初案+個案教案本姓名：時間：年級組：五年級 科目：體育縣第二小學學期教學工作計劃一、學生情況分析（一）生理發(fā)育的特點1、四年級學生一般為9---10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。2、四年級學生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。3、四年級學生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。4、四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。（二）生心理發(fā)展的特點：1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。2、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內(nèi)。3、四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。4、四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。5、自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生.二、教材分析小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。三、教學目標與要求1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關注身體和健康的意識。4、學會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。四、教學重點分腿騰越；沙包擲遠；50米*8或400米跑五、教學難點體操技巧；蹲距式跳遠六、教學工作提高措施1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。七、培優(yōu)輔差的要求與措施為了孩子的健康成長，在體育教學中充分提高孩子的體育素質(zhì)，為學生創(chuàng)造歡樂的環(huán)境，現(xiàn)制定本學期培優(yōu)體育的需求及現(xiàn)狀：現(xiàn)狀分析：四年級大部分學生在體育課上偏愛體力與腦力相結合的活動，要形成自我評價學習模式，多開展教學比賽及基本素質(zhì)練習。在教學中要讓學生感受到團結協(xié)作精神。具體措施：了解每一位學生的基本身體情況，充分開展學生的體育運動能力。培養(yǎng)學生的學習興趣，營造和諧的學習環(huán)境。充分體現(xiàn)每一位學生對運動項目的選擇和自我開發(fā)上。八、對本班學生全面發(fā)展的要求體育課的教學啟本著“健康體育”的目標為主，促進學生全面、主動、和諧、持續(xù)發(fā)展，并通過對學生運動能力的評價，讓學生知道自己在運動中的優(yōu)缺點。激動性評價，調(diào)動學生興趣。差異化評價，租金學生全面健康發(fā)展。九、教學進度安排）教學進度表周次時間教學內(nèi)容備注18.16--8.22學期準備28.25--8.29政治學習教師集中學習39.1--9.5政治學習學生集中學習49.8--9.121.隊列練習游戲：老鷹抓小雞接力2.衛(wèi)生保??；青春期的營養(yǎng)、鍛煉與衛(wèi)生室內(nèi)活動：負重操4~6節(jié)59.15--9.193.加速跑和途中跑4．綜合練習69.22--9.265.長繩短繩6.自然地形跑79.29--10.37.50米加速跑截住空中球十·一休假810.6--10.108.蹲踞式起跑快速跑古爾邦節(jié)910.13--10.179.游戲30米冠軍賽10.武術組合動作1010.20--10.2411.游戲：大渝網(wǎng)、黃河長江、繞物接力12.彎道跑1110.27--10.3113.籃球活動14.實心球短跑1211.3--11.715.接力跑實心球16.跳短繩1311.10--.11.1417.實心球18.各種運球練習1411.17--11.2119.排球20.韻律操1511.24--11.2821.立定跳遠50米跑22.蹲踞式跳遠1612.1--12.523.迎面接力24.多種游戲1712.8--12.12復習1812.15--12.19復習1912.22--12.26考試2012.29--1.2課題隊列隊形教學內(nèi)容隊列練習游戲：老鷹抓小雞接力教學目標知識與技能小組合作在游戲中完成跑的練習.過程與方法提高隊列練習的成效，發(fā)展靈敏，協(xié)調(diào)反應能力。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生勇敢，機智，果斷的優(yōu)良品質(zhì)合團結一致，團隊精神。教學重點在游戲中學會相互的合作完成練習教學難點提高小組合作的效率教學準備場地器材：田徑場課時數(shù)1課時教學過程設計(初案)個性設計一、隊列練習、提高團體的認識教師活動：1.教師提出隊列練習的要求2.講解隊列練習的方法3.組織隊列練習學生活動：1.知道隊列練習的方法2.積極的進行隊列練習二、小組合作、完成練習教師活動：1.把全班分成人數(shù)相等的六小組2.提出小組進行老鷹抓小雞的的要求3.組織游戲老鷹抓小雞4.提出游戲的要求5.組織學生布置游戲場地6.組織游戲學生活動：1.在小組中民主的選舉小組帳2.在小組長的帶領下進行小組合作的游3.小組合作布置場地4.在小組中決定接力的順序5.進行游戲組織：以小組為單位練習三、自主的練習、提高自身素質(zhì)教師活動：提出素質(zhì)練習的要求組織素質(zhì)練習學生活動：自主的進行組織：散點隊形四、放松練習教師活動：教師示范放松動作學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx板書設計教學反思課題衛(wèi)生保健教學內(nèi)容一、衛(wèi)生保??