教研活動教師評課發(fā)言稿范文尊敬的各位主任、老師們:大家好！今天很榮幸能夠有機會參與到這次教研活動，并有機會分享我的備課和教學(xué)實踐經(jīng)驗。我此次選擇的教學(xué)案例是【課程名稱】中的【教學(xué)內(nèi)容】，針對【年級】的【班級】。一、教學(xué)設(shè)計Rationale我沒有盲目使用某一種教學(xué)方法，而是結(jié)合學(xué)生實際情況，充分考慮了以下幾點：學(xué)習(xí)目標(biāo)明確:課程目標(biāo)首先明確了學(xué)生的認(rèn)知目標(biāo)，例如掌握【知識點】；其次是技能目標(biāo)，例如能夠【應(yīng)用技能】；最后是情感目標(biāo)，例如能夠【體驗情感】。教材分析:我仔細(xì)分析了教材內(nèi)容，抓住【重點內(nèi)容】，將【難點內(nèi)容】并設(shè)計了相應(yīng)的教學(xué)策略。教學(xué)方法靈活:本課教學(xué)中我采用了【教學(xué)方法一】、【教學(xué)方法二】和【教學(xué)方法三】等多種教學(xué)方法，力求課程更加生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并注重學(xué)生的互動參與。二、教學(xué)過程Reflection教學(xué)過程中，我注重以下幾點：課堂氣氛活躍:我運用【具體技巧】，例如【舉例說明】，有效地活躍了課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，參與其中。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)：通過【觀察、提問、討論】我關(guān)注到了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時給予相應(yīng)的幫助和引導(dǎo)，確保了每個學(xué)生都能有所收獲。反饋及時有效:課堂結(jié)束后，我對學(xué)生完成情況進行了【具體方式】并在【下次課】中進行【針對性調(diào)整】。三、教學(xué)效果Analysis通過本次教學(xué)，我觀察到的學(xué)生表現(xiàn)是：學(xué)生能夠清晰地理解【知識點】，并能【具體應(yīng)用知識點】。學(xué)生能夠熟練掌握【技能點】，并能夠【進行技能練習(xí)】。學(xué)生對【課程主題】產(chǎn)生了濃厚的興趣，并愿意積極參與課堂互動。四、改進方向FuturePlans雖然本次教學(xué)取得了一定的成績，但我依然清醒地認(rèn)識到不足，后續(xù)我會不斷努力改進：在教學(xué)設(shè)計上，進一步精細(xì)化設(shè)計，將教學(xué)內(nèi)容更精準(zhǔn)地與學(xué)生實際情況相結(jié)合。在教學(xué)過程中，更注重學(xué)生自主思考和探究的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生更高效地參與學(xué)習(xí)。加強與家長的溝通交流，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，并及時給予配合和幫助。謝謝大家！注意:要注意語言的流暢和簡潔，并結(jié)合具體案例進行論證，使您的發(fā)言更具說服力和感染力。最重要的是要真誠地分享您的教學(xué)經(jīng)驗，并虛心接受其他老師的建議和指導(dǎo)。教研活動教師評課發(fā)言稿范文（1）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天我非常榮幸能夠在這里發(fā)言，參加我們的教研活動并評課。我將根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗和對課程的深入研討，分享我的觀點和想法。一、導(dǎo)入語我要感謝所有參與這次教學(xué)的老師們的辛勤付出，他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)生呈現(xiàn)了一場精彩的課堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)進步付出了巨大的努力。今天的評課，我們將圍繞教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及課堂氛圍等方面展開討論。二、教學(xué)目標(biāo)評價1.總體評價：本次教學(xué)活動目標(biāo)明確，符合教學(xué)大綱的要求，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)科能力。2.具體分析：在知識目標(biāo)方面，老師們準(zhǔn)確地傳授了學(xué)科知識，幫助學(xué)生建立了完整的知識體系。在能力目標(biāo)方面，老師們通過引導(dǎo)學(xué)生參與討論、實踐等活動，提高了學(xué)生的實踐能力和解決問題的能力。在情感目標(biāo)方面，老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng)新意識，增強了學(xué)生對學(xué)科的興趣和熱愛。三、教學(xué)內(nèi)容評價1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本次教學(xué)內(nèi)容的選取緊扣主題，貼近生活實際，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。