第1頁/共1頁2023~2024學年上學期階段性學情分析（四）七年級語文（RJ）考試范圍：全冊注意事項：1．本試卷共6頁，四大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2．請用藍、黑色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。3．答卷前請將彌封線內(nèi)的項目填寫清楚。一、積累與運用（共26分）1.閱讀下面文字，按要求回答問題。人，應該學會思考，一本書，一杯茶，一lǚ（）月光，讓思緒飛散，在思考中尋得人生真諦。會思考的人，他的世界是花團jǐn（）簇，美不勝收的，哪怕思考一朵花如何盛開，一灣河流為何流tǎng（），一彎新月為何懸掛。思考，會為他的精神世界贏來柳暗花明。（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。一lǚ____________月光花團jǐn____________簇流tǎng____________（2）加點字“贏”的正確讀音是（）A.yín B.yíng【答案】（1）①.縷②.錦③.淌（2）B【解析】【小問1詳解】本題考查字形。一縷（yīlǚ）：一絲，一股。花團錦簇（huātuánjǐncù）：形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。流淌（liútǎng）：液體流動。【小問2詳解】本題考查字音?！八伎迹瑫樗木袷澜缵A來柳暗花明”中的“贏”應理解為“得到”，讀作“yíng”；故選B。2.下列詞語書寫有誤的一項是A.炫耀附和怪誕不經(jīng)興高采烈B.辨別愛慕不可救藥畏罪潛逃C.殉職原委大相徑庭生機勃勃D.懲戒安詳破不及待妄下斷語【答案】D【解析】【詳解】D．破不及待——迫不及待。故選D。3.下列句子語言表達得體的一項是（）A.小歐到敬老院看望孤寡老人李奶奶，問道：“奶奶，您老身體真硬朗，今年高壽？”B.下樓時，小龍被別人踩了一下，生氣地說：“你走路不長眼睛呀，差點把我踩傷了！”C.小紅到同學家做客，離開時說：“今日光臨寒舍，我很開心，感謝你盛情款待！”D.張老師找小雄到辦公室談話，小雄說：“有什么話趕緊說，我還得回去寫作業(yè)呢！”【答案】A【解析】【詳解】B.小龍說話太難聽，應注意語氣委婉一些；C.“光臨寒舍”是自謙的話，用在這里不合適；D.小雄沒有注意交流雙方的身份，說話沒有禮貌。故選A。4.古詩文名句默寫（1）非淡泊無以明志，____________。（諸葛亮《誡子書》）（2）____________，山入潼關不解平。（譚嗣同《潼關》）（3）巧借自然界的風雨把現(xiàn)實與夢境自然地聯(lián)系起來，借此抒發(fā)詩人報國之志和憂國憂民之情的句子：____________，____________。[陸游《十一月四日風雨大作（其一）》]（4）表現(xiàn)詩人羈旅他鄉(xiāng)、思歸不得的孤獨之情的詩句是：____________，____________。（李商隱《夜雨寄北》）（5）孔子對富貴的態(tài)度是：_______________，_________________。（《〈論語〉十二章》）【答案】①.非寧靜無以致遠②.河流大野猶嫌束③.夜闌臥聽風吹雨④.鐵馬冰河入夢來⑤.君問歸期未有期⑥.巴山夜雨漲秋池⑦.不義而富且貴⑧.于我如浮云【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“致、嫌、闌、漲”容易寫錯。名著閱讀（4分）5.生活中有許多歇后語來自于經(jīng)典名著，請從以下歇后語中任選其一，結(jié)合《西游記》中相關故事情節(jié)，說說你對所選歇后語的理解。①孫悟空變小廟——一眼就被看破了②唐僧遇見白骨精——敵我不分【答案】示例：我選①。孫悟空大鬧天宮后，玉帝派托塔李天王率兵前去捉拿，卻被打敗，于是觀音菩薩推薦小圣二郎神前去降妖。孫悟空和二郎神變化斗法，難分勝負，后來大圣變成一座小廟，尾巴無法隱藏，就變做一根旗竿豎在廟后面。這一破綻被二郎神一眼識破。這則歇后語的意思是指所犯的錯誤過于明顯，無法隱藏，根本騙不了人。我選②。白骨夫人一心想吃唐僧肉，三次分別變化為村姑、老婦和老翁，找機會接近唐僧，但每次都被孫悟空識破，用金箍棒打“死”了白骨精。唐僧認為孫悟空濫殺無辜，十分生氣，不僅念緊箍咒訓誡，還趕走了悟空。這則歇后語表現(xiàn)了唐僧雖然慈悲為懷，但是不分善惡，不分好壞。【解析】【詳解】本題考查對《西游記》相關歇后語的理解。結(jié)合名著情節(jié)，分析歇后語后半部分的意義或比喻義即可。①“孫悟空變小廟”這一情節(jié)是孫悟空攪亂了王母的蟠桃會，又偷吃了老君的仙丹，逃回花果山。玉帝震怒，派李天王帶天兵天將去征討，被悟空打得落花流水。觀音菩薩舉薦二郎神擒拿悟空。二郎神本領十分高強，和孫悟空二人大戰(zhàn)，二人變化斗法，難分勝負，悟空變作一只麻雀兒，飛到樹梢上。二郎神立刻變做一只餓鷹兒，撲向麻雀兒。悟空又沖入水里，變做一個魚兒。二郎神變做一只魚鷹兒，在水面飛行。悟空變做一條水蛇，二郎神就變做一只灰鶴，要去吃蛇。悟空趕忙變做一只花鴇，二郎神極現(xiàn)原身，用彈弓把他打下山崖。來到山下，悟空變做一座土地廟：口變做廟門，牙齒變做門扇，舌頭變做菩薩，眼睛變做窗欞。只有尾巴不好變，只能變做“旗桿”插在后面。二郎神有三只眼，這一破綻被二郎神一眼識破?！耙谎劬捅豢雌屏恕闭f明這個破綻太明顯，也體現(xiàn)了二郎神的厲害。比喻不要去耍小伎倆，往往很容易被人看穿，聰明反被聰明誤。