2024年《抓抓樂(lè)》教案

《抓抓樂(lè)》教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、能對(duì)所抓握的物體進(jìn)行正確的分類和計(jì)數(shù)，并記錄、比較多少。

2、愿意與同伴交流操作方法并嘗試同伴的辦法。

3、能積極的參加操作活動(dòng)及時(shí)整理材料。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)分類，并計(jì)數(shù)難點(diǎn)：孩子要用多種方法記錄數(shù)

活動(dòng)準(zhǔn)備

教具：紅棗、白云豆、花生米、記錄單、筆、黑板。

學(xué)具：小碗(內(nèi)裝紅棗、豆、花生米若干)、記錄單、筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、問(wèn)好，介紹自己。

2、男孩女孩比一比師:我們班有男孩有女孩，到底是男孩多還是女孩多呢？怎樣才能知道？

引導(dǎo)幼兒討論要比較多少必須數(shù)一數(shù)。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

二、游戲：抓一把。

1、抓把紅棗比一比。

(1)出示實(shí)物，師：想比賽抓紅棗嗎？誰(shuí)想試試？請(qǐng)幼1嶼教師比賽抓白蕓豆。

(2)師：猜猜我們誰(shuí)抓的‘多、誰(shuí)抓的少？怎樣才能知道?引導(dǎo)幼1■僉查、驗(yàn)證誰(shuí)多誰(shuí)少。

3、抓上一把比一比

(1)大膽抓一把。出示裝有紅棗、白蕓豆、花生米的小碗，請(qǐng)一名幼兒嘗試抓出一把。

(2)數(shù)清有幾個(gè)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)所抓的東西，并說(shuō)說(shuō)每種抓出了幾個(gè)。

(3)試著記下來(lái)。師幼討論商量，會(huì)在表格中進(jìn)行記錄數(shù)量。

三、幼兒操作：大家都來(lái)抓一抓。

(1)幼兒自主游戲。引導(dǎo)幼兒商討活動(dòng)規(guī)則，知道抓出一把后，(數(shù)清楚并記錄，記好后

說(shuō)說(shuō)哪種最多？哪種最少？

(2)交流討論結(jié)果。引導(dǎo)幼互交流自己的方法。

四、延伸活動(dòng)：各抓一把想一想。

出示三個(gè)分別裝有紅棗、白蕓豆、花生米的碗，師：誰(shuí)愿意試著每樣都用力的抓一把，猜猜

哪一種抓的最多？激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的樂(lè)趣。

《抓抓樂(lè)》教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能對(duì)所抓握的物體進(jìn)行正確的分類和計(jì)數(shù)，并記錄、上匕較多少。

2、愿意與老師、同伴交流操作的方法和結(jié)果。

3、能積極的參加操作活動(dòng)及時(shí)整理操作材料。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：紅棗、白云豆、花生米、記錄單、筆、小碗等。

學(xué)具：小碗(內(nèi)裝紅棗、白云豆、花生米若干)、記錄單、筆。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、男孩女孩比一比。

(1)師：請(qǐng)小朋友做個(gè)自我介紹，叫什么名字？是男孩還是女孩？

師幼相互熟悉，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

(2)師：有男孩有女孩，男孩女孩誰(shuí)多誰(shuí)少呢？怎樣才能知道誰(shuí)多誰(shuí)少呢？

引導(dǎo)幼兒討論要比較多少必須先分一分再數(shù)一數(shù)，最后比一比才能知道。

2、抓把紅棗比一比。

（1）出示紅棗，師：今天我?guī)Я艘恍〇|西，想看看嗎？猜猜這是什么？（紅棗）今天我們

要來(lái)玩?zhèn)€游戲，想跟我玩嗎？（幼兒回答）我們今天要玩一個(gè)抓一把的游戲？玩什么？抓幾把？

什么叫抓一把？（就是一只手抓，只抓一次，看看一把你能抓多少）誰(shuí)想來(lái)和我挑戰(zhàn)一下，比比

看我們都抓一把,誰(shuí)能抓的多?（請(qǐng)幼教師比賽抓紅棗。請(qǐng)一名幼兒來(lái)和老師比賽，一人抓

一把）

（2）師：猜猜看是他抓的多，還是我抓的多。（為什么你覺(jué)得他/我抓的多？怎樣才能知道

誰(shuí)抓的多呢？

師幼分別數(shù)紅棗，引導(dǎo)幼JLt僉查、驗(yàn)證誰(shuí)多誰(shuí)少。（注：數(shù)一個(gè)放到碗里一個(gè)）

（3）師：還想玩嗎？我請(qǐng)一名女生和一名男生來(lái)比一比。

請(qǐng)2名幼兒進(jìn)行抓紅棗比賽。

3、出示裝有紅棗、白云豆、花生米的.小碗

（1）師：我今天還帶了一些東西,想看嗎？（搖一搖小碗）這個(gè)聲音跟剛才的聲音一樣嗎?

