企業(yè)培訓(xùn)方案（精選18篇）

企業(yè)培訓(xùn)方案篇1

一、目的：

本方案屬于新員工入職制度之一，在于幫忙新入職員工快速溶入公

司企業(yè)文化，樹立統(tǒng)一的企業(yè)價值觀念，行為模式，了解公司相關(guān)規(guī)章

制度，培養(yǎng)良好的工作心態(tài)，職業(yè)素質(zhì)，為勝任崗位工作打下堅(jiān)實(shí)的基

礎(chǔ).

二、培訓(xùn)所需要的態(tài)度和培訓(xùn)的意義

L培訓(xùn)的態(tài)度：也許培訓(xùn)真的很糟糕，也許真的對你的工作幫忙不

大，但你必須要記?。耗呐伦睢盃€”的一堂培訓(xùn)課，或最“爛”的一本

書籍中，你也能發(fā)現(xiàn)最有價值的“鉆石”，關(guān)鍵在于你是否：用心“學(xué)

習(xí)，態(tài)度進(jìn)取。

心若改變，你的態(tài)度跟著改變。

態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變。

習(xí)慣改變，你的性格跟著改變。

性格改變，你的人生跟著改變。

2.培訓(xùn)的意義：

①掌握相應(yīng)的工作技能、職業(yè)道德，從而勝任工作。

②可學(xué)到新的知識，多獲得經(jīng)驗(yàn)，從而有機(jī)會提升。

③堅(jiān)持理解培訓(xùn)，可減少工作中的安全事故。

④新、生手變?yōu)槭焓郑鲜植粩喔鹿ぷ鞣椒?，提高工作效率?/p>

⑤會增強(qiáng)自身對勝任工作的信心。

⑥增強(qiáng)工作本事，有利于未來發(fā)展。

三、培訓(xùn)的紀(jì)律要求：

1.不可遲到、早退，不得請事假特殊情景除外，擅自缺席，視為自

幼離職。

2.進(jìn)入培訓(xùn)場所，禁止吸煙，不得吃東西，不可大聲喧嘩。

3.見到上司要主動打招呼，對上司要服從，不可當(dāng)面頂撞。

4.培訓(xùn)時要堅(jiān)持安靜，不可竊竊私語，注意力要集中。

5.培訓(xùn)中同事之間要互相謙讓、友愛，不可發(fā)生爭執(zhí)、打架；不能

拉邦結(jié)派，一切不利于團(tuán)結(jié)的事，一律禁止。

6.培訓(xùn)期間必須愛護(hù)公共財物，故意損壞公共財物者除照價賠償

外，還將視情景處罰。

7.培訓(xùn)時應(yīng)認(rèn)真聽課，作好筆記，不得做與培訓(xùn)無關(guān)的事。

新員工培訓(xùn)，能留住員工的秘密

職前培訓(xùn)是新員工在組織中發(fā)展自我職業(yè)生涯的起點(diǎn)。職前培訓(xùn)意

味著新員工必須放棄某些理念、價值觀念和行為方式，適應(yīng)新組織的要

求和目標(biāo)，學(xué)習(xí)新的工作準(zhǔn)則和有效的工作行為。

企業(yè)在這一階段的工作要幫忙新員工建立與同事和工作團(tuán)隊(duì)的關(guān)

系，建立貼合實(shí)際的期望和進(jìn)取的態(tài)度。

新員工入職：180天詳細(xì)培訓(xùn)計劃

新員工的前6個月的培養(yǎng)周期往往體現(xiàn)出企業(yè)對于人才培養(yǎng)的重視

程度，但許多企業(yè)往往只將重點(diǎn)放在前15天，導(dǎo)致力新生代員工的離

職率高峰出此刻入職第6個月到1年，讓企業(yè)損失很多的成本，如何快

速提升新員工的本事，取決于前180天管理者做了什么。

第1階段：新人入職，讓他明白來干什么的3?7天

為了讓員工在7天內(nèi)快速融入企.業(yè)，HR需要做到下頭七點(diǎn)：

L給新人安排好座位及辦公的桌子，擁有自我的地方，并介紹，立置

周圍的同事相互認(rèn)識每人介紹的時間不少于1分鐘；

2.開一個歡迎會或聚餐介紹部門里的每一人，相互認(rèn)識；

3.直接上司與其單獨(dú)溝通：讓其了解公司文化、發(fā)展戰(zhàn)略等，并了

解新人專業(yè)本事、家庭背景、職業(yè)規(guī)劃與興趣愛好；

4.HR主管告訴新員工的工作職責(zé)及給自身的發(fā)展空間及價值；

5.直接上司明確安排第一周的工作任務(wù)，包括：每一天要做什么、

怎樣做、與任務(wù)相關(guān)的同事部門負(fù)責(zé)人是誰；

6.對于日常工作中的問題及時發(fā)現(xiàn)及時糾正不作批評，并給予及時

肯定和表揚(yáng)反饋原則;檢查每一天的工作量及工作難點(diǎn)在哪里；

7.讓老同事工作1年以上盡可能多的和新人接觸，消除新人的陌生

感，讓其盡快融入團(tuán)隊(duì)。關(guān)鍵點(diǎn)：一齊吃午飯，多聊天，不要在第一周

談?wù)撨^多的工作目標(biāo)及給予工作壓力。

第2階段：新人過渡，讓他明白如何能做好8~30天

轉(zhuǎn)變往往是痛苦的，但又是必須的，管HR需要用較短的時間幫忙

新員工完成主角過度，下頭供給五個關(guān)鍵方法：

1.帶領(lǐng)新員工熟悉公司環(huán)境和各部門人，讓他明白怎樣寫規(guī)范的公

司郵件，怎樣發(fā)傳真，電腦出現(xiàn)問題找哪個人，如何接內(nèi)部電話等；

2.最好將新員工安排在老同事附近，方便觀察和指導(dǎo)；

3,及時觀察其情緒狀態(tài)，做好及時調(diào)整，經(jīng)過詢問發(fā)現(xiàn)其是否存在

壓力;

4.適時把自我的經(jīng)驗(yàn)及時教給他，讓其在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)，學(xué)中干，干

中學(xué)是新員工十分看重的；

5,對其成長和提高及時肯定和贊揚(yáng)，并提出更高的期望，要點(diǎn)：4C、

反饋技巧。

第3階段：讓新員工理解挑戰(zhàn)性任務(wù)3「60天

在適當(dāng)?shù)臅r候給予適當(dāng)?shù)膲毫?，往往能促進(jìn)新員工的成長，但大部

分管理者卻選了錯誤的方式施壓。

1.明白新員工的長處及掌握的技能，對其講清工作的耍求及考核的

指標(biāo)要求；

2.多開展公司團(tuán)隊(duì)活動，觀察其優(yōu)點(diǎn)和本事，揚(yáng)長提短；

3.犯了錯誤時給其改善的機(jī)會，觀察其逆境時的心態(tài)，觀察其行為,

看其的培養(yǎng)價值；

4.如果實(shí)在無法勝任當(dāng)前崗位，看看是否適合其它部門，多給其機(jī)

會，管理者很容易犯的錯誤就是一刀切。

第4階段：表揚(yáng)與鼓勵，建立互信關(guān)系6廣90天

管理者很容易吝嗇自我的贊美的語言，或者說缺乏表揚(yáng)的技巧，而

表揚(yáng)一般遵循三個原則：及時性、多樣性和開放性。

1.當(dāng)新員工完成挑戰(zhàn)性任務(wù)，或者有提高的地方及時給予表揚(yáng)和獎

勵，表揚(yáng)鼓勵的及時性；

2.多種形式的表揚(yáng)和鼓勵，要多給他驚喜，多創(chuàng)造不一樣的驚喜感,

表揚(yáng)鼓勵的‘多樣性；

3.向公司同事展示下屬的成績，并分享成功的經(jīng)驗(yàn)，表揚(yáng)鼓勵的開

放性；

第5階段：讓新員工融入團(tuán)隊(duì)主動完成工作9「120天

對于新生代員工來說，他們不缺乏創(chuàng)造性，更多的時候管理者需要

耐性的指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，如何融入團(tuán)隊(duì)。

1.鼓勵下屬進(jìn)取踴躍參與團(tuán)隊(duì)的會議并在會議中發(fā)言，當(dāng)他們發(fā)言

之后做出表揚(yáng)和鼓勵；

2.對于激勵機(jī)制、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、任務(wù)流程、成長、好的經(jīng)驗(yàn)要多進(jìn)行

會議商討、分享；

3.與新員工探討任務(wù)處理的方法與提議，當(dāng)下屬提出好的提議時要

去肯定他們；

4.如果出現(xiàn)與舊同事間的矛盾要及時處理。

第6階段：賦予員工使命，適度授權(quán)12P179天

當(dāng)度過了前3個月，一般新員工會轉(zhuǎn)正成為正式員工，隨之而來的

是新的挑戰(zhàn)，當(dāng)然也能夠說是新員工真正成為公司的一份子，管理者的

任務(wù)中心也要隨之轉(zhuǎn)入以下5點(diǎn)：

1.幫忙下屬重爵定位，讓下屬重新認(rèn)識工作的價值、工作的意義、

工作的職責(zé)、工作的使命、工作的高度，找到自我的目標(biāo)和方向；

2,時刻關(guān)注新下屬，當(dāng)下屬有負(fù)面的情緒時，要及時調(diào)整，要對下

屬的各個方面有敏感性；當(dāng)下屬問道一下負(fù)面的、幼稚的問題時，要轉(zhuǎn)

換方式，從正面進(jìn)取的一面去解除他的問題，管理者的思維轉(zhuǎn)換；

3.讓員工感受到企業(yè)的使命，放大公司的愿景和文化價值、放大戰(zhàn)