②“唐僧遇見白骨精”這一情節(jié)是唐僧師徒四人行至白虎嶺時，為了吃唐僧肉，白骨精先后變幻為村姑、婦人，老父，全被孫悟空識破，白骨精害怕，變作一陣風逃走，孫悟空把村姑、婦人的假身統(tǒng)統(tǒng)都打死。但唐僧卻不辨人妖，反而責怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精又變成白發(fā)老公公又被孫悟空識破打死。唐僧寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山?！皵澄也环帧币馑际侵柑粕辉敢獍蜒胂蟪蓧娜耍B敵對勢力和自己人都分不清楚，比喻人極度糊涂。告訴我們對人的認識不能停留在表面，知人識人要深入了解。綜合運用（共6分）6.文學以其獨特的美感形式，陶冶性情，滋潤心靈，伴隨我們成長。我校準備開展以“文學部落”為主題的系列活動，請你參加并完成下列任務。（1）班級內(nèi)將組建文學興趣小組，并不定期開展讀書交流活動，今天我們班要開展的活動是讀書分享會，請你向大家推薦一本自己最喜歡的文學作品。（2）各班級準備創(chuàng)辦自己的班刊，請你為我們班的班刊再設計三個板塊。板塊一：班級新聞板塊二：____________板塊三：____________板塊四：____________（3）學校文學社要選取一副對聯(lián)懸掛在其閱覽室，最合適的一項是（）A.賓至如歸，稍安勿躁B.四面荷花三面柳，一城山色半城湖C.室雅何須大，書香不在多D.學如逆水行舟，不進則退【答案】（1）示例：我推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書講述了保爾?柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說的故事。書中的主人公保爾?柯察金的堅韌、勇敢和無私奉獻的精神深深打動了我，讓我明白了生命的意義和價值。（2）①.示例：板塊二：文學之星；②.板塊三：佳作欣賞；③.板塊四：讀書心得（3）C【解析】【小問1詳解】本題考查名著推薦語的擬寫。推薦名著，一般以介紹作者、內(nèi)容、主旨、寫法及影響力等為主。確定推薦的文學作品后，根據(jù)自己的積累作答。示例：《簡?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。書中描寫的一些人物對我們的成長能起到潛移默化的影響作用。簡?愛樂觀、堅強、善良，在逆境中始終對生活充滿希望并努力去創(chuàng)造屬于自己的新生活，也值得我們學習，所以這本書很值得大家一讀?！拘?詳解】本題考查活動設計。題干要求設計的是班刊的板塊，根據(jù)所給的示例，可從班級發(fā)生的事，班極的共同理想或奮斗目標來設計。示例：板塊二：青春故事；板塊三：奮斗理想；板塊四：教師寄語?！拘?詳解】本題考查對聯(lián)內(nèi)容的理解。A．“賓至如歸”適合于賓館、飯店之類；B．對聯(lián)表述的是自然美景，與讀書無關，適用于景點；C．對聯(lián)表現(xiàn)“室雅”“書香”，與讀書相關，適合閱覽室的氛圍，可懸掛在其閱覽室；D．對聯(lián)側(cè)重表述學習的困難，我們要敢于迎難而上，雖然適用于書店、圖書館，但是適用于較大的藏書場地。故選C。二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）（共16分）閱讀短文，完成下面小題。稻葉上的刃，懸在四季里李良旭①父親拿起一把農(nóng)具，招呼我和他一起到地里翻整土地，準備播種新的農(nóng)作物。②我皺了皺眉頭，放下書本，拿起墻邊一把鋤頭，怏怏不樂地跟在父親后面。田野里，有不少人家在地里忙著翻整土地，空氣中散發(fā)出陣陣泥土的馨香。③不一會兒，就到了我們家那幾畝田的地方。我看到，田地已被父親翻整得差不多了，只剩下了一小塊。④父親是一名農(nóng)家老手，種了一輩子土地，硬是靠這幾畝薄田，搶種搶收，把這里的每一寸泥土都利用到了極致，支撐起一個大家，還供幾個子女上學，真的挺不容易的。⑤此時，看著那一小塊沒有翻整的土地，我心里不免有些抱怨，就這么點大，您一個人干不就行了，還要喊我來干什么？⑥父親大概看出我的心思，笑道：“別老悶在屋里看書了，出來干干活，透透氣，出出汗，過一會兒再看書，這樣學習效果好。”⑦父親這么一說，我有些臉紅了，沒想到，自己的心思被父親看破了。⑧我下了地，拿起鋤頭開始鋤地。泥土很硬，剛剛割完稻子的田地里，還有一茬茬稻子的根部，伸出一個個光禿禿的腦袋，像被剃了光頭。A我高高舉起鋤頭，一鋤頭下去，只刨出一小片土，泥土飛濺，還將我的手震得生痛。父親在不遠處，看到我的窘相，一直在抿嘴偷笑。⑨我氣惱地用力鋤著地，心想，我一定要爭口氣，把這塊地翻整好了，讓您瞧一瞧，我也不是孬種。⑩我看到，地上還有一些枯黃的稻草，鋤起地來礙手礙腳的，就彎下腰，準備將那些散落在地上的稻草撿起來，我剛撿拾了幾根稻草，突然“哎喲”一聲，我趕緊扔下手里的稻草，發(fā)現(xiàn)一根手指被稻草劃出一條細細的小口子，小口子上滲出殷紅的血來。?父親聽到聲音，趕緊三步并作兩步地跑了過來，他看到我手指上的血印，說道：“怎么這么不小心？這稻葉鋒刃著呢！”?說罷，他走到田埂處，找到一種草莖，放在嘴里嚼碎后，敷在我的傷口處。被嚼爛的草莖泛著嫩綠色的汁液，浸潤在傷口處，有種癢酥酥的感覺。我問：“這是什么？”父親說：“這是一種止血草藥，嚼爛后敷在傷口，止血效果好，傷口很快就長好了。”?我沮喪地說：“沒想到，這軟綿綿的稻草，還這么鋒利，竟能將我的手指劃破！”