；青春期的營養(yǎng)、鍛煉與衛(wèi)生二、室內(nèi)活動：負重操4~6節(jié)教學目標知識與技能知道什么是青春期，以及青春期有哪些生理上的變化過程與方法能知道在青春期加強營養(yǎng)、鍛煉與衛(wèi)生的重要性情感態(tài)度價值觀能結合自己的實際情況談談想法和看法教學重點能知道在青春期加強營養(yǎng)、鍛煉與衛(wèi)生的重要性教學難點能結合自己的實際情況談談想法和看法教學準備鍛煉與衛(wèi)生圖片課時數(shù)1課時教學過程設計(初案)個性設計準備部分(2分鐘)：一、師生問好，檢查人數(shù)、宣布本課學習內(nèi)容：衛(wèi)生保??；青春期的營養(yǎng)、鍛煉與衛(wèi)生室內(nèi)活動：負重操4~6節(jié)教師活動:1.組織：原座位************2.接受匯報3.教師宣布本課內(nèi)容，任務學生活動：1.體育委員檢查并報告人數(shù)；2.要求：安靜、快速基本部分(33分鐘)：一、衛(wèi)生保??；青春期的營養(yǎng)、鍛煉與衛(wèi)生室內(nèi)活動：負重操4~6節(jié)。教師活動：1.教師讀課文；2.教師解說課文：A什么是青春期；B青春期的生理變化；C青春期—體育鍛煉的最佳機會；3．談談你對青春期的理解和看法；4.為什么說：青春期—體育鍛煉的最佳機會？組織：分小組1.教師講解游戲的名稱、方法及規(guī)則2.進行示范3.分小組進行練4.巡視指導，糾正錯誤動5.大組比賽學生活動：1.學生認真聽講2.認真做好筆錄3.積極回答問題4.積極參與討論；1.認真體聽講2.仔細觀察3.認真練習、認真體會動作4.想一想：青春期還要注意哪些問題？結束部分(5分鐘)：1.放松活動2.下課教師活動：1.教師組織領做2.指出本課優(yōu)點與缺點3.組織：四列橫隊學生活動:1.學生學習，體會；2.學生練習板書設計教學反思課題跑的練習教學內(nèi)容加速跑和途中跑教學目標知識與技能加速跑和途中跑的身體與腳步的動作要領方法過程與方法能夠發(fā)揚相互幫助和果敢的精神作風情感態(tài)度價值觀知道什么是集體，和集體的作用教學重點加速跑和途中跑階段時能協(xié)調(diào)用力教學難點加速跑和途中跑能完美融合教學準備場地器材：田徑場一片，沙包4個，短繩20根課時數(shù)1課時教學過程設計(初案)個性設計一、自主活動、活躍情緒教師活動：1.組織學生隊列常規(guī)練習，使學生知道我們應該有一個正確的走步姿勢2.組織學生4—6人一組，自由組合，自行進行老鷹和小雞的游戲活動學生活動：1.精神飽滿的進行隊列練習，知道二年級的同學，應該做到走步時姿勢正確，動作整齊2.積極快樂地與其他同學密切合作進行游戲活動.組織：隊列練習時四列橫隊二、合作探究、掌握技能教師活動：1.組織學生活動身體各個關節(jié)，使學生做好身體和心理的準備2.講解示范身體和腳步的動作方法和要領學生活動：1.認真隨老師做好準備活動2.細心觀察聆聽老師的講解示范，開動腦筋，積極思考.教師活動：1.組織學生進行嘗試性練習，體驗身體正直，稍前傾，腳和膝向前，不斷加大加快自己的步子和速度2.老師觀察學生的練習情況，及時進行合理的講解3.組織較長距離的竭力賽跑練習學生活動：1.按老師要求認真反復練習，并能觀察模仿較好的同學2．對老師對自己的評價感到滿意，并鼓足勇氣，準備下次做的更好3．各組團結一致，爭取接力活動的勝利，發(fā)揚團結合作的精神組織：四列橫隊三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：組織各組組長，分發(fā)繩子，并進行跳繩練習學生活動：按照老師的要求，積極投入活動，展示自己本領組織：四列橫隊四、放松練習教師活動：教師示范放松動作學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx板書設計教學反思課題綜合性練習教學內(nèi)容綜合練習教學目標知識與技能能夠按照老師的要求在組長的帶領下，積極進行上學期所學項目的練習過程與方法學會自己管理自己情感態(tài)度價值觀在練習中發(fā)揚相互幫助合作的良好作風教學重點各組能夠積極開展各項活動，知道各項活動的方法要領教學難點能夠有條不紊地練習并發(fā)揚相互幫助的好品質(zhì)教學準備場地器材：短繩36根，壘球10個，沙坑，一塊籃球場課時數(shù)1課時教學過程設計(初案)個性設計一、情景導入教師活動：1.集合隊伍，宣布本課內(nèi)容和學習目標2.老師讓學生在自然地形跑和老鷹捉小雞游戲活動中，任選一項，并講解活動的方法和要求，組織學生進行練習3.老師再帶領學生活動一下身體各個關節(jié)學生活動：1.細心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達到的要求2.在老師的啟發(fā)和激勵下，選擇一種活動項目并積極地和同伴進行練習活動3.積極隨老師進行關節(jié)活動練習，并能知道活動的好處組織：四列橫隊二、合作探究、掌握技能教師活動：1.講解活動的各個內(nèi)容和活動地點，以及活動的方法要求，激發(fā)學生在練習中能夠發(fā)揚相互幫助的良好品質(zhì)2.老師巡視觀察學生的練習情況，密切觀察，排除一切危險因素，良好調(diào)動學生練習的積極性3.集合隊伍，針對學生的練習情況進行及時合理的評價學生活動：1.細心聆聽老師的講解和要求，知道練習的方法要求和組織形式2.在練習中能夠積極果敢善于表現(xiàn)自己，同時又能積極和同伴密切配合3.結合老師的講評，思考自己在這節(jié)課上的表現(xiàn)，自己評評看，能夠拿幾分組織：各項活動在老師的指定地點進行，老師的位置在跳繩和投擲壘球那里，觀察和控制學生的練習情況三、放松練習教師活動：教師示范放松動作學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx板書設計教學反思課題長繩短繩教學內(nèi)容長繩短繩教學目標知識與技能在刻苦的鍛煉過程中掌握技能過程與方法提高學生興趣，自主練習情感態(tài)度價值觀在練習中發(fā)揚相互幫助合作的良好作風教學重點能夠很熟練進行短繩練習教學難點在練習的過程中能很好的銜接教學準備場地器材：長繩和短繩若干課時數(shù)1課時教學過程設計(初案)個性設計一、隊列練習、提高學生興趣教師活動：1.