略決策和領(lǐng)導(dǎo)意圖等，聚焦凝聚人心和文化落地、聚焦方向正確和高效

溝通、聚焦績效提升和職業(yè)素質(zhì)；

4.當(dāng)公司有什么重大的事情或者振奮人心的消息時，要引導(dǎo)大家分

享;要求：隨時隨地激勵下屬；

5.開始適度放權(quán)讓下屬自行完成工作，發(fā)現(xiàn)工作的價值與享受成果

帶來的喜悅，放權(quán)不宜一步到位。

第7階段：總結(jié)，制定發(fā)展計劃180天

6個月過去了，是時候幫下屬做一次正式的評估與發(fā)展計?劃，一次

完整的績效面談一般包括下頭的六個步驟：

1.每個季度保證至少「2次1個小時以上的正式績效面談，面淡之

前做好允分的調(diào)查，談話做到有埋、有據(jù)、有法；

2.績效面談要做到：明確目的；員工自評做了哪些事情，有哪些成

果，為成果做了什么努力、哪些方面做的不足、哪些方面和其他同事有

差距；

3.領(lǐng)導(dǎo)的評價包括：成果、本事、日常表現(xiàn)，要做到先肯定成果，

再說不足，再談不足的時候要有真實(shí)的例子做支撐依然是反饋技巧；

4.協(xié)助下屬制定目標(biāo)和措施，讓他做出承諾，監(jiān)督檢查目標(biāo)的進(jìn)度,

協(xié)助他達(dá)成既定的目標(biāo)；

5.為下屬爭取發(fā)展提升的機(jī)會，多與他探討未來的發(fā)展，至少每3-6

個月給下屬評估一次；

6,給予下屬參加培訓(xùn)的機(jī)會，鼓勵他平時多學(xué)習(xí)，多看書，每個人

制定出成長計戈IJ,分階段去檢查。

第8階段：全方位關(guān)注下屬成長每一天

度過了前90天，一般新員工會轉(zhuǎn)正成為正式員工，隨之而來的是

新的挑戰(zhàn)，當(dāng)然也能夠說是新員工真正成為公司的一份子。

1.關(guān)注新下屬的生活，當(dāng)他受打擊、生病、失戀、遭遇生活變故、

心理產(chǎn)生迷茫時多支持、多溝通、多關(guān)心、多幫忙；

2.記住部門每個同事生日，并在生日當(dāng)天部門團(tuán)體慶祝;記錄部門

大事記和同事的每次突破，給每次的提高給予表揚(yáng)、獎勵;

3.每月舉辦一次各種形式的團(tuán)隊(duì)團(tuán)體活動，增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力，關(guān)

鍵點(diǎn)：坦誠、賞識、感情、誠信。

企業(yè)培訓(xùn)方案篇2

通道轉(zhuǎn)兵會議是一次萬分危急關(guān)頭挽救中央紅軍和中國共產(chǎn)黨命

運(yùn)的會議，實(shí)現(xiàn)了紅軍長征偉大轉(zhuǎn)折的開端。通道轉(zhuǎn)兵，中國好運(yùn)！

通道轉(zhuǎn)兵黨性教育基地由通道會議舊址、通道轉(zhuǎn)兵紀(jì)念館兩個主體

部分和小水戰(zhàn)斗遺址、兵書閣村、文坡村侗錦傳承基地等教學(xué)點(diǎn)組成。

其中通道會議舊址、通道轉(zhuǎn)兵紀(jì)念館先后獲得全國愛國主義教育示范基

地、全國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)、全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位、湖南省愛國主義

教育基地十大魅力場館、湖南省廉政文化教育基地、湖南省全民國防教

育基地等榮譽(yù)稱號。20_年8月，通道轉(zhuǎn)兵黨性教育基地被中共湖南省

委組織部列入干部黨性教育基地備案目錄。

一、培訓(xùn)基地特色

通道轉(zhuǎn)兵黨性教育基地致力于打造一所少數(shù)民族地區(qū)長征文化黨

性教育基地，圍繞傳承弘揚(yáng)“黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)定信念、實(shí)事求是、獨(dú)立自

主、勇于擔(dān)當(dāng)”的通道轉(zhuǎn)兵精神和偉大的長征精神為核心命題，將紅色

教育、民族文化體驗(yàn)、鄉(xiāng)村振興有機(jī)融合，面向全國黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)

單位、社會團(tuán)體及社會各屆人士承接黨性教育培訓(xùn)班次?；赝ㄟ^稅意

創(chuàng)新培訓(xùn)模式，形成了講授式教學(xué)、訪談式教學(xué)、情景式教學(xué)、體驗(yàn)式

教學(xué)、激情式教學(xué)、互動式教學(xué)等多層次立體化教學(xué)體系，滿足學(xué)員的

個性化需要和多元化需求，通過多層面解讀通道轉(zhuǎn)兵精神和長征精神、

講敘紅色微故事，讓學(xué)員深刻感受紅軍與侗鄉(xiāng)人民深厚的“軍民魚水

情”，感悟共產(chǎn)黨人在困難面前初心不改的堅(jiān)定信念和在危急關(guān)頭敢于

擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)，進(jìn)一步淬煉學(xué)員黨性修養(yǎng)，提升踐行初心和使命的行

動自覺。

二、培訓(xùn)基地規(guī)模

黨性教育基地占地300余畝、陳展面積3500平方米，有多媒體教

室4間，能容納IbO余人的學(xué)員宿舍，能接待200余人的學(xué)員食堂。20_

年以來，共承接省委黨校廳干班和懷化、常德、召郎日、永州等市州黨校

主體班次40余期，承接廣東、廣西、貴州等省外黨校主體黨性教育培

訓(xùn)10余期。特別是20—年10月湖南省紀(jì)念紅軍長征勝利80周年大會

在通道轉(zhuǎn)兵紀(jì)念廣場隆重舉行，進(jìn)一步擴(kuò)大和提升了通道轉(zhuǎn)兵的知名度

和影響力，之后慕名前來參觀學(xué)習(xí)的群眾和黨員干部絡(luò)繹不絕。截至目

前，已接待360余家單位和社會團(tuán)體共350余萬人次。

三、培訓(xùn)建議時間和人數(shù)

培訓(xùn)時間以2-5天的短期培訓(xùn)為主，每期人數(shù)建議50人左右，請

提前半個月左右預(yù)約培訓(xùn)檔期，我們可以根據(jù)貴單位的要求定制培訓(xùn)方

案。

企業(yè)培訓(xùn)方案篇3

一、新員工培訓(xùn)目的

為新員工提供正確的、相關(guān)的公司及工作崗位信息，鼓勵新員工的

士氣。

讓新員工了解公司所能提供給他的相關(guān)工作情況及公司對他的期

望。

讓新員工了解公司歷史、政策、企業(yè)文化，提供討論的平臺。

減少新員工初進(jìn)公司時的緊張情緒，使其更快適應(yīng)公司。

讓新員工感受到公司對他的歡迎，讓新員工體會到歸屬感。

使新員工明白自己工作的職責(zé)、加強(qiáng)同事之間的關(guān)系。

培訓(xùn)新員工解決問題的能力及提供尋求幫助的方法。

使新員JL迅速投入工作，降低離職率。

二、新員工培訓(xùn)程序

三、新員工培訓(xùn)內(nèi)容

1、就職前培訓(xùn)（班組培訓(xùn)）（班組長負(fù)責(zé)）

到職前：

致新員工歡迎信（班組長負(fù)責(zé)）。

讓本班組其他員工知道新員工的到來。

準(zhǔn)備好新員工辦公場所、辦公用品，工作崗位。

準(zhǔn)備好給新員工培訓(xùn)的班組內(nèi)訓(xùn)資料。

為新員工指定一位資深員工作為新員工的指導(dǎo)老師。

準(zhǔn)備好布置給新員工的第一項(xiàng)工作任務(wù)。

2、部門崗位培訓(xùn)（部門經(jīng)理負(fù)責(zé)）

到職后第一天：

到總務(wù)課報到，進(jìn)行新員工須知培訓(xùn)（總務(wù)課負(fù)責(zé)）。

到部門報到，經(jīng)理代表全體部門員工歡迎新員工到來。

介紹新員工認(rèn)識本部門員工，參觀車間。

部門結(jié)構(gòu)與功能介紹、部門內(nèi)的特殊規(guī)定。

新員工工作描述、職責(zé)要求。

討論新員工的笫一項(xiàng)工作任務(wù)。

到職后第五天：

一周內(nèi)，部門經(jīng)理與新員工進(jìn)行非正式談話，重申工作職責(zé)，淡論

工作中出現(xiàn)的問題，回答新員工的提問。

對新員工一周的'表現(xiàn)作出評估，并確定一些短期的績效目標(biāo)。

設(shè)定下次績效考核的時間。

到職后第二十天（普通員JL）

部門經(jīng)理與新員工面談，討論試用期一個月來的表現(xiàn)，填寫《求用

期員工評價表》。

到職后第九十天（中、高層員工或特殊工種）

總務(wù)課經(jīng)理與部門經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn)，是否合適現(xiàn)在崗位，

填寫試用期考核表，并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話，告之新員工公

司績效考核要求與體系。

3、公司整體（廠級）培訓(xùn)：（總務(wù)課負(fù)責(zé)-1次/2月）

公司歷史與愿景、公司組織架構(gòu)、主要業(yè)務(wù)。

公司政策與福利、公司相關(guān)程序、績效考核。

公司各部門功能介紹、公司培訓(xùn)計劃與程序。

公司整體培訓(xùn)資料的發(fā)放，回答新員工提出的問題。

四、新員工培訓(xùn)反饋與考核

崗位培訓(xùn)反饋表（到職后一周內(nèi)）

公司整體培訓(xùn)當(dāng)場評估表（培訓(xùn)當(dāng)天）

公司整體培訓(xùn)考核表（培訓(xùn)當(dāng)天）

新員工試用期內(nèi)表現(xiàn)評估表（普工）（到職后30天）

新員工試用期績效考核表（管理人員或特殊工種）（到職后90天）

五、新員工培訓(xùn)教材

新員工培訓(xùn)須知。

班組培訓(xùn)教材飛

各部門內(nèi)訓(xùn)教材。

公司廠級培訓(xùn)教材。

六、新員工培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案

首先在公司內(nèi)部宣傳“新員工培訓(xùn)方案“，通過多種形式讓所有員JL

了解這套新員工培訓(xùn)系統(tǒng)及公司對新員工培訓(xùn)的重視程度。

每個部門推薦本部門的培訓(xùn)講師。

對推薦出來的內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)師培訓(xùn)。

給每個部門印發(fā)〃新員工培訓(xùn)實(shí)施方案〃資料。

各部門從20xx年6月1日開始實(shí)施部門新員工培訓(xùn)方案。

每一位新員工必須完成一套〃新員工培訓(xùn)〃表格。

根據(jù)新員工人數(shù)，公司廠級的新員工培訓(xùn)：1次/2月。

在整個公司內(nèi)進(jìn)行部門之間的部門功能培訓(xùn)。

企業(yè)培訓(xùn)方案篇4

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)的基礎(chǔ)理論和相關(guān)的

農(nóng)（林）業(yè)科學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握農(nóng)（林）業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的基本方法和技能，能