?父親說道：“我們農(nóng)民有句順口溜，叫‘稻葉上的刃，懸在四季里’。無論它是在田里生長中，還是被割下躺在地里，任憑風吹雨淋，哪怕快要腐爛了，它的葉子，依然鋒利無比，像一把刀子，再加上你缺乏勞動，兩雙手都是細皮嫩肉的，一不小心，肯定會劃破你的手指。”?說到這里，父親含嗔道：“去吧，到上面休息吧，這巴掌大的一塊地，我一會兒就鋤完了”?我走到田埂上，望著在田里干活的父親。B父親身板很結(jié)實，古銅色的臉龐，曬得黝黑，粗大的手掌，骨骼突出。父親一鋤頭鋤下去，立刻刨開很深的一大塊泥土，翻出的泥土一側(cè)光滑、幽亮，像一塊磨刀石。父親不時順手撿起田里的幾束稻草，扎成一小把，扔到田埂上。?我不由得贊嘆道：“爸，您勁真大，一會兒，就翻整了這么一大塊地方！”?父親將身子支撐在鋤把上，用脖子上的毛巾擦了一下臉上的汗，爽朗地笑道：“孩子，這種田的學問大著呢，就像你學習，知識永遠學不完。我們要像稻葉上的刃，懸在四季里，永遠保持著一種鋒利，哪怕倒下了，也不失鋒利，這是一種精神！”?太陽漸漸西下了，父親將地也全部翻整完了。父親將農(nóng)具收拾好，走到我跟前，說道：“將手上的汁液拿掉吧，看看傷口怎么樣了？”?我小心翼翼地將手指上的鮮嫩的汁液抹去，一看，傷口已好了，只留下一道淡淡的傷痕。我驚喜道：“這草藥真靈，只一會兒工夫，這手指上的傷口就好了?！?我低頭看著我被稻葉劃破的手指，突然有一種幸福的感覺，我似乎看到了一種人生的信念和力量。7.請根據(jù)提示，用簡潔的語言把文章的情節(jié)補充完整。①父親拉“我”翻整土地，“我”怏怏不樂，心生氣惱；②下地后，“我”翻整土地，____________________________________．③在田埂上，“我”看父親干活并與他交談。④翻整完土地后，____________________________________。8.請從AB兩處畫線句中任選一句進行賞析。我選____________，賞析：____________________________________。9.最后一段加點字“一種幸福的感覺”和“一種人生的信念和力量”分別指的是什么？10.父親是個怎樣的人？請結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。11.本文題目有什么妙處？請分點概括【答案】7.①.“我”手被稻草劃破，父親為“我”敷藥；②.父親獨自鋤完剩下的地；“我”傷口愈合，感受到人生的信念和力量。8.示例一：我選A，賞析：這句話運用了動作描寫，“高高舉起”“一鋤頭下去”“創(chuàng)開”等動詞，生動形象地寫出了“我”鋤地的艱難，表現(xiàn)了“我”缺乏勞動的窘迫。示例二：我選B，賞析：這句話運用了外貌描寫，通過對父親“身板結(jié)實”“臉龐古銅色”“手掌粗大”等的描寫，生動形象地展現(xiàn)了父親作為農(nóng)民的勤勞和樸實。9.“一種幸福的感覺”指的是“我”在勞動中感受到父親的關愛和教導，體會到父親的辛苦和不易，從而對父親產(chǎn)生了敬佩和感激之情，這種情感讓“我”感到幸福?！耙环N人生的信念和力量”指的是“我”從父親的話中領悟到的人生道理，即要像稻葉上的刃一樣，永遠保持鋒利，不斷進取，不畏困難，這種信念和力量將激勵“我”在人生道路上勇往直前。10.父親是一個勤勞、樸實、有經(jīng)驗、善于教育子女的人。他種了一輩子土地，把每一寸泥土都利用到極致，支撐起一個家，說明他勤勞樸實；他能看出“我”的心思，教導“我”勞動的學問和做人的道理，說明他善于教育子女；他翻地的動作熟練，對種田的學問了解透徹，說明他有經(jīng)驗。11.（1）題目運用了比喻的修辭手法，將稻葉比作刃，生動形象地寫出了稻葉的鋒利，也象征著農(nóng)民堅韌不拔的精神。（2）題目點明了文章的主要內(nèi)容，文章圍繞稻葉展開敘述，講述了“我”被稻葉劃破手指以及父親對“我”的教導。（3）題目富有詩意，能夠吸引讀者的閱讀興趣。【解析】【導語】這篇散文通過質(zhì)樸而細膩的文字描繪了一個農(nóng)民父親與兒子之間溫馨而深刻的生活場景。文章以稻田勞作為背景，通過兒子被稻草劃傷這一細節(jié)，展現(xiàn)了農(nóng)民父親辛勤勞作和無私奉獻的形象。題目“稻葉上的刃，懸在四季里”具有雙重意義，不僅體現(xiàn)出稻草表面柔軟卻暗藏鋒利的本質(zhì)，也象征著父親持之以恒、堅韌不拔的精神。通過勞動中的親子互動和對話，文章傳遞了勞動的價值和生活的智慧，富有哲理意味?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。①文章第①段“父親拿起一把農(nóng)具，招呼我和他一起到地里翻整土地……”，第②段“我皺了皺眉頭，放下書本，拿起墻邊一把鋤頭，怏怏不樂地跟在父親后面”，第⑨段“我氣惱地用力鋤著地……”對應了：父親拉“我”翻整土地，“我”怏怏不樂，心生氣惱；②由文章第⑩段“我看到，地上還有一些枯黃的稻草，鋤起地來礙手礙腳的，就彎下腰，準備將那些散落在地上的稻草撿起來，我剛撿拾了幾根稻草……發(fā)現(xiàn)一根手指被稻草劃出一條細細的小口子，小口子上滲出殷紅的血來”，第?段“父親聽到聲音，趕緊三步并作兩步地跑了過來……”，第?段“說罷，他走到田埂處，找到一種草莖，放在嘴里嚼碎后，敷在我的傷口處……”，可以概括出：“我”下地后，不小心被稻草割破了手，父親跑過來幫“我”敷藥；③文章第?段“我走到田埂上，望著在田里干活的父親……父親一鋤頭鋤下去，立刻刨開很深的一大塊泥土，翻出的泥土一側(cè)光滑、幽亮，像一塊磨刀石……”，第?