教師提出隊列練習的要求2.組織齊步走的隊列練習3.組織反口令練習學生活動：1.認真、積極的完成齊步走的隊列練習2.完成反口令的隊列練習二、合作探究、掌握技能教師活動：1.提出長繩的練習的要求2.分發(fā)長繩、分組別、指定場地3.組織練習4.組織進行3分鐘的長繩練習5.提出進行廣播操的復習6.組織廣播操的練習7.講解“拉馬”的練習方法8.組織2人一組的拉馬練習9.組織50次短繩的練習10.進行一分鐘的短繩練習學生活動：1.認真的完成長繩的練習，提高和同伴的連接能力2.積極的參與到3分鐘的練習3.在廣播操的復習中要使自己的動作到位4.和同伴合作完成拉馬的練習5.爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績?nèi)?、放松練習教師活動：教師示范放松動作學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習.組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx板書設計教學反思課題跑步教學內(nèi)容自然地形跑教學目標知識與技能在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意志過程與方法認真、積極的進行反口令練習情感態(tài)度價值觀提出素質(zhì)練習的要求組織素質(zhì)練習教學重點在自然地形跑的時候注意動作和呼吸的調(diào)節(jié)教學難點在身體困難的時候鼓勵自己和同伴堅持下去教學準備場地器材：足球場，若干障礙物課時數(shù)1課時教學過程設計(初案)個性設計（個）一、有趣的隊列練習教師活動：1.提出隊列練習的要求2.組織齊步走的練習3.講解反口令練習的要求與要求,組織練習學生活動：1.在教師的指揮下完成齊步走的練習2.認真、積極的進行反口令練習二、合作探究、掌握技能教師活動：1.提出游戲“大魚網(wǎng)”的要求2.講解游戲的方法3.組織全班同學為一大組進行游戲4.教師隨時對游戲進行調(diào)控5.組織以小組為單位自主進行柔韌的練習6.分兩組進行大魚網(wǎng)的游戲7.提出以小組為單位進行自然地形跑8.組織學生自主的組合分成若干小組，明確小組的職責9.在小組長的帶領下進行自然地形學生活動：1.在教師的帶領下進行集體游戲2.在小組長的帶領下自主的進行柔韌練習3.分組合作進行游戲三、自主的練習、提高自身素質(zhì)教師活動：提出素質(zhì)練習的要求組織素質(zhì)練習學生活動：自主的進行組織：散點隊形四、放松練習教師活動：教師示范放松動作學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx板書設計教學反思課題加速跑教學內(nèi)容50米加速跑截住空中球教學目標知識與技能在快速跑中完成正確的動作過程與方法認真的聽好講解和觀看示范情感態(tài)度價值觀練習方式來提高自己的速度教學重點積極擺臂，加快步頻教學難點跑的自然、放松、快速教學準備場地器材：田徑場課時數(shù)1課時教學過程設計(初案)個性設計一、情景導入教師活動：1.教師組織隊列起步走、原地三面轉法。教師呼口令，并提示動作要領2.教師組織游戲。講解游戲的要求和方法并邀請一組同學進行示范3.組織游戲。巡回指導，進行小結后繼續(xù)游戲學生活動：1.認真的聽好講解和觀看示范2.在教師的安排下進行游戲，熱情的投入到游戲中去。積極的和同學配合完成游戲3.認真的總結游戲的中存在的問題,總結后繼續(xù)游戲二、合作探究、掌握技能教師活動：1.教師請同學示范擺臂動作和站立起跑。進行講解和對比并提示動作的要領2.教師示范站立式起跑的動作并講解要領3.以各種姿勢和信號練習同學們的起跑反應4.以站立式起跑進行50米跑練習。5.進行50米的追逐學生活動：1.進行站立式起跑的復習。相互間進行糾正2.聽好信號進行起跑練習。提高自己的反應能力3.認真的完成50米跑練習。通過教師組織的練習方式來提高自己的速度4.要改正姿勢，要用正確的姿勢完成練習三、放松練習教師活動：教師示范放松動作學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx板書設計教學反思課題起跑動作教學內(nèi)容蹲踞式起跑、快速跑教學目標知識與技能在游戲比賽中發(fā)展跑的能力過程與方法采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習情感態(tài)度價值觀著重體驗起跑時的蹬地動作教學重點蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作教學難點蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)教學準備場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙課時數(shù)1課時教學過程設計(初案)個性設計一、快樂游戲，活躍情緒教師活動：1.組織學生常規(guī)訓練2.組織學生游戲：搶位子3.組織學生復習基本體操學生活動：1.體育委員整隊，檢查出席人數(shù)2.在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練3.在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子4.兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復習，動作到位、有力組織：六列橫隊、小組分散 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***********************二、積極游戲，你追我趕教師活動：1.