初中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃示范文本|ExcellentModelText初中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃用戶指南：該計(jì)劃資料適用于為明確的目標(biāo)或目的，在特定的時(shí)間、預(yù)算、資源條件下，依據(jù)規(guī)范完成，并把完成時(shí)所達(dá)到的有形或無(wú)形的效果記錄，形成經(jīng)驗(yàn)或者總結(jié)，使用數(shù)據(jù)記錄并為以后的方考?？赏ㄟ^(guò)修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。【篇一】科的特點(diǎn)，以“一案三環(huán)六步”為抓手，把提高作為主陣地，努力提高教師的教學(xué)理念和業(yè)課堂，落實(shí)有效教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)做好英語(yǔ)教學(xué)工作，不斷提高英語(yǔ)課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng)造一個(gè)教書育優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。態(tài)課堂、高效課堂，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。2.各年級(jí)具體目標(biāo)如下：學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練識(shí)學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。會(huì)到樂(lè)趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差化，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。漏，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對(duì)復(fù)習(xí)題方向和命題的基本原則、方法、思路的探破打好基礎(chǔ)。的教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)的教育教學(xué)理論知識(shí)，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關(guān)話題，展開討論，做到定時(shí)定點(diǎn)，并有活動(dòng)記錄。問(wèn)題，及時(shí)溝通，做好二次備課。力求做到集體的力量和智慧來(lái)提高全組教師的業(yè)務(wù)水能力。效課堂。向45分鐘要效率。合，及時(shí)組織評(píng)議，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，找學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。5.組織初三年級(jí)備課組的英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)201x年XX會(huì)，及時(shí)了解和掌握有關(guān)考試動(dòng)態(tài)和信息，年鎮(zhèn)江市的中考題，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息究，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)做好第一輪的復(fù)習(xí)，要在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練分配三輪的復(fù)習(xí)時(shí)間，按計(jì)劃，又要隨機(jī)應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)地過(guò)好每一關(guān)，尤其是基礎(chǔ)關(guān)，做題技巧關(guān)。教學(xué)案、教學(xué)反思、教學(xué)課件、試題的收集集體備課，公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及多種方式來(lái)豐富我組的資源庫(kù)。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)資源共享，提高我組教師的教育教學(xué)水平。參加快樂(lè)英語(yǔ)校本課程，積極參加“英語(yǔ)之星”風(fēng)采大賽?！酒棵瑇x市骨干教師名；研究生名；以xx骨干教師為引領(lǐng)，xx市骨干教師為紐帶，青年教師為成長(zhǎng)點(diǎn)，射的英語(yǔ)教研組，在金云老師十一年的辛苦一批中堅(jiān)骨干力量教師，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)互助氛研究氛圍，我們將發(fā)揚(yáng)秉承這種精神，繼續(xù)個(gè)一個(gè)專題研究和工作任務(wù)下達(dá)。教研時(shí)間：每月星期三下午第五節(jié)課。組工作任務(wù)，培養(yǎng)年輕教師，聽(tīng)課評(píng)課指導(dǎo)工作，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，督促指導(dǎo)教師課堂教學(xué)行為，推行改革等等。三備課組教研組活動(dòng)時(shí)間：初一集體備課初二集體備課初三集體備課9月3.規(guī)范年輕教師的課堂教學(xué)行為，并出細(xì)則。富學(xué)生對(duì)英語(yǔ)興趣，形成初一公開課一道風(fēng)景線。驗(yàn)和素材。務(wù)，形成材料。能力和交際能力。8.備課組推出青年教師匯報(bào)課名單。9.指導(dǎo)年輕教師使用好21世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)。2.組內(nèi)公開課，并進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，形成材料。3.縮小班級(jí)之間平均分過(guò)大局面，分析問(wèn)題縮短差距。4.阻止差生率上升的局面。5.21世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)中加強(qiáng)英語(yǔ)閱讀。6.進(jìn)行個(gè)人特色的小小實(shí)驗(yàn)課題，并上報(bào)。2.工作任務(wù)分配。3.上報(bào)進(jìn)度。5.21世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)使用。7.把握201x年中考脈搏。（1）主題明朗。通過(guò)捕捉聽(tīng)課的細(xì)節(jié)，歸納出一個(gè)最內(nèi)容緊緊圍繞這個(gè)主題。而科學(xué)，聽(tīng)課時(shí)捕捉最突出的一個(gè)主題下的課有成效、有指導(dǎo)意義、有啟發(fā)空間。2.主題式聽(tīng)評(píng)課有兩種操作方式：：（方法與媒體的利用，課堂紀(jì)律控制與偶發(fā)事件的處理，教再圍繞主題與差異展開討論，進(jìn)行“病理”診斷與分析。的學(xué)校。具體操作