段“我不由得贊嘆道……”，第?段“父親將身子支撐在鋤把上，用脖子上的毛巾擦了一下臉上的汗，爽朗地笑道……”對應了：在田埂上，“我”看父親干活并與他交談；④由文章第?段“孩子，這種田的學問大著呢，就像你學習，知識永遠學不完。我們要像稻葉上的刃，懸在四季里，永遠保持著一種鋒利，哪怕倒下了，也不失鋒利，這是一種精神”，第?段“太陽漸漸西下了，父親將地也全部翻整完了。父親將農(nóng)具收拾好，走到我跟前，說道：‘將手上的汁液拿掉吧，看看傷口怎么樣了’”，第?段“我低頭看著我被稻葉劃破的手指，突然有一種幸福的感覺，我似乎看到了一種人生的信念和力量”可以概括出：父親獨自鋤完剩下的地并查看我的傷口，他的話讓我從中受益，感受到人生的信念和力量。【8題詳解】本題考查句子賞析。A句：文章第⑧段畫線句“我高高舉起鋤頭，一鋤頭下去，只刨出一小片土，泥土飛濺，還將我的手震得生痛”，“高高舉起”“一鋤頭下去”“創(chuàng)開”等，通過一系列細膩的動作描寫，生動形象地寫出了剛被割完稻子的田地很硬，展現(xiàn)了“我”初次鋤地的艱難，表現(xiàn)了“我”缺乏勞動的窘迫。整句描寫細膩生動，讓讀者仿佛身臨其境，深刻體會到勞作的艱辛。B句：文章第?段畫線句“父親身板很結(jié)實，古銅色的臉龐，曬得黝黑，粗大的手掌，骨骼突出”運用外貌描寫，寥寥數(shù)筆，卻勾勒出了一個結(jié)實有力、勤懇能干、堅韌不拔、飽經(jīng)風霜的形象?！吧戆搴芙Y(jié)實”，展現(xiàn)了父親強健的體魄和不屈的精神；“古銅色的臉龐，曬得黝黑”，這不僅是日曬雨淋的痕跡，更是歲月磨礪的見證，透露出父親勤勞與堅韌的性格；“粗大的手掌，骨骼突出”，這樣的細節(jié)描繪，讓人仿佛能觸摸到那雙歷經(jīng)滄桑、充滿力量的手，它不僅是勞動的工具，更是支撐家庭、守護親情的堅固壁壘。字里行間流露出的對父親深沉的敬意與理解，讓讀者能夠深切感受到一個普通勞動者的偉大與不易，表現(xiàn)了“我”對父親的欽佩和贊嘆。【9題詳解】本題考查內(nèi)容理解。由文章第?段“父親聽到聲音，趕緊三步并作兩步地跑了過來”，第?段“他走到田埂處，找到一種草莖，放在嘴里嚼碎后，敷在我的傷口處”，第?段“它的葉子，依然鋒利無比，像一把刀子，再加上你缺乏勞動，兩雙手都是細皮嫩肉的，一不小心，肯定會劃破你的手指”，第?段“去吧，到上面休息吧，這巴掌大的一塊地，我一會兒就鋤完了”可知，“一種幸福的感覺”指的是雖然手指被稻草劃傷，但“我”在勞動中深刻體會到父親的關愛與教誨，感受到他辛勤付出背后的不易，從而油然而生對父親的敬佩與感激之情。這種情感超越了日常的喜悅，是心靈深處對親情最真摯的回應，讓人感受到無比的幸福與滿足。而“一種人生的信念和力量”，則是“我”從父親的話語，即文章第?段“我們要像稻葉上的刃，懸在四季里，永遠保持著一種鋒利，哪怕倒下了，也不失鋒利”所蘊含的意義：無論遇到什么艱難困苦，都要像稻草刃一樣，無論身處什么樣的環(huán)境，都始終保持銳利，不懈追求進步，面對困難與挑戰(zhàn)時毫不退縮。這種信念和力量，如同人生旅途中的燈塔，指引著“我”勇往直前，激勵“我”在逆境中堅持自我，不斷超越，成為“我”人生道路上最堅實的支撐和最寶貴的財富?！?0題詳解】本題考查人物形象。由文章第④段“父親是一名農(nóng)家老手，種了一輩子土地，硬是靠這幾畝薄田，搶種搶收，把這里的每一寸泥土都利用到了極致，支撐起一個大家，還供幾個子女上學，真的挺不容易的”可以看出，父親勤懇能干，堅韌持家，種了一輩子土地，硬是靠這幾畝薄田，搶種搶收，支撐起一個大家，還供幾個子女上學，展現(xiàn)了他的勤勞和對家庭的責任感；在子女教育方面，父親展現(xiàn)出了非凡的智慧和耐心。由文章第⑥段“父親大概看出我的心思，笑道：‘別老悶在屋里看書了，出來干干活，透透氣，出出汗，過一會兒再看書，這樣學習效果好’”可以看出，父親能夠洞察孩子們的心思，用勞動中的學問和做人的道理來引導他的成長。他的教育方式不僅僅是言傳，更重要的是身教，由第?段“父親一鋤頭鋤下去，立刻刨開很深的一大塊泥土，翻出的泥土一側(cè)光滑、幽亮，像一塊磨刀石。父親不時順手撿起田里的幾束稻草，扎成一小把，扔到田埂上”，第?段“父親將身子支撐在鋤把上，用脖子上的毛巾擦了一下臉上的汗，爽朗地笑道：‘孩子，這種田的學問大著呢，就像你學習，知識永遠學不完。我們要像稻葉上的刃，懸在四季里，永遠保持著一種鋒利，哪怕倒下了，也不失鋒利，這是一種精神’”可以看出，父親通過自己翻地時熟練的動作和對種田學問的透徹了解，讓子女們在實踐中學習，在體驗中成長。用種田的學問教導孩子應該擁有堅韌的斗志去面對生活中的一切艱難困苦；由文章第?段“他走到田埂處，找到一種草莖，放在嘴里嚼碎后，敷在我的傷口處。被嚼爛的草莖泛著嫩綠色的汁液，浸潤在傷口處，有種癢酥酥的感覺”“這是一種止血草藥，嚼爛后敷在傷口，止血效果好，傷口很快就長好了”可知，父親經(jīng)驗豐富、閱歷廣泛，在長期勞動中，得到就地取材的經(jīng)驗，用嘴嚼爛草莖當藥膏幫我治愈傷口；此外，父親的形象在文章中還被賦予了更深層次的象征意義。稻葉被比作鋒利的刃，這不僅形象地描繪了稻葉的形態(tài)，更寓意著農(nóng)民堅韌不拔、勇往直前的精神。而父親正是這種精神的化身，他用自己的行動詮釋了什么是真正的堅韌和毅力。綜上所述，父親是一個勤勞樸實、富有經(jīng)驗、善于教育子女且充滿堅韌不拔精神的人。他的品質(zhì)和精神不僅值得我們尊敬和學習，更應該被傳承和發(fā)揚下去?！?1題詳解】本題考查標題作用。