提示學生復習蹲踞式起跑動作2.組織學生起跑游戲：看誰反應快3.采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習4.及時鼓勵和小結各項游戲5.組織學生歡慶勝利學生活動：1.兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作2.積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快3.游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）4.游戲：三、放松練習教師活動：教師示范放松動作學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx板書設計教學反思課題30米跑教學內(nèi)容游戲30米冠軍賽教學目標知識與技能在各種練習中提高跑的能力過程與方法投入到游戲的練習中去情感態(tài)度價值觀為小組的榮譽而努力教學重點在練習中提高自己的奔跑能力教學難點在練習中能和同伴合作完成練習教學準備場地器材：田徑場課時數(shù)1課時教學過程設計(初案)個性設計一、集體游戲、提高興趣教師活動：1.提出隊列練習的要求2.組織隊列練習3.提出游戲的練習要求4.講解游戲《找朋友》的方法5.組織游戲學生活動：1.懂得隊列的重要性2.積極的進行隊列練習3.理解和掌握游戲的方法和規(guī)則。4.投入到游戲的聯(lián)系中去二、合作探究、掌握技能教師活動：1.提出小組自主的進行跑的準備活動2.組織小組自主的進行練習3.提出以小組為單位自創(chuàng)一個小型的奔跑的游戲4.組織學生進行自創(chuàng)的小型游戲5.提出30米冠軍賽的要求的要求6.組織比賽學生活動：1.自主的進行準備活動2.自主的進行奔跑小游戲的創(chuàng)編和練習3.積極的投入到30米冠軍賽的比賽中去，為自己的小組的榮譽而努力三、放松練習教師活動：教師示范放松動作學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx板書設計教學反思課題武術教學內(nèi)容武術組合動作教學目標知識與技能初步掌握一套簡單的武術套路過程與方法采用示范教學法情感態(tài)度價值觀運用基礎動作的練習提高學生的自信心教學重點知道所學動作的名稱和方法、要領教學難點能完成很熟練的演示動作教學準備場地器材：籃球場課時數(shù)1課時教學過程設計(初案)個性設計一、情景導入教師活動：1.組織隊列練習.復習起步走和原地的三面轉法2.組織游戲老鷹抓小雞提高學生的積極性.3.巡回指導并適時參與游戲學生活動：1.認真的完成的隊列練習并要知道隊列練習的重要性2.熱情、積極的投入到游戲中。和同學默契完成游戲3.服從教師的安排在游戲中要注意安全二、合作探究。掌握技能教師活動：1.教師講一些有關的武術的事跡以提高同學們對武術的興趣2.示范組合動作（三）的動作。講解動作中的要點3.讓學生跟隨教師練習腿部動作,接著練習手部動作4.組織進行上下脂動作的配合練習5.組織兩人一組進行互學.并巡回指導6.組織集體的練習并邀請表現(xiàn)有優(yōu)良的同學進行演示學生活動：1.通過教師的介紹了解一些有關一些組合動作背景2.認真的看好教師的示范。對組合動作有一個初步的了解3.跟隨教師的示范先后學會腿部和上肢的動作4.積極的把上下脂的動作組合起來5.通過兩人一組的互學更好的掌握動作組織：四列橫隊和散點練習三、放松練習教師活動：教師示范放松動作學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx板書設計教學反思同學們的武術基礎動作不扎實,每個動作的重心都很高.在做第一個動作上步摟手馬步擊掌的時候轉身的后的忠心不穩(wěn).通過對基礎動作的練習.情況有了好轉.課題合作游戲教學內(nèi)容游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力教學目標知識與技能積極參與游戲活動，發(fā)展跑的能力過程與方法分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法情感態(tài)度價值觀認真了解這個游戲對短跑的作用教學重點在游戲中，與伙伴的團結互助教學難點在奔跑中的動作協(xié)調(diào)能力等對完成動作的影響教學準備場地器材：足球場課時數(shù)1課時教學過程設計(初案)個性設計一、游戲活動，激發(fā)興趣教師活動：1.組織學生集隊、隊列練習2.組織學生進行大漁網(wǎng)游戲3.提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)2、聽口令進行二路縱隊行進走3.分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法二、黃河長江練反應教師活動：1.講解分組要求（找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）組織學生分組2.講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱3.組織學生進行游戲。4.向學生闡述這個游戲的作用學生活動：1.仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好2.明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號3.積極參與游戲，體驗快速起動4.認真了解這個游戲對短跑的作用三、繞物接力練奔跑教師活動：1.啟發(fā)學生制定游戲規(guī)則2.組織學生嘗試游戲3.啟發(fā)學生合理安排小組力量，組織學生比賽學生活動：1、積極參與規(guī)則的制定2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑3.