在各類農(nóng)（林）業(yè)企業(yè)、教育科研單位和各級政府部門從事經(jīng)營管理、市

場營銷、行政管理、金融財會、政策研究等方面工作的應(yīng)用型專門人才。

二、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)的基本理論以及相關(guān)的

農(nóng)（林）業(yè)科學(xué)基本知識，受到調(diào)查、策劃、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、計算機(jī)應(yīng)用

等方面的基本訓(xùn)練，掌握企業(yè)經(jīng)營管理、市場營銷、政策研究、三農(nóng)問

題分析和解決等方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)的基本理論、基本知識，具有相關(guān)的農(nóng)

（林）業(yè)科學(xué)知識和較寬廣的人文、社會科學(xué)知識；

2.掌握農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、企業(yè)經(jīng)營管理的基本理論與方法。

3.掌握技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、經(jīng)濟(jì)核算、社會調(diào)查等基本方法；

4,具有獨(dú)立獲取知識、計算機(jī)應(yīng)用和信息處理、較好的語言和文字

表達(dá)、組織協(xié)調(diào)、分析和解決實(shí)際問題的基本能力；

5.熟悉黨和國家的有關(guān)方針、政策和法規(guī)；

6.了解農(nóng)（林）業(yè)經(jīng)濟(jì)科學(xué)的理論前沿和農(nóng)（林）業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理的

發(fā)展動態(tài)；

7.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)

際工作能力。

三、學(xué)制與學(xué)位

修業(yè)年限：4年

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

四、主干學(xué)科

經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)

五、主要課程

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、

農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、資源經(jīng)濟(jì)學(xué)

六、學(xué)時與學(xué)分

230,100

企業(yè)培訓(xùn)方案篇5

根據(jù)《中共南京市委、南京市人民政府印發(fā)關(guān)于促進(jìn)中小微企業(yè)穩(wěn)

定發(fā)展的若干措施的通知》（寧委發(fā)（20_）4號）、《關(guān)于印發(fā)關(guān)于疫情

防控期間支持服務(wù)企業(yè)發(fā)展的若干措施的通知》（寧人社（20_）14號）

等文件要求，在做好疫情防控的前提下，鼓勵新區(qū)企.業(yè)開展以工代訓(xùn)，

幫助職工盡快適應(yīng)崗位，助力新區(qū)企業(yè)穩(wěn)崗保產(chǎn)和社會安全穩(wěn)定。

一、補(bǔ)貼對象

在新區(qū)依法注冊登記無嚴(yán)重失信記錄且受疫情影響生產(chǎn)經(jīng)營困難

的企業(yè)（不含人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)和勞務(wù)派遣企業(yè)）新錄用下崗失業(yè)人員、

轉(zhuǎn)崗職工、農(nóng)村勞動力等重點(diǎn)群體以及疫情結(jié)束后湖北等疫情重點(diǎn)地區(qū)

來寧務(wù)工人員就業(yè)。

二、補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)

對簽訂1年以上勞動合同，自合同簽訂之日起按規(guī)定開展以工代訓(xùn)

的，按每人300元的標(biāo)準(zhǔn)給予企業(yè)一次性以工代訓(xùn)補(bǔ)貼。

三、申報須知

1.企業(yè)系統(tǒng)申報以工代訓(xùn)一次性補(bǔ)貼時，自行是否受新冠肺炎影響

導(dǎo)致生產(chǎn)經(jīng)營困難。

2,企業(yè)對新錄用人員開展以工代訓(xùn)，培訓(xùn)人員以系統(tǒng)推送名單為

準(zhǔn)。（申報前企業(yè)應(yīng)將勞動合同在網(wǎng)上備案）

3,企業(yè)結(jié)合疫情防控需要和工作實(shí)際，采取網(wǎng)絡(luò)課程、師帶徒、崗

位實(shí)操等形式組織開展不少于24課時的以工代訓(xùn)培訓(xùn)和考核，并將疫

情防護(hù)、安全生產(chǎn)等知識納入培訓(xùn)課程。

4.企業(yè)自主確定以工代訓(xùn)的考核方式，可采用崗位任務(wù)考核、綜合

評定等形式評價參培學(xué)員培訓(xùn)效果（成績），并做好相應(yīng)記錄。

5.以工代訓(xùn)補(bǔ)貼與崗前培訓(xùn)獎補(bǔ)、用人單位崗位補(bǔ)貼不重復(fù)享受；

同一職業(yè)（工種）同一等級不重復(fù)享受。

四、操作指南

以工代訓(xùn)系統(tǒng)已正式上線，網(wǎng)上申報渠道正式開通，以工代訓(xùn)申報

操作指南如下：

1.登錄南京市人社局

2,開辦備案

3.申報學(xué)員名冊

4,開辦審核查詢/刪除

5.考核申報

6.申請培訓(xùn)補(bǔ)貼

企業(yè)培訓(xùn)方案篇6

為切實(shí)提高員工隊(duì)伍基本職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)操作技能以及客戶拓展服

務(wù)能力，不斷促進(jìn)站內(nèi)培訓(xùn)的針對性與有效性實(shí)施，保證各類培訓(xùn)活動

有計劃組織，逐步建立健全公司培訓(xùn)體系，努力打造一批懂營銷、會服

務(wù)、善管理的基層員工隊(duì)伍，滿足企業(yè)經(jīng)營發(fā)展需要，特制定本實(shí)施細(xì)

則。

一、培訓(xùn)目的

1、讓新員工了解公司概況，規(guī)章制度，組織結(jié)構(gòu)，使其更快適應(yīng)

工作環(huán)境。

2、讓新員工熟悉崗位職責(zé)，工作流程，與工作相關(guān)業(yè)務(wù)知識以及

服務(wù)行一業(yè)應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

二、培訓(xùn)對象

公司所有新進(jìn)員工。

二、培訓(xùn)時間

新員工入職培訓(xùn)期x個月，包括x天的集中脫崗培訓(xùn)及后期的在崗

培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)方式

1、脫崗培訓(xùn)：采用集中授課的形式。

2、在崗培訓(xùn)；采用日常工作指導(dǎo)及一對一輔導(dǎo)形式。

五、培訓(xùn)教師

行政人事部負(fù)責(zé)人、店面經(jīng)理、助理店長、在某方面具備專長和特

殊技能的老員工。

六、培訓(xùn)教材

公司簡介、公司管理制度、部門管理制度、職位說明書、案例。

七、培訓(xùn)資料

1、公司概況；

2、組織結(jié)構(gòu)圖；

3、公司福利待遇方面；

4、薪酬制度；

5、績效管理制度；

6、職位說明書和具體工作規(guī)范、工作技巧；

7、內(nèi)部員工的熟悉；

8、儀態(tài)儀表服務(wù)的要求。

八、培訓(xùn)考核

1、書面考核：

行政人事部統(tǒng)一印制考試受訓(xùn)者。脫崗培訓(xùn)中使用。

2、應(yīng)用考核：

經(jīng)過觀察測試等方法考查受訓(xùn)者在實(shí)際工作中對培訓(xùn)知識或技巧

的應(yīng)用。由部門直接上級、同事、行政人事部共同鑒定。

九、培訓(xùn)效果評估

行政人事部與新員工所在部門經(jīng)過與受訓(xùn)者、教師、助理店長直接

交流。跟蹤了解培訓(xùn)后受訓(xùn)者的工作情景，逐步減少培訓(xùn)資料的偏差，

改善培訓(xùn)方式，以使培訓(xùn)更加富有成效，到達(dá)預(yù)期培訓(xùn)目標(biāo)。

企業(yè)培訓(xùn)方案篇7

蒙特梭利教育因意大利著名教育家瑪利亞蒙特梭利博士創(chuàng)立而得

名，至今逾百年。其教育思想、教育方法和系列教具，近百年來一直對

世界幼兒教育產(chǎn)生著積極影響。

蒙特梭利倡導(dǎo)的教育理念：教育不是為上學(xué)做準(zhǔn)備，而是為未來生

活做準(zhǔn)備。蒙特梭利教育的核心目的是：幫助兒童的生命自然地成長和

完善，具體的說，就是讓兒童獲得身體、意志、思想的獨(dú)立，達(dá)到人格、

心理、智力、精神的完善。

蒙特梭利教學(xué)法有兩個主要的要素：一是環(huán)境（包括教具與練習(xí)），

另一個是預(yù)備這個環(huán)境的教師。對于教室環(huán)境必須具備六個子要素，即：

自由的理念、結(jié)構(gòu)與秩序、真實(shí)與自然、美感與氣氛、蒙特梭利教具以

及能使兒童擁有的生命內(nèi)在發(fā)展模式充分地發(fā)揮其作用。在蒙特梭利教

育中教師被稱為“啟導(dǎo)員”，其所做的工作是為兒童準(zhǔn)備環(huán)境，具體的

講是：1.確保兒童有自由活動的機(jī)會;2.為兒童提供適合的有秩序的教

具;3.為兒童提供幫助，引導(dǎo)教具操作和活動展開的示范與說明。

蒙特梭利教師不再以講授知識或技能為主。她是以觀察與幫助者的

身份出現(xiàn)，觀察兒童生命成長的需要及具敏感期的表現(xiàn)，然后提供相關(guān)

的材料和活動，使兒童盡量按照其自然發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律成長。同時教師

也是作為兒童環(huán)境的一部分存在，即精神、情感部分的存在。因此，作

為蒙氏教師必須具備愛心，始終要能以參加活動的兒童為中心，給他們

活動的自由、機(jī)會、幫助和指導(dǎo)。蒙特梭利教學(xué)法的核心是感覺訓(xùn)練。

因?yàn)楦杏X訓(xùn)練在兒童的身體功能協(xié)調(diào)和完善上起著非常重要的作用，我

們每一個人都是從小不斷地抓握、行走、感覺等等，而使自己獲得了各

種能力和技巧的。同時，感覺訓(xùn)練也是人類心理、智力發(fā)展的基礎(chǔ)。通

過感覺訓(xùn)練可以使感覺器官變得敏銳，使兒童獲得專注力、意志力、判

斷力和觀察力。這些都是兒童未來實(shí)際生活的基礎(chǔ)。這些能力也體現(xiàn)了

兒童的人格形成、精神成長及個性特點(diǎn)。

蒙特梭利0?3歲教育則側(cè)重于孩子自主與主動意識的引導(dǎo)與培養(yǎng),

為孩子預(yù)備一個適合該年齡段生心理發(fā)展需要的環(huán)境，滿足孩子好奇探

索的欲望，并給予孩子一個安全值得信任的抱持性接納，使得孩子內(nèi)在

愉悅放松的精神狀態(tài)下發(fā)展其生理上的能力。。?3歲蒙特梭利教師培訓(xùn)