本文題目“稻葉上的刃，懸在四季里”是如何展開敘述的呢？設置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；“稻葉比作刀”巧妙運用了比喻修辭手法，將稻葉的堅韌與鋒利直接呈現(xiàn)給讀者，不僅生動形象地描繪了稻葉的物理特性，更深刻地象征了農(nóng)民堅韌不拔的精神風貌。這一比喻不僅增強了文章的表現(xiàn)力，使文字更加鮮活有力，同時點明中心：我們要像稻葉上的刃，懸在四季里，永遠保持著一種鋒利，哪怕倒下了，也不失鋒利；題目直接點明了文章的主要內(nèi)容，圍繞稻葉這一核心元素展開敘述，通過“我”被稻葉劃破手指的親身經(jīng)歷，以及隨后父親對“我”的教導，展現(xiàn)了農(nóng)民在勞作中的不易與堅持。這種從具體到抽象、由物及人的敘述方式，使得文章情感真摯，引人深思。此外，題目還富有詩意，簡短而富有畫面感，能夠迅速吸引讀者的閱讀興趣，引導讀者深入閱讀并體會文章所傳達的深刻內(nèi)涵。綜上所述，本文題目在修辭、內(nèi)容表達及吸引讀者等方面均展現(xiàn)出其獨特的妙處。（二）（共14分）閱讀短文，完成下面小題。開在心里的橘子花徐光惠①周日的清晨、穿上運動裝前往郊外的南山。山風徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒有看見有花啊。我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過一座小山坡。頓覺眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團團，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放。像調(diào)皮可愛的小精靈，真香??！它靜靜的開著，不張揚，不喧嘩，自然開放在荒郊僻野。一陣風吹過，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動。③小時候，故鄉(xiāng)很多人都會栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經(jīng)過陽光雨露的沐浴，橘樹很快長得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場春雨后，初夏的某天，似乎一夜之間，你家的橘子花開了，他家的橘子花開了，全村的橘子花都開了，整個村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容，“看這花開得多好，今年橘子收成一定不錯?。　彼路鹨芽匆娊瘘S的橘子綴滿枝頭。④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母來摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃澄澄的，酸甜可口。父母每年都會送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來客人了才拿出來招待，我們也能分到幾瓣吃，讓人覺得心里欠欠的。⑤一次放學回家路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子，像一個個圓潤的金黃燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴，同伴環(huán)顧四周悄然無人，便給我使了個眼色，我們迅速摘下了兩個橘子，飛似的逃離橘林，心怦怦亂跳，掰開橘子一陣狼吞虎咽，酸甜的滋味讓我們開心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放在書包里。⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進屋的父親發(fā)現(xiàn)，他沉著臉問：“小惠，哪來的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉?！笆遣皇窃诖孱^樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了。”我的臉唰地紅了：“爸，我，我錯了！”⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正。”我點點頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時刻提醒自己要做一個堂堂正正的人。⑧橘子花開了一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？——于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天。12.文章以《開在心里的橘子花》為標題，有何作用？13.從記敘順序角度看，去掉第①②段將影響文章的表達效果，請說明理由。14.怎樣理解第⑧段畫線的句子“于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天”的含義？15.下列對文章相關內(nèi)容的理解和分析不恰當?shù)膬身検牵ǎ〢.選文語言形象生動，情真意切，有濃郁的抒情意味。B.第③段中“他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭”一句使用了比喻修辭手法，形象寫出了父親對橘子豐收的憧憬。