2.教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)：老師們在教學(xué)過程中，注重知識的連貫性和系統(tǒng)性，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識。老師們還注重引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。四、教學(xué)方法評價1.教學(xué)方法的選擇：老師們采用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、實踐等，使課堂氛圍更加活躍，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2.學(xué)生參與情況：在本次教學(xué)活動中，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。五、課堂氛圍評價本次教學(xué)活動的課堂氛圍寬松和諧，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。老師們注重與學(xué)生的互動，關(guān)注學(xué)生的情感需求，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識、提高能力。六、總結(jié)與建議本次教學(xué)活動取得了良好的效果，但也存在一些不足之處。我提出以下幾點建議：1.進一步加強與學(xué)生的互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。2.更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。3.優(yōu)化教學(xué)方法，采用更多元化的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與度。教研活動教師評課發(fā)言稿范文（2）尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我非常榮幸能夠在這里參加教研活動，并作為教師代表進行評課發(fā)言。感謝學(xué)校給我這個機會，與大家共同交流和學(xué)習(xí)。我要感謝學(xué)校提供的這次學(xué)習(xí)和交流的機會，在教學(xué)過程中，我們每個教師都付出了很多努力和時間，我們也需要一個平臺來展示自己的教學(xué)成果，接受同行的評議和建議。這次教研活動正是這樣一個平臺。我要談?wù)勎覍Ρ敬卧u課的總體印象，本次評課的老師們都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，展現(xiàn)出了較高的教學(xué)水平。他們不僅對教材有深入的理解，還能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活運用教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索。在評課過程中，我注意到以下幾點值得我們關(guān)注和改進的地方：1.教學(xué)目標(biāo)明確：大部分老師的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定得非常明確，但在具體實施過程中，有時會忽略對學(xué)生個體差異的關(guān)注。我們需要更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實際。2.教學(xué)方法多樣：本次評課中，老師們采用了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、小組合作等。這些方法有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，在方法的運用上，我們還可以更加注重創(chuàng)新性和趣味性，以吸引更多學(xué)生的注意力。3.課堂管理有待加強：部分老師在課堂管理方面存在一些問題，如學(xué)生紀(jì)律松散、課堂秩序混亂等。這不僅影響了教學(xué)效果，還可能對學(xué)生的身心健康造成不良影響。我們需要加強課堂管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。針對以上問題，我提出以下建議：1.關(guān)注學(xué)生個體差異：在制定教學(xué)目標(biāo)時，我們要充分考慮學(xué)生的年齡特點、認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，使教學(xué)更加符合學(xué)生的實際情況。2.創(chuàng)新教學(xué)方法：我們可以嘗試將多媒體技術(shù)、情境教學(xué)等現(xiàn)代教學(xué)手段融入課堂教學(xué)中，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.加強課堂管理：通過制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)定、加強教師自身的示范作用等方式來改善課堂管理狀況。我想強調(diào)的是，教研活動的目的是為了促進教師的專業(yè)成長和教學(xué)質(zhì)量的提升。