合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利四、放松練習教師活動：教師示范放松動作學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx板書設計教學反思課題田徑（彎道跑技術）教學內(nèi)容彎道跑教學目標知識與技能在快跑中完成彎道跑動作過程與方法在分組練習時要更好的提高自己的動作的質(zhì)量情感態(tài)度價值觀小組探究學好技術動作教學重點知道彎道跑的技術要領教學難點注意彎道跑中的技術運用教學準備場地器材:足球場課時數(shù)1課時教學過程設計(初案)個性設計一、情景的導入教師活動：1.教師組織隊列和廣播操的練習.提示在齊步走的隊列中存在的問題.并要同學們從自身尋找問題.以正確的心態(tài)對待齊步走2.把同學們組織成兩路隊行進行練習.教師呼口令.組織以小隊進行練習3.糾正廣播操中存在的錯誤動作.并要求同學們從思想上認識到廣播操的重要性.從態(tài)度上重視廣播操4.組織同學跟隨音樂進行練習,巡回指導學生活動：1.要從態(tài)度上認識廣播操和齊步走的重要性2.在教師的指揮下配合教師的口令認真的練習，在分組練習時要更好的提高自己的動作的質(zhì)量二、合作探究教師活動：1.教師講解彎道跑的技術要領.2.組織小組進行專項準備活動3.組織探究學習彎道跑4.組織小結,幫助糾正存在的錯誤技術動作5.組織學生繼續(xù)練習學生活動：1.認真的聽好教師的講解2.在教師的指導下認真做好專項技術準備活動3.小組探究學好技術動作.4.積極的發(fā)言,進行總結.5.在總結的基礎上改正動作組織：四列橫隊和自由練習四、放松練習教師活動：教師示范放松動作學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx板書設計教學反思課題籃球教學內(nèi)容籃球活動教學目標知識與技能，過程與方法要虛心向老師學習，調(diào)動學生學習的自主性情感態(tài)度價值觀體現(xiàn)勇于拼搏不言敗的良好風貌教學重點幾種不同運球的動作方法和要求教學難點練習中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作教學準備場地器材：籃球場一片，籃球20個課時數(shù)1課時教學過程設計(初案)個性設計一、情景導入教師活動：1.集合隊伍，檢查學生著裝和身體狀況2.組織學生繼續(xù)學習四列橫隊和二列橫隊轉換的退步練習3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學生進行游戲活動學生活動：1.快速安靜集合隊伍，以飽滿的精神迎接上課2.集中注意力，認真進行隊列隊型練習3.積極進行游戲活動，從游戲中能夠體會到，團結就是力量二、合作探究\掌握技能教師活動：1.組織學生成圓型站立，進行運球和捅球的游戲，使學生知道，自己的運球技術還不夠，要虛心向老師學習，調(diào)動學生學習的自主性2.組織學生原地左/右手運球和左右交換運球練習（一人運球，一人觀察指導，并幫其記好個數(shù)）3.組織學生進行運球接力比賽，要求要賽出風格賽出水平，在練習中充分展示自己，為本小組的勝利而堅持到底4.評價學生的練習情況學生活動：1.掌握規(guī)則，全力投入游戲中去三、總結經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：老師通過學生的練習情況，總結出他們還存在的不足，鼓勵學生不斷努力，提高自己的運球水平學生活動：在老師語言的啟發(fā)下，鼓組干勁，下定決心，一定要很快提高自己的球能力組織：四列橫隊四、放松練習教師活動：教師示范放松動作學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx板書設計教學反思課題實心球短跑教學內(nèi)容實心球短跑教學目標知識與技能知道實心球的投擲的方法和在練習中提高短跑的速度過程與方法明白游戲的方法和規(guī)則情感態(tài)度價值觀鼓勵學生不斷努力，提高自己的運球水平教學重點知道實心球的投擲的方法和在練習中提高短跑的速度教學難點在練習中提高跑的速度教學準備場地器材：田徑場，實心球20個課時數(shù)1課時教學過程設計(初案)個性設計一、有趣的小游戲教師活動：1.提出小游戲《長江、黃河》2.把同學們分成兩隊3.組織游戲學生活動：1.明白游戲的方法和規(guī)則2.按要求分組3.積極的投入到游戲中去二、合作探究、掌握技能教師活動：1.提出進行短跑的練習要求2.自主進行柔韌的練習3.組織進行讓距跑的練習4.組織進追球跑的練習5.提出實心球練習的要求6.組織小組進行徒手的練習7.組織小組進行投擲繩結的練習8.組織進行集體的實心球的練習學生活動：1.自主的進行柔韌練習2.努力，認真要追上前面的同學3.進最大的努力追上滾動的球4.積極的作好專項準備活動5.在徒手和繩結的練習中掌握投擲的用力順序和動作的方法三、總結經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：老師通過學生的練習情況，總結出他們還存在的不足，鼓勵學生不斷努力，提高自己的運球水平學生活動：在老師語言的啟發(fā)下，鼓組干勁，下定決心，一定要很快提高自己的運球能力.組織：四列橫隊四、放松練習教師活動：教師示范放松動作.學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習。組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx板書設計教學反思課題接力跑

實心球教學內(nèi)容接力跑

實心球教學目標知識與技能知道實心球的投擲的方法和在練習中提高短跑的速度過程與方法明白游戲的方法和規(guī)則情感態(tài)度價值觀鼓勵學生不斷努力，提高自己的運球水平教學重點投擲時的出手角度以及背弓的幅度教學難點途中跑的技術對接力跑速度的影響教學準備場地器材：接力棒若干實心球若干課時數(shù)1課時教學過程設計(初案)個性設計一、有趣的小游戲教師活動：1.教師提出小游戲《石頭、剪子、布》練習的方法