結(jié)合0~3歲孩子生心理發(fā)育發(fā)展特點(diǎn)，教授老師引導(dǎo)孩子技巧與互動

方法，分別介紹Nido班與TC班環(huán)境，側(cè)重于TC班蒙特梭利教室教學(xué)

特點(diǎn)，從各個角度講授環(huán)境與教學(xué)的方法與實(shí)操過程。

二十世紀(jì)九十年代初，蒙特梭利教育法開始較系統(tǒng)地在我國實(shí)踐,

全國各地幼兒園紛紛開展了蒙特梭利教育，取得了一定的影響力，但是

一所幼兒園蒙氏教育是否專業(yè)直接決定因素是教師的專業(yè)水準(zhǔn)，因此專

業(yè)蒙氏教師成長培訓(xùn)成為亟待解決的問題。蒙特梭利教育是國際的，不

依國界而分，這正是蒙特梭利教育上升到和平教育的意義。國際蒙特梭

利教育研究中心正是以此包容心態(tài)，以專業(yè)為導(dǎo)向，為想了解與學(xué)習(xí)蒙

氏教育的老師、家長、對蒙氏教育感興趣的學(xué)員提供一個專業(yè)的學(xué)習(xí)與

交流平臺。

Part.1開課時間

開課時間：20_年1月4、5、6、7、8、9、10、11、12日

Part.2培訓(xùn)地點(diǎn)

深圳市福田區(qū)深南中路1002號新聞大廈2號樓二樓202B

Part.3培訓(xùn)費(fèi)用

人民幣：4200元

Part.4師資力量

講師：孫淑真

美國德州農(nóng)工大學(xué)幼兒教育碩士

美國蒙特梭利0-3歲，3-6歲，6-9歲AMS國際合格教師

講師：周春良

國際蒙特梭利教育兒童中心校長

國際蒙特梭利教育研究中心主任

美國蒙特梭利協(xié)會(AMS)3-6歲認(rèn)證教師；

講師：何立梅

國際蒙特梭利教育兒童中心本部校區(qū)園長

美國蒙特梭利協(xié)會(AMS)0-6歲認(rèn)證教師

美術(shù)教育與藝術(shù)設(shè)計專業(yè)出身，十多年幼兒與小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

講師：賀小娟

美國蒙特梭利協(xié)會（AMS）0-3歲認(rèn)證教師；

湖南師范大學(xué)《應(yīng)用心理學(xué)》專業(yè)

Part.5課程講義

免費(fèi)配送培訓(xùn)講義

Part.6教學(xué)環(huán)境

專業(yè)蒙氏培訓(xùn)課室

Part.7考核形式

（一）報告；（二）作業(yè)；（三）教具操作

Part.8學(xué)員權(quán)益

（一）一次報名享2年免費(fèi)復(fù)訓(xùn)同級別培訓(xùn)內(nèi)容；

（二）培訓(xùn)合格者，本人需要可推薦工作。

Part.9報名時間

即日起，限30人。（以發(fā)來電子報名表為準(zhǔn)）

Part.10報名手續(xù)

填報名表，或者直接加周老師手機(jī)微信發(fā)報名表，填好發(fā)至：

考證相片：大一寸藍(lán)底相片電子檔發(fā)到上述郵箱。

咨詢電話：；聯(lián)系人：周老師

Part.11證書考取

1、到課率90%以上;

2、通過各個領(lǐng)域討論與教具操作

考核通過考核學(xué)員將獲得國際蒙特梭利教育研究中心頒發(fā)的＜0-3

歲蒙特梭利教師》證書。

企業(yè)培訓(xùn)方案篇8

為了使全鎮(zhèn)教師及時領(lǐng)會—版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（新課標(biāo)）的精神

實(shí)質(zhì)，有效的實(shí)施新課程和課堂教學(xué)改革，根據(jù)市、區(qū)教研室有關(guān)文件

要求，經(jīng)研究決定，在暑期進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)改革兩方面的培

訓(xùn)，具體安排如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、已修定的新課程標(biāo)準(zhǔn)（數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)）。

2、課堂教學(xué)改革（導(dǎo)學(xué)案編寫的基本內(nèi)容與要求、小組學(xué)習(xí)和展示

的操作要求）。

二、培訓(xùn)范圍：全體教師。

三、組織方式：

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：以聯(lián)校為單位組織全體學(xué)

科教師觀看錄像。

2、課堂教學(xué)改革培訓(xùn)：以中心校為單位統(tǒng)一組織培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)時間：

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)：—年8月2L22日（8月21日培訓(xùn)數(shù)學(xué)學(xué)科，其它

學(xué)科等培訓(xùn)光盤到位后，再進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，培訓(xùn)時間另行安排）。

2、課堂教學(xué)改革：—年8月23-24日。

五、新課標(biāo)培訓(xùn)地點(diǎn)：河底中心小學(xué)

六、培訓(xùn)要求：

1、各中心校要將課堂教學(xué)改革培訓(xùn)方案于8月22日下午4：前報

送聯(lián)校備案，培訓(xùn)結(jié)束后要撰寫出詳實(shí)的培訓(xùn)總結(jié)，報送聯(lián)校。

2、各學(xué)科教師必須按要求、按時（培訓(xùn)時間為上午8:3—11:3;下午

2:3—5:3）參加學(xué)科新課標(biāo)培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)筆記（在稿紙上撰寫），培

訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)習(xí)筆記上交聯(lián)校教研室。

3、河底小學(xué)要提前做好新課標(biāo)培訓(xùn)相關(guān)設(shè)施、設(shè)備的準(zhǔn)備工作，

確保培訓(xùn)活動順利進(jìn)行。

4、各單位要特別強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)教師注意安全。

河底聯(lián)校

_年8月2日

企業(yè)培訓(xùn)方案篇9

一.客戶永遠(yuǎn)是對的

許多人都知道一個網(wǎng)絡(luò)笑料，跟愛情有關(guān)系，“老婆永遠(yuǎn)是對的，

老婆說東，絕不向西；老婆如果錯了，那絕對是因?yàn)槔瞎珱]做好，而導(dǎo)

致老婆出錯

同樣的道理，客戶永遠(yuǎn)是對的，客戶之所以有那么多問題或錯誤，

必定是業(yè)務(wù)員沒有盡到如實(shí)告知的義務(wù)，在客戶不清楚地情況下，難免

發(fā)生這樣或那樣的問題，這就影響到業(yè)務(wù)員的素質(zhì)和公司的形象。

二.忍耐與堅(jiān)守

經(jīng)驗(yàn)往往是在事情的過程中得到的，而不僅僅是結(jié)果，所以能做到

忍耐和堅(jiān)守是吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的‘基礎(chǔ)

保險的故事

三.保持平常心和耐心

平常心怎么得到?處事不驚就是一個最好的例子。頭腦發(fā)熱很簡單,

驚慌失措也是常態(tài)，但是在關(guān)鍵時刻，能冷靜分析?，隨機(jī)應(yīng)變，這其實(shí)

也就是平常心的存在。遇事，首先想一想，這才是聰明的表現(xiàn)。想什么？

想想利于弊，孰輕孰重加以分析自己如何面對。

世上的事都是正常的，之所以有人覺得不正常，是因?yàn)闆]看習(xí)慣，

其實(shí)看習(xí)慣了，也就正常了。

禪說中老奶奶賣傘和賣扇的故事

四.每天都是新的，所以用快樂的心和微笑去面對。

把工作當(dāng)成生活的一部分，把工作當(dāng)成游戲去做。你可以快樂的游

戲，但不要把工作當(dāng)兒戲。

五.最好的演員

世界上最好的演員就是自己，自己演自己總是最自然的，既然如此,

在自己的舞臺上也就有了發(fā)揮的空間。

企業(yè)培訓(xùn)方案篇10

一、指導(dǎo)思想和培訓(xùn)目標(biāo)

醫(yī)藥工人、經(jīng)營人員中級技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)是在初級技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基

礎(chǔ)上，從醫(yī)藥生產(chǎn)、經(jīng)營發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步的客觀要求出發(fā)，對技術(shù)工人

和醫(yī)藥商業(yè)經(jīng)營人員進(jìn)行的一種定向?qū)I(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。它是提高醫(yī)藥

工人、經(jīng)營人員的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)、改變醫(yī)藥職工隊(duì)伍技術(shù)業(yè)務(wù)等級結(jié)構(gòu)

不合理狀況的重要措施，是崗位職務(wù)培訓(xùn)的組成部分，是“七五”期間

醫(yī)藥職工教育的一項(xiàng)重要工作。因此，醫(yī)藥工人、經(jīng)營人員中級技術(shù)業(yè)

務(wù)培訓(xùn)一定要緊密聯(lián)系生產(chǎn)、經(jīng)營實(shí)際，突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)針對性，保證

培訓(xùn)質(zhì)量，以促進(jìn)醫(yī)藥生產(chǎn)、經(jīng)營的發(fā)展。

醫(yī)藥工人、經(jīng)營人員中級技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的目標(biāo)，是使醫(yī)藥工人在技

術(shù)理論知識和實(shí)際操作技能方面達(dá)到國家醫(yī)藥管理局頒發(fā)的工人技術(shù)

等級標(biāo)準(zhǔn)四至六級應(yīng)知應(yīng)會的要求，使中藥、醫(yī)藥商業(yè)經(jīng)營人員在業(yè)務(wù)

技術(shù)理論知識和實(shí)際工作技能方面達(dá)到國家醫(yī)藥管理局頒發(fā)的中藥、醫(yī)

藥經(jīng)營人員業(yè)務(wù)技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)三至四級應(yīng)知應(yīng)會的要求，并具有一定的

企業(yè)管理知識和技術(shù)革新的能力。

二、培訓(xùn)重點(diǎn)和培訓(xùn)規(guī)劃

醫(yī)藥工人中級技術(shù)培訓(xùn)的對象是具有初中文化和實(shí)際水平己達(dá)到

初級而未達(dá)到中級技術(shù)水平的技術(shù)工人，醫(yī)藥經(jīng)營人員的中級業(yè)務(wù)技術(shù)

培訓(xùn)的對象是具有初中文化和實(shí)際水平已達(dá)到初級而未達(dá)到中級業(yè)務(wù)

技術(shù)的經(jīng)營人員（指以五大員為主體的有關(guān)業(yè)務(wù)人員，下同）。

中級技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重點(diǎn)是工業(yè)企業(yè)的班組長、生產(chǎn)骨干和在關(guān)鍵