（搖晃紅棗的碗進(jìn)行比較）這個(gè)聲音咚咚咚的要比剛才的聲音怎么樣？（響）那猜猜看這里會(huì)是

什么？（老師打開(kāi)小碗，向幼兒介紹里面有什么，特別提出白蕓豆：它是一種豆類，這個(gè)豆子是

什么顏色的？白白的像天上的什么？（白云）所以這個(gè)豆子有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫白蕓豆。叫什

么？你們認(rèn)識(shí)它了嗎？喊喊它的名字.）

（2）數(shù)清有幾種。

師:我們今天還要再來(lái)玩一個(gè)抓一把的游戲。玩什么？（抓一把）這回要記住了只能抓一把，

看看你能抓出什么來(lái)？我先來(lái)試一試，猜猜看我這一把里都抓到了什么？（教師放入碗中給幼兒

看）

師：那現(xiàn)在我想給你們一個(gè)小任務(wù)，敢不敢接受我的任務(wù)。好的，我想請(qǐng)你們幫我看一看我

每樣?xùn)|西抓出了幾顆？你們會(huì)不會(huì)呀？那怎么樣才能知道每樣?xùn)|西有幾顆呢?（把每樣?xùn)|西分開(kāi)

來(lái)數(shù)一數(shù)）

（3）試著記下來(lái)。

出示記錄單，師：看，今天我這里還有一張記錄單，這是什么？（記錄單）請(qǐng)你告訴我這個(gè)

表示什么？（紅棗）這個(gè)呢？（花生米）這個(gè)呢？（白蕓豆）每樣?xùn)|西有幾顆就請(qǐng)你記在它的什

么地方啊？（下面）

（討論記錄方法）師：我想問(wèn)你們啦，如果我的紅棗抓出來(lái)了3顆，你會(huì)怎么記呢？（如果

不用數(shù)字，還可以怎么記呢?引導(dǎo)幼兒用符號(hào)表示）待會(huì)就請(qǐng)你用最簡(jiǎn)單最快的方法來(lái)表示它好

嗎？畫(huà)好了記錄好了以后，別忘了幫我找出在抓一把中哪樣?xùn)|西抓的最多，好嗎？

（4）介紹規(guī)則：今天啊抓一把的游戲就在你們身后的桌子上，待會(huì)就請(qǐng)你們來(lái)玩一玩什么

??？（抓一把）記住了只能抓一把，抓出來(lái)什么就是什么，別忘了在你的記錄單上記清楚每樣?xùn)|

西有幾顆，最后找出最多的作上標(biāo)記，好嗎？

4、大家都來(lái)抓一抓。

（1）幼兒自主游戲。

師：請(qǐng)幼兒到操作區(qū)游戲，教師巡回指導(dǎo)。

（2）交流討論結(jié)果。

師：剛才我們玩了什么游戲??？現(xiàn)在請(qǐng)你看著你的記錄單，誰(shuí)愿意來(lái)向我介紹一下你每種東

西抓了幾顆？哪種最多？

（3）請(qǐng)幼兒自由地交流。

《抓抓樂(lè)》教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)對(duì)所抓的物體進(jìn)行分類和記錄。

2、愿意傾聽(tīng)并嘗試用別人的方法，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教具：紅棗、蕓豆、花生；記錄單、筆、黑板。

學(xué)具：小碗（內(nèi)裝紅棗、花生、蕓豆若干）、記錄單、筆。

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入

師：今天，有三個(gè)好朋友要和我們玩游戲了。都有誰(shuí)呢？（依次出示花生、蕓豆、紅棗實(shí)物）

它是誰(shuí)?。砍鍪居涗浖?，花生寶寶藏在哪?（在記錄名氏上找出花生、蕓豆、紅棗圖片）

2、介紹游戲玩法

師：我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧，名字叫"抓抓樂(lè)"。怎么玩呢？抓一把，數(shù)T,記一記，記在哪

呢？（記在對(duì)應(yīng)的格子里）怎么記呢？用什么符號(hào)記呢？｛用小圓圈記）想不想玩呢？

3、幼兒自主游戲

師：每人試著抓一把，數(shù)一數(shù)，記一記。

幼兒進(jìn)行抓抓樂(lè)，數(shù)清楚并記錄。

4、交流操作方法

引導(dǎo)幼兒相互交流自己的方法。

師：你是怎么玩這個(gè)游戲的，誰(shuí)愿意把你的.好方法介紹?

師：有的小朋友先分類，把花生放在一起，蕓豆放在一起，紅棗放在一起。再數(shù)花生有幾粒，

蕓豆有幾粒，紅棗有幾粒。有的小朋友抓一把后先把花生都找出來(lái)數(shù)一數(shù)有幾粒，接著把蕓豆找

出來(lái)數(shù)數(shù)有幾