讓我們攜手共進，共同為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件！謝謝大家！教研活動教師評課發(fā)言稿范文（3）尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我非常榮幸能夠在這里參加教研活動，并作為教師代表進行評課發(fā)言。感謝學(xué)校給我這個機會，與大家共同分享我的教學(xué)經(jīng)驗和心得。請允許我對本次教研活動的主題和目標(biāo)表示贊同，在當(dāng)前的教育形勢下，提高教學(xué)質(zhì)量是我們共同的目標(biāo)。通過這次教研活動，我們希望能夠相互學(xué)習(xí)、共同進步，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。我將針對本次觀摩課的內(nèi)容和教學(xué)方法進行簡要的評析。本次觀摩課的主題是“如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”。授課教師采用了情境教學(xué)法，通過設(shè)置生動有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過小組討論、獨立思考等方式，讓學(xué)生在實踐中掌握知識。從以下幾個方面對我的評課進行具體分析：1.教學(xué)目標(biāo)明確：授課教師明確了本次教學(xué)的目標(biāo)，即引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)知識。這一點在教學(xué)過程中得到了很好的體現(xiàn)。2.教學(xué)方法靈活：教師采用了情境教學(xué)法，將抽象的知識點融入到具體的情境中，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教師還運用了多種教學(xué)手段，如多媒體、實物等，豐富了教學(xué)內(nèi)容。3.注重學(xué)生主體地位：教師在教學(xué)過程中，始終關(guān)注學(xué)生的需求，鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。這種教學(xué)方式有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。4.教學(xué)評價及時有效：教師在教學(xué)過程中，及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚和鼓勵，對于存在問題的學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助。這種及時的評價機制有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。盡管本次觀摩課在某些方面取得了很好的效果，但仍然存在一些不足之處。部分學(xué)生在小組討論中的參與度不高，需要教師進一步調(diào)動學(xué)生的積極性；另外，教師在教學(xué)過程中可以更加注重對學(xué)生個體差異的關(guān)注，以便更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。本次教研活動讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。謝謝大家！教研活動教師評課發(fā)言稿范文（4）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！創(chuàng)新教學(xué)方法，課堂更加生動。在課堂教學(xué)上，我們已經(jīng)逐漸認(rèn)識到傳統(tǒng)教學(xué)方式的局限，現(xiàn)在許多教師注重激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，比如小組學(xué)習(xí)的模式，讓學(xué)生們在團隊合作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。這種教學(xué)模式不僅拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，也培養(yǎng)了他們團隊協(xié)作的能力。內(nèi)涵豐富，構(gòu)建特色精品課。我們的教師在教研過程中不斷反思與創(chuàng)新，已經(jīng)形成了具有本校特色的精品課程，例如通過故事講授科學(xué)家探索的過程，激發(fā)學(xué)生對于科學(xué)的興趣。還針對不同層次的學(xué)生采用分層教學(xué)，及時了解學(xué)生的不同需求，針對性地進行輔導(dǎo)。加強教師培訓(xùn)，促進專業(yè)成長。教研活動不僅關(guān)注教學(xué)方法，還重視教師自身的專業(yè)發(fā)展。組織定期的校本培訓(xùn)，讓教師學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用，從而有效提升教師的專業(yè)素質(zhì)和信息技術(shù)水平。接下來是關(guān)于教師評課的心得分享，在設(shè)計評課標(biāo)準(zhǔn)時，要把握好公平、公正、開放的原則，既要注重語法、語音等硬核標(biāo)準(zhǔn)的衡量，也要看重課堂互動、師生情感交流等軟標(biāo)準(zhǔn)的把握。教師評課時，可以從以下幾方面進行：1.評教學(xué)目標(biāo)：是否明確了教授知識點和能力培養(yǎng)目標(biāo)。