崗位上操作的技術(shù)工人，商業(yè)企業(yè)的基層門店、柜組負(fù)責(zé)人和業(yè)務(wù)骨干。

專業(yè)對口的中專、技校等中等以上學(xué)校畢業(yè)生和己取得中專及中專

以上專業(yè)合格證書者可免于理論知識的培訓(xùn)。

通過“七五”期間的中級技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，力爭醫(yī)藥工業(yè)（包括中成

藥、醫(yī)療器械）行業(yè)到1990年有50%左右的技術(shù)工人的實(shí)際水平達(dá)到中

級技術(shù)水平，醫(yī)藥商業(yè)行業(yè)有40%左右的經(jīng)營人員的實(shí)際水平達(dá)到中級

業(yè)務(wù)技術(shù)水平，沿海、中部省、區(qū)應(yīng)高于上述指標(biāo)，邊緣省、區(qū)可略低

于上述指標(biāo)。

大型醫(yī)藥企業(yè)可根據(jù)上述要求，結(jié)合本企業(yè)實(shí)際自行確定培訓(xùn)的對

象范圍、進(jìn)度要求，中小型企業(yè)由主管醫(yī)藥部門統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)助安排。

三、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教材

各醫(yī)藥工種中級技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)理論教學(xué)（即應(yīng)知部分培訓(xùn)I）參照國

家醫(yī)藥管理局所屬各專業(yè)公司制定和編寫的教學(xué)計劃、大綱和教材執(zhí)

行。為使中級技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容具有較強(qiáng)的針對性、適應(yīng)性，各單位

在執(zhí)行時，可從各自的生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)際和崗位職務(wù)的實(shí)際需要出發(fā)，對培

訓(xùn)內(nèi)容作必要的增刪和調(diào)整，并報主管醫(yī)藥部門批準(zhǔn)。理論培訓(xùn)總課時

數(shù)不能低于600學(xué)時。在統(tǒng)編教材出版前，各單位可按教學(xué)計劃、大綱

的要求，選用或自編一些教材或講義。通用工種可參照國務(wù)院有關(guān)部門

制定的教學(xué)計劃、大綱和教材執(zhí)行。

實(shí)際操作技能的培訓(xùn)（即應(yīng)會部分的培訓(xùn)），原則上實(shí)行逐級培訓(xùn)、

逐級考核的辦法，可采用以師帶徒、崗位練兵、開展技術(shù)比賽等方式進(jìn)

行。

四、培訓(xùn)形式和方法

中級技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)可根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的實(shí)際情況，采取脫產(chǎn)、平

脫產(chǎn)、業(yè)余等多種形式辦學(xué)。在辦學(xué)方法上，有條件的醫(yī)藥企業(yè)可單獨(dú)

辦班，沒條件單獨(dú)辦班的企業(yè)可實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)和委托代培。醫(yī)藥商業(yè)企

業(yè)點(diǎn)多、面廣、人員分散，更要提倡聯(lián)合辦學(xué)。各地各單位可根據(jù)各自

的情況，采取不同的聯(lián)合方式。有辦學(xué)條件的地、市，可由地、市醫(yī)藥

局（公司）牽頭，組織縣與縣或市與縣的聯(lián)合辦學(xué)；人數(shù)少的工種可由省

醫(yī)藥局或?qū)I(yè)公司牽頭，組織地、市、州聯(lián)合辦學(xué);個別專業(yè)還可以通

過國家醫(yī)藥管理局所屬專業(yè)公司實(shí)行跨省聯(lián)合，如舉辦跨省的師資培訓(xùn)

班或向師資緊缺的省、區(qū)選派講師團(tuán)等。在聯(lián)合辦學(xué)中，各級醫(yī)藥管理

部門都要樹立為行業(yè)服務(wù)的全局思想、熱心牽線，辦學(xué)單位要本著勤儉

辦學(xué)的精神，合理收費(fèi)。對基礎(chǔ)好的學(xué)員也可實(shí)行自學(xué)的方法，但要定

期進(jìn)行輔導(dǎo)或編寫自學(xué)輔導(dǎo)材料，防止放任自流。

中級技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)一定要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證培訓(xùn)質(zhì)量。在培訓(xùn)時，要

把好入學(xué)關(guān)，對不具備初中文化或雙補(bǔ)時未補(bǔ)化學(xué)的學(xué)員，在培訓(xùn)前都

要補(bǔ)習(xí)初中文化及化學(xué)課程。

要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。要抽調(diào)部分既懂專業(yè)知識又有教學(xué)工作經(jīng)

驗(yàn)的人員充實(shí)師資隊(duì)伍，專職教師數(shù)量應(yīng)占職工總數(shù)的千分之三到五。

要辦好師資培訓(xùn)班，提高教師的教學(xué)水平。也可聘請部分有教學(xué)能力的

技術(shù)人員擔(dān)任專業(yè)課的兼職教師。要加強(qiáng)教學(xué)管理，要有專職管理人員

及嚴(yán)密的教學(xué)管埋制度。

五、考核、發(fā)證

中級技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的考核、發(fā)證可以“哪里培訓(xùn)，哪里考核、發(fā)證”

為原則，由大型醫(yī)藥企業(yè)或企業(yè)主管部門自定辦法，報省、自治區(qū)、直

轄市、計劃單列市醫(yī)藥管理局（總公司）批準(zhǔn)后執(zhí)行。考試要嚴(yán)格按教學(xué)

大綱的要求命題，有條件的可組織統(tǒng)一考試。要嚴(yán)肅考場紀(jì)律，各級醫(yī)

藥管理部門要進(jìn)行檢查或抽查考試。

中級技術(shù)業(yè)務(wù)合格證書由各省、自治區(qū)、直轄市及計劃單列市醫(yī)藥

管理部門會同地方同級勞動部門統(tǒng)一印制。

六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、通力協(xié)作

中級技術(shù).業(yè)務(wù)培訓(xùn)任務(wù)重，技術(shù).業(yè)務(wù)性強(qiáng)，涉及面廣，因此，各級

醫(yī)藥管理部門和醫(yī)藥企業(yè)必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，納入重要的議事日程。教育、

勞動、工會、技術(shù)等有關(guān)部門要密切配合通力協(xié)作。要制定好本地區(qū)、

本企業(yè)“七五”期間中級技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的規(guī)劃，要采取有力措施，認(rèn)真

解決培訓(xùn)中的實(shí)際困難，從師資、物力、財力上給予支持。要結(jié)合各地

的實(shí)際情況制定必要的政策規(guī)定，調(diào)動各方面的積極性，保證培訓(xùn)工作

的順利進(jìn)行。

企業(yè)培訓(xùn)方案篇11

為了更好地為企業(yè)當(dāng)前及未來新一輪的持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)、提供合適的

優(yōu)秀人才隊(duì)伍，企業(yè)將進(jìn)一步加大培訓(xùn)的管理力度，將培訓(xùn)與激勵、績

效考核掛鉤，搭建起企'業(yè)學(xué)習(xí)技術(shù)型團(tuán)隊(duì)的構(gòu)架，根據(jù)對企業(yè)員工培訓(xùn)

現(xiàn)狀及需求分析，抵對企業(yè)員工培訓(xùn)進(jìn)行初步規(guī)劃。

一、培訓(xùn)原則

理論聯(lián)系實(shí)際：培訓(xùn)需與員工需求，崗位要求緊密聯(lián)系。

系統(tǒng)+循環(huán)性：提高員工某方面能力的涪訓(xùn)要具有系統(tǒng)性，對于特

別重要的能力會采用循環(huán)培訓(xùn)的方式。

1、層次多樣：高層、中層、基層、新人。

2、類型多樣：崗前、技術(shù)、管理類。

形式多樣：講課、座談、學(xué)習(xí)小組、拓展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、確保企業(yè)員工能符合企業(yè)企業(yè)文化及紀(jì)律要求，具備企業(yè)要求

之能力一一知識，態(tài)度及技能。

2、提高員工工作效率要求下，學(xué)習(xí)新技能，提升解決問題的能力。

3、加快新任主管心理及思維的轉(zhuǎn)變，增進(jìn)主管的管理創(chuàng)新能力。

4、培訓(xùn)時間計劃于每周四下午4：30-5：30,各層次、類型、形式

間隔式進(jìn)行，每年11月份為“企業(yè)文化”學(xué)習(xí)月。

三、培訓(xùn)計劃的編寫與審核流程

1、企業(yè)人事行政部每年于一月、七月上旬，向各部門發(fā)放《涪訓(xùn)

需求表》，并負(fù)責(zé)及時收集，匯總各部門的培訓(xùn)需求。

2、各部門根據(jù)本部門員工的不同情況及企業(yè)中長期發(fā)展需求等綜

合信息考慮，填報《培訓(xùn)需求表》交至人事行政部。

3、培訓(xùn)費(fèi)用：包括拓展訓(xùn)練費(fèi)用、邀請外部培訓(xùn)講師的費(fèi)用、內(nèi)

部培訓(xùn)講師的年終個人貢獻(xiàn)獎金等。

4、培訓(xùn)計劃的編寫與審核。

每年一月、七月中旬由人事行政部召開培訓(xùn)工作會議，各部門主管

參加，總結(jié)上半年度培訓(xùn)」二作，對半年及全面培訓(xùn)效果的有效性進(jìn)行評

價，同時指出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以利于改進(jìn)，審議下半年度培訓(xùn)計劃。

人事行政部于一月、七月下旬根據(jù)培訓(xùn)信息征集情況和培訓(xùn)審嘆結(jié)

果，結(jié)合半年度工作計劃、將綜合審議的半年度計劃表，與各個部門主

管再次確認(rèn)。

將確認(rèn)好的半年度培訓(xùn)計劃報請總經(jīng)理批準(zhǔn)后，逐步實(shí)施。

四、重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目

1、全面預(yù)算管理；各個部門要秉著成本意識，樹立節(jié)約的思想觀

念做好培訓(xùn)計劃。

2、有效提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力；有效提升企業(yè)內(nèi)

部不同層面的人員的執(zhí)行能力，加快企業(yè)的運(yùn)作效率，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚

力，保持企業(yè)經(jīng)久不衰的斗志。

3、逐步提升中高層管理者的管理能力；為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的中高層

管理者隊(duì)伍，提升企業(yè)的人才競爭力。

五、培訓(xùn)課程編排計劃

1、一級培訓(xùn)（中層以上人員）

培訓(xùn)對象：各部門組長、主管及經(jīng)理。

培訓(xùn)方式：每月召開xx次座談會或拓展活動，內(nèi)容包括執(zhí)行力、

領(lǐng)導(dǎo)力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、員工關(guān)系、角色認(rèn)知（對新任主管）、

