專題6幼兒園課程一、選擇題1.實現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)的手段，是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動的總和是()A.幼兒園教學(xué)活動B.幼兒園課程C.教學(xué)內(nèi)容D.幼兒園環(huán)境2.幼兒園課程中，幼兒的知識來源主要是()A.間接經(jīng)驗B.直接經(jīng)驗C.生活常識D.教師的講解3.幼兒園課程實施的基本形式是()A.游戲B.上課C.學(xué)習(xí)D.自由活動4.下列關(guān)于幼兒園課程的說法，錯誤的是()A.幼兒自選和自發(fā)的各種游戲活動、幼兒的日常生活活動等，都屬于幼兒園課程B.幼兒園課程是幫助幼兒獲得有益經(jīng)驗，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的活動總和C.幼兒園課程即課程表D.幼兒園課程是實現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的手段5.對幼兒來說，進(jìn)餐、盥洗、午睡等都是重要的學(xué)習(xí)活動，都屬于幼兒園課程內(nèi)容。這體現(xiàn)了幼兒園課程的()A.生活化B.游戲化C.啟蒙性D.科學(xué)性6.對整個教育過程起導(dǎo)向作用的是()A.課程目標(biāo)B.課程內(nèi)容C.課程組織D.課程評價7.課程的基本要素包括（)A.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容B.課程內(nèi)容、課程組織C.課程組織、課程目標(biāo)、課程評價D.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織、課程評價8.幼兒園課程要與幼兒的未來發(fā)展需要聯(lián)系起來，為幼兒奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，表明幼兒園課程具有()A.啟蒙性B.奠基性C.基礎(chǔ)性D.義務(wù)性9.下列不屬于素質(zhì)特性的是()A.潛在性B.穩(wěn)定性C.基礎(chǔ)性D.啟蒙性10.下列關(guān)于幼兒園課程的性質(zhì)的說法，不正確的是（)A.幼兒園課程是義務(wù)教育課程B.幼兒園課程是基礎(chǔ)素質(zhì)教育課程C.幼兒園課程是基礎(chǔ)教育課程的基礎(chǔ)部分D.幼兒園課程是終身教育的根基課程11.幼兒在情境中與人、事、物相互作用，最終獲得知識和經(jīng)驗，實現(xiàn)發(fā)展是通過（）A.人、事、物的現(xiàn)象和情境B.經(jīng)驗與能力C.知識與經(jīng)驗D.活動12.春天到了，圍繞“春天”這個主題所開展的綜合課程，屬于（）A.經(jīng)驗課程B.活動課程C.分科課程D.核心課程13.幼兒園課程編制形式中，有利于幼兒直接經(jīng)驗發(fā)展的是（）A.分科課程B.核心課程C.活動課程D.選修課程14.幼兒園教育計劃擬定的重點(diǎn)是（）A.學(xué)年計劃B.學(xué)期計劃C.一日計劃D.具體教育活動計劃15.在幼兒園對幼兒實施優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育時，適合運(yùn)用的方式是（）A.直接教學(xué)B.間接教學(xué)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.自主學(xué)習(xí)16.以利用物質(zhì)、人際環(huán)境引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)為主要特征的教學(xué)是（）A.課程教學(xué)B.課外活動C.直接教學(xué)D.間接教學(xué)17.下列關(guān)于幼兒園的直接教學(xué)活動的描述，不正確的是（）A.包含教師的教學(xué)和幼兒的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.清楚明確、系統(tǒng)有序、省時經(jīng)濟(jì)C.容易形成教師向幼兒的單向灌輸D.幼兒自主學(xué)習(xí)機(jī)會少，創(chuàng)造性難以發(fā)揮18.下列說法不屬于間接教學(xué)優(yōu)點(diǎn)的是（）A.充分發(fā)揮幼兒的主動性，通過嘗試主動學(xué)習(xí)和發(fā)展B.幼兒獲得的都是較有意義的直接經(jīng)驗C.清楚明確、系統(tǒng)有序、省時經(jīng)濟(jì)D.以自然地方式接近幼兒的生活，使幼兒不知不覺地接受教育影響19.如實描述從活動中獲得的資料和數(shù)據(jù)，并依據(jù)正確的教育觀作出分析和判斷，這體現(xiàn)了幼兒園課程評價的原則是（）A.評價應(yīng)有利于改進(jìn)和發(fā)展課程B.評價要有利于幼兒的發(fā)展C.評價要具有客觀性D.評價要發(fā)揮教師的主體性20.不是編制幼兒園課程最根本的依據(jù)的是（）A.幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)B.幼兒教育和課程的教育規(guī)律C.地方教育部門關(guān)于幼兒園課程的規(guī)范管理D.本園的環(huán)境條件21.幼兒園教育為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備，最根本的是（）A.提高幼兒的入學(xué)適應(yīng)性B.給提前教給幼兒小學(xué)知識C.對幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)教育D.培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的熱愛22.下列做法符合幼兒園課程素質(zhì)教育要求的是（）A.小班開始教授幼兒學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)漢字、做算術(shù)題B.根據(jù)幼兒興趣和家長要求開展特長教育C.教育教學(xué)活動中更加關(guān)注幼兒是否知道正確答案D.重視為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供材料，使幼兒在活動中操作、探索等二、簡答題1.幼兒園課程評價的原則是什么？2.幼兒園課程目標(biāo)的作用是什么？3.直接教學(xué)適用的情形主要有哪些？三、材料分析題1.在幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的“磁鐵”區(qū)線中，教師設(shè)計了一個以“磁鐵的秘密”為主題的科學(xué)探究活動，讓幼兒通過游戲、操作、探究等活動來感知磁鐵吸鐵的特性，磁鐵的穿透性及穿透性與磁性大小的關(guān)系等問題。（1）依據(jù)教師的指導(dǎo)方式，教師運(yùn)用了哪種指導(dǎo)方式？（2）運(yùn)用這種指導(dǎo)方式有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？2.秋天到了，幼兒園里鋪滿了金黃的落葉。張老師發(fā)現(xiàn)小朋友們對遍地的落葉很感興趣，每天都有小朋友撿拾，于是收集了一