2.評教學(xué)內(nèi)容：是否具有時代性和前瞻性，相關(guān)資源是否準(zhǔn)備充分。3.評教學(xué)方法：是否多樣合適，是否能啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力。4.評教學(xué)環(huán)境：是否利用了一切可用資源，師生互動是否充分。5.評教師素質(zhì)：能否有效駕馭課堂，對學(xué)生的關(guān)注度如何。教師評課目的在于取長補短，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以期達(dá)到最佳教學(xué)效果。通過深入此次教研活動，我深受啟發(fā)，也更加堅定在教育教學(xué)改革的道路上繼續(xù)前行。我也懇請各位同仁不吝賜教，共同將教學(xué)工作推向新的高度。讓我們共同期待下一個教研活動的到來，預(yù)祝在座的每一位同仁在未來的教學(xué)工作中取得更加輝煌的成就。謝謝大家！（書面結(jié)束）教研活動教師評課發(fā)言稿范文（5）尊敬的各位老師、親愛的同事們：大家好！衷心感謝組織給予我這次發(fā)言的機會，我非常榮幸地站在這里，就最近的教研活動，尤其是剛結(jié)束的幾次教學(xué)研討與交流中，學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗和洞見。我想分享一些在評課過程中的體會與思考。我認(rèn)為好的課堂，首先應(yīng)具備明確的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)定，需既能體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的核心價值，又能貼合學(xué)生的實際需求與學(xué)習(xí)能力。我們的人民教育家，張伯苓先生有言：“教育者，非為己而存在，乃為人而存在。”這表明教育的目標(biāo)是為學(xué)生服務(wù)，而非單純的知識傳授。高效的課堂往往來源于教師扎實的學(xué)科知識與靈活多變的教學(xué)手段。我們要認(rèn)識到，教學(xué)不是一成不變的模式復(fù)制。教師應(yīng)根據(jù)自己對課堂的理解和學(xué)生的特點，創(chuàng)造性地使用教材，實現(xiàn)知識的遷移與能力的遷移，將單一的內(nèi)容教授變得豐富多彩，從而讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍里學(xué)習(xí)?；邮莾?yōu)質(zhì)課堂不可或缺的要素，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生參與課堂討論、合作探究，促進學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)。教師可通過提問、小組活動、課堂小游戲等方式，激活課堂的問題解決與批判思維能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加積極主動。教學(xué)評價的公正性亦至關(guān)重要，我們需要綜合考量教師在教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)。評價不僅要看教學(xué)內(nèi)容是否有深度，還得衡量教學(xué)方法的可操作性與趣味性，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的反應(yīng)與收獲，全面、公正、真實地進行點評與反饋。在此次教研活動中，每位教師都展現(xiàn)了他們對教育事業(yè)的柔情與執(zhí)著。我們共同探討，共同進步，在教育的征途上留下我們一行行堅實的腳印?？偨Y(jié)我的發(fā)言，我認(rèn)為我們的課堂應(yīng)該更加注重目標(biāo)的導(dǎo)向性，教師的教學(xué)藝術(shù)，師生互動的有效性以及教學(xué)評價的嚴(yán)密性。我也愿與大家分享陶行知先生的一句名言：“生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一。”我將繼續(xù)深入教學(xué)實踐，不斷提升自身的教學(xué)水平，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的綿薄之力。謝謝大家?。òl(fā)言結(jié)束，熱烈掌聲）教研活動教師評課發(fā)言稿范文（6）主題：教研學(xué)習(xí)活動：探究高效課堂構(gòu)建的有效策略任課教師：XXX授課科目：XXX評課教師：XXX尊敬的各位老師、親愛的XXX老師：大家好！今天我非常榮幸能參加此次教研學(xué)習(xí)活動，并有機會進行本次課程評課。XXX老師所開展的課題為“___”，整節(jié)課圍繞著___，以___為核心，著力于___。一、課堂教學(xué)設(shè)計亮點分享XXX教學(xué)目標(biāo)明確:XXX老師在課件設(shè)計中巧妙地將教學(xué)目標(biāo)以簡潔的語言和生動的圖片呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)有了清晰的認(rèn)識。XXX教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊:整節(jié)課課程緊湊，環(huán)節(jié)之間自然流暢，開端引人入勝、發(fā)展環(huán)節(jié)緊扣主題、結(jié)尾總結(jié)得當(dāng)。