個人效能管理（時間，目標(biāo)管理）等。

2、二級培訓(xùn)（基層人員）（培訓(xùn)項(xiàng)目、方式、時間待定，需做問卷

調(diào)查）

培訓(xùn)對象

培訓(xùn)項(xiàng)目

培訓(xùn)方式

培訓(xùn)時間

3、三級培訓(xùn)（新人崗前培訓(xùn)）

培訓(xùn)對象：企業(yè)新近員工

入職第一天培訓(xùn)項(xiàng)目：企業(yè)發(fā)展史，組織架構(gòu)，企業(yè)文化；企業(yè)人

事，考勤，薪酬制度等。

入職第二天后培訓(xùn)項(xiàng)目：崗位專業(yè)基礎(chǔ)知識講解；各部門培訓(xùn)項(xiàng)目。

六、培訓(xùn)管理

為保證企業(yè)員工培訓(xùn)工作的有效開展，人事行政部將積極搭建與營

造完善的培訓(xùn)軟硬環(huán)境，將從培訓(xùn)的前期、中期、后期開展全方位的、

全程性的引導(dǎo)與跟蹤服務(wù)等管理工作。

1、培訓(xùn)前期的管理工作

培訓(xùn)資訊透明化：為加大培訓(xùn)資訊的宣傳力度，提高培訓(xùn)信息的透

明度，人事行政部將每月初和各部門主管對于一個月的培訓(xùn)計劃進(jìn)行溝

通確認(rèn)，在培訓(xùn)前一周給相關(guān)人員發(fā)通知，確保人員盡可能到齊。加大

對培訓(xùn)需求的分析：在比較系統(tǒng)的、重要的培訓(xùn)前，將由人事行政部對

參訓(xùn)對象進(jìn)行培訓(xùn)前期的需求分析，根據(jù)反饋的問題，組織培訓(xùn)師設(shè)計

培訓(xùn)課題，提高培訓(xùn)的針對性。內(nèi)部選拔培訓(xùn)講師：針對各項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目，

各部門可推薦或本人自薦擔(dān)任培訓(xùn)講師，培訓(xùn)講師需要上交完整的愛課

計劃，經(jīng)過考評后開始培訓(xùn)授課，年終企業(yè)將對其授課成效，發(fā)放相應(yīng)

的個人貢獻(xiàn)獎金；

2、培訓(xùn)實(shí)施階段的管理工作

人事行政部為主導(dǎo)，其它各職能部門為輔，統(tǒng)籌做好培訓(xùn)的準(zhǔn)備工

作(包括培訓(xùn)場地、培訓(xùn)設(shè)施、培訓(xùn)資料、培訓(xùn)講師)；合理安排好各

項(xiàng)培訓(xùn)進(jìn)程，有效組織實(shí)施培訓(xùn)；根據(jù)實(shí)施結(jié)果，通過培訓(xùn)現(xiàn)場的評估,

調(diào)整或修正培訓(xùn)計劃。

3、培訓(xùn)后期的管理工作

培訓(xùn)效果評估是為了檢驗(yàn)培訓(xùn)方案實(shí)施的有效性，分析開展培訓(xùn)活

動所取得的成績，找出培訓(xùn)過程中的差距，并發(fā)現(xiàn)新的培訓(xùn)需求，加以

改進(jìn)和完善新的培訓(xùn)計劃。

培訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi)填寫本次培訓(xùn)的總結(jié)報告，由相應(yīng)負(fù)責(zé)人簽字填

寫實(shí)際成效情況；一個月內(nèi)由人事行政部調(diào)查本月培訓(xùn)效果，人事行政

部需把每次培訓(xùn)的情況整理備案，以便后期的逐步跟蹤。

企業(yè)培訓(xùn)方案篇12

一、公司級整體培訓(xùn)：

1、培訓(xùn)對象：公司全體員工

2、培訓(xùn)目的：

(1)、引導(dǎo)員工認(rèn)清自己的責(zé)任與使命并成為可堪培養(yǎng)與發(fā)展的優(yōu)

秀企業(yè)員工。

(2)、樹立正確的質(zhì)量意識和觀念，更新現(xiàn)有專業(yè)知識，充實(shí)個人

知識儲備，鞏固和提高公司質(zhì)量管理水平。

(3)、強(qiáng)化員工GMP意識，全面擴(kuò)大GMP領(lǐng)域的專業(yè)視野。

(4)、了解國家安全生產(chǎn)方針、法律法規(guī)和常見事故防范、應(yīng)急措

施基本常識；掌握崗位安全操作規(guī)程；提高職工安全生產(chǎn)意識;減少或杜

絕安全隱患和事故的發(fā)生。

3、培訓(xùn)內(nèi)容及方式

培訓(xùn)內(nèi)容：結(jié)合歷次GMP檢查及自檢發(fā)現(xiàn)的問題與整改情況，濟(jì)授

有關(guān)藥品法律法規(guī)、藥品GMP知識、質(zhì)量管理、生產(chǎn)管理、物料管理、

設(shè)備管理、安全生產(chǎn)相關(guān)知識等。

培訓(xùn)方式：綜合管理部統(tǒng)一組織全體員工集中面授。

4、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間

7月下旬1-2天。

5、考核

筆試，采取閉卷考，筆試考核試題由各授課人出題，綜合管理部統(tǒng)

一組織考試。

二、部門級崗位培訓(xùn)：

1、培訓(xùn)對象：各部門員工

2、培訓(xùn)目的：各部門負(fù)責(zé)人根據(jù)本部門員工應(yīng)掌握的GMP文件、

崗位職責(zé)、專業(yè)知識、操作技能等，進(jìn)行有針對性的部門崗位培訓(xùn)，強(qiáng)

化員工GMP意識，提高員工工作技能。

3、培訓(xùn)內(nèi)容及方式

培訓(xùn)內(nèi)容：部門崗位必備的專業(yè)知識、部門相關(guān)GMP文件、部門職

責(zé)、操作技能、崗位SOP及相關(guān)的管理制度等。

培訓(xùn)方式：由各部門自行組織本部門員工采取集中面授、現(xiàn)場演示、

討論會、文件學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行培訓(xùn)，部門負(fù)責(zé)人為主要授課人，并把培

訓(xùn)講義或培訓(xùn)大綱、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)試題等相關(guān)培訓(xùn)檔案材料報送到綜

合管理部備案。

4、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間

全年各部門根據(jù)實(shí)際情況靈活安排。

5、考核分口試、筆試，筆試考核由部門負(fù)責(zé)人自行組織考試；口試

由授課人在課堂上進(jìn)行提問?？谠囌?0%筆試占50%,筆試為閉卷考。

三、班組級崗位培訓(xùn)

1、培訓(xùn)對象：各班組崗位員工。

2、培訓(xùn)目的：著重加強(qiáng)班組崗位培訓(xùn)，有針對性的開展班組崗位

培訓(xùn)，使GMP工作貫徹落實(shí)到每一個崗位，提高崗位員工的工作技能。

3、培訓(xùn)內(nèi)容及方式

培訓(xùn)內(nèi)容：班組崗位必備專業(yè)知識、崗位相關(guān)GMP文件、崗位職責(zé)、

崗位S0P、生產(chǎn)工藝規(guī)程、實(shí)際操作技能及崗位相關(guān)的管理制度等c

培訓(xùn)方式：由各部門組織班組崗位員工采取集中面授、現(xiàn)場演示等

方式進(jìn)行班組崗位培訓(xùn)，授課人由班組長或優(yōu)秀員工擔(dān)任，班組長負(fù)責(zé)

培訓(xùn)出題、考核，并把培訓(xùn)講義或大綱、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)考核成績等相

關(guān)培訓(xùn)檔案材料報送到綜合管理部備案。

企業(yè)培訓(xùn)方案篇13

根據(jù)上級文件精神，從實(shí)際出發(fā)，我縣決定改造提升教師整體水平,

對全縣教師開展繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。培訓(xùn)培訓(xùn)對教師的培訓(xùn)方式和新課

程的跟進(jìn)指導(dǎo)方式的創(chuàng)新探索，對加快教師專業(yè)發(fā)展等具有重要的普遍

意義。為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與校本，為了更好地推動我校教師繼續(xù)教

育校本培訓(xùn)工作，全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我校方案實(shí)際

情況，根據(jù)當(dāng)前教育改革形勢，就20_年暑期校本培訓(xùn)制定如下實(shí)施方

案。

一、指導(dǎo)思想

我校所在地—村的新農(nóng)村建設(shè)正如火如荼的開展著，對我校的未

來發(fā)展提出新的挑戰(zhàn)，如何搶抓機(jī)遇更好的生存和發(fā)展是我校今后工作

的核心。我校教師老少配，年齡結(jié)構(gòu)嚴(yán)重斷層，有的老教師即將退休，

而有的教師培訓(xùn)大家網(wǎng)上崗，培訓(xùn)方案水平參差不齊。因此提高師資校

本培訓(xùn)方案素質(zhì)應(yīng)作為學(xué)校生存和發(fā)展的根本大計，積極規(guī)劃組織全校

教師開展校本培訓(xùn)。通過創(chuàng)新培訓(xùn)制度，暑期培訓(xùn)平臺，整合資源、提

升校本，推進(jìn)培訓(xùn)方案的未來發(fā)展，把校本培訓(xùn)計劃培訓(xùn)作為學(xué)校教育

改革和發(fā)展的突破匚，與全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)施課程改革和教育教學(xué)

活動緊密結(jié)合起來，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，增強(qiáng)上海電腦維修培訓(xùn)的專

業(yè)能力，提高教育教學(xué)暑期校本培訓(xùn)方案，促進(jìn)學(xué)校全面、均衡、可持

續(xù)發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）總體目標(biāo)

這次校本培訓(xùn)是新課程實(shí)踐后的跟進(jìn)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的被定位在教

學(xué)中反思實(shí)踐、解決酒店禮儀培訓(xùn)。用聚焦熱點(diǎn)問題的方式來反思教學(xué)

實(shí)踐，按照新課改的精神，做到培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)計劃、進(jìn)教案、進(jìn)課堂，使

校本培訓(xùn)內(nèi)容切實(shí)解決實(shí)際教學(xué)中的棘手問題，使培訓(xùn)內(nèi)容讓每個教師

轉(zhuǎn)變觀念、開拓思維，并做到學(xué)以致用。通過方案培訓(xùn)提高工作的有效

性，做到學(xué)校管理有效，教師教學(xué)培訓(xùn)大家網(wǎng)。

（二）主要任務(wù)

