放棄。我依然在頑強(qiáng)地走著，帶著一顆希望的心。一次次的伏案苦練，我從不喊累，因?yàn)槲乙业膲?mèng)想前進(jìn)。我堅(jiān)信，只要努力，沒有什么不可以！終于，功夫不負(fù)有心人，我的努力沒有白費(fèi)，我獲得了繼續(xù)在文學(xué)道路上行走的通行證！站在燦爛的陽(yáng)光下，我笑了……片斷六文學(xué)是什么？文學(xué)是生活，如老王般負(fù)重前行，如長(zhǎng)媽媽般關(guān)愛后輩；文學(xué)是情感，如同來(lái)自秋天對(duì)母親的懷念，如同對(duì)昆明雨般的思念；文學(xué)是畫，如同壺口瀑布般壯美，如同小石潭般秀麗。將身邊的一切記錄下來(lái)吧，這就是文學(xué)。滿分摹寫探尋身邊的文學(xué)蹤跡二月的天空陰冷不定，掛在樹梢的云朵也泛著些寒意，翻開幾卷書頁(yè)，風(fēng)便自輕，雨便帶著漫天的芳草氣息，一同醞釀在這個(gè)充滿詩(shī)意的世界里，云飛濤走，歲序不言，一卷書劃過心頭，如清波般無(wú)痕，如一燈明月，長(zhǎng)居心間。問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。一本書，無(wú)數(shù)充滿智慧和色彩的文字，無(wú)不吸引著我，起初開始喜歡上閱讀，與書結(jié)緣，是幼時(shí)在病床上，父母為我輕聲朗讀童話故事的時(shí)刻，文字背后的世界使人心馳神佳，那里不僅有人情思怨，有風(fēng)煙如畫，有情深似海，也有純粹的未來(lái)。文學(xué)是一幕美妙絕倫的夕陽(yáng)西下，溫暖深沉，金黃耀眼；文學(xué)是一輪瑩柔皎潔的月掛梢頭，晶瑩潔白，美好純凈；文學(xué)是一席紛紛揚(yáng)揚(yáng)的二月飛雪，干凈剔透，輕盈典雅；文學(xué)是一盞淡淡縈繞的早春香茗，敦實(shí)厚重，甘甜綿長(zhǎng)；文學(xué)是一張高懸端正的白帆，披荊斬棘，踏浪遠(yuǎn)行，像一杯穿過千年的竹葉青，像悠悠的時(shí)光，那是書籍所蘊(yùn)含的力量。與文學(xué)相伴，與古典共行，和無(wú)窮無(wú)盡的書籍遨游在文學(xué)的世界里，曾在被窩里打著手電看書，也曾拋下過作業(yè)投入書的海洋，曾偷偷攢過錢去買書，也曾為了幾本書和妹妹鬧脾氣。愛書，借書，愛閱讀，會(huì)閱讀，于是有了“腹有詩(shī)書氣自華”；好書，好閱讀，于是有了“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。因?yàn)殚喿x，因?yàn)闀嗖柿宋业那啻?。因?yàn)闊釔?，所以在這條道路上執(zhí)著向前；因?yàn)闊釔?，所以在一次又一次的?jìng)賽中閃光；因?yàn)闊釔?，所以在日?fù)一日的向前奔跑中不忘本心，在慢慢的閱讀中把時(shí)光珍藏；因?yàn)闊釔?，所以在歷史悠悠五千年中尋到中華文明的代代榮光；因?yàn)闊釔郏詿o(wú)所畏懼、一往無(wú)前，在無(wú)涯的荒野里，恣意奔