C.閱讀第③④段，可以感受到作者故鄉(xiāng)民風的淳樸和家庭的和睦。D.第⑤段中“樹上的橘子，像一個個圓潤的金黃燈籠”運用比喻的修辭手法，生動寫出了橘子熟的特點，表現(xiàn)了作者看到滿樹金黃橘子時的喜悅心情。E.第②段中“金黃的花蕊一團團，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放”，此句中的疊詞雖形象地寫出了花蕊多而密集的特點，但是語言有點啰唆而拖沓了。【答案】12.（1）標題運用象征手法，橘子花象征著父親的教導和人生的信念，寓意深刻。（2）標題揭示了文章的主旨，表達了對父親的懷念和對人生的感悟。（3）標題富有詩意，能夠吸引讀者的閱讀興趣。13.內(nèi)容：第①②段運用了倒敘手法，交待發(fā)現(xiàn)橘林的過程，自然引出下文；結(jié)構(gòu)上：引出下文并設置懸念。14.對于我來說，橘子花的香味使我想起了父親的教導，它一直留在我的心中影響著我，但父親的教導和人生的信念卻一直激勵著“我”前行，使“我”的生命充滿芬芳，抒發(fā)了我對父親的感激與懷念之情。15.BE【解析】【導語】這篇文章通過描繪橘子花的美麗以及作者童年的橘林記憶，展現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)、親情和童年純真時光的深深懷念。文章以清新的語言、細膩的描寫，將橘子花的芳香與童年的溫馨緊密結(jié)合。通過敘述父親對孩子的教誨和對橘子樹的期待，表達了對親情和樸實家風的頌揚。結(jié)尾呼應標題，以“開在心里的橘子花”作結(jié)，象征父輩的智慧和愛如橘子花般在心中久遠芬芳，情感真摯而深沉。【12題詳解】本題考查分析標題作用。依據(jù)②段“小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團團，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放。像調(diào)皮可愛的小精靈，真香啊”，⑥段“‘是不是在村頭樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了。’我的臉唰地紅了：‘爸，我，我錯了！’”可知，作者表面上寫橘子花散發(fā)的清幽的香味和綻放的美麗姿態(tài)，實際上作者是通過這一事物引出父親對自己的人生教導，這些教導具有象征意義，像橘子花的香味一樣，滋養(yǎng)著作者的內(nèi)心，雖然淡然而持久，卻深深地影響了作者的人生。據(jù)此，可以概括為：標題運用象征手法，橘子花象征著父親的教導和人生的信念，寓意深刻。依據(jù)⑧段“橘子花開了一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？——于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天”可知，這段文字交代了父親已經(jīng)逝去的事實，即表達了作者對父親的懷念和感激之情，又通過橘子花這一象征，表達了父親對作者人生的深遠影響和教導，以及這些教導如何在作者心中留下深刻的印象，暗示了文章的主旨。依據(jù)標題中“開在心里的橘子花”可知，本標題中的橘子花是運用了象征的寫法，橘子花不僅僅是一種美好的事物，更是作者內(nèi)心深處的感受和記憶的寄托。這種表達方式新穎獨特，能夠吸引讀者想要了解作者心中的“橘子花”究竟是什么，從而激發(fā)閱讀興趣?！?3題詳解】本題考查文章語段的作用。語段的作用需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上兩個方面來分析。從內(nèi)容上來看：依據(jù)①至②段內(nèi)容可知，這兩段文字描繪了作者在周日的清晨穿上運動裝前往郊外的南山，被一股淡淡的清香吸引，最終發(fā)現(xiàn)是一片翠綠的橘林，以及橘子花的美景和香氣。依據(jù)③段“小時候，故鄉(xiāng)很多人都會栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵”可知，前兩段文字是寫眼前的景象，而這一段文字是作者回憶小時候與橘子有關的事情。所以，這是使用倒敘的寫法，交代了“我”無意在前往郊外的南山的路上發(fā)現(xiàn)了一片橘子林的過程，自然引出下文；從結(jié)構(gòu)上來看：依據(jù)②段中“花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動”可知，這是通過對橘子花清香的細致描繪，自然而然引出下文關于橘子林和父親往事的回憶，從而引起了讀者的閱讀興趣。【14題詳解】本題考查理解句子含義。依據(jù)⑧段“橘子花開了一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？——于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天”可知，作者心目中想象每年自家老屋后面的橘子花一定綻放。這里的橘子花并不僅代表現(xiàn)實中的橘子花，還代表著父親曾經(jīng)對“我”的教導，提醒我要做一個堂堂正正的人，它一直留在我的心中影響著我，激勵著我，使“我”的生命充滿美好的回憶，從而表達了“我”對父親的感激與懷念之情?！?5題詳解】本題考查理解辨析選文內(nèi)容。B.