通過校本培訓(xùn)，確保完成以下暑期任務(wù)：

1、做好農(nóng)村遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作，培訓(xùn)班招生方案典型示范的帶動

作用，推動全體教師的應(yīng)用水平的提高。

2、精心打造學(xué)校部分學(xué)科的精品課和課改精品教案，推動日常教

學(xué)杭州計算機(jī)等級培訓(xùn)工作。

3、培育骨干教師和教學(xué)能手，在教學(xué)培訓(xùn)發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。

4、通過研討、交流等有效手段，建設(shè)滿足我校新課程改革需求的

教育教學(xué)資料庫，及時推薦配發(fā)到每個教師，服務(wù)和滿足教學(xué)工作的需

要。

5、建設(shè)好教研組，搭建培訓(xùn)大家網(wǎng)個人教育交流平臺，形成教研

與教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)部經(jīng)理職責(zé)教育互動機(jī)制，從而提高課堂教學(xué)效率和教

學(xué)質(zhì)量。

6、加強(qiáng)課題研究工作，提高教師專業(yè)水平，力爭多出能夠有效指

導(dǎo)教學(xué)農(nóng)民工培訓(xùn)的突破性成果，實(shí)現(xiàn)課題研究對教學(xué)工作的專業(yè)引

領(lǐng)。

7、制定完善學(xué)校校本培訓(xùn)工作考核辦法和評估措施，校本培訓(xùn)方

案培訓(xùn)常規(guī)考核機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)工作。

8、發(fā)揮校本培訓(xùn)的綜合效益，通過不同形式培訓(xùn)活動的開展，帶

動學(xué)校未來的跨越式發(fā)展。

（三）目標(biāo)實(shí)現(xiàn)方式

1、指向問題、研詩問題。

近幾年新課改讓每位老師都面臨一些繞不開的難題。問題既存在于

新課程教學(xué)過程中，也存于對學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的理解、把握和使用之中。

作為新課程跟進(jìn)培訓(xùn)，將跟進(jìn)實(shí)踐，用聚焦問題的辦法來展開學(xué)習(xí),利

用校本培訓(xùn)通過集體思考的環(huán)節(jié)，從專業(yè)教學(xué)和合作探究的方面，為解

決教師平日苦思冥想、百思不解的新課程教學(xué)問題，提供支持和幫助。

2、反思實(shí)踐、提升認(rèn)識。

人的認(rèn)識不是一次完成的。課程改革，關(guān)系重大、利益悠關(guān)、情況

復(fù)雜、時間緊迫，新課程推進(jìn)這幾年，以其巨大的成效和發(fā)展中的問題,

把新課程的總結(jié)反思與實(shí)踐突破的任務(wù)擺在全體課改的參與者面前。為

此，這次校本培訓(xùn)抓住教師關(guān)心的話題，引導(dǎo)教師正確總結(jié)反思課改實(shí)

踐，對新課程進(jìn)行再認(rèn)識。

3、推動學(xué)習(xí)、改造學(xué)習(xí)。

課程改革的本質(zhì)是學(xué)習(xí)的改革，新課程之新就是師生學(xué)習(xí)生活之

新。幾年過去了，我們已經(jīng)能夠看到，課程改革，既推動著學(xué)習(xí)、也改

造著學(xué)習(xí)。一方面，課改從學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)條件上推動著老師的學(xué)習(xí)。

三、校本培訓(xùn)工作計劃

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，開展研究活動，收集整理推出優(yōu)秀教育

教學(xué)研究成果，建立長效機(jī)制。

(1)舉辦農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用研究專項(xiàng)培訓(xùn)。

(2)開展校級課堂教學(xué)創(chuàng)新型應(yīng)用活動，以活動促進(jìn)主動應(yīng)用工作

的開展。

(3)收集整理在課改教學(xué)工作中探索形成的新理論、新方法、新技

能、新方案，包括研究論文、教學(xué)設(shè)計方案、教育敘事研究、課堂教學(xué)

范例、典范的多媒體教學(xué)課件、課題研究學(xué)術(shù)報告等，形成校本研訓(xùn)的

成功經(jīng)驗(yàn)。

(4)建成為學(xué)校服務(wù)的學(xué)科教學(xué)資料庫，在學(xué)校形成教學(xué)資源共享

機(jī)制。

⑸培養(yǎng)校內(nèi)骨干教師、教學(xué)能手、打造學(xué)校部分學(xué)科的精品課和

課改精品教案。

四、保障機(jī)制和措施

學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學(xué)策劃，制定總體規(guī)劃

和培訓(xùn)目標(biāo)。要積極爭取學(xué)區(qū)中心校的支持，把校本培訓(xùn)納入學(xué)校發(fā)展

的總體規(guī)劃，為培訓(xùn)工作優(yōu)先提供資金保障。要分解責(zé)任，健全制度，

進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)工作管理體系。教研組要把課改、教研和校本涪訓(xùn)

緊密結(jié)合起來，指導(dǎo)做好課程教學(xué)理論的整合與應(yīng)用。

五、培訓(xùn)內(nèi)容與方式

1、”課、研、修”一體化校本研訓(xùn)的實(shí)踐。

我校以貫穿于校本研訓(xùn)過程中的理論學(xué)習(xí)為指引，以課堂教學(xué)中的

共性問題為專題，通過對如何上好課進(jìn)行探討，結(jié)合專業(yè)，同科互動、

反思、個人思考，以師傅帶徒弟的活動方式。最后，教師自我反思，撰

寫教案、案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。學(xué)校要求每位教師寫好一份優(yōu)秀的教

學(xué)設(shè)計和一篇說課稿。

2、具體培訓(xùn)內(nèi)容：

(1)新技術(shù)培訓(xùn)o主要是計算機(jī)和農(nóng)遠(yuǎn)知識等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)I,

通過學(xué)習(xí)，提高教師制作課件，文字處理、網(wǎng)絡(luò)信息收集、多媒體教學(xué)

的駕駛能力。

(2)基本功培訓(xùn)。學(xué)校成立考核小組，對全校教師的教案設(shè)計和說

課進(jìn)行培訓(xùn)，做為師資培訓(xùn)的重要內(nèi)容，以此提高教師專業(yè)基本功水平。

(3)專題研討。教學(xué)案例研討、教學(xué)反思研討、說課研討、教學(xué)評

價研討、教材的處理藝術(shù)、教學(xué)設(shè)計研討、如何正確化解學(xué)生的逆反心

理研討等。

企業(yè)培訓(xùn)方案篇14

一、培訓(xùn)需求分析

進(jìn)行培訓(xùn)需求分析是培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計的第一步，對很多的治理層來

說，培訓(xùn)工作“既重要又茫然。根本的題目在于企業(yè)對自身的培,川需

求不明確但乂意識到培訓(xùn)的重要性。因此我們必須對培訓(xùn)進(jìn)行需求的制

定，將本企業(yè)發(fā)展目標(biāo)和員工的生涯設(shè)計相結(jié)合來仔細(xì)設(shè)計和主動加強(qiáng)

對員工的培訓(xùn)。需要留意的一點(diǎn)是：培訓(xùn)是為滿足治理者的需要和工作

任務(wù)的需要，不是單純?yōu)闈M足員工需要！下面主要從三個方面來分析培

訓(xùn)的需求：

企業(yè)分析：眾所周知，公司自創(chuàng)辦以來發(fā)展迅速，尤其是今年八月

聚合和長絲開車后，公司的規(guī)模更是上了一個大的臺階，年產(chǎn)值超過20

個億，已經(jīng)成為了國內(nèi)的大型化纖供給商。由此可見，從規(guī)模產(chǎn)值上看

我們公司已經(jīng)是一個至公司、大團(tuán)體了，然而由于公司的發(fā)展速度太快,

以致于產(chǎn)生了一種發(fā)展的不平衡，也就是公司的相關(guān)的配套（如相關(guān)制

度、職員的素質(zhì)等）和公司的規(guī)模產(chǎn)值發(fā)展不平衡。尤其是我們公司的

基層治理職員的素質(zhì)更是和我們的要求相距太遠(yuǎn)，因此，從公司的角度

分析對這些基層的治理職員的培訓(xùn)是一個迫切的要求。

任務(wù)分析：如今我們公司的基層治理職員所需承擔(dān)的任務(wù)相當(dāng)重

要，不僅包括生產(chǎn)的有效治理、職員公道調(diào)配、員工的績效考核等，還

包括要傳達(dá)公司上層的政策，宣揚(yáng)公司的企業(yè)文化等任務(wù)。然而，這些

任務(wù)的有效完成，僅靠我們公司現(xiàn)有的基層治理職員的素質(zhì)和水平是遠(yuǎn)

遠(yuǎn)不能達(dá)到的。因此，公司各項(xiàng)任務(wù)的順利完成，基層治理職員素質(zhì)的

進(jìn)步就成了一個關(guān)鍵的因素。

職員分析：通過對我們公司現(xiàn)有基層治理職員情況的了解和調(diào)查,

可知我們公司的基層治理職員具有以下特點(diǎn)：

1、整體的文化素質(zhì)偏低，大多數(shù)基層治理職員只具有中專或高中

文化，個別只具有初中文化

2、具有較為豐富的現(xiàn)場操縱和治理的經(jīng)驗(yàn)，我們的基層治理職員

都是從基層的員」［中提拔上來的，因此他們對于現(xiàn)場情況較為熟悉。

3、缺乏再學(xué)習(xí)的動力和，山于長期的工作的一成不變以及工作生

活的單調(diào)乏味，導(dǎo)致我們的基層治理職員，失往了進(jìn)一步提升的愛好，

或是單單有想法而已，卻沒有付之行動的毅力和恒心。

4、治理方法簡單粗暴，由于本身的素質(zhì)有限以及長期處于一個治

理較為混亂的環(huán)境當(dāng)中，由于他們的前任們幾乎都是如此，于是在潛移

默化之中就產(chǎn)生了惡性循環(huán)了。

山此可知，我們公司的基層治理職員很有必要進(jìn)行培訓(xùn)，以進(jìn)步他

們各方面的素質(zhì)，激發(fā)他們再學(xué)習(xí)的動力，把我們公司整體的治理水平

提上來，是我們公司發(fā)展的大勢所趨和迫切要求。

二、治理職員的培訓(xùn)目標(biāo)

能力進(jìn)步的目標(biāo)：

1、能把握基本事實(shí)（認(rèn)知能力）；

2、具備有關(guān)的專業(yè)知識；

3、對事物能持續(xù)保持有敏感的情感；

4、具備解決題目和作出決策的技巧；

5、具備社交能力；

企業(yè)培訓(xùn)方案篇15

一、總體目標(biāo)