2.講解游戲的方法3.組織游戲學生活動：1.知道游戲的方法，掌握游戲的方法2.和同伴進行游戲二、合作接力跑教師活動：1.提出跑的練習要求2.組織學生布置場地3.以小組為單位進行柔韌和專項的練習4.組織接力的練習

5.組織比賽學生活動：1.按照教師的要求進行場地的布置

2.和同伴認真的作好準備活動3.積極的進行練習4.努力的比賽，為自己的小組而努力三、掌握技能教師活動：1.教師提出實心球的練習要求2.提示上次課存在的問題。3.組織進行練習4.組織過關的練習學生活動：1.對比上次課自己的動作2.進行練習

3.積極的證明自己的實力四、放松練習教師活動：教師示范放松動作.學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習。組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx板書設計教學反思課題跳短繩教學內(nèi)容跳短繩教學目標知識與技能在跳繩活動中體驗合作過程與方法明白游戲的方法和規(guī)則情感態(tài)度價值觀鼓勵學生不斷努力，提高自己的運球水平教學重點手腕甩繩的頻率以及下肢的跳躍能力教學難點對完成動作質(zhì)量的影響教學準備場地器材:籃球場，跳繩若干課時數(shù)1課時教學過程設計(初案)個性設計一、游戲激趣，活躍身心教師活動：1.組織學生常規(guī)訓2.組織學生游戲：貼燒餅3.組織學生模仿律動學生活動：1.體育委員整隊，檢查出席人數(shù)2.在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練二、花樣跳繩、體驗合作教師活動：1.講解練習要求和間歇要求，用音樂來組織學生進行練習2.組織學生合作學練習、并對學生的練習作評價學生活動：1.按老師要求進行不同姿勢的跳繩練習：向前跳短繩、向后跳短繩、交叉跳短繩、兩人帶跳短繩、兩人一組一搖一跳練習、兩人一組雙搖跳短繩等2.每一次的跳繩時間約為1分至2分鐘，每次間歇自然小組完成一個組合圖案：樹、魚、船、房子、三、自主游戲，體驗快樂教師活動：1.提出場地布置的要求：一定的距離，用繩布置三個樹樁、一條小河、一面小旗、一個小山坡，小旗在終點2.組織學生布置場地3.組織學生游戲，體驗在自己布置的場地上游戲的快樂學生活動：1.認真聽清場地布置要求2.每個小組按商量的要求布置好場地四、放松練習教師活動：教師示范放松動作學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx板書設計教學反思課題實心球教學內(nèi)容實心球接力教學目標知識與技能和同伴一起完成練習過程與方法明白游戲的方法和規(guī)則情感態(tài)度價值觀鼓勵學生不斷努力，提高自己的運球水平教學重點知道實心求投擲的方法教學難點在練習中利用掌握的技術取得好成績教學準備田徑場實心球若干課時數(shù)1課時教學過程設計(初案)個性設計一、有趣的游戲教師活動：1.教師提出游戲《貼大餅》的要求2.講解規(guī)則和方法3.組織進行游戲學生活動：1.知道游戲的方法和規(guī)則2.積極的投入到游戲二、合作探究、掌握技能教師活動：1.教師提出實心求練習的要求2.組織學生自主的進行專項的準備活動3.組織學生和自己的好朋友一起進行徒手的練習4.組織學用壘球進行模擬實心球投擲5.組織進行實心球的投擲練習6.劃分等級線，組織練習學生活動：1.自主的進行準備活動2.和同伴一起進行徒手的練習3.以小組為單位進行壘球的模擬練習4.集體進行實心球的練習三、激烈的接力練習教師活動：1.教師提出接力練習的要求2.組織學生利用實心球布置接力的場地3.組織學生熟悉接力場地4.組織接力練習學生活動：1.和同伴一起布置場地2.熟悉場地3.和同伴一起完成接力四、放松練習教師活動：教師示范放松動作學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx板書設計教學反思課題運球教學內(nèi)容各種運球練習教學目標知識與技能進行各種運球練習，并對自己的表現(xiàn)感到滿意過程與方法情感態(tài)度價值觀教學重點掌握各種運球的方法和要領教學難點在練習中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)教學準備場地器材：籃球場一片、籃球36個、短繩36根課時數(shù)1課時教學過程設計(初案)個性設計一、自主活動、活躍情緒教師活動：1、組織學生有秩序地進行拿球。2、集合隊伍，講解該課的學習內(nèi)容和要達到的目標。3、帶領學生進行胸前、頭上點撥球練習和頭部、腰部、跨下繞球練習，熟悉球性，激發(fā)起學生的練習興趣。學生活動：1、能夠有秩序地進行拿球，表現(xiàn)出積極進取的精神。2、細心聆聽觀察老師的講解示范，對老師的動作有一種欲望，并能積極進行模仿練習，在練習中能夠嚴格要求自己，做到盡量不掉球。組織：四列橫隊：二、合作探究、掌握技能教師活動：1、由于學生拿到球后，比較興奮，老師先做幾個比較難的動作示范，再組織學生自由模仿練習。2、老師總結，萬事開頭難，鼓舞學生的斗志，激發(fā)學生學習的欲望，再講解示范簡單的動作方法，組織學生練習。3、講解示范運球急停急起練習，組織學生進行嘗試，體驗運動中運動和靜止的變化，應如何做才能較好控制好自己的球。學生活動：1.細心觀察聆聽老師的講解示范，積極進行模仿練習，。2.通過老師的講解，對籃球練習充滿細心，斗志昂揚。3.練習中能夠相互觀察比較，堅持不懈，認真積極完成老師交代的任務，并且對自己的練習表現(xiàn)感到滿意。三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：組織學生進行短繩練習，并回收器材學生活動：認真完成短繩的練習，積極回收器材。