依據(jù)③段中“這時，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容，‘看這花開得多好，今年橘子收成一定不錯?。　路鹨芽匆娊瘘S的橘子綴滿枝頭”可知，這是作者描述了當父親看著滿樹的橘花，臉上露出笑容，并說出“看這花開得多好，今年橘子收成一定不錯啊！”這句阿胡，接著他仿佛已經(jīng)看見了金黃的橘子綴滿枝頭的景象。這種描述方式是通過想象來展現(xiàn)未來橘子的豐收的美好景象，而不是直接描述當前的實際狀況。所以，“他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭”一句使用了想象的手法，并非使用了比喻的修辭；E.依據(jù)②段中“金黃的花蕊一團團，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放”可知，句中的“一團團，一簇簇，擠擠挨挨”是使用疊詞的形式，不僅生動形象地描繪了橘子花蕊的形態(tài)和生長狀態(tài)，花蕊多而密集的特點，而且表達出作者對橘子花的喜愛之情，增強了語言的節(jié)奏感和韻律感。所以，并不啰唆拖沓；故選B和E。三、古詩文閱讀（共14分）（一）（共10分）閱讀《杞人憂天》，完成下面小題。杞人憂天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。16.解釋下列句中加點的文言詞語。（1）身亡所寄____________（2）曉之者曰____________17.下列選項中文言詞語解釋有誤的一項是（）A.若求聞之若此（像）若躇步跳蹈（你）B.舍太丘舍去（舍棄）其人舍然大喜（放下）C.因未若柳絮因風起（乘、趁）因往曉之（于是，就）D.其屠自后斷其股（指代“狼”）其人曰：“奈地壞何？”（那）18.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？19.寓言中，杞人的擔憂是什么？這則寓言嘲諷了怎樣的人？20.如果從積極的方面去思考，你又會如何評價杞人？【答案】16.①.無，沒有②.告知，開導17.B18.你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，怎么還擔心天會塌下來呢？19.杞人的擔憂是天會塌下來，地會陷下去。這則寓言嘲諷了那些為不必要的事情擔憂，缺乏見識的人。20.杞人能夠?qū)σ恍┏Ｒ姷淖匀滑F(xiàn)象進行思考和擔憂，說明他具有探索精神和憂患意識。從這個角度看，杞人并非完全不可取。【解析】【導語】《杞人憂天》是古代寓言中經(jīng)典的篇章，通過講述杞國某人對天塌地陷的無謂擔憂，揭示了人們在面對自然和生活中的未知時容易產(chǎn)生的多余恐懼。故事中的“曉之者”利用深入淺出的道理解開了杞人的憂慮，展示了理性思維和科學認知的重要性。該寓言不僅嘲諷了毫無根據(jù)的擔憂之人，更啟示讀者要以理性和知識去應對生活中的恐懼和困惑。短短數(shù)語，蘊含了深刻的人生哲理和智慧，引人深思。【16題詳解】本題考查文言詞語解釋。（1）句意：自己無處存身。亡：無，沒有。（2）句意：開導他的人說。曉：告知，開導?！?7題詳解】本題考查文言詞語解釋辨析。B.“其人舍然大喜”句意：那個人釋然開心起來。舍：同“釋”，消除、解除。故選B。【18題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：若，你；屈伸，彎曲和伸展，此處指人的一舉一動；終日，整天；行止，行動和停留；奈何，為什么；崩墜，崩塌墜落?！?9題詳解】本題考查對內(nèi)容的理解與概括。第一問，根據(jù)原文“杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者”可知，杞人擔憂明確為天會塌下來，地會陷下去，以至于整日吃不好睡不好。第二問，這則寓言中，杞人對天地可能崩墜這件毫無根據(jù)的事情過度擔憂。如文中杞人不斷地向開導他的人提出各種疑問，“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？”“奈地壞何？”這些問題顯示出杞人對一些根本不太可能發(fā)生的事情陷入了無端的恐懼和擔憂之中。這種行為嘲諷了那些如同杞人一樣，為不必要的事情而擔憂，缺乏對事物正確認識和見識的人?！?0題詳解】本題考查對內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)原文“杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者”可知，從積極角度看，杞人對天地這樣宏大的自然現(xiàn)象進行擔憂，這體現(xiàn)出他不滿足于對世界的表面認知，敢于對看似平常卻又充滿未知的自然現(xiàn)象進行深入思考，這種對未知的探索精神是難能可貴的。同時，雖然他的擔憂在旁人看來可能有些過度，但這種對潛在危險的警覺，從某種程度上也反映了他具有憂患意識?！军c睛】參考譯文：杞國有個人擔憂天會塌地會陷，自己無處存身，便整天睡不好覺，吃不下飯。又有一個為他的憂愁而擔心的人，就去開導他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，怎么還擔心天會塌下來呢？”那個人說：“天如果是氣體，那日月星辰不就會掉下來嗎？”開導他的人說：“日月星辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么?！