1、加強(qiáng)主管人員的培訓(xùn)，提升經(jīng)營者的經(jīng)營理念，開闊思路，增

強(qiáng)決策能力、戰(zhàn)略開拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營管理能力。

2、加強(qiáng)茶藝師的培訓(xùn)，提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能，提高氣質(zhì)，

技術(shù)改造能力，技術(shù)創(chuàng)新能力。

3、加強(qiáng)服務(wù)人員的培訓(xùn)，提高服務(wù)人員的綜合素質(zhì)，完善服務(wù)技

巧，提高茶文化理論水平。

二、原則與要求

1、堅(jiān)持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。根據(jù)茶文化館改革與發(fā)展的

需要和員工多樣化培訓(xùn)需求，分層次、分類別地開展內(nèi)容豐富、形式靈

活的培訓(xùn)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

2、堅(jiān)持自主培訓(xùn)為主，外委培訓(xùn)為輔的原則。整合培訓(xùn)資源，建

立健全以茶文化館為主要培訓(xùn)基地，茶藝培訓(xùn)室為外委培訓(xùn)基地的涪訓(xùn)

網(wǎng)絡(luò)，立足自主培訓(xùn)搞好基礎(chǔ)培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn)，通過外委基地搞好相關(guān)

專業(yè)培訓(xùn)。

3、堅(jiān)持“茶文化館+茶藝培訓(xùn)室”的聯(lián)合辦培訓(xùn)方式，業(yè)余時間學(xué)

習(xí)為主的原則。根據(jù)茶文化館需求為主流，開辦茶文化培訓(xùn)的課程進(jìn)修

班，組織員工利用周末和節(jié)假日集中授課，結(jié)合自學(xué)完成培訓(xùn)。

4、堅(jiān)持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間三落實(shí)原則。20—年，茶

藝師人員參加茶文化理論及茶藝師技能培訓(xùn)累計時間不少于10天：服

務(wù)人員參加茶文化理論培訓(xùn)累計時間不少于5天；

三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式

（一）主管人員

根據(jù)嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院為培訓(xùn)基地，進(jìn)行人力資源管理及倉儲等專

業(yè)技能的培訓(xùn)及其他相關(guān)專業(yè)技能的培訓(xùn).

（二）專業(yè)茶藝人員

1、由各專業(yè)茶藝師、定期進(jìn)行茶文化專題講座及泡茶技藝實(shí)踐活

動，并建設(shè)茶藝室自己的茶藝師教育培訓(xùn)基地，進(jìn)行新茶文化、新泡茶

技藝知識等專項(xiàng)培訓(xùn)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高茶藝水平。

2、組織茶藝師人員到同行業(yè)先進(jìn)茶藝室學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開

闊視野。

3、加強(qiáng)對外出培訓(xùn)人員的嚴(yán)格管理，培訓(xùn)后要寫出書面材料很培

訓(xùn)中心，必要時對一?些新知識在茶藝館內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、推廣。

（三）職工基礎(chǔ)培訓(xùn)

1、新職工進(jìn)茶藝館培訓(xùn)

新招聘員工進(jìn)行強(qiáng)化茶藝館的企業(yè)文化培訓(xùn)、茶文化、服務(wù)技巧培

訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)精神。每項(xiàng)培訓(xùn)年不得低于8個學(xué)時；通過實(shí)行師傅帶徒弟，

對新員工進(jìn)行泡茶技藝專業(yè)技能培訓(xùn)。

2、轉(zhuǎn)正職工培訓(xùn)

要繼續(xù)對轉(zhuǎn)正人員進(jìn)行企業(yè)文化培訓(xùn)、茶文化、服務(wù)技巧培訓(xùn)、團(tuán)

隊(duì)精神、泡茶技藝、茶藝館形象等方面的培訓(xùn)、每項(xiàng)不得低于8個學(xué)時。

同時隨著茶藝館的擴(kuò)建，內(nèi)部就業(yè)渠道的增和，及時進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)I,

培訓(xùn)時間不得少于7天。

3、加強(qiáng)復(fù)合型、高層次人才培訓(xùn)

1.茶藝館要積極創(chuàng)造條件，鼓勵員工自學(xué)和參加各類組織培訓(xùn)，實(shí)

現(xiàn)個人發(fā)展與茶藝館培訓(xùn)需求相統(tǒng)一。使管理人員的專業(yè)能力向不同管

理職業(yè)方向拓展和提高；專業(yè)茶藝人員的專業(yè)能力向相關(guān)專業(yè)和管理領(lǐng)

域拓展和提高；使施工作業(yè)人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的

復(fù)合型人才和高層次人才。

2.不定時開展茶藝技能及茶文化比賽，增強(qiáng)茶藝技能水平及茶文化

理論水平。

四、措施及要求

（一）領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，各相關(guān)中高層人員要積極參與配合，制定

切實(shí)有效的培訓(xùn)實(shí)施計劃，堅(jiān)持在開發(fā)員工整體素質(zhì)上，樹立長遠(yuǎn)觀念

和大局觀念。

（二）培訓(xùn)的原則和形式。按照“誰管人、誰培訓(xùn)”的分級管理、

分級培訓(xùn)原則組織培訓(xùn)。企業(yè)重點(diǎn)抓茶藝館管理層領(lǐng)導(dǎo)、茶藝館各中高

層領(lǐng)導(dǎo)要緊密配合茶藝培訓(xùn)室抓好新員工和在職員工輪訓(xùn)及復(fù)合型人

才培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)形式上，要結(jié)合茶藝館的實(shí)際，因地制宜、因材施

教，外培與內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合，基地培訓(xùn)和現(xiàn)場培訓(xùn)相結(jié)合，采取技能演練、

技術(shù)比武等靈活多樣形式；在培訓(xùn)方法上要把授課、角色扮演、案例、

研討、現(xiàn)場觀摩等方法相互結(jié)合。選擇的方法和形式，組織開展培訓(xùn)。

（三）確保培訓(xùn)效果的真實(shí)有效。一是加大檢查指導(dǎo)力度，完善制

度。茶文化館應(yīng)建立完善自己的職工培訓(xùn)場所，并對培訓(xùn)中心各級各類

培訓(xùn)情況進(jìn)行不定期的檢查與指導(dǎo)；二是建立表彰和通報制度。對涪訓(xùn)

工作成績顯著，扎實(shí)有效的相關(guān)管理人員給予表彰獎勵；對培訓(xùn)計劃落

實(shí)不到位，員工培訓(xùn)工作滯后的相關(guān)管理人員予以通報批評；三是建立

員工培訓(xùn)情況反饋制度，堅(jiān)持將培訓(xùn)過程的考核情況及結(jié)果與本人培訓(xùn)

期間的工資、獎金掛鉤。實(shí)現(xiàn)員工自我培訓(xùn)意識的提高。

企業(yè)培訓(xùn)方案篇16

由中國家用紡織行業(yè)協(xié)會布藝專業(yè)委員會、廣東省家用紡織品行業(yè)

協(xié)會主辦，贊助企業(yè)協(xié)辦的全國院校家居軟裝飾設(shè)計大賽已經(jīng)成功舉辦

了六屆，經(jīng)多年來協(xié)會和校、企各方共同努力，該項(xiàng)大賽已成為家紡行

業(yè)內(nèi)具有高度權(quán)威性的賽事。為使大賽活動深入、持續(xù)地開展，廣東省

家紡協(xié)會與各設(shè)計院校議定于20xx年3月之前舉辦（20xx）院校家居

軟裝飾設(shè)計大賽。

為適用大家居配套趨勢的發(fā)展方向，提升家居軟裝飾設(shè)計的水平，

本次大賽設(shè)立兩個評比項(xiàng)目：家用紡織品面料圖案設(shè)計類，整體家居“軟

裝飾”設(shè)計類。

1.家用紡織品面料圖案設(shè)計作品要求：

參賽者可根據(jù)設(shè)計方向，以窗簾、布藝沙發(fā)、床上用品為設(shè)計載體,

進(jìn)行產(chǎn)品面料圖案設(shè)計。

A、參賽作品統(tǒng)一按大賽組委會提供的模板（附件二）制作。

B、作品的主花樣必須為手繪原稿。配色、模擬圖效果可以使用電

腦輔助設(shè)計（打印稿）；

C、作品必須是完整的配套設(shè)計方案，品類可以在窗簾、沙發(fā)面料、

床上用品其它小家紡產(chǎn)品中任選；

D、參賽作品必須有主花型和輔助花的紋樣彩色圖，花樣設(shè)計必須

是一個完整的回位并標(biāo)明回位的尺寸，最好能提供多個換色方案和套色

的色標(biāo)；

E、作品的配套效果應(yīng)該有一張模擬效果圖，效果圖必須能充分展

現(xiàn)其在家居中的表現(xiàn)力與和諧性。（手繪或打印均可）;

2、整體家居“軟裝飾”設(shè)計作品要求：

參賽作品要體現(xiàn)整體家居軟裝飾概念，以展示設(shè)計的主題創(chuàng)意暇念

為主，制作成平面的概念模版?？蛇x擇某一具體空間，如：客廳、臥室、

餐廳、浴衛(wèi)間等的空間來展開主題創(chuàng)意。報送的作品采用概念式或體驗(yàn)

式效果圖設(shè)計加上各種實(shí)物樣說明的形式來表現(xiàn)。

A、要突出某一風(fēng)格特點(diǎn)和突出家居整體軟裝飾的配套性和裝飾性。

B、空間規(guī)劃創(chuàng)意的效果圖設(shè)計方式采用電腦制作或手繪方式制作,

要求表現(xiàn)出各種軟裝飾物的合理有機(jī)搭配。

C、軟裝飾材料要以實(shí)物和實(shí)物圖片的小樣分別列出，然后用文案

說明其主題意念。

一、大賽主題：（熱愛自然）

流行時尚不斷地改變著中國人的'生活方式和消費(fèi)行為。隨著中國

經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，追求物質(zhì)享受、熱衷于豪華家居裝飾成為一時之尚，

各種奢華風(fēng)格一直盛行不衰。以創(chuàng)新為動力的家紡軟裝飾設(shè)計既要緊跟

潮流，也要走在潮流前端，用前瞻性的理念引導(dǎo)流行。

當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段后，全社會普通遍關(guān)注自然環(huán)境與社會發(fā)展

之間的協(xié)調(diào)問題、流行觀念因社會變化而改變。崇尚自然，關(guān)注可持續(xù)

發(fā)展，在追求物質(zhì)享受、豪華家居的