四、放松練習教師活動：教師示范放松動作學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx板書設計教學反思課題小籃球教學內(nèi)容籃球活動教學目標知識與技能在練習中，相互激勵幫助，互相促進，體現(xiàn)勇于拼搏不言敗的良好風貌過程與方法情感態(tài)度價值觀教學重點幾種不同運球的動作方法和要求教學難點練習中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作教學準備場地器材：籃球場一片，籃球20個課時數(shù)1課時教學過程設計(初案)個性設計一、情景導入教師活動：1.集合隊伍，檢查學生著裝和身體狀況。2.組織學生繼續(xù)學習四列橫隊和二列橫隊轉換的退步練習。3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學生進行游戲活動。學生活動：1.快速安靜集合隊伍，以飽滿的精神迎接上課。2.集中注意力，認真進行隊列隊型練習。3.積極進行游戲活動，從游戲中能夠體會到，團結就是力量。二、合作探究\掌握技能教師活動：1.組織學生成圓型站立，進行運球和捅球的游戲，使學生知道，自己的運球技術還不夠，要虛心向老師學習，調(diào)動學生學習的自主性。2.組織學生原地左/右手運球和左右交換運球練習（一人運球，一人觀察指導，并幫其記好個數(shù)）。3.組織學生進行運球接力比賽，要求要賽出風格賽出水平，在練習中充分展示自己，為本小組的勝利而堅持到底。4.評價學生的練習情況（學生學習積極性的體現(xiàn)和自己對技術的掌握）學生活動：1.掌握規(guī)則，全力投入游戲中去。2.與自己的小伙伴密切合作，積極進行運球練習，體現(xiàn)出相互激勵和促進的精神勁頭。三、總結經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：老師通過學生的練習情況，總結出他們還存在的不足，鼓勵學生不斷努力，提高自己的運球水平。學生活動：在老師語言的啟發(fā)下，鼓組干勁，下定決心，一定要很快提高自己的運球能力。四、放松練習教師活動：教師示范放松動作學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx板書設計教學反思課題韻律操教學內(nèi)容韻律球操教學目標知識與技能合作學練，熟練掌握韻律球操第二段過程與方法情感態(tài)度價值觀教學重點韻律球操的第二部分動作教學難點兩人間的協(xié)調(diào)配合教學準備小組分散場地器材：軟排每生一個、錄音機課時數(shù)1課時教學過程設計(初案)個性設計一、自主活動，熟悉球性教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練2、提出自主活動的安全要求和活動要求，組織學生自主活動。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、可以一人可以多人，自主地拿球活動，可以游戲、可以比賽，注意安全，充分活動。組織：六列橫隊、自由分散二、合作學習，掌握動作教師活動：1、組織學生聽音樂復習前面所學的動作2、分解示范，并組織學生模仿練習。3、組織學生合作學練，巡回指導。4、組織學生連貫練習，播放音樂。學生活動：1、聽音樂進行第一部分拋接的復習，。2、觀看示范，了解最后的八個八拍動作。3、隨教師示范和要求分段學習動作，集體學完一段動作后，分組合作學練習，體驗動作的連貫性。4、學完第一部分全部動作后，分組學練，重點體驗兩人間的配合及動作的熟練性。5、聽口令集體完成動作后再聽音樂完成第一、二兩部分動作。組織：四列橫隊、四、放松練習教師活動：教師示范放松動作學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx板書設計教學反思課題立定跳遠和50米跑教學內(nèi)容立定跳遠和50米跑教學目標知識與技能通過合作練習不斷提高自己的達標水平過程與方法在練習中培養(yǎng)學生吃苦耐勞情感態(tài)度價值觀相互激勵和堅忍不拔的精神教學重點立定跳遠動作的結合教學難點身體協(xié)調(diào)能力的均衡發(fā)展教學準備場地器材：皮尺一個、田徑場一片、秒表一塊課時數(shù)1課時教學過程設計(初案)個性設計一、自主活動、活躍情緒教師活動：1、集合隊伍，進行常規(guī)練習。2、老師帶領學生集體進行螺旋型跑練習。3、組織學生自行進行準備活動的練習，老師觀察并及時提示學生還不到位的地方。學生活動：1、快速安靜集合隊伍，精神飽滿地進行隊列練習，體現(xiàn)出良好積極的精神面貌。2、認真隨老師進行螺旋型跑練習，知道跑的要求和要注意點，做到無聲，沒有接觸。3、在準備活動中，能夠相互觀察學習和積極創(chuàng)編并充分展示自己，表現(xiàn)出良好的自主性。二、合作探究、掌握技能教師活動：1、組織學生進行各種跳的練習，有通過障礙物等的跳的練習。2、組織學生進行立定跳遠練習，并進行測評。3、講解50米跑的各個階段的要求和方法，組織學生進行嘗試練習，后進行測評。學生活動：1、積極投入各種跳的游戲活動，在活動中獲得快樂。2、謙虛認真，積極果敢，全力進行立定跳遠和50米跑的測評，爭取獲得較好成績。三、放松練習教師活動：教師示范放松動作學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx板書設計教學反思課題蹲踞式跳遠教學內(nèi)容蹲踞式跳遠教學目標知識與技能在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作過程與方法情感態(tài)度價值觀教學重點能在相互幫助中不斷改進動作，使動作連貫協(xié)調(diào)有力教學難點教學準備場地器材：田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只課時數(shù)1課時教學過程設計(初案)個性設計一、游戲活動，活躍情緒教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練2、提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、兩人一組進行熱身游戲：剪刀、石頭、布3、組進行游戲：蜜峰采蜜組織：四列橫隊、分組游戲二、合作探究，改進技術教師活動：1、引導學生分類分組，布置目標任務。