云南省思茅市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.把下面這段話規(guī)范、美觀地抄寫在橫線上。

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看到下面的人物，你想起了哪些詞語？（各寫一個）

諸葛亮：___________

周瑜：__________

方志敏：__________

鐘南山：__________2）.知識回顧。

（1）友情是王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！编l(xiāng)愁是張繼的“_________________”觀書之感是朱熹的“_______________，_________________?！?/p>

（2）《搭石》一文中，作者借_____________、走搭石、____________來贊揚家鄉(xiāng)的人們__________________的美好情感。

（3）古人勸勉人們珍惜時間的名言有很多，東晉葛洪說：“___________，_______________。”晉代陶淵明說“_________________，_______________。及時當勉勵，歲月不待人。”偉大領袖毛澤東說：“多少事，從來急；天地轉，光陰迫。__________________，______________________。”3）.根據(jù)語境，在括號內(nèi)填寫詞語。

最是書香能致遠。走進書中，品味各色人物。看shénjīmiàosuàn(

)的諸葛亮立下jūnlìngzhuàng(

)，草船借箭，說到摔跤，男孩子個個móquáncāzhǎng(

)，shǒujíyǎnkuà(

)的小嘎子似乎就在我們身邊，吝嗇的嚴監(jiān)生、chīkǔnàiláo(

)的祥子，栩栩如生。打開書本，領略風土人情。漫步荷蘭，成群的jùnmǎ(

)在liáokuò(

)的草原上奔馳；乘上威尼斯的小艇，感受船夫的cāozòng(

)自如與從容不迫。4）.根據(jù)所學知識完成練習。

經(jīng)過本學期的學習，我知道了漢字字體的演變過程為：___________、金文、小篆、___________、楷書；知道了劉伯承被沃克醫(yī)生稱為“軍神”，是因為他______________________________________；還領略了牧場之國——______________的獨特風情；知道了最大的金字塔是__________________；也從文章中明白了一些道理，如《自相矛盾》讓我懂得___________________。5）.根據(jù)平時的積累填空。

（1）垂緌飲_______，_______出疏桐。

（2）___________，不棄功于寸陰。

（3）_________，當思來處不易；_________，恒念物力維艱。

（4）“默而識之，_________，_________?！背鲎浴墩撜Z》，意思是將知識默記在心，勤奮學習沒有滿足的時候

（5）問渠那得清如許？____________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.漢字有諧音之趣，比如：你的答案牛唇不對馬嘴，這真是（

）A．和尚打傘——無法（發(fā)）無天B．馬背上打掌——離題（蹄）太遠C．扇著扇子說話——瘋（風）言瘋（風）語D．豬八戒拍照——自找難堪（看）2）.下列加點字的讀音全部正確的一項是（

）A．漣漪（yí）

逛（guàng）街

琴弦（xián）

公頃（qīng）B．嘩（huá）笑

咧（liě）嘴

躊躇（chú）

供應（gōng）C．愛憎（zèng）

撳（xiān）電鈴

迸（bèng）發(fā)

山塢（wù）D．淤（yù）泥

遐想（xiá）

揩（kāi）眼淚

瞑（míng）目3）.下列句子中的成語或歇后語，使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．雖然他平時很少說話，但發(fā)言時總能一針見血地指出問題所在。B．有些人成天游手好閑，過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，到頭來毀了自己的一生。C．大叔看了他一眼，冷靜地說：“不行，我們可是咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先。”D．大家都知道張一森象棋下得好，我輸給他真是“隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外”。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.句子練習。

(1)藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉述句）

______________________________________

(2)牛郎勤勞樸實的精神值得我們學習。（改為反問句）

______________________________________

(3)《牛郎織女》是我國古代四大民間傳說故事。（修改病句）

______________________________________

(4)桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。

（寫出主要意思）____________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.你能猜出下列詞語的大致意思嗎？連一連。

外甥打燈籠

照舊（舅）

梁山伯的軍師

有言（鹽）在先

四月的冰河

名（鳴）聲在外

咸菜燒豆腐

開動（凍）了

隔著門縫吹喇叭

無（吳）用2）.連一連。

足智多謀

林黛玉

《水滸傳》

曹雪芹

神通廣大

諸葛亮

《紅樓夢》

羅貫中

機智勇猛

孫悟空

《三國演義》

吳承恩

多愁善感

武松

《西游記》

施耐庵評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子排序。

()蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。

()這種蝴蝶小，不太好看。

()蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。

()我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。

()好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。2）.我會讀，我會寫。

評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下列說法正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．“贏”是上下結構，第三筆是豎。

(

)

2．“颼”是半包圍結構，共十三畫。

(

)

3．“衷”是由“衣”和“中”組成的。

(

)

4．“匪”字先寫外面再寫里面，第二筆是“豎折”。

(

)

5．“摩”是上下結構的字，它的部首是“手”。

(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。示兒[宋]陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。1．解釋下列字詞的意思。

（1）元(

)（2）但(

)

（3）九州(

)

（4）王師(

)

2．翻譯這首詩的前兩句。

_______________________

3．有人說，一個“悲”字用得好，那種傷感立馬躍然紙上，請你從這個字著手對這句詩進行賞析。

_______________________

4．陸游在寫這首詩的時候懷著怎樣的心情？

__________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：令我

的人

生活中有許多令人難忘、感動、尊敬……的人，請你選擇一件事具體描寫這個人物。語句通暢，細節(jié)生動。450字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。①我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)日不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。②榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹!③船在樹下泊了片刻。岸上很濕，我們沒有上去。朋友說這里是“鳥的天堂”，有許多鳥在這樹上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們。我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影子。只有無數(shù)的樹根立在地上，像許多根木樁。土地是濕的，大概漲潮的時候河水會沖上岸去。“鳥的天堂”里沒有一只鳥，我不禁這樣想。于是船開了，一個朋友撥著槳，船緩緩地移向河中心。④第二天，我們劃著船到一個朋友的家鄉(xiāng)去。那是個有山有塔的地方。從學校出發(fā)，我們又經(jīng)過那“鳥的天堂”。⑤這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。⑥起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。⑦我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。⑧當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!1．短文選自《____》這篇課文，作者是____。

2．選文第①②自然段寫近看大榕樹，通過對榕樹的“枝、___、____”的描寫，寫出了榕樹的大而茂盛。這兩段____（靜態(tài)、動態(tài)）描寫讓我感受到___________。

3．選文第⑥自然段是____（靜態(tài)、動態(tài)）描寫，寫了早晨“鳥的天堂”由____到____的過程；通過“到處……到處……”可以感受到________；通過“大的，小的，花的，黑的”“有的……有的……有的……”可以感受到______。

4．我能概括選文第④~⑧自然段的主要內(nèi)容。

________________________________

5．說說作者為什么感嘆“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊”？

_______________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選字填空。

(

)略

(

)潤

（侵

浸）

教(

)

(

)過

（誨

悔）2）.請用“√”為加點字選出正確的讀音。

醞釀（liàng

niàng）