七年級(jí)地理上冊(cè)開(kāi)學(xué)第一課與同學(xué)們談地理學(xué)案無(wú)答案新版新人教版與同學(xué)們談地理課題：與同學(xué)們談地理課型：新授編號(hào)：主備人：審核：小主人：學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.從生活入手，感知地理與生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系。1．激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。2．學(xué)好地理的方法。一、知識(shí)點(diǎn)鏈接：可持續(xù)發(fā)展“可持續(xù)發(fā)展”是20世紀(jì)80年代后期以來(lái)人們逐漸形成的一種嶄新的發(fā)展觀，強(qiáng)調(diào)發(fā)展應(yīng)該是“既滿足當(dāng)代人的需要，又不對(duì)后代人們滿足其需要的能力構(gòu)成危害”的發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)涵十分豐富，概括起來(lái)有三個(gè)特點(diǎn)：生態(tài)持續(xù)、經(jīng)濟(jì)持續(xù)和社會(huì)持續(xù)。其中生態(tài)持續(xù)是基礎(chǔ)，它強(qiáng)調(diào)發(fā)展要與資源和環(huán)境的承載能力相協(xié)調(diào)；經(jīng)濟(jì)持續(xù)是基礎(chǔ)，它強(qiáng)調(diào)發(fā)展不僅要重視增長(zhǎng)數(shù)量，更追求改善質(zhì)量、提高效益、節(jié)約能源，減少?gòu)U物，改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)和消費(fèi)模式，實(shí)施清潔生產(chǎn)和文明消費(fèi)；社會(huì)持續(xù)是目的，它強(qiáng)調(diào)發(fā)展以改善和提高生活質(zhì)量為目的，與社會(huì)進(jìn)步相適應(yīng)。自學(xué)導(dǎo)學(xué)：1.小學(xué)學(xué)到了哪些有關(guān)地理的問(wèn)題？2.在我們身邊有哪些是關(guān)于地理的問(wèn)題？探究提示：1.怎樣才能學(xué)好地理？2.學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該注意那些問(wèn)題？（教師總結(jié)）本節(jié)課的重難點(diǎn)：1.能夠從已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合課本內(nèi)容，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)。2.能夠從身邊“由近及遠(yuǎn)，先家鄉(xiāng)、祖國(guó)、后世界”舉例。疑難點(diǎn)記錄：明白學(xué)習(xí)地理的重要性，掌握學(xué)好地理的方法。二、目標(biāo)落實(shí)1.學(xué)習(xí)地理有什么用？2.怎樣學(xué)好地理？三、反串互動(dòng)拓展提升沙特阿拉伯，旅店將床安排在屋頂上A島國(guó)，捕魚(yú)業(yè)發(fā)達(dá)日本人愛(ài)吃魚(yú)，漁產(chǎn)品多B降水少，不會(huì)被雨淋東非高原長(zhǎng)跑選手取得好成績(jī)C植桑養(yǎng)蠶歷史悠久，絲綢工業(yè)發(fā)達(dá)絲綢服裝大多出自江浙一帶D高原氧含量低，長(zhǎng)期適應(yīng)缺氧環(huán)境四、課堂小結(jié)：1、知識(shí)歸納：1.學(xué)習(xí)地理有什么用？2.怎樣學(xué)好地理？2、感悟成功：從生活中學(xué)習(xí)地理，從地理中感受生活。五、達(dá)標(biāo)測(cè)試鞏固落實(shí)1.下列事物和現(xiàn)象與地理無(wú)關(guān)的是（）A.四季的變化B.世界上有不同國(guó)家C.多種多樣的資源D.兩個(gè)鐵球同時(shí)落地2.下列生產(chǎn)不符合因地制宜的是（）A.毀林開(kāi)荒擴(kuò)大糧食生產(chǎn)B.在干旱地區(qū)發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)C.在山區(qū)大面積種植果樹(shù)，增加收入D.在落差大的河段修建水電站發(fā)電3.下列與降水稀少有關(guān)的是（）A.沙特阿拉伯的一些旅店把床鋪安排在屋頂上B.日本市場(chǎng)上的海產(chǎn)品琳瑯滿目C.東非高原上的人善于長(zhǎng)跑D.俄羅斯人喜歡喝烈性酒4.下列不屬于地理學(xué)研究的內(nèi)容是（）A.地表形態(tài)的變化B.浮力大小的計(jì)算C.天氣和氣候的形成D.聚落的起源和發(fā)展5.下列說(shuō)法正確的是（）A.地理是一門(mén)用途不大，趣味性不強(qiáng)的科學(xué)B.地理課能讓我們感受到