2巡回觀察、指導，及時為學生找出不足。3、組織學生交流，觀看，了解不足與改進方法。學生活動：1、按教師的引導自主地找到適合自己的伙伴，了解目標任務。2、合理地利用場地器材進行輔助練習改進自己的動作，伙伴間要不斷提示動作要求以改進動作。3、認真觀看跳得好的同學的動作，從而找到自己的不足繼續(xù)練習，進一步體驗連貫動作。三、放松練習教師活動：教師示范放松動作學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx板書設計教學反思課題排球教學內(nèi)容排球教學目標知識與技能通過觀察和練習提高自己的技能過程與方法情感態(tài)度價值觀教學重點知道下手發(fā)球的方法教學難點發(fā)球時能擊準發(fā)球部教學準備排球若干，排球場地一塊兒課時數(shù)1課時教學過程設計(初案)個性設計一、墊球教師活動：1.教師提出練習的要求2.組織學生自主的進行3.教師幫助糾正錯誤的動作4.組織進行對墊和拋墊學生活動：1.知道的練習要求2.自主的進行練習3.在教師的幫助下進行練習4.和同伴進行對墊和拋墊二、學習發(fā)球教師活動：1.教師示范發(fā)球五次2.組織學生總結教師的示范動作3.教師講解動作的要領并提出練習的要求4.學生自主的進行練習5.教師指點動作學生活動：1.仔細的觀察教師的動作2.對教師的示范動作進行講解3.自主的進行練習三、有趣的比賽教師活動：1.教師提出比賽《哪組的發(fā)球成功多？》2.組織比賽學生活動：1.知道比賽的方法和要求2.進行比賽四、放松練習教師活動：教師示范放松動作學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx板書設計教學反思課題跳高教學內(nèi)容跳高教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度價值觀教學重點、教學難點教學準備課時數(shù)教學過程設計(初案)個性設計（個案）四、放松練習教師活動：教師示范放松動作學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx板書設計教學反思課題教學內(nèi)容障礙賽跑教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度價值觀教學重點、教學難點教學準備課時數(shù)教學過程設計(初案)個性設計（個案）四、放松練習教師活動：教師示范放松動作學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx板書設計教學反思課題教學內(nèi)容運球練習教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度價值觀教學重點、教學難點教學準備課時數(shù)教學過程設計(初案)個性設計（個案）四、放松練習教師活動：教師示范放松動作學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx板書設計教學反思課題教學內(nèi)容繞物接力教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度價值觀教學重點、教學難點教學準備課時數(shù)教學過程設計(初案)個性設計（個案）四、放松練習教師活動：教師示范放松動作學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx板書設計教學反思課題教學內(nèi)容快速跑教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度價值觀教學重點、教學難點教學準備課時數(shù)教學過程設計(初案)個性設計（個案）四、放松練習教師活動：教師示范放松動作學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx板書設計教學反思課題游戲教學內(nèi)容多種游戲教學目標知識與技能在練習中培養(yǎng)學生吃苦耐勞過程與方法相互激勵和堅忍不拔的精神情感態(tài)度價值觀與同伴密切合作教學重點正確的快速跑動作教學難點在游戲中學會相互的合作完成練習教學準備提高小組合作的效率課時數(shù)1課時教學過程設計(初案)個性設計一、快樂游戲、充分活動教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練。2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。組織：四列橫隊、分組游戲（練習隊型如圖）

二、小組探究，熟練技能教師活動：1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。2、組織學生“人球賽跑”游戲。學生活動：1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。組織：分組游戲三、放松練習教師活動：教師示范放松動作學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx板書設計教學反思課題教學內(nèi)容跳躍接力教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度價值觀教學重點、教學難點教學準備課時數(shù)教學過程設計(初案)個性設計（個案）四、放松練習教師活動：教師示范放松動作學生活動：學生跟隨教師的示范進行放松練習組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx板書設計教學反思課題接力賽教學內(nèi)容迎面接力教學目標知識與技能了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法過程與方法樂于參與游戲活動情感態(tài)度價值觀與同伴密切合