XXX互動教學(xué)方式靈活:XXX老師將學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的理念融入到課程設(shè)計中，通過___互動環(huán)節(jié)，學(xué)生在積極的參與中理解和掌握了本節(jié)課知識。XXX教學(xué)語言生動形象:XXX老師運用___等多種教學(xué)語言，將抽象的知識點轉(zhuǎn)化為生動的形象，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率。二、課堂教學(xué)存在不足分析XXX__環(huán)節(jié)可以適當(dāng)調(diào)整，以提高學(xué)生___的參與度。XXX課堂上___環(huán)節(jié)可以用____等方式來優(yōu)化，讓學(xué)生更容易理解___。XXX教具的使用___，例如____，可以更加生動形象地輔助教學(xué)。三、對未來的教學(xué)展望在未來的教學(xué)過程中，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)、反思，不斷優(yōu)化teachingdesignandpractice，力爭打造更高效的課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績。期待各位老師的持續(xù)關(guān)注和寶貴建議。感謝大家！注意：評課發(fā)言稿的語言應(yīng)簡潔明了，重點突出優(yōu)缺點和改進方向。要堅持客觀公正的原則，既要指出不足，也要肯定優(yōu)點，以幫助教師不斷進步。教研活動教師評課發(fā)言稿范文（7）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們：大家好！今天有幸能夠在教研活動中與大家分享我對此次教研活動的一些看法和見解，感到十分榮幸。我要感謝組織者提供了這樣一個寶貴的交流機會。我想對本次參加教研活動的所有教師表示贊賞，我們每一位參與者都投入了極大的熱情和精力，為這次教研活動帶來了豐富多彩的教學(xué)實踐和創(chuàng)新思考。特別是我們的主講教師，他們的用心準(zhǔn)備和精彩表現(xiàn)無疑為我們展示了一堂堂高質(zhì)量的示范課。在觀看了主講教師的授課過程后，我有幾點評價和反饋。教學(xué)設(shè)計方面，我認(rèn)為主講教師很好地結(jié)合了學(xué)科特點和學(xué)生的實際水平，設(shè)計了一系列既有趣又有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動，有效地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)方法上，主講教師采用了多元化的教學(xué)手段和策略，比如利用多媒體教學(xué)資源，使用學(xué)生互動和小組討論等方法，這些都極大地提高了課堂的活躍度和學(xué)習(xí)的效率。在評價的同時，我也注意到了一些可以改進的地方。在課程節(jié)奏的把控上，可能需要更好的預(yù)見性和靈活性，以便更好地適應(yīng)課堂的實時情況，保證教學(xué)流程的流暢性。我認(rèn)為教師對學(xué)生的反饋和評價機制也需要進一步優(yōu)化，教師應(yīng)當(dāng)及時給予學(xué)生正面的反饋和支持，也要有策略地指出學(xué)生的不足，幫助他們更好地提升。通過今天的教研活動，我感受到了各位同仁在教學(xué)上的精心準(zhǔn)備和不懈努力。通過這種互評互學(xué)的教研方式，我們的教學(xué)水平將會不斷提高，我們的學(xué)生也會從中受益匪淺。謝謝大家！這份發(fā)言稿提供了對一位教師教學(xué)的正面評價，同時提出了改進建議。在實際撰寫時，可以根據(jù)實際情況調(diào)整內(nèi)容和語氣，確保發(fā)言稿既有建設(shè)性，又不失尊重和專業(yè)性。教研活動教師評課發(fā)言稿范文（8）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同行們：大家好！有幸在這里與大家一同分享我的評課心得，對于組織這次教研活動的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出，表示最誠摯的感謝。我們匯聚一堂，共同研究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，這是每個教育工作者的責(zé)任與使命。我評閱的是一門XX課程，通過對此堂課的仔細(xì)聆聽和深入分析，我有幾點心得體會想與各位同仁交流。是課堂設(shè)計的新穎性，教師在這堂課上靈活運用多媒體教學(xué)手段和互動式教學(xué)方法，不僅有效地吸引住了學(xué)生的注意力，更有效地激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。這無疑給我們的教學(xué)模式提供了一種新的視角和方法。教師對于教材的處理力度值得我們學(xué)習(xí)，在這堂課中，教師并沒有照本宣科地講解，而是通過實際案例和問題情境，引導(dǎo)學(xué)生深入理解，這種處理教材的手段，不僅幫助學(xué)生更好地消化吸收知識點，也為我們將來的教學(xué)工作指明了方向。是教師在課堂上的親和力與感染力，整個教學(xué)過程中，教師在語言表達(dá)、面部表情以及肢體動作上都非常到位，使得課堂氛圍