蹦莻€人又說：“那地壞了又怎么辦呢？”開導他的人說：“大地是土塊堆積成的罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的。你行走跳躍，整天都在地上活動，怎么還擔心地會陷下去呢？”那個杞國人放下心來，很高興；開導他的人也釋然高興起來。（二）（共4分）21.閱讀下面這首詩，完成試題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄【唐】李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1）詩中以描寫“楊花”“子規(guī)”兩樣景物起筆，從全詩看有什么用意？（2）這首詩表達了作者怎樣的思想感情？【答案】（1）詩人選取這兩個景物，一是取其季節(jié)的意義，表明事情發(fā)生的時令；二是取其形象意義，即二者是有形之物，給讀者以畫面感；三是取其象征意義，楊花飄忽不定，行游無蹤，暗喻征人前途命運未卜，子規(guī)長鳴“不如歸去”，借用來關懷跋山涉水、遠走他鄉(xiāng)的友人王昌齡，希望他早日歸來。（2）表達了詩人對被貶友人的同情和關切之情。【解析】【小問1詳解】本題考查意象?！皸罨浔M子規(guī)啼”意思是：在柳絮落完，子規(guī)啼鳴之時。“楊花”“子規(guī)”是春天獨特的景物，首句寫“楊花”“子規(guī)”，既是寫景又點明時令（暮春）。這是季節(jié)的意義?！皸罨浔M”，寫楊花已不在樹枝而是隨風飄揚，給人以飄零之感。子規(guī)鳥的啼叫聲是悲切的，有“不如歸去”的意思，古人認為其是悲情之鳥?！皸罨ā憋h落，子規(guī)悲啼，給人以畫面感，同時暗喻征人前途命運未卜，此時正值楊花落盡的暮春時節(jié)，作者聽聞友人王昌齡被貶偏遠一事，不禁擔憂起友人的的命運，懷念起友人來，借“楊花”“子規(guī)啼”來渲染凄涼悲切的氣氛，寓情于景，景中傳情，希望友人早日歸來。這是形象意義及其象征意義?！拘?詳解】本題考查詩歌情感品讀。此詩是李白為好友王昌齡貶官而作，以抒發(fā)感憤，寄托慰藉，表達對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。首句寫出了春光消逝時的蕭條景況，渲染了環(huán)境氣氛的黯淡、凄楚；次句是對王昌齡“左遷”赴任路途險遠的描畫，顯出李白對詩友遠謫的關切與同情；三、四兩句寄情于景，對詩友進行由衷的勸勉和寬慰。全詩選擇了楊花、子規(guī)、明月、風等意象，以奇特的想象力編織出一個朦朧的夢境，雖未追敘與好友昔日相聚的情景和友誼，但通過對景物的描寫，把友情抒發(fā)得真摯感人。四、作文（50分）任選一題作文。22.題目：閱讀下面的文字，按要求作文。“總是向你索取，卻不曾說謝謝你，直到長大以后，才懂得你不容易……”《父親》的歌聲在耳畔回響，歲月的時光悄悄地從身邊滑過，勾起了我們多少回憶。想一想，成長路上，我們真的需要好好感謝一些人、一些事，是他們讓我們懂得了堅強，懂得了感恩，懂得了珍惜，因而，我們才能在青春的路上越走越遠。請以“謝謝你，讓我懂得了____________”為題目作文。要求：①把題目補充完整；②除詩歌外，自選文體；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。【答案】例文：謝謝你，讓我懂得了感恩花開無聲，葉落無痕，時光悄然流逝，卻在我們的生命中留下了深深淺淺的印記。回首成長之路，有那么一個人、一件事，如璀璨星辰照亮了我的天空，讓我在歲月的長河中，深深懂得了感恩的真諦。媽媽，小時候我也許年幼無知，也許頑皮淘氣，也許經(jīng)常惹您生氣。但現(xiàn)在的我懂得了感恩，我第一個要感恩的就是您，我親愛的媽媽。是您給予了我生命，教會我做人。去年冬天，我生病了。那天的天氣異常的寒冷，爸爸出差了，家里只有您一個人。您一夜都沒有合眼，靜靜地守著我。那時的我也許不懂得感恩，當您讓我吃飯時，我說不餓。而您卻堅持讓我吃一口，您沒有想到我竟然跟您發(fā)起了脾氣，您什么都沒說，但我看得出來您眼睛里有淚花。當時我還沒有徹底恢復，您帶著我在醫(yī)院輸液，看得出您很著急，我也很無奈，不知該如何安慰您，生怕說錯了話您又傷心。但一會兒您不見了，我不知道您去了哪兒，猜想您可能去找醫(yī)生了，可等了半天，您也沒有回來。旁邊的一位老奶奶跟我說：“你還不知道吧，你媽媽在外邊哭呢！”一聽到這兒，我眼睛里的淚就不由自主的流了出來。您聽到我的哭聲便快步跑了進來，問我怎么啦。我一看到您那紅紅的眼圈，就知道您哭了。我對您說了一句：“媽媽，我永遠愛您！”您聽到以后就笑了出來。通過這件事，讓我明白了這樣一個道理：世上最難報答的恩情就是父母恩。父母給予你生命，給了你一個家。父母恩是永遠也報答不了的，如果所有的人都孝順父母，那么世界將成為一個和諧、溫馨的世界。在這里，我要對我親愛的媽媽說一聲：“媽媽，謝謝你，是您給予了我生命，我會永遠愛您的！”【解析】【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意?！澳恪钡诙朔Q代詞，根據(jù)材料“成長路上，我們需要感謝一些人、一些事、一些景”的提示，可知本題的“你”，可以是人，如媽媽、老師、同學、偶遇的陌生人等；可以是事，如期中考試的失利、困難時遇到別人的幫助、參加運動會等，可以是景，如黃山、溱湖濕地、黃河等，可以是物，如書、鋼琴、筆、寵物等?！爸x謝”感謝的表示。“讓我懂得了”就是讓我知道（意義、做法等）了，蘊含著遇到“你”之前，“我”不知道。這里的“我”應是