一年級上冊數(shù)學教案第八單元第3節(jié)【第一課時】5、4、3、2加幾人教新課標教案內(nèi)容：一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是人教新課標一年級上冊數(shù)學第八單元的第3節(jié)內(nèi)容，主要是學習5、4、3、2加幾的計算方法。我們會通過例題和練習來掌握這個計算方法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，希望學生們能夠掌握5、4、3、2加幾的計算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學難點與重點重點是讓學生們掌握5、4、3、2加幾的計算方法，難點是讓學生們能夠理解并運用這個計算方法解決實際問題。四、教具與學具準備我已經(jīng)準備好了黑板、粉筆、練習本等教具，以及學生們自己準備的學具。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際問題來引入本節(jié)課的內(nèi)容，比如：“小貓有5個球，小狗有4個球，一共有幾個球？”讓學生們思考并回答。2.例題講解：然后我會展示一個例題，比如：“我有5個蘋果，媽媽又給我3個蘋果，一共有幾個蘋果？”我會帶領學生們一起計算，并解釋計算方法。3.隨堂練習：接著我會給出一些類似的練習題，讓學生們自己動手計算，我會巡回指導并解答疑問。4.板書設計：我會根據(jù)例題和練習題的設計，將計算方法板書在黑板上，讓學生們清晰地看到每一步的計算過程。5.作業(yè)設計：我會布置一些作業(yè)題，讓學生們回家后鞏固所學內(nèi)容。六、作業(yè)設計（1）我有5個橘子，又給了我2個橘子，一共有幾個橘子？（2）小貓有3個球，小狗有4個球，一共有幾個球？（1）如果你有5個蘋果，然后又給了你4個蘋果，一共有幾個蘋果？（2）小貓有5個球，小狗有3個球，一共有幾個球？七、課后反思及拓展延伸重點和難點解析一、教學內(nèi)容在教學內(nèi)容部分，我詳細介紹了我們要學習的計算方法，即5、4、3、2加幾。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學生們需要通過例題和練習來掌握這個計算方法。在選擇教材時，我選擇了人教新課標一年級上冊數(shù)學第八單元的第3節(jié)內(nèi)容，確保學生們能夠在系統(tǒng)的學習過程中掌握這個計算方法。二、教學目標我明確提出了本節(jié)課的教學目標是讓學生們掌握5、4、3、2加幾的計算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。這個目標是非常重要的，因為只有掌握了計算方法，學生們才能在解決實際問題時游刃有余。三、教學難點與重點在教學難點與重點部分，我強調(diào)了重點是讓學生們掌握5、4、3、2加幾的計算方法，難點是讓學生們能夠理解并運用這個計算方法解決實際問題。這個部分是非常關鍵的，因為只有明確了難點和重點，我才能在教學過程中有針對性地進行講解和輔導。四、教具與學具準備為了保證課堂教學的順利進行，我已經(jīng)準備好了黑板、粉筆、練習本等教具，以及學生們自己準備的學具。這些教具和學具可以幫助學生們更好地理解和掌握計算方法。五、教學過程在教學過程部分，我詳細介紹了本節(jié)課的教學步驟。我會通過一個實際問題來引入本節(jié)課的內(nèi)容，讓學生們思考并回答。這個問題非常關鍵，因為它可以幫助學生們將實際問題與計算方法聯(lián)系起來。然后，我會展示一個例題，并通過講解來解釋計算方法。這個環(huán)節(jié)是非常重要的，因為通過例題講解，學生們可以清晰地了解計算方法的步驟和原理。然后，我會將計算方法板書在黑板上，讓學生們清晰地看到每一步的計算過程。這個環(huán)節(jié)是非常重要的，因為通過板書設計，學生們可以更好地理解和記憶計算方法。我會布置一些作業(yè)題，讓學生們回家后鞏固所學內(nèi)容。這個環(huán)節(jié)是非常關鍵的，因為通過作業(yè)練習，學生們可以鞏固所學內(nèi)容并提高計算能力。六、作業(yè)設計在作業(yè)設計部分，我給出了兩道計算題目和兩個思考問題。這些題目和問題都是圍繞著5、4、3、2加幾的計算方法設計的，旨在讓學生們在回家后鞏固所學內(nèi)容并提高計算能力。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時盡量使用生動、活潑的語言，語調(diào)起伏，以吸引學生的注意力。特別是在講解例題和練習題時，我會盡量用有趣的語言和故事來說明，讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習。2.時間分配：我合理安排了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題和練習題時，我會留出時間讓學生們自己動手計算，并進行巡回指導。這樣既能保證學生們充分理解計算方法，又能及時解答他們的疑問。3.課堂提問：我在課堂上積極引導學生參與，通過提問來檢查他們對于計算方法的理解程度。在提問時，我會盡量讓每個學生都有機會回答，并對他們的回答給予及時的反饋和表揚。4.情景導入：我通過一個實際問題來引入本節(jié)課的內(nèi)容，讓學生們思考并回答。這個問題非常關鍵，因為它可以幫助學生們將實際問題與計算方法聯(lián)系起來，激發(fā)他們的學習興趣。教案反思在編寫和實施這個教案的過程中，我深刻反思了自己的教學方法和策略。我意識到，要讓學生們更好地掌握計算方法，關鍵在于讓他們充分理解和記憶計算方法。因此，我在講解例題時，不僅注重步驟的講解，還注重解釋計算方法的原理和思路。我還意識到，學生的學習效果與他們的參與度密切相關。因此，我在課堂上積極引導學生參與，通過提問、討論等方式，讓他們充分參與到學習中中來。在今后的教學中，我將繼續(xù)改進和完善教學方法和策略，以更好地幫助學生們掌握計算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。課后提升（1）我有5個蘋果，又給了我2個蘋果，一共有幾個蘋果？（2）小貓有3個球，小狗有4個球，一共有幾個球？（3）我有5個橘子，媽媽又給了我3個橘子，一共有幾個橘子？（1）如果你有5個蘋果，然后又給了你4個蘋果，一共有幾個蘋果？（2）小貓有5個球，小狗有3個球，一共有幾個球？3.應用題：（1）小明有5個糖果，他又買來了2個糖果，請問小明現(xiàn)在一共有幾個糖果？（2）小貓有3個玩具，小狗有4個玩具，請問一共有幾個玩具？4.創(chuàng)新題：（1）你有5個筆，老師又給了你3個筆，請問你現(xiàn)在一共有幾個筆？（2）小貓有5個球，小狗有3個球，小貓和小狗一共有幾個球？答案：1.（1）7個蘋果；（2）7個球；（3）8個橘子2.（1）9個蘋果；（2）8個球3.（1）7個糖